九年级化学上册2.2氧气课件(新版)新人教版

感到困难。 事发地点距离长江的直线距离仅500米，很有可能导致长江污染，须及
时处置，否则后果不堪设想。
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通过今天的学习，我们要解决以下几个问题：
1、为什么在液氨泄漏时附近会寒气逼人？ 2、消防队员为什么用水吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3、被围困在污染区的居民怎样做才能保证不吸入氨气？
人教版初中化学九年级上册
第2章 我们周围的空气
2.2 氧气（第二课时）
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.6.1
知识回顾
回忆并写出下列反应的文字表达式，并讨论下列反应的异同点。
实验内容 红磷在氧气中燃烧 碳在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧
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氨的性质
02
PART TWO
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铜陵发生液氨泄露事故
据新安晚报消息: 2007年4月8日早晨，一辆装有22吨液氨的槽罐车，在铜陵市某地发生
泄漏， 槽罐喷出的白色气柱有四五米高，发出的“哧哧”声一里开外就能听
到，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，周围寒气逼人。附近居民呼吸都
三、化合反应和氧化反应
练一练
1.下述物质在氧气中燃烧表达式和基本反应类型不完全正确的是( A )
A.硫+氧气 点燃 二氧化硫
氧化反应
B.红磷+氧气 点燃 五氧化二磷
化合反应
C.铁+氧气 点燃 四氧化三铁
化合反应
D.木炭+氧气 点燃 二氧化碳
化合反应
三、化合反应和氧化反应
2.已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（ BD ）；属于

１、氧气的物理性质 ：
①色、味、态：无色无味气体（标准状况） ②熔沸点 ③密度：大于空气 ④水溶性：不易溶于水 ⑤贮存：天蓝色钢瓶
氧气（无色）
101kPa, -183℃
101kPa, -218℃
（淡蓝色）液态氧
固态氧（淡蓝色） 蓝 色 钢 瓶
[活动与探究] 课本P33【实验2-2】 氧气的检验
氧气可使带火星的木条复燃。（即 氧气能支持燃烧 ）
学完本课你应该知道
1、氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，在高温时能与磷、硫、铁等反应。 2、由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。物质与氧发生的反应叫做氧化反应。
2、以上三个化学反应有什么共同的特征？
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应叫做化合反应。
这三个反应还有另一个共同特点：它们都是物质与氧发生的反应。 这类反应属于氧化反应。氧气在反应中提供氧，它具有氧化性。
若进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。
【小结】
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较 活泼的气体，具有氧化性，可 以支持燃烧，可以跟很多物质 发生反应。氧气含量越高，燃 烧越剧烈。
蓝紫色火焰、放热、 生成有刺激性气味气体
（2）木炭与氧气的反应 碳 + 氧气点燃 二氧化碳
实验内容
木炭在空气里燃 烧
木炭在氧气里燃 烧
现象
放热、发红光、生成的气体能使 澄清的石灰水变浑浊
放热、发白光、生成的气体能使 澄清的石灰水变浑浊
课本P34讨论
木条和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的 现象不同，这说明了什么?
这一实验可以用来检验氧气的存 在 ：将带有火星的木条伸入集 气瓶内，如木条复燃，则证明瓶 内装的是氧气。

【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？
化合反应： 由两种或两种以上物质
生成另一种物质的反应，叫 做化合反应。
反应通式： A + B = AB （多变一）
（基本反应类型之一）
练习:下列哪些反应属于化合反应 (1)氯气 + 氧气 点燃 氯化氢
(2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 汞 + 氧气
(4)氧化钙 + 水
氢氧化钙
(5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜
(6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳
氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫 氧化反应（非基本反应类型）
缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫 缓慢氧化。例如：动植物呼吸、
食物腐烂、酿酒等
化合反应和氧化反应的关系
防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧 ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
（4）铁丝的燃烧（视频）:实验
2-4
反应 反应物 在空气中 在氧气中 物的 的色态 燃烧现象 燃烧现象 名称
化学方程式
铁丝 银白色 铁丝红 固体 热，不
第二单元 我们周围的空气课件 第二单元课题2 氧气
根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置 的气密性③在燃烧匙中装足量红磷， 夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气 瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后 打开止水夹
（1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的
现象为
；
（2）该实验得出空气组成的结论
是
；
（3）该实验剩余气体的性质
氧气可使带 火星的木条 复燃说明氧 气能支持燃 烧.

