下载文档原格式
第一章绪论参考书目：罗大华，何为民，犯罪心理学，浙江教育出版社2002年（英）Ronald Blackburn，犯罪行为心理学，中国轻工业出版社2000年 山根清道，犯罪心理学，群众出版社1984年（美）托奇，司法和犯罪心理学，群众出版社森武夫，犯罪心理学，知识出版社第一节犯罪心理学研究的对象一、犯罪心理的界定？什么是犯罪心理&犯罪人的心理？1、犯罪（犯罪是危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为）刑法对“犯罪”有明确定义刑法对“犯罪行为”和“犯罪人”作了明确规定2、犯罪心理犯罪心理：影响和支配犯罪人实施犯罪行为的各种心理因素的总称犯罪心理与犯罪行为既有联系，又有区别犯罪心理与犯罪行为的一致性和不一致性3、犯罪心理学犯罪心理学是运用心理学的基本原理研究犯罪主体的心理和行为的一门科学 刑法和犯罪心理学对犯罪的研究侧重点不同二、犯罪心理的类型1、从犯罪人的心理状态划分故意犯罪心理过失犯罪心理变态犯罪心理2、从犯罪心理的发展过程划分犯罪前心理犯罪中心理犯罪后心理3、从犯罪人员特征方面划分成年人的犯罪心理、未成年人的犯罪心理单独犯罪心理、共同犯罪心理初犯心理、偶犯心理、惯犯心理、累犯心理男性犯罪心理、女性犯罪心理工人、农民、干部、军人、学生、闲散人员等的犯罪心理第二节犯罪心理学发展简史一、犯罪心理学的早期思想中国古代的性恶论、性善论、性无善恶论、性三品说古希腊罗马对犯罪心理的探讨颅相说快乐说二、犯罪心理学出现的历史背景1、犯罪学的出现与发展龙布罗梭的“天生犯罪人”说菲利的《实证派犯罪学》2、心理学的出现与发展1879年，冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验是标志着科学心理学的诞生 犯罪学与心理学的结合自然而就三、犯罪心理学的出现与发展德国精神病学家埃宾《犯罪心理学纲要》（1872），犯罪心理学的始祖意大利精神病学家龙布罗梭《犯罪人论》（1876），古典犯罪心理学派的奠基人 奥地利犯罪学家格罗斯《犯罪心理学》（1889）法国心理学家比纳《被暗示性》（1900）、德国心理学家施太伦《供述心理学论文集》（1902）、德国心理学家闵斯特伯格《在证人席上》（1908）4、当代西方犯罪心理学研究概况✓关于犯罪动机✓关于犯罪决策✓关于犯罪预测第三节犯罪心理学的学科性质一、犯罪心理学研究的课题犯罪心理形成和犯罪行为发生的原因犯罪心理形成和犯罪行为发生的机制犯罪心理的发展变化不同类型犯罪人的心理特点和行为特征犯罪对策的心理学问题二、犯罪心理学的学科性质犯罪科学与心理科学的交叉学科一门偏于社会科学的综合性学科既是理论学科又是应用学科一门或然性学科三、犯罪心理学的基础学科刑法学（Science of Criminal law）犯罪学（Criminology）心理学（Psychology）：普通心理学、社会心理学、生理学理学、发展心理学第四节犯罪心理学的研究方法一、犯罪心理学的研究类型1、纵向研究&横向研究纵向研究是在比较长的时间内，对个人或某些违法犯罪人的心理发展进行有系统的定向研究横断研究是在同一时间内对某一类型或某几个类型的犯罪人心理进行测试和检查，并加以比较2、整体研究&分析研究整体研究是把犯罪心理作为一个整体结构来研究，主要研究犯罪心理的整体面貌 分析研究是对犯罪心理发展中的某一个别的、局部的、比较小的问题进行较为深入的研究3、个案研究&成组研究个案研究是对一个或少数几个犯罪人进行研究成组研究是对一组或多数犯罪人进行研究二、犯罪心理学的具体研究方法1、观察法自然观察控制观察2、调查法问卷调查谈话调查3、测验法4、实验法实验室实验法现场实验法第二章关于犯罪心理成因的研究第一节生物学的犯罪原因论一、体型说（体格类型犯罪学派、新龙布罗梭主义学派、犯罪人类学派）1、克瑞奇米尔（Kretschmer）的体型分类2、胡顿（Earnest Albert