大班音乐游戏《节气歌》

儿歌教学节气歌教案设计教案标题：儿歌教学节气歌教案设计教学目标：1. 了解中国传统节气的概念和内容。

2. 学习并掌握与各个节气相关的儿歌。

3. 培养学生的音乐欣赏能力和合作精神。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 节气相关的儿歌音频3. 大型节气图片或海报4. 乐器（如手鼓、铃铛等）教学过程：引入（5分钟）：1. 利用PPT展示中国传统节气的概念和内容，简要介绍每个节气的特点和庆祝活动。

2. 引导学生思考和讨论他们对节气的了解和经验。

主体（30分钟）：1. 将学生分成几个小组，每个小组负责一个节气的儿歌学习。

2. 给每个小组播放与他们负责的节气相关的儿歌音频，让学生仔细听歌词和旋律。

3. 引导学生一起分析歌词中与节气相关的词汇和意象，并讨论歌曲表达的节气氛围和情感。

4. 指导学生合作编写一个简短的舞蹈或动作，以配合儿歌的节奏和内容。

5. 每个小组轮流向全班展示他们学习和创作的成果。

巩固（15分钟）：1. 学生分角色扮演，模拟庆祝各个节气的场景，展示他们对节气的理解和表达能力。

2. 引导学生用乐器伴奏，一起唱唱跳跳，共同创造出欢快的节气氛围。

总结（5分钟）：1. 回顾今天的学习内容，让学生分享他们对节气和儿歌的感受和体会。

2. 引导学生思考儿歌在传递节气文化和情感方面的作用。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中与家人分享他们学到的节气儿歌，并一起庆祝传统节日。

2. 组织学生参观当地的传统节日庆祝活动，加深对节气的理解和体验。

教学评估：1. 观察学生参与活动的积极性和合作精神。

2. 评估学生对节气儿歌的理解和表达能力。

3. 收集学生的作品和反馈，评估教学效果。

注意事项：1. 确保节奏轻快、活泼的儿歌选择，以吸引学生的注意力。

2. 鼓励学生积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。

3. 确保学生安全，避免在教学过程中出现危险动作或使用不适合年龄的乐器。

希望这个教案设计能够为您提供一些指导和建议，帮助您在儿歌教学节气歌方面取得良好的教学效果。

24节气歌教案大班24节气是中国古代的一种时间划分方式，它将一年分为24个等长的时间段，每个时间段都标志着特定的自然现象或农事活动。

这些时间段被称为24节气，包括立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。

在幼儿园教学中，24节气是一个有趣而丰富的教育资源。

通过学习和了解24节气，幼儿可以更好地了解自然界的变化，提升他们的环境意识和季节感。

我为大班幼儿设计了一个24节气歌教案，旨在帮助他们更好地学习和记忆各个节气的名称和特点。

1. 引入（10分钟）- 在教室中展示一张中国传统的24节气图片，让孩子们观察并描述图片中的内容。

- 向孩子们介绍24节气的概念，解释每个节气代表的自然现象或农事活动。

- 通过问答的方式，让孩子们了解到不同的节气对应着不同的季节和气候变化。

2. 学唱24节气歌（20分钟）- 将24节气的名称写在黑板上或制作卡片，让孩子们观察并记忆。

- 带着孩子们一起唱24节气歌，歌词中包含了每个节气的名称和特点。

- 分节教唱，让孩子们逐渐熟悉并记住每个节气的名称和对应的动作。

3. 制作季节手饰品（30分钟）- 提供一些颜色鲜艳的纸张、剪刀、胶水和装饰品，让孩子们按照不同节气的特点制作手饰品。

- 每个孩子可以选择一个节气，制作相应的手饰品，并用简单的语言介绍这个节气代表的季节和自然现象。

4. 总结和回顾（15分钟）- 邀请孩子们一起回顾每个节气的名称和特点，教师可以引导他们用自己的语言表达对每个节气的理解。

- 教师可以提问一些问题，帮助孩子们巩固对24节气的理解，例如：“哪个节气代表着春天来了？”，“哪个节气代表着秋分？”等等。

- 再一次唱一遍24节气歌，加深孩子们对节气名称和特点的记忆。

通过这个教案，大班幼儿可以更加直观地了解24节气的名称和特点。

他们通过制作手饰品和学唱歌曲，不仅能够提升自己的动手能力和音乐感知能力，还能够培养他们对季节变化的观察力和理解力。

幼儿园大班节气歌教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园节气歌教案音乐在幼儿园中，教育工作者通过丰富多样的教学方法和活动，帮助孩子们更好地了解自然界中的变化，并培养他们对季节节气的认知。

