最新关于社会教育与青少年社会化状况调查报告范文

社会调查报告初中生社会调查报告——初中生随着社会的不断发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，对于教育来说也是如此。

目前，我国的教育不断地在改革与完善，越来越多的人对教育问题有所关注。

作为从小就接受教育的学生，初中生也成为了社会调查的重要调查对象之一。

在初中生的研究过程中，我也参与其中，以期对初中生进行一定程度的调查研究。

在调查整个初中生群体之前，我先想了解一下初中生的一些基本情况。

经过查阅资料，笔者发现，目前我国初中生群体的人数已经逾亿，其中包括了初一到初三的学生，大部分的学校都采用了九年制教育模式，初中课程内容以语文、数学、英语为主，在此基础之上还包括了物理、化学、生物、地理、历史和政治等科目。

除此之外，初中生还有众多的课外活动和社会实践经历，包括社团活动、志愿服务等。

由于初中生的年龄段尚处于人生的成长阶段，他们的思想、行为和观念都在发生着翻天覆地的变化。

因此，在初中生的思想、学习等方面进行调查，可以方便地了解初中生的特点和问题，以便对初中生的教育进行指导和研究。

在我的调查中，我对初中生的科目选择、学习方式、课余活动、家庭教育等方面进行了调查。

经过初步分析，我发现一些初中生的困惑和烦恼，比如学习压力太大、时间分配问题、缺乏科学学习方法、缺乏兴趣等。

以下是我对初中生的调查结果进行的详细描述：一、科目选择在初中课程中，语文、数学、英语三门学科是基础，初中生必须掌握。

然而，初中生在学习其他科目时往往会感到无从下手，不知道该如何取舍。

大部分受访者表示，他们比较喜欢科学、历史等实践性较强的科目，但是文综、理综等学科引起了学生们的烦恼，因为这些学科知识涉及面较广、难度比较大。

通过这部分的调查，我认为对于学校和老师来说，必须要了解学生的实际情况，根据学生的兴趣、特长和需求来确定科目选择，让他们在学习的道路上感到指引和信心。

二、学习方式在学习的过程中，初中生的学习方式不尽相同。

有些学生喜欢自学，有些学生喜欢结伴学习，而另一些学生则喜欢听课。

教育社会调查报告文档5篇Educational social survey report教育社会调查报告文档5篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教育社会调查报告文档2、篇章2：教育社会调查报告文档3、篇章3：农村教育社会调查报告文档4、篇章4：高等成人教育社会调查报告文档5、篇章5：高等成人教育社会调查报告文档篇章1:教育社会调查报告文档教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。

它在形成师范生合理的知识结构、能力结构以及帮助学生增强对社会、国情、中小学教育现状的了解，激发学生对党的教育事业的理解和热爱，培养优良的师德、师能、师艺等方面具有特殊的功能。

教育实习在整个师范教育中占有十分重要的地位，是培养合格的师资不可缺少的职业训练环节。

这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。

很难说，我能做出怎样的成绩。

不过，我收获很多。

这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。

我们的实习主要包括教育工作和教学工作这两项，在这两个方面我都获益良多。

其中，班主任教育实习工作主要是贯穿于主题班会来进行。

也就是说我们通过组织主题班会来进行教育实习工作。

就在班会筹备和组织中，我深深体会到以下几点……一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。

怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。

社会教育情况的调查报告范本优秀篇对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。

下面有整理的社会教育情况的调查报告范本优秀篇，欢迎阅读!一、教育实习意义和目的教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节，通过教育实习应达到如下目的：除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师最好能多参加学生们组织的一些活动。

在参与中同学生交流，了解学生的真实想法，对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合。

多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开。

为改变不利局面，木耳镇经过广泛征求群众意见，严密论证和精心准备，于20xx年下学期施行了集中办学，将部分村级小学撤并，全乡只办一所六年制中心小学，在校生达389人，服务半径20公里。

开始走上创办乡镇中心学校的集中办学路子。

1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

结果还显示，我园教师在回答“当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生冲突时，你的做法是什么?”这题时，正确率达85.5%。

说明我园教师通过“适应我国国情，提高幼儿素质”的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应得到应有的尊重和满足。

2.使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3.通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。

4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。

二、教育实习内容与要求教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。

中学生社会调查报告(优秀3篇)中学生社会实践调查报告篇一随着人们经济能力的提高，如今的青少年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金（零花钱），有了经常性的独立购买活动，中学生社会实践调查报告。

例如购买衣物：饰品、音像制品等自己喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，虽然高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析能力不强，在一些变味的“人迹关系”的影响下，难免会模仿。

因此，良好的消费观念对于青少年来说是至关重要的。

现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严重。

再者，由于目前一般家庭的经济状况比以前有极大的改善。

父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓励子女发展自身能力。

因此，中学生在诸多的影响下消费观念产生了极大的变化。

根据调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，现在的学生都是家里的“独苗”，家长对自己小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即使自己在省吃俭用，孩子那里总是应有尽有，可是谁也不想让自己的孩子过得好些呢？有些父母在自己的孩子身上放上零花钱，这些零花钱是家长对孩子成长的一部分投资。

只有少数家庭的孩子可能每天的生活都是由父母来安排，所以也不需要什么零花钱了。

但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。

对于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”，调查报告《中学生社会实践调查报告》。

因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：1、求新性。

中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受能力特别强。

于是在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的想法成了这种心理的源泉。

2、兴趣性。

据了解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购买自己偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象自己的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更何况现在的学生，兴趣广泛是普遍的事。