Hooton，1987-1954）犯罪人具有生物学上的缺陷3、谢尔顿（William Herbert Sheldon，1898-1977）的气质类型说二、遗传说1、双生子说双生子论者认为，只要双生子中一个人犯罪，那么由于遗传的原因，另一个犯罪的可能性极大同卵双生子的犯罪一致率比异卵双生子的犯罪一致率高2、染色体异常说犯罪心理的癖性能在染色体中传给下一代，甚至后几代三、大脑损伤说某些不近人情的暴力犯罪或变态犯罪与人脑某一部位的病变或损伤有关异常杀人犯的脑电波可发现明显的异常波形四、内分泌失调说犯罪行为的发生与内分泌失调有关单纯用内分泌失调解释犯罪过于片面五、物质代谢异常说当一个人有犯罪的倾向时，必然会有生理反应，从而引起体内金属元素的失衡第二节精神病理学的犯罪原因论一、病态人格说病态人格：由于人格显著偏离常态，因而使自己感到烦恼，也会引起社会麻烦（施奈德Kurt Schneider，1887-1967）难以感化的累犯、惯犯中，绝大多数为病态人格者二、低能说美国戈达德（Henry Herbert Goddard，1866-1957）创始他认为犯罪的主要原因是智力低第三节精神分析学派的犯罪原因论一、弗洛伊德的学说一个人没有形成良好的自我和超我，那么本能的原始攻击性和贪欲就使人容易出现犯罪行为许多异常人格（包括反社会人格）的形成与人的早年经验有关死本能是杀伤、虐待、破坏等攻击行为的动力二、阿德勒的学说每个人都会有某种缺陷，因而产生自卑，人们会追求超越以补偿自己的缺点一个人犯罪是他因追求优越而采取过度补偿行为三、情绪障碍犯罪说希利(Healy)、布朗(Bronner)纳认为情绪障碍易导致发生违法犯罪行为四、挫折—攻击假说杜拉德(Dollard)提出关于挫折可能产生攻击行为的一种学说攻击行为与挫折强度成正比，与所应受的惩罚成反比梅尔(Maier)提出“挫折固执理论”，认为有一部分犯罪是基于挫折而起的第四节学习理论的犯罪原因论一、犯罪模仿论塔尔德(Cabriel Tarde，1843-1904) 认为社会生活的重要行为和现象，包括犯罪行为都是模仿来的二、不同接触论萨瑟兰(Edwin Hardin Sutherland，1883-1950) 提出犯罪行为是通过与他人的交往过程中习得的三、条件作用论艾森克(Hans Jurgen Eysenck，1916-) 认为如果学习社会规范、对道德性和社会性行为的条件反射没有完成，人就容易犯罪伯杰斯(Burgess) 认为犯罪行为是根据操作条件作用而习得的，并在形成过程中受到各种因素强化四、社会学习论班杜拉(Albert Bandura，1925-) 认为最重要的学习机制是观察学习替代强化多元性犯罪原因论犯罪心理的形成和犯罪行为的发生绝非由单一因素所致，而是多种因素综合或交互作用的结果第三章犯罪动机与犯罪行为第一节动机与犯罪动机一、什么是动机动机是指能引起、维持一个人活动，并将该活动导向一定目标，以满足某种需要的直接动因或内心起因动机依赖内部需要和外部刺激二、关于行为动因的研究1、本能与行为麦独孤(W.Mcdonugall)认为本能是一切思想和行为的基本源泉和动力弗洛伊德将人类行为的根本原因归结为先天力量2、需要、驱力与行为需要是有机体内部的一种不平衡状态驱力是来自于这种生物需要的唤醒状态，这种唤醒状态驱动有机体去追求需要的满足3、诱因诱因是指能激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部力量或刺激物正诱因和负诱因4、最佳唤醒赫布(Herb)和柏林(Berlyne)认为对唤醒的偏好水平是个体行为的一个决定因素5、认知、期望和归因人做出某种行为的可能性取决于他对该行为所能实现的目标、及目标对他个人的价值的期望人们对行为结果的归因会影响到他今后的行为动机三、动机发生的过程1、动机的周期示意图(资料采自孙非、彭高清1986年)2、动机与需要的关系同一需要形成多种动机不同需要形成同一动机同一动机由多种需要组成需要的层次决定动机的显隐性需要的矛盾性导致动