《工程招投标与合同管理》课程设计指导书

《工程招投标与合同管理》课程实训任务书及指导书浙江建设职业技术学院年月《工程招投标与合同管理》课程训练任务书指导书一、目的要求：本次课程训练的目的是使学生融会贯通已学的课程知识并学会运用，增强实际操作能力和解决实际问题的能力。

通过课程训练要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务，初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。

在课程训练过程中，学生应在教师指导下，独立完成相应设计任务。

二、课程训练任务：、训练：建设项目招投标（）内容编写招标文件研读报告；编制投标文件大纲；编写施工合同文本(含工程质量保修书)。

（）组织形式：由人组成一个小组，每个小组设组长名，负责本小组的投标组织工作和本小组成员的成绩评定，同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。

每个小组主要工作内容：确定个小组投标单位身份（代表一家建筑施工企业），并收集该单位的有关信息资料，为投标做准备；领取招标文件；编制招标文件研读报告和编制投标文件大纲，并按招标文件要求密封、递交，投标资料密封袋由所有投标小组成员签字；参加班内组织的开标；编制施工合同文本(含工程质量保修书)。

、训练：施工索赔所有同学根据提供的索赔背景材料和合同条款等参考资料，按要求编写索赔报告。

三、某工程招标文件：（见附件）四、课程训练时间安排：、总课时安排学时，五周。

、课时内容及进度安排：（）第一周，学时：做好招投标的组织准备工作；确定招投标工作的程序；发放招标文件。

（）第二周，学时：检查每个投标小组的建筑施工企业的资料信息收集工作；指导学生按组编制招标文件研读报告；招标答疑；指导学生按组编制投标文件大纲。

（）第三周，学时：指导学生按组编制投标文件大纲；检查投标小组投标文件编制情况；指导学生投标文件递交的有关注意事项。

（）第四周，学时：投标文件递交；组织开标；对每小组投标文件进行初步评价。

（）第五周，学时：编写施工合同文本；编写施工索赔报告。

五、成绩评定：成绩按百分计分，根据下列条件评定：（一）评分原则、投标文件、施工合同、索赔报告的准确程度；、投标文件、施工合同、索赔报告符合规范和程度；、字迹端正，没有文字错误；1 / 58、投标文件装帧美观大方；、参与招投标程序的表现。

工程招投标与合同管理课程实训任务书及指导书——————————————————————浙江建设职业技术学院二〇一二年五月——————————————————————————班级：姓名：《工程招投标与合同管理》课程训练任务书指导书一、目的要求：本次课程训练的目的是使学生融会贯通已学课程知识并加于运用，增强实际操作能力和解决问题的能力。

通过课程训练要求学生进一步熟悉工程招投标与合同管理业务、程序，初步学会工程招投标的相关程序和标书的编制方法以及建设工程施工合同的签订。

在课程训练过程中，学生应在教师指导下，独立完成相应设计任务。

二、课程训练任务：训练1：建设项目招投标（1）内容编写招标文件研读报告；编制投标文件大纲；编写施工合同文本（含工程质量保修书）。

（2）组织形式：由5－6人组成一个小组，每个小组设组长1名，负责本小组的投标组织工作和本小组成员的成绩评定，同时作为投标单位的法人代表履行投标责任。

每个小组主要工作内容：确定6个小组投标单位身份（代表一家建筑施工企业），并收集该单位的有关信息资料，为投标做准备；领取招标文件；编制招标文件研读报告和编制投标文件大纲，并按招标文件要求密封、递交，投标资料密封袋上须有所有投标小组成员签字；参加班内组织的开标；编制施工合同文本（含工程质量保修书）。