中学生社会调查报告【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中学生社会调查报告怎么写3篇【导语】社会调查报告是针对社会生活中的某一情况、某一事件、某一问题，进行深入细致地调查研究，然后把调查研究得来的情况真实地表述出来，以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据，为科学研究和教学部门提供研究资料和社会信息的书面报告。

以下是智睿小编精心为大家整理的社会调查报告中关于中学生社会调查报告怎么写3篇的相关内容，希望对大家有所帮助！本文目录中学生社会调查报告中学生暑期社会调查报告中学生暑假社会调查报告不到两个月的实习阶段我在。

初中实习，。

装备了计算机网络系统、多媒体教学系统、教学现场评估系统、校园广播系统、闭路电视系统，使校园教学设施网络化，实现了教学手段的现代化。

现在对中学生上网情况调查如下。

中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况1．中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生。

调查显示，%的中学生表示对网络感兴趣，并有%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的”。

周末和节假日是中学生们上网的高峰时段。

与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色。

%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达%，只有%的家长经常上网。

大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足。

2．多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有%，不满意率达%。

%的中学生在学校里学会了上网技巧，而%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们。

同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满。

据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求。

3.多数家长既赞成子女上网，又担心子女上网影响学业对于子女上网，27%的家长持赞成的态度，反对的只有%，大部分家长则顺其自然，但近半数的家长表示希望子女将来能从事网络工作。

中学生社会调查报告范文4篇关于《中学生社会调查报告范文4篇》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。

我们的社会处在现代化的进程当中，而教育界也在逐步完成自身的现代化。

新的时代需要新的培养人的机制，新的人才需具备哪些特征?目前学校和家庭对中学生的不利影响有哪些?这些问题自然成为我们关注的焦点，故而在1999年“社会调查实践课”中，我们选定了“全国26个大中城市中学生家庭与学校教育现状抽样调查”这一课题。

经过调查和分析汇总，参考各种文献，现选取当代中学生的社会人格特征作研究对象，原因有以下两点：①通过调查了解当代中学生社会人格的现状，可以发现我们的家庭、学校在学生性格培养上存在的不足，是哪些因素导致积极的社会人格，而哪些又导致消极的人格。

②对目前处在转型社会中的我国中学生而言，其社会人格同其社会的性质同样具有过渡特征，在传统与现代的人格类型转换的现阶段中透视当代中学生的人格特征，哪些透视出时代的特色，而哪些还体现出历史的束缚。

前一点主要出于应用的思考，而后者则偏重于对社会文化变迁的理论思考，所有这些，构成了我们从事调查的研究目的与意义。

一、研究方法对于社会人格的基本界定，我们是这样把握的：“即是指在特定历史阶段下其一社会群体在互动过程中产生的为群体每个成员所认可和接受的群体心理特征。

这种心理特征既是社会性的，同时又伴随价值判断过程。

”社会人格产生于社会行动，是指“行动的个人赋予其行动以主观意义，行为考虑到他人并在其行动过程中以他人为目标”的这样一种心理特征。

而研究中的理论假设则主要采用了类型学的方法，正如后文斯宾塞的“尚武社会”和“工业社会”的划分一样，我们将社会人格分为传统与现代的两种典型，而社会转型中的中学生社会人格也具有过渡的特征，即旧的社会形态中的某些社会人格与新的社会形态对某些社会人格的表现同时在当代中学生身上体现，而且正向后者转化。

在研究中，我们采用了抽样调查的方法，将全国所有城市分为大、中、小三等，然后在大中城市中按多阶段分层抽样方法随机抽取了26个城市作研究对象，共计回收中学生答卷275份，经检查，结果客观有效，问卷质量高，并采用spss统计软件作统计分析，并按照调查工作计划中确立的指标项目分别作检验分析，同时结合图书馆中的人口学资料，作了初步的思考。

关于初中学生社会调查报告（精选5篇）关于初中学生篇1调查人：调查时光：20xx年X月X日—X月X日调查方式：网上调查、摘集资料调查结果：1、大部分中学生（包括上过网的和未上过网的）喜欢上网。

2、中学生上网的目的：（1）、中学生上网，查阅自我爱好的信息或玩游戏者较多，其次是聊天、娱乐、收发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页、查阅有关知识的信息、浏览新闻等等；（2）、大部分男生上网是为了玩游戏；多半女生上网是为了聊天；3、比较热门的网站：搜狐、新浪等；4、中学生上网的时光：大部分中学生上网是在节假日，还有一部分是在放学后和同学一齐上网；5、中学生上网的途径大部分中学生在家里上网，其次是去网吧或在同学、朋友家上网；6、（非中学生）是否支持中学生上网：支持者居多，反对者较少，大部分支持者的前提是“要正确对待，有限制地上网”。

但很多中学生的家长反对或控制孩子上网。

其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息影响”；7、网络对中学生的好处（1）、能够开阔视野，扩大知识面；（2）、因特网信息量大，信息交流速度快，中学生能够根据学习的需要，快速的查阅相关信息，并能及时了解世界新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；（3）、由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，方便的与其他人交流看法、心得，能够把平时不便于说的话说出来。

从某一方面来讲，教师、学生家长能够在网上更好的了解学生的意见、提议，以及思想情景；（4）、能够促进中学生的学业。

在网上查阅信息十分方便，学生能够根据学习的需要，找到适宜的学习资料，甚至是适宜的教师。

这能够增加学生学习的动力和效率。

8、网络对中学生的坏处（1）容易上瘾许多中学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响中学生的健康成长。

（2）容易受网上不良信息的影响。

许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的资料，中学生很容易受它们的影响。