机的冲突需要的强弱程度决定动机的不同状态需要的个性特征决定犯罪动机的类型3、动机和目的的关系动机是行为的驱力，目的是行为的结果动机是内在心理活动，目的是外在效果4、动机和意志的关系意志是指自觉确定活动目的，并根据目的支配和调节活动，克服困难，从而实现预定目的的心理过程意志行为中包含动机成分意志行为与克服困难相联系动机行为可以转化为意志行为5、动机和行为的关系同一动机可以产生不同行为同一行为可以由不同动机引起动机与行为相互作用四、犯罪动机概述1、犯罪动机的特点犯罪动机总是与危害他人或社会的故意犯罪行为相联系犯罪动机的确立往往需要激烈的动机斗争犯罪动机可以从不同的角度分为不同的类型2、对犯罪动机的分析对犯罪动机目标指向的分析：自发性&诱发性、具体性&泛化性、直接性&间接性对犯罪动机冲突的分析：初犯、累犯、无冲突对犯罪动机发展变化的分析：犯罪前、犯罪中、犯罪后第二节一般动机与犯罪一、一般动机产生犯罪行为的原因需要系统中不同类型需要不平衡一种或几种需要的意义被过分夸大认知偏颇，自我调控能力差二、一般动机犯罪的类型财物动机犯罪（物欲型）性动机犯罪（性欲型）心因动机犯罪（情感型）第三节不良动机与犯罪一、不良动机犯罪的类型攻击型动机犯罪报复型动机犯罪嫉妒型动机犯罪毁灭型动机犯罪二、不良动机犯罪人的心理特点个性的偏离与不良消极性情感占据主导地位以反社会型的认知作支撑选择宣泄性的犯罪动机三、不良动机犯罪人的行为特征情绪性和层次性突发性和预谋性残暴性和破坏性毁灭型动机犯罪第四节潜意识动机与犯罪一、潜意识动机犯罪的类型习惯性犯罪行为定势的影响意向的推动冲动性犯罪行为变态心理的作用愚昧无知的驱使二、潜意识动机犯罪人的心理特点存在着消极观念和定势情绪多变且易爆发激情自我意识水平低少数人存在着某种变态心理三、潜意识动机犯罪人的行为特征盲目性和习惯性朦胧性和游戏性冲动性和变态性第四章几种故意犯罪心理的分析第一节侵财型犯罪心理分析一、侵财犯罪心理的一般分析侵财犯罪的动机特点✓低级需要占主要位臵✓基本需要不能得到满足✓追求某种特殊的需要个性心理特征✓享乐至上的个性倾向性✓自私的性格✓虚荣的自尊✓不良的习惯✓矛盾的意志二、盗窃犯罪心理的分析人员特点盗窃对象选择盗窃犯罪的心理偷盗犯罪人的行为特点案例三、抢劫犯罪心理的分析人员特点抢劫的方式和危害选择抢劫犯罪的心理抢劫犯罪人的心理特点典型案例四、诈骗犯罪心理的分析人员特点诈骗的方式和危害选择诈骗犯罪的心理诈骗犯罪人的心理特点第二节报复型犯罪心理分析一、报复犯罪动机的形成情感需要受到挫折：追求挫折型、受骗挫折型、婚姻挫折型 尊重的需要受到挫折不正之风导致的合理需要不能满足成就需要不满足出于个人恩怨的报复由人际冲突产生的报复二、报复型犯罪一般心理的分析认识特点性格特点气质特点三、报复犯罪的类型和特点激情型——愤怒反应意志型——仇恨反应第三节性欲型犯罪心理分析一、性犯罪的动机研究个体自身原因✓缺乏理智的冲动需要✓寻求刺激的需要✓处于好奇求知的需要✓畸形的生理需要✓间接需要的满足客观诱发原因✓两种信号系统对人的刺激✓酗酒或服用致幻剂二、强奸犯罪心理的分析强奸行为的动机类型强奸犯罪行为发生的心理原因对被害女性的分析三、淫乱犯罪心理的分析错误的性意识男女两性的性淫乱的心理差异第五章未成年人违法犯罪心理的分析第一节未成年人违法犯罪的概况一、未成年人的界定未成年人：尚未达到法定成年年龄的人18岁是人的身心走向成熟的转折点，我国宪法规定年满18周岁的人为公民绝对无刑事责任年龄(14周岁以下)，相对无刑事责任年龄(14-16周岁)，全部刑事责任年龄(16周岁以上)；减轻刑事责任年龄(14-18周岁)二、未成年人违法犯罪的现状未成年违法犯罪率上升盗窃、抢劫、伤害、强奸最为突出团伙犯罪突出犯罪低龄化趋势低学历者多第二节未成年人违法犯罪的研究一、社会学之研究1、失范理论之观点法国社会学家德克海姆(Emile