小班美术：蚂蚁和西瓜

中班美术：蚂蚁和西瓜
活动目标：1、学习画蚂蚁的不同动态的画法
2、能大胆讲述画面的内容和情节
活动过程：
一、故事导入
今天，老师给你们带来了一个故事，我们一起来听一听这个故事，看看里面发生了什么有趣的事呢？
二、讲解示范
今天我们就来画一下可爱的蚂蚁。

1、蚂蚁是怎样把西瓜搬回家的（推、吃、啃）
2、现在我们拿出白纸，一起来看看，在白纸上，我们可以先画蚂蚁的哪个部位呢？可以画在哪里呢？
3、你要画干什么的蚂蚁呢？有没有小朋友来和我们分享，你想画怎么样的蚂蚁呢？那蚂蚁的头你想画在哪里呢？脚又可以画在哪
里（啃西瓜的蚂蚁、推西瓜的蚂蚁……）
4、现在，小朋友们都知道蚂蚁要怎么推西瓜了，那就请你们自由地创作搬西瓜的蚂蚁吧。

三、幼儿自行操作，教师总结。

小朋友的蚂蚁都画好了，谁愿意上来和我们说说，你画了怎么样的蚂蚁，是怎么画的呀？
下面，我们来看看老师画的蚂蚁，你们猜猜老师画的蚂蚁在干嘛
呢？。

蚂蚁和西瓜教案〔共19篇〕篇1：《蚂蚁和西瓜》教案活动目的1．熟悉故事内容，体会蚂蚁的情绪变化。

2．感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、积极解决问题的精神与态度。

重点：理解蚂蚁情绪的变化。

难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动准备1．经历准备：初步理解绘本故事的内容。

2．物质准备：绘本《蚂蚁和西瓜》人手1份。

活动过程一、通过集体回忆故事，引导幼儿体会蚂蚁的情绪变化1．鼓励幼儿跟随老师一起模拟故事中的感慨词。

2．引导幼儿跟随故事开展共同讨论、感受蚂蚁的情绪变化。

结合相关画面分别提问：刚发现西瓜时蚂蚁的心情是什么样的？搬不动时蚂蚁的心情是什么样的？它们发出了什么声音？叫来了伙伴后它们都想了什么方法？它们搬动了吗？发出了什么声音？二、师生共同讨论，帮助幼儿理解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神1．请幼儿观察、寻找绘本上蚂蚁不快乐的画面。

提问：小蚂蚁什么时候不快乐了？一共遇到了几次困难？每次遇到困难后，是什么表情？之后它们为什么又快乐了？它们是怎么解决问题的？2．小结：小蚂蚁遇到困难后，积极动脑筋想方法，解决了问题，所以很快乐。

3．引导幼儿观察发现图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜？是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的？大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面？用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家？怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个方法的？4．小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也可以听从它的指挥，大家很团结，所以，才可以解决很多的困难。

三、老师完好讲述故事内容，鼓励幼儿跟随老师一起讲述自己熟悉的内容。

活动延伸将绘本放在图书区，鼓励幼儿继续阅读。

篇2：蚂蚁和西瓜教案蚂蚁和西瓜活动目的：1、乐意参与阅读活动，体验蚂蚁合作运西瓜的乐趣。

幼儿园中班美术《蚂蚁和西瓜》说课稿一、活动目标1.了解蚂蚁和西瓜的特征和区别；2.掌握画蚂蚁和西瓜的基本形状和颜色；3.培养学生的想象力和创造力，通过绘画表达自己的想法和感受。

二、活动准备教具彩色纸、色笔、剪刀、胶水、白纸板、粘贴纸等。

环境幼儿园中班课堂或美术活动室，保持良好的教学环境。

三、活动过程1.引入老师带领孩子们看图片，介绍蚂蚁和西瓜的形状和颜色。

引起孩子们的兴趣，激发他们的好奇心和想象力。

2.学习知识点让孩子们分别拿起一张红色的彩色纸，剪出一个西瓜形状。

然后，再用另一张黑色的彩色纸，剪出蚂蚁的形状。

完成蚂蚁和西瓜的制作。

3.创作让孩子们用粘贴纸，分别制作西瓜和蚂蚁，并将他们粘贴在白纸板上。

然后，让孩子们用色笔，给蚂蚁和西瓜进行涂色，让他们更加生动真实。

4.分享最后，老师让每位孩子展示自己创作的作品，让孩子们分享他们的想法和感受。

可以提出问题，让孩子们表达自己对作品的看法。

四、教学方法1.情境教学法通过创造一个丰富多彩的教学场景，引起幼儿的兴趣和好奇心，使他们积极参与活动。

2.游戏教学法将教育与游戏相结合，让孩子们在玩游戏的同时学习知识，激发他们的创造力和想象力。

3.展示教学法通过让学生在同伴面前展示自己的作品，让他们表达自己的感受，增强他们的自信心和表达能力。

五、活动总结通过这次活动，让孩子们更好地了解了蚂蚁和西瓜的特征和区别，掌握了画蚂蚁和西瓜的基本形状和颜色，培养了学生的想象力和创造力，以及表达自己的想法和感受的能力。