训练2：施工索赔所有同学根据提供的索赔背景材料和合同条款等参考资料，按要求编写索赔报告。

三、某工程招标文件：（见附件）四、课程训练时间安排：1、总课时安排16学时，六周。

2、课时内容及进度安排：（1）第一周，2学时：做好招投标的组织准备工作；确定招投标工作的程序；发放招标文件；（2）第二周，2学时：检查每个投标小组的建筑施工企业的资料信息收集工作；指导学生按组编制招标文件研读报告；招标答疑；指导学生按组编制投标文件大纲；（3）第三周，4学时：指导学生按组编制投标文件大纲；检查投标小组投标文件编制情况；指导学生投标文件递交的有关注意事项；（4）第四周，2学时：投标文件递交；组织开标；（5）第五周，4学时：对每小组投标文件进行初步评价；编写施工合同文本；（6）第六周，2学时：编写施工索赔报告。

工程招投标与合同管理课程设计一、课程概述本课程主要介绍工程招投标与合同管理的基本知识、方法和技能，包括招投标流程、投标策略、合同签订、履行及争议解决等内容，旨在通过理论学习和案例分析，使学员能够全面掌握工程招投标和合同管理的相关知识和技能，提高工作能力和水平。

二、课程目标1.理解工程招投标的基本理论和流程，掌握投标策略和技巧。

2.熟悉各类合同的类型、组成和签订过程，了解合同履行的要点和方法。

3.掌握合同争议解决的基本方法和技术。

4.能够根据业务特点和实际需求制定合理的招投标和合同管理方案，提高工作效率和质量。

三、课程大纲1. 工程招投标基础知识•招投标的概念和目的•招投标法律法规•招标文件的编制和发布•投标文件的编制和策略2. 工程合同基础知识•合同法和工程合同法规•合同类型及其特点•合同组成和签订过程•合同履行和变更管理3. 工程合同争议解决•合同纠纷解决的法律程序•合同纠纷的调解和仲裁•合同纠纷的诉讼程序•合同纠纷的实际案例分析4. 工程招投标和合同管理实践•招标代理及其职责•合同管理流程及其实施•项目经理在招投标和合同管理中的作用•招投标和合同管理措施的评价和改进四、教学方法本课程采用理论授课和案例分析相结合的教学方法，通过讲解理论、分析案例、讨论问题等形式，引导学员深入了解工程招投标和合同管理的基本概念、流程和实践经验，培养学员分析和解决问题的能力。

五、考核方式本课程采用闭卷考试和课程论文相结合的方式，闭卷考试占总成绩的60%，课程论文占总成绩的40%。

闭卷考试主要考察学员对工程招投标和合同管理知识的理解和运用，课程论文主要要求学员根据实际需求，设计一份招投标或合同管理方案，对其进行分析和评价。

六、参考书目1.《工程招投标与合同管理》周洪七等著高等教育出版社2.《现代招投标与企业投标管理》刘伟杰著清华大学出版社3.《工程合同管理》周恒著中国建筑工业出版社4.《工程施工合同标准解释》常玉森著中国水利水电出版社以上是本课程的简要大纲和主要内容，希望能够为学院师生提供参考，也希望能够促进工程招投标和合同管理方面的发展和创新。

工程招投标与合同管理课程设计任务本次课程设计的任务是进行工程招投标与合同管理方面的研究和实践。

通过本次课程设计，旨在提高学生在工程招投标和合同管理方面的综合应用能力，包括了解工程招投标的基本概念、流程和方法，掌握合同管理的关键环节和注意事项。

一、工程招投标1.1 工程招投标的概念工程招投标是指建设单位或招标代理机构依照法律、法规和工程建设管理的要求，通过公开发布标书，对有意向承接相应工程项目的投标人进行报名和资质审查，并通过评标程序，选择最有资质和信誉的投标人，以达到公平、公正、公开的原则，确保项目顺利实施的一种管理方式。

1.2 工程招投标的流程工程招投标的流程主要包括项目准备阶段、招标文件编制阶段、招标公告和报名阶段、招标文件的发售和评标阶段、中标公告和合同签订阶段以及履约和结算阶段。

1.3 工程招投标的方法工程招投标的方法包括公开招标、邀请招标和竞争性谈判三种常用方式。

其中，公开招标适用于对外公开征集、公开标书和公开评标，适用于一般工程项目；邀请招标适用于特定情形，即建设单位根据工程特殊性，有选择性地邀请几家或少数几家投标；竞争性谈判适用于对工程量较大、技术要求比较高的工程项目。