Durkheim，1858-1917)提出社会失范概念未成年人犯罪是由于社会没有为未成年人提供明确的规范以指导他们的活动2、标签理论之观点第一次越轨行为后，人们给未成年人贴上的“坏”标签，促使他实施以后的违法犯罪行为3、犯罪副文化理论之观点由于某些社会原因，未成年人中间存在着取代家庭和学校功能的帮伙群体帮伙副文化与社会主文化之间的冲突，使得其中的未成年人产生违法犯罪行为4、中和技术理论之观点美国犯罪学家赛克斯(Gresham Sykes，1922-)马茨扎(David Matza，1930-)提出的关于未成年犯罪者如何对其越轨行为合理化的理论否认责任、否认损害、否认被害人、对责备者的谴责、高度效忠群体5、社会控制理论之观点美国犯罪学家赫希(Travis Hirschi，1935-)在用来解释未成年为什么不犯罪的理论 人是不道德的动物，都有自然犯罪的倾向，如果人类不受外部法律控制和环境的陶冶与教养，就会自然地倾向于犯罪由依恋、奉献、参与、信仰四种成分构成的社会联系可以防止个人去犯罪二、精神病理学、精神分析学、心理学之研究1、潜伏性未成年犯罪论瑞士精神病学家、精神分析学家艾希哈尔(August Aichorn，1878-1949)外在社会压力对个人可能造成损害，但是除非个人已有犯罪的倾向或素质，否则就不会产生犯罪行为2、母爱剥夺论英国精神病学家、精神分析学家鲍尔贝(John Bowlby，1907-)就母爱剥夺对子女人格发展的影响进行了大量的实证研究母亲稳定、精心育儿和夫妻的美满生活对子女的情绪有重要影响出生后头五年与母亲的长期分离，是形成未成年人犯罪的最大原因3、父母作用论英国学者安德里(Andry)在《未成年犯罪与父亲病理学》(1960)一书中论述了父母作用于未成年犯罪的关系特别重视父亲的作用违法未成年人从双亲（特别是父亲）那里得不到爱，与父母亲（特别是父亲）没有心理上的适当交流4、家庭紧张论美国精神病学家、精神分析学家阿伯拉哈姆逊(David Abrahamsen，1903-)提出家庭紧张是犯罪行为的基本原因家庭紧张主要表现为敌意、憎恨、怨气、不停的责骂、争吵、身体冲突儿童的情绪不成熟和被忽视，就构成了反社会行为或犯罪行为的基础5、情绪障碍论美国心理学家希利和妻子布朗纳(Healy&Bronner，)提出情绪障碍犯罪说情绪障碍是引起未成年人犯罪的最重要原因6、同一性危机论新精神分析学家艾里克森(Erik Homburger Erikson，1902-1994)心理社会发展学说中的著名概念同一性危机指青少年在重新认识自己的过程中由于没有获得同一性而产生的自我意识的混乱，突出表现为情感障碍消极同一性使青少年产生不良行为，甚至走上违法犯罪道路7、抑制理论美国犯罪学家雷克利斯(Walter Reckless，1894-)提出犯罪是个人内在的控制能力和生活中存在的外在控制因素缺乏的结果内部抑制因素&外部抑制因素最重要的内部抑制因素是一个像绝缘体那样起作用的排斥违法犯罪行为的自我概念第三节青春期的身心发育特点一、青春期的生理巨变外形巨变机能的增强性器官与性机能的发育成熟内分泌的生长二、青春期的心理变化独立意识增强同辈人的影响力上升逆反心理增强自尊心明显增强性意识开始觉醒三、生理发育与心理发展的矛盾精力过剩与缺乏支配力的矛盾好动好奇与分辨是非能力差的矛盾容易兴奋与控制能力差的矛盾性机能发育成熟与性道德观念缺乏的矛盾四、心理因素之间的矛盾认识与情感的矛盾认识与行为的矛盾情感与意志行为的矛盾独立性意向与认识能力的矛盾自我意识的矛盾五、主客体之间的矛盾辨别能力和抵制能力差与不良社会影响的矛盾个人需求与客观可能性的矛盾独立性意向增强与社会约束的矛盾追求理想与客观条件的矛盾第四节未成年人违法犯罪心理的分析一、未成年人违法犯罪动机的分析出于物质方面的需要出于安全的需要出于自我显示的需要出于交往的需要出于好奇求知的需要二、违法犯罪少年的心理特点认识方面学习能力较差个性倾向性中观念混乱情绪情感不稳定、易冲动意志薄弱二、未成年人违法犯罪的行为特征从内容看，主要是扒窃、偷盗、抢劫、打架斗殴、强奸从过程看，冲动性、偶发性从方式看，模仿、暴力、合