散热，防止集气瓶底部被 炸裂。
结论
1、氧气是一种化学性质比较活泼 的气体，在一定的条件下，氧气能与 多种物质发生化学反应，同时放出热 量。
2、氧气在化学反应中提供氧，具 有氧化性，是一种氧化剂。
3、氧气能支持燃烧，供给呼吸。
课堂练习
一、选择题： 1、下列各足量的物质分别在一充满
空气的密闭容器中充分燃烧后，容 器中所剩余的气体几乎都是氮气的 是（ B ）
C、氧气的化学性质很活泼，能跟所 有的物质发生反应；
D、氧气本身不能燃烧，但能支持燃 烧；
4、对下列物质燃烧现象的描述正确的是
（C ）
A、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾； B、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四 射；
C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色 火焰；
D、木炭在氧气中燃烧发出红光；
5、铝与氧气的反应
②现象： 木炭在空气里燃烧，发出
红光，放热， 放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
木炭在氧气里燃烧的更旺， 发出白光，放热，放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
讨论1
木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气 里燃烧的现象不同，这说明了什么？
物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧 剧烈，这说明了物质燃烧的剧烈程度与氧 气的含量（或浓度）的高低有关。
物质在空气中燃烧，实际上是与其中 的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量 相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气 中剧烈。
4、铁与氧气的反应
①原理： 铁 + 氧气 点→燃 四氧化三铁 （ Fe + O2点→燃 Fe3O4）
②现象： 铁在空气里不能燃烧，
只发生红热现象； 铁在氧气里剧烈燃烧，
火星四射， 放出大量的热， 生成黑色固体； ③集气瓶中少量水（或细沙） 的作用：

2、上述反应中有什么共同的特征？ 2020/5/27
2、上述反应中有什么共同的特征？
（1）反应物中都是两种物质参加反应。 （2）反应物中都有氧气参加反应。 （3）反应条件都是点燃。 （4）生成物都只有一种物质。 （5）都是固体和气体的反应。 （6）反应都放出热量。
2020/5/27
化合反应：由两种或两种以上物 质生
0℃，101.3kPa
2020/5/27
氧气钢瓶
如何检验这是 一瓶氧气？
把带火星的木条伸入 集气瓶中，带火星的 木条复燃，证明这是 一瓶氧气。
2020/5/27
氧氧气气
【实验2-1】
硫燃烧实验现象：
在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色 火焰
在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的 蓝紫色火焰，放出热量， 都有刺激性气味的气体生成。
课本P35讨论： 1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号 反应前 的物质
红磷、 红磷燃烧 氧气
硫燃烧
硫、 氧气
铁丝、 铁丝燃烧 氧气
木炭燃烧 木炭、 氧气
反应后生 成的物质
反应的文字 表达式
五氧化二磷 磷＋氧气 点燃 五氧化二磷
二氧化硫 硫＋氧气 点燃 二氧化硫
四氧化三铁 铁＋氧气 点燃 四氧化三铁 二氧化碳 木炭＋氧气 点燃 二氧化碳
成另一种物质的反应，叫做化合
Ａ＋Ｂ→Ａ反Ｂ应（。多变一）
氧化反应：
物质与氧气发生的反应
2020/5/27
叫做氧化反应。
氧 剧烈氧化反应： 发光、放热——燃烧 化 反 应
缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的 腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的 腐熟等
2020/5/27
判断下列反应是化合反应，还是氧化反应？

氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！ 氧气具有助燃性，但没有可燃性。
1、氧气是我们身边常见的物质，以下
A 有关氧气的叙述正确的是（ ） A．物质与氧气发生的反应都是氧化反 应
B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧 气易溶于水
C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化 合反应有一位Leabharlann 学暑假去西藏发生了严重的高原反应，
蜡烛燃烧实验现象：
在空气里：安静稳定地燃烧。 在氧气里：猛烈燃烧，发出明亮的火焰，
硫燃烧实验现象：
在空气里：发出微弱的淡蓝色火焰，放出 热量，有刺激性气味的气体生 成。
在氧气里：发出明亮的蓝紫色火焰，放出 热量，有刺激性气味的气体生 成。
点燃
硫 + 氧气 → 二氧化硫
硫在氧气里燃烧，为什 么集气瓶底要留少量水？
2.2 氧气
教学目标：
1.掌握氧气的物理性质和化学性质；
2.了解氧气和不同物质进行化学反 应的现象；
3.理解化合反应与氧化反应的类型。
氧气的物理性质
1、色、味、态：
20℃，101.3kPa
在通常情况下是无色、无味的气体
2、密度：密度比空气略大（标准状况下） 3、水溶性：不易溶于水
氧气的物理性质
操作注意事项：
①火柴的作用： 引燃铁丝 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝的反应面积
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：防止生成物溅落炸裂集气瓶底
下列有关实验现象的描述，正确的是
（D ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

知1－导
为何要将燃烧匙自上而下缓慢的插入 ？
问 题（三）
回忆一下我们以前学过的知识, 在测定空气中氧气 含量的时候,我们用的是什么药品?想一想，能否利用 硫来测定空气中氧气的含量吗？为什么?
归纳
知1－导
反应物的色、态 淡黄色固体
在空气中 微弱的淡蓝色火焰，放热，
燃烧现象 生成有刺激性气味的气体
硫 磺
问 题（三）
在集气瓶中加入少量澄清的石灰水、振荡。石 灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？
归纳
知1－导
反应物的色、态 淡黄色固体
在空气中 燃烧发红，放出热量，生成能
燃烧现象 使澄清石灰水变浑浊的气体
木 炭
燃烧现象
在氧气中 燃烧现象
剧烈燃烧，发出白光， 放出热量，生成能使澄 清石灰水变浑浊的气体。
文字表质与氧发生的反应。 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化
反应叫缓慢氧化。
问题
判断下列反应是化合反应还是氧化反应 硫＋氧气 点燃 二氧化硫
锌＋盐酸
氯化锌+氢气
石蜡＋氧气 点燃 二氧化碳+水
镁＋氧气 点燃 氧化镁
知2－导
知2－导
【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反 应又是氧化反应？
8 下列变化中，不属于缓慢氧化的是( B ) A．钢铁生锈 B．酒精燃烧 C．牛奶变酸 D．农家肥料腐熟
知2－练
知2－练
9 下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是( A ) A．磷＋氧气 点燃 五氧化二磷
B．氧化钙＋水
氢氧化钙
C．石蜡＋氧气 点燃 二氧化碳＋水
D．氧化汞 加热 汞＋氧气
1 知识小结
知识点 2 化合反应与氧化反应