二、合同管理2.1 合同管理的概念合同管理是指在工程施工和项目实施过程中，对合同的签订、履行、变更和结算等合同工作进行控制和管理，以确保各方的权益得到保障，工程项目能够顺利按照合同要求完成。

2.2 合同管理的关键环节合同管理的关键环节包括合同的签订、履行、变更和结算。

其中，合同签订需要明确双方的权利和义务，达成一致的交易条件；合同履行需要控制工程的质量、进度和成本，以确保按照合同要求正常进行；合同变更需要及时处理施工中的变更事项，保证变更的合法性和合理性；合同结算需要依据合同规定进行结算工作，包括支付工程款项和处理索赔等工作。

2.3 合同管理的注意事项在合同管理过程中需要注意几个方面：•合同的合法性和合规性，确保合同符合法律法规的要求；•合同文件的保存和归档，以备查阅和核对；•合同变更的合理性和合法性，需要经过相关程序和审批；•合同履行的监管和控制，确保工程按照合同要求进行；•合同结算的精确性和公正性，避免纠纷发生。

《工程招投标与合同管理》课程设计任务书一、设计目的本设计是通过编写工程招投标文件，让学生系统地掌握、综合地运用所学的工程招投标与合同管理、施工组织与设计、建筑工程定额与预算、工程量清单与计价的基本原理和基本技能，加深、巩固学生对所学知识的理解，将学生所学的知识整合成系统知识，开阔思路，培养学生理论联系实际的能力。

1、熟悉招标投标全过程的工作程序；2、了解投标申请人资格预审文件、招标文件及施工合同格式；3、能比较完整的编制工程招标、投标文件、施工合同文件；二、设计内容结合前期概预算清单设计所做的工程，完成以下招投标课程设计内容： 1、工程招标文件的编制；主要包括以下内容：.(1）招标公告（或投标邀请书）;(2）投标人须知、投标须知前附表；(3）评标办法；(4）合同条款及格式；(5）工程量清单；(6）图纸；(7）技术标准和要求；(8）投标文件格式；\(9）投标人须知前附表规定的其他材料。

2、工程投标文件的编制；应完全按照招标文件的各项要求编制，主要包括以下内容：(l）投标函及投标函附录；(2）法定代表人身份证明或附有法定代表人身份证明的授权委托书；(3）联合体协议书；(4）投标保证金；(5）已标价工程量清单；(6）施工组织设计；（考虑施工组织课程设计未开始，不做技术标）&(7）项目管理机构；(8）拟分包项目情况表；(9）资格审查资料；(10）投标人须知前附表规定的其他材料。

三、设计要求1、要求每小组分别完成一套完整的招标投标全过程。

2、按前期概预算清单设计任务分组，小组成员中再分成：招标文件编制组(对应“学生姓名”在招标文件封面上)和投标文件组(对应“学生姓名”在投标文件封面上)，要求各小组成员名单在招标文件封面和投标文件封面中“学生姓名”不能出现同一个人，只能二选一。

3、招标文件封面和投标文件封面要求统一（见附件），招标文件和投标文件分开装订。

"4、各自务必独立完成、自由表述。

5、最迟不超过2011年9月16日(由各班学习委员集中上交纸质版，同时负责发电子版到E-mail，四、排版要求1、正文标题字体按照“2007标准施工招标文件范本”设计；正文统一用五号字体，字体用宋体。