其中，音乐是一种有趣且有效的方式，可以激发孩子们的学习兴趣并增强他们对节气的理解。

因此，本文将为您提供一份幼儿园节气歌教案音乐，以帮助幼儿园教育工作者进行教学。

【引言及教学目标】歌曲可以帮助幼儿记忆和理解节气的名称、时间和特征，同时培养孩子们对节气的敏感性和观察力。

本节气歌教案旨在通过音乐形式，帮助幼儿园孩子更好地了解和掌握节气的知识。

具体教学目标如下：1. 认识春、夏、秋、冬四个季节及相应的节气。

2. 掌握节气的名称和时间。

3. 理解不同节气的特点和变化。

4. 增强对节气的感知能力。

【教学准备】1. 讲解PPT：包括节气的图片、名称、时间等。

2. 音乐播放器及音乐CD：用于播放节气歌曲。

3. 乐器制作材料：纸板、铃铛、彩笔等。

4. 教具：季节变换的图片卡片、装饰物等。

【教学步骤】1. 引入节气概念（5分钟）通过PPT展示春、夏、秋、冬四季的图片，引导孩子们讨论并描述不同季节的变化。

例如，春天是温暖的季节，花儿开放、小草长出来等。

2. 介绍节气（10分钟）以一首欢快的节气歌曲为背景音乐，播放歌曲时向孩子们展示相应节气的图片。

同时，向孩子们介绍节气的名称、时间和特点。

例如，清明节是春季的节气，时间在每年的4月4日左右，是扫墓祭祀的日子。

3. 节气歌学唱（15分钟）按照春、夏、秋、冬的顺序，教给孩子四首与季节相匹配的歌曲。

温柔的春风、骄阳似火的夏天、金风送爽的秋天和寒冷的冬季等音乐元素可以通过歌曲表达出来。

通过简单明快的旋律和歌词，让孩子们轻松地学唱节气歌。

4. 节气乐器演奏（20分钟）制作简易乐器，如纸板手摇铃等，用于模拟不同节气的声音。

孩子们可以分成小组，为每个季节创作自己的乐器演奏节目。

带领孩子们演奏时，教育工作者可以引导他们模仿自然界中对应季节节气的声音，如春天的鸟鸣声、夏天的蝉鸣声等。

幼儿园版：二十四节气歌教案教学目标1.了解二十四节气的概念2.学习《二十四节气歌》3.能够根据节气来认识和适应不同的季节变化教学内容一、二十四节气的概念二十四节气，是中国古老的历法，用于描述太阳运行的轨迹和地球季节变化的节气。

它被称为中国传统文化的瑰宝之一，是中国农民精密的观察和记忆，是中国人独有的一种“时令文化”。

二、《二十四节气歌》介绍《二十四节气歌》是一首通过歌曲表达二十四节气的歌谣，内容简洁生动，旋律优美动听，适合幼儿学习。

通过歌曲的形式帮助幼儿学会二十四节气并且能够和季节进行关联。

三、教案步骤（一）、引入教师利用图片或者实物引入二十四节气，让幼儿大致了解什么是二十四节气。

（二）、听歌播放《二十四节气歌》，让幼儿先听几遍，初步熟悉曲式和吟唱内容的基本离合。

（三）、学唱歌教师依次教唱每个节气的内容，注意教唱时要按照曲式，抓准节拍、讲究发音、感情饱满。

（四）、情景表演让幼儿形象地展现出每个节气所代表的特色和典型场景，例如，冬至，看短日而长影、吃饺子等。

（五）、练歌让幼儿进行反复的练习，确保能够熟练唱出曲目。

四、教学重点让幼儿熟悉二十四节气的名称及其对应的季节特点，能够通过《二十四节气歌》将季节和节气进行联系。

五、教学方法通过引导、示范和模仿的方法让幼儿学会《二十四节气歌》。

六、教学评估教师可以通过让幼儿来演唱《二十四节气歌》，可以检测幼儿是否掌握了歌词和曲调。

总结通过以上的教学过程，幼儿将能够了解二十四节气的概念、认识二十四个节气及其对应的特点，使幼儿了解季节变化的规律，增加对自然的认识。

通过学唱《二十四节气歌》，幼儿不但能够掌握每个节气的名称，同时也能够体验季节变化的生动与美好，积淀对中国传统文化的理解和认知。

幼儿园节气歌教案教案标题：幼儿园节气歌教案一、教学目标：1. 让幼儿了解中国传统的24节气，培养他们对自然界变化的观察和认识能力。

2. 培养幼儿对节气的记忆和理解能力，通过歌曲的形式加深记忆。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的音乐表达能力。