氧化反应： 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
（非基本反应类型）
氧气是一种化学性质比较活泼的气 体，它在氧化反应中提供氧，具有氧化 性，是一种常用的氧化剂。
判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
文字表达式：
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
★
硫和木炭分别在空气中燃烧和氧气中 燃烧的现象有何不同,这说明了什么？
★小结：
①氧气的化学性质比较活泼 ②物质燃烧的剧烈程度与氧气含有关， 氧气含量越高,燃烧越旺.
3.氧气与铁的反应
现 象：
(1)在氧气中剧烈燃烧，火星四射
(2)放出大量的热
(3)生成一种黑色固体
判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
氧 燃烧：发光、放热的剧烈的氧化反应 化 反 应 缓慢氧化：进行得很缓慢，甚至不容易察觉
的氧化反应。
如：动植物的呼吸、食物的腐烂、 酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、 铁的生锈等
课题2 氧气
一、物理性质
1.通常情况下无色无味的气体
2. 氧气的密度比空气密度略大
3. 氧气不易溶于水
4.三态转化：101kPa下
气体 -183℃ 液体 -218℃固体
无色
淡蓝色
淡蓝色
氧 气 加 压 贮 存 在 蓝 色 钢 瓶 中

第二单元 我们周围的空气
课题2 氧 气
一、氧气的性质
1. 氧气的物理性质
（1）无色、无味的气体
（2）标况下，密度是
1.429g/L,比空气的密度 （1.293g/L)略大,
蓝 色 钢
（3）不易溶于水
瓶
改变条件： 氧气 10→1Kpa
液氧－21→8℃ 固态氧
（无色）－183℃（淡蓝色） （淡蓝色）
二、氧气的化学性质 氧气的检验
人 教 版 课 件 优秀课 件人教 版初中 化学九 上 2 .2 氧 气 课 件 （ 17张PP T） p p t课件人 教版课 件
气中能燃烧
2．细铁丝在氧气中燃烧时的反应现象是 ( B )
A． 产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．铁丝红热，熔化 D．产生蓝色火焰，生成黑色固体
3.下列关于燃烧现象的描述正确的是：（D）
A 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 C 木炭在空气中燃烧发白光，放热 D 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
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判断下列反应是否为化合反应或是氧化反应
硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 点燃 二氧化碳＋水 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、 空气、氮气、二氧化碳，如何区别？
文字表达式：铁 + 氧气点燃 四氧化三铁
Fe O2
Fe3O4
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或
铺一层细沙？ห้องสมุดไป่ตู้

如何检验这是 一瓶氧气？
把带火星的木条伸入 集气瓶中，带火星的 氧氧气气 木条复燃，证明这是 一瓶氧气。
探究氧气的化学性质
硫燃烧实验现象：
在空气里：硫燃烧，发出微弱的淡 蓝色火焰
在氧气里：硫燃烧得更旺，发出明亮的
蓝紫色火焰，放出热量， 水的作用：吸收二
都有刺激性气味的气体生成。氧化硫，以免污染
文字表达式：
（3）反应条件是点燃。 （4） 生成物中都有两种元素，其中一种是氧元素（生成 物都是氧化物）。
氧化反应：
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应 ﹝强调反应物中是否有氧参与﹞
化合反应：
两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
特点：A+B = C ﹙多变 一﹚
氧 剧烈氧化反应：发光、放热——燃烧 化 反 应
D、氧气可用于炼钢工业
1、分析实验，填写表格的空白。
实验编号
木炭燃烧 硫燃烧
铁丝燃烧 蜡烛燃烧
反应的文字 表达式
木炭＋氧气点 燃 二氧化碳 硫＋氧气点 燃二氧化硫 铁＋氧气点 燃四氧化三铁
石蜡＋氧气点 燃二氧化碳+水
2、上述反应中有什么共同的特征？
（1） 反应物中都是两种物质参加反应， （2）反应物中都有氧气参加反应。
缓慢氧化：动植物的呼吸、食物的 腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的 腐熟等
下列有关氧气性质的说法中错误的是（ BD ） A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应 C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
下列化学反应中，属于化合反应的是 （ ① ④ ⑤ ⑥ ），属于氧化反应的是 （ ① ② ④ ⑥ ），既是化合反应又是 氧化反应的是（① ④ ⑥ ）