20XX 专业合同封面COUNTRACT COVER甲方：XXX乙方：XXX招投标与合同管理程实训指导书精(2024版)本合同目录一览1. 招投标流程及要求1.1 招标文件的获取与提交1.2 投标文件的准备与提交1.3 招标开标、评标与定标2. 合同签订流程及要求2.1 合同草拟与审批2.2 合同谈判与签订2.3 合同备案与登记3. 合同履行管理3.1 合同履行监督与协调3.2 合同变更与解除3.3 合同纠纷处理4. 招投标文件的编制与要求4.1 招标公告与邀请函4.2 投标申请书与投标保证金4.3 招标文件与投标文件5. 合同文件的组成与解释5.1 合同协议书5.2 中标通知书5.3 投标文件与招标文件6. 合同价款的支付与结算6.1 合同价款的约定与支付方式 6.2 工程进度款的支付6.3 最终结算与支付7. 工程质量与验收7.1 工程质量标准与要求7.2 工程验收程序与方法7.3 工程质量问题的处理8. 工期延误与违约责任8.1 工期延误的处理8.2 违约责任的规定8.3 违约金的计算与支付9. 合同争议的解决9.1 争议解决的方式与途径9.2 调解与仲裁9.3 诉讼与执行10. 合同保密与信息保护10.1 保密信息的定义与范围10.2 保密义务与期限10.3 信息保护与信息安全11. 合同的终止与解除11.1 合同终止的条件与程序11.2 合同解除的条件与程序11.3 合同终止与解除后的处理12. 合同风险管理12.1 风险识别与评估12.2 风险防范与控制12.3 风险责任的分配与承担13. 合同管理与监督13.1 合同管理的组织与职责13.2 合同履行情况的监督与评估13.3 合同管理制度的建立与完善14. 法律法规与标准规范14.1 适用法律法规的规定14.2 相关行业标准与规范14.3 合同履行过程中应遵守的规定第一部分：合同如下：第一条：招投标流程及要求1.1 招标文件的获取与提交招标人应按照招标文件的要求，向招标代理机构提交相关资料，购买招标文件。

工程招投标与合同管理课程设计任务书一、任务目的本课程设计旨在培养学生对工程招投标与合同管理的基本理论知识与实践能力，使其能够熟悉和掌握工程招投标与合同管理的流程和方法，为将来从事相关工作打下坚实的基础。

二、任务背景随着社会经济的快速发展，工程建设项目逐渐增多，招投标与合同管理成为工程项目管理中不可忽视的重要环节。

合理规范的招投标与合同管理能够保证工程项目顺利进行，减少纠纷风险，确保质量和进度。

因此，学生应该掌握招投标与合同管理的基本知识和技能，为未来工作做好充分的准备。

三、任务要求1. 熟悉工程招投标与合同管理的基本概念和流程，了解相关法律法规。

2. 掌握工程项目的招标程序和流程，包括投标文件的编制、发布、接收和评审等环节。

3. 熟悉合同管理流程，包括合同签订、履行、变更和结算等环节。

4. 了解工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险，并能提出相应的应对策略。

5. 需要学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并撰写相关报告。

四、任务内容1. 工程招投标与合同管理的基本概念和流程的研究。

2. 工程项目的招标程序和流程的分析与设计。

3. 合同管理流程的研究与设计。

4. 工程招投标与合同管理中可能出现的问题和风险的分析与应对策略的提出。

5. 实际工程项目的招投标和合同管理的模拟设计与报告的撰写。

五、任务分工1. 每个学生自行选择一实际工程项目进行模拟招投标和合同管理的设计，并完成相关报告。

2. 课程指导教师将对每个学生选择的项目进行审核和指导，确保设计的可行性和质量。

六、任务期限本次课程设计的完成期限为一个学期。

学生需要在规定的时间内完成研究、设计和报告撰写。

七、任务评估本课程设计将根据学生的研究能力、设计水平和报告质量进行评估。

评估方式包括学生的课堂表现、设计报告的撰写质量和个人实际操作的评估。

八、参考资料1. 《工程招投标与合同管理导论》2. 《工程招投标法规实用手册》3. 《工程合同管理实务》4. 相关法律法规和规章制度以上即为《工程招投标与合同管理课程设计任务书》的主要内容，期望学生能够根据任务要求和期限，全面完成课程设计，并利用学期间时间，不断提升自身的专业能力和综合素质。