二、教学准备：1. 《二十四节气歌》的音乐录音或视频。

2. 幼儿园节气图片或卡片。

3. 乐器或音乐伴奏。

4. 教学课件或幻灯片。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾之前学过的节气知识，提问他们对节气的了解和记忆。

- 展示幼儿园节气图片或卡片，让幼儿猜测、描述图片中的节气。

2. 歌曲学唱（15分钟）：- 播放《二十四节气歌》的音乐录音或视频，让幼儿先听一遍。

- 逐句教唱歌曲，注意发音、节奏和情感的表达。

- 分段反复练习，帮助幼儿掌握歌曲的整体和细节。

3. 歌曲理解（10分钟）：- 利用教学课件或幻灯片，展示歌曲中的节气名称和对应的图片。

- 引导幼儿观察图片，回忆歌曲中的内容，并与图片进行对照。

- 与幼儿讨论每个节气的特点和与之相关的活动或风俗习惯。

4. 创作活动（15分钟）：- 分组让幼儿自由发挥，创作属于自己的节气歌曲。

- 鼓励幼儿运用已学过的节气名称和相关知识，结合自己的想象和创意，编写歌词和旋律。

- 每个小组选择代表作品进行表演，其他幼儿进行欣赏和评价。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，与幼儿一起总结节气的名称和特点。

- 鼓励幼儿在日常生活中观察和记录节气的变化，培养他们对自然的关注和热爱。

四、教学延伸：1. 在幼儿园的音乐角落放置节气图片或卡片，供幼儿随时观察和回忆。

2. 制作节气手工制品，如季节花环、节气卡片等，让幼儿动手实践。

3. 定期举办节气活动，如赏花、赏月、品尝节气食物等，加深幼儿对节气的体验和理解。

五、教学评估：1. 观察幼儿在学唱歌曲时的参与度和表达情感的能力。

2. 评估幼儿对节气名称和特点的记忆和理解程度。

幼儿园节气歌教案幼儿园节气歌教案在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的幼儿园节气歌教案，欢迎大家分享。

幼儿园节气歌教案1教学内容：歌表演：《可爱的小雪花》活动目标：1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。

3、事先让幼儿学会歌曲《可爱的小雪花》。

4、音乐磁带、活动标志小雪花。

活动过程：1、师生交流对小雪花的感受，引出课题。

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《可爱的小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项。

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习。

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。

5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。

6、教师对本节课做出评价。

课堂小结：布置作业：板书设计：幼儿园节气歌教案2活动目标：1、运用感官感知夏天天气的火热。

2、体验探究夏天天气的乐趣。

3、增进10以内数量的感知。

活动准备：1、请幼儿收集有关夏、冬两季的服饰，用品，图片，及人们活动图片等。

2、准备贴有衣服，用品，人们活动标志及数字的篮子。

活动过程：一、教师出示小白兔掌偶然，以兔妈妈向小朋友求助，引发幼儿活动兴趣。

二、教师请小朋友为小白兔准备夏天的用品。

三、请小朋友为小白兔安排夏天的活动，并说一说为什么要这样安排，这样安排合理吗？四、组织幼儿到幼儿园的操场活动，启发幼儿说一说，在炎热太阳下运动的感觉怎么样？五、引导幼儿比较自己在太阳下和在阴凉处活动的不同感觉，通过比较进一步感受夏天的炎热。

大班节气歌教案反思教案标题：大班节气歌教案反思教案目标：1. 让学生了解中国传统的二十四节气，并能够通过歌曲的形式记忆和表达。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 通过合作学习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

教学准备：1. 二十四节气的相关图片或图片卡片。

2. 节气歌曲的音频或视频资源。

3. 大班教室内的音乐播放设备。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一堂课学习的内容，即二十四节气的名称和特点。