同时，也增强了学生的团队意识和合作精神，让他们在快乐的氛围中学习。

小班蚂蚁和西瓜教案主题：小班蚂蚁和西瓜教案教育目标：1. 提高幼儿动手能力和动物认知能力；2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力；3. 引导幼儿进行团队合作，增强交流能力。

教具准备：1. 玩具蚂蚁和西瓜；2. A4纸；3. 彩色纸；4. 剪刀；5. 胶水；6. 彩色笔。

教学活动步骤：1. 导入：通过图片或真实的水果，引导幼儿认识西瓜并向他们展示玩具蚂蚁。

2. 让幼儿观察蚂蚁图案的特点（6只脚、长长的触角、黑色身体等），并提问：“你们知道蚂蚁是什么样的动物吗？”3. 引导幼儿一起用彩色纸和剪刀制作自己的蚂蚁。

指导他们如何剪出六只脚、两条触角和身体，并使用胶水将部件粘在一起。

4. 让幼儿用彩色笔给蚂蚁的身体上色，并鼓励他们发挥想象力，创造出各种有趣的蚂蚁样式。

5. 完成蚂蚁制作后，继续引导幼儿观察西瓜的特点（圆形、绿色、有黑色种子等），并提问：“你们知道西瓜是一种什么水果吗？”6. 让幼儿用彩色纸和剪刀制作西瓜的外形。

指导他们剪出大圆形和小圆形，然后用胶水将它们粘在一起，并使用彩色笔绘制西瓜的黑色种子。

7. 引导幼儿观察制作好的蚂蚁和西瓜，告诉他们现在蚂蚁想吃西瓜，但它们不会吃，需要幼儿帮忙。

8. 将幼儿分成小组，让他们用自己制作的蚂蚁模仿蚂蚁在西瓜上走动的样子。

每个小组的一名幼儿扮演蚂蚁，其他小组成员可以帮助调动蚂蚁、观察和指导蚂蚁的移动。

9. 结束时，引导幼儿讨论他们在活动中观察到的蚂蚁和西瓜的不同特点，并总结蚂蚁喜欢吃西瓜的原因。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用自己的语言描述他们制作的蚂蚁和西瓜。

2. 家庭作业：要求幼儿回家后观察并描绘出其他动物和水果的特点，再次给幼儿带来活动的机会。

3. 在幼儿的绘本角落准备一些关于蚂蚁和西瓜的绘本，鼓励幼儿自由阅读并分享故事内容。

幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思教案名称：蚂蚁和西瓜适用年龄：幼儿园大班时间：一节课（40分钟）目标：通过绘制蚂蚁和西瓜的画作，培养幼儿的观察力、绘画技巧和表达能力。

教学步骤：1.引入（5分钟）：通过一个问题引起幼儿的兴趣：大家知道蚂蚁最喜欢吃什么水果吗？（引起幼儿思考）今天我们要一起画一幅蚂蚁和西瓜的画，看看他们在画上是怎样的。

2.观察和语言训练（10分钟）：教师用图片或实物展示蚂蚁和西瓜，引导幼儿观察，并提问：a.这是什么？（指图示或实物，引导幼儿回答）b.蚂蚁是什么样子的？（引导幼儿形容蚂蚁的特点和形象）c.西瓜是什么样子的？（引导幼儿形容西瓜的特点和形象）3.绘画准备（5分钟）：教师分发纸张和绘画工具（颜色笔、水彩笔、彩色笔等），帮助每个幼儿准备好绘画材料。

4.绘画实践（15分钟）：教师引导幼儿用纸和绘画工具绘制蚂蚁和西瓜的画作，并在绘制的过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，自由绘制。

5.展示和分享（5分钟）：教师鼓励幼儿展示并分享他们的画作，带领幼儿观察和欣赏彼此的作品，并提出问题：a.你们觉得自己的画画得怎么样？为什么？b.你们觉得别人的画画得怎么样？你们为什么这样觉得？6.反思（5分钟）：教师带领幼儿思考和讨论：a.在绘画过程中，遇到了哪些困难？你们是怎么解决的？b.你们在绘画中最喜欢画的部分是什么？为什么？c.你们觉得这节课有什么可以改进的地方吗？教学反思：通过这节美术课，幼儿通过观察和绘画实践，了解了蚂蚁和西瓜的形象特点，并通过绘画表达自己对他们的理解和想象。

在绘画过程中，幼儿锻炼了手眼协调能力和绘画技巧，并培养了他们的观察力和表达能力。

同时，通过展示和分享，幼儿学会欣赏他人的作品，培养了合作意识和艺术鉴赏能力。

教师及时给予指导和帮助，并引导幼儿进行反思，让他们发现自己的优点和可改进之处，从而提高了他们对绘画的兴趣和学习动力。

在未来的教学中，可以增加一些简单的绘画技巧指导，使幼儿的作品更加美观，同时引导幼儿进行更深入的表达与分享。

第 1 页 共 28 页 中班美术蚂蚁和西瓜教案 （经典版）

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