工程招投标与合同管理课程设计
在现代工程建设领域，招投标和合同管理是两个至关重要的环节。

它们不仅保证了工程项目的顺利进行，还确保了工程质量和投资效益的最大化。

为了帮助相关专业的学生和从业人员更好地理解和掌握这两个环节的核心内容，我们设计了这份《工程招投标与合同管理课程设计范本》。

课程设计首先从基础理论出发，详细解析了工程招投标的法律依据、原则和流程。

通过对这些理论知识的学习，学员可以对整个招投标过程有一个全面的认识。

课程深入到实际操作层面，讲解了编制招标文件的技巧、投标策略的制定以及评标方法的选择等实用技能。

在合同管理部分，课程着重介绍了合同的订立、执行、变更、终止和争议解决等方面的知识。

通过对这些内容的系统学习，学员能够掌握如何有效地进行合同谈判，如何规避合同风险，以及如何处理合同纠纷等问题。

课程设计还特别强调了案例分析和实践操作的重要性。

通过分析大量的实际案例，学员可以更加直观地理解招投标和合同管理的复杂性和多样性。

同时，通过模拟招投标和合同管理的实践活动，学员可以在实际操作中加深对理论知识的理解和应用。

在教学方法上，我们采用了多种手段相结合的方式。

除了传统的课堂讲授之外，还引入了小组讨论、角色扮演、模拟演练等互动式教学活动。

这些活动不仅能够激发学员的学习兴趣，还能够提高他们的实际操作能力和团队协作能力。

为了确保教学效果，我们还特别设置了课程评估和反馈环节。

通过定期的考核和评价，教师可以及时了解学员的学习进度和掌握情况，从而调整教学计划和方法。

同时，通过收集学员的反馈意见，我们可以不断优化课程内容和教学方式，使其更加符合学员的需求和期望。

工程招投标与合同管理课程设计一、课程设计目的和背景工程招投标与合同管理是工程项目管理中的重要环节，是实施工程项目的关键性工作之一。

本课程设计旨在帮助学生全面了解工程招投标与合同管理的基本概念、原则和方法，掌握工程招投标环节的规划与实施以及合同管理的核心流程和要点。

本课程设计将通过理论学习和实践案例分析相结合的方式，使学生在课程学习中不仅能够掌握工程招投标与合同管理的基本知识，还能够熟悉实际操作方法，提高应用能力。

通过本课程的学习，学生将能够在工程项目中合理规划招投标和合同管理流程，准确把握关键环节，从而提高工程项目的管理水平和效率。

二、课程设计内容和任务1. 工程招投标基础知识•工程招投标概述•招标方式和招标范围•招标文件的编制和发布•投标准备和投标文件的编制2. 工程招投标实施流程•招标公告和投标邀请书的发布•投标文件的递交和开标•投标评标和结果公告•中标通知书和合同签订3. 合同管理基础知识•合同管理概述•合同要素和合同类型•合同的签订和履行•合同变更和索赔管理4. 合同管理实施流程•合同履行过程的管理•合同变更和索赔处理•合同验收和结算•合同的保存与归档三、课程设计方法和要求本课程设计采用教师讲授与学生参与相结合的教学方法。

教师将通过讲解相关理论知识和案例分析，引导学生理解和掌握工程招投标与合同管理的基本原则、流程和要点。

同时，鼓励学生积极参与讨论、合作实践和独立思考，培养学生的分析和解决实际问题的能力。

课程设计要求学生参与实际案例的分析和解决方案的制定，提高学生的综合运用能力。

学生需要完成一份关于工程招投标与合同管理的实践报告，对一个真实工程项目的招投标过程和合同管理情况进行分析和总结，提出改进意见和建议。

四、考核与评价本课程的考核方式既包括课堂测试，也包括实践报告的撰写和展示。

在课堂测试中，学生需要回答与招投标与合同管理相关的理论问题，以检验对基本知识的理解掌握。

在实践报告中，学生需要对一个真实工程项目的招投标与合同管理情况进行详细分析，提出自己的见解和建议，并进行课堂展示。