- 准备一些节气的图片或图片卡片，让学生观察并尝试说出对应的节气名称。

2. 歌曲学唱（15分钟）：- 播放一首关于二十四节气的歌曲，让学生先听一遍。

- 再次播放歌曲，这次让学生跟随歌曲的节奏拍手或轻轻摇晃身体。

- 逐句教唱歌曲，让学生跟随教师的节奏和音高唱出。

- 反复练习，直到学生能够熟练唱出整首歌曲。

3. 分组合作（15分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组选择一个节气进行深入学习。

- 每个小组根据选择的节气，设计一段简短的舞蹈动作或手势，以配合歌曲的演唱。

- 学生在小组内分工合作，一起排练并完善自己的舞蹈动作或手势。

- 每个小组轮流上台表演自己的节气舞蹈，其他学生观看并鼓励。

4. 反思与总结（10分钟）：- 引导学生回顾整个教学过程，思考自己在学习中的收获和不足之处。

- 鼓励学生分享自己的感受和体会，以及对于节气歌教学的建议和改进意见。

- 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出进一步的指导和建议。

教案反思：通过这节课的教学，学生能够了解到中国传统的二十四节气，并通过歌曲的形式进行记忆和表达。

学生在跟随歌曲的节奏唱歌的过程中，能够培养音乐欣赏能力和节奏感。

通过小组合作，学生能够培养团队合作精神和集体荣誉感。

然而，在教学过程中，需要更多的时间和机会让学生自主探索和表达，以激发他们的创造力和想象力。

此外，教师在教学过程中应注重学生的参与度和积极性，提供更多的互动和个性化的指导，以满足不同学生的学习需求。

节气歌教案幼儿园一、教学目标1.了解中国二十四节气的名称和相应标志物。

2.培养幼儿的音乐感知和节气意识。

3.提升幼儿的口语表达和合作能力。

二、教学准备1.中国二十四节气相关图片或标志物。

2.《二十四节气歌》等相关节气歌曲。

3.音响设备。

4.多媒体投影仪。

5.幼儿画纸、颜料、笔等。

三、教学过程1. 热身活动教师可将二十四节气的图片或标志物贴在课堂展板上，让幼儿一起观察和发现。

教师引导幼儿说出自己最喜欢的节气，并简单介绍相应的习俗、食物等。

2. 歌曲学习教师播放《二十四节气歌》，带领幼儿跟唱歌曲。

教师可根据幼儿的年龄和能力自行选择歌曲，也可以根据教学主题自行编写歌词。

歌词示例：一年被分为24节气春雨惊春清谷天立春了春分到达谷雨时节花粉烦恼夏至至啦炎热的天气大暑来临山半为火秋分不远縟縟秋光立冬冷阳过冬令小雪飄飄睡觉再困冬至穿越迎春不迟大寒在日正南方想吃饺子喝热汤3. 创作小活动教师向幼儿介绍每个节气相关的习俗、活动等，引导幼儿发挥想象力画出自己眼中的节气。

教师可把每个小画集结成一个小相册，并与家长分享。

4. 课堂分享最后，教师组织幼儿进行课堂分享。

可以请幼儿将自己创作的艺术作品展示给其他同学，分享自己喜欢的节气，并与其他同学互动交流。

四、教学效果通过本次节气歌教学，幼儿能够对中国二十四节气的名称和相应标志有一定的认知；能够唱出当季节气的歌曲，培养了自己的音乐感知和口语表达能力；通过课堂分享，幼儿交流彼此对节气的理解、习俗等，更加深入地学习了二十四节气。

大班节气歌教案模板6篇大班节气歌教案篇1小雪，是二十四节气中的第20个节气，冬季第2个节气，时间在每年公历11月22或23日，即太阳到达黄经240°时。

小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。

小雪节气的到来，意味着天气会越来越冷、降水量渐增。

目标（一）帮助儿童了解小雪这个节气的由来和地理知识特点；（二）带领儿童认识小雪与农业的关系；（三）认识小雪这个节气的代表民俗活动；（四）学习“酒酿”制作方法并进行实际操作。

内容（一）节气由来这个节气之所以叫小雪，是因为“雪”是寒冷天气的产物，这个节气期间的气候寒未深且降水未大，故用“小雪”来比喻这个节气期间的气候特征。

“小雪”是个比喻，反映的是这个节气期间寒流活跃、降水渐增，不是表示这个节气下很小量的雪。

《月令七十二候集解》中“十月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。

”是对小雪由来的描述，其中十月是指农历十月，转换到公历就是11月22或23日。

（二）地理知识小雪节气，东亚地区已建立起比较稳定的经向环流，西伯利亚地区常有低压或低槽，东移时会有大规模的冷空气南下，我国东南部会出现大范围大风降温天气。

小雪是反映降水与气温的节气，它是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气，所以需要多多注意保暖。

需要注意的是，节气的小雪与天气的小雪无必然联系，小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，反映气温与降水量。

而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。

雪是寒冷天气的产物。

气象学上把下雪时水平能见距离等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0.1—2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。

所以小雪节气不一定下雪就不奇怪了，而全年下雪量最大的节气确实不是在小雪节气。

比如，黄河中下游及其附近地区全年下雪最大的节气，在春季的“雨水”节气。

（三）小雪物候那么问题就来了，小雪节气大自然会发生什么呢？在小雪节气初，东北土壤冻结深度已达10厘米，往后差不多一昼夜平均多冻结1厘米，到节气末便冻结了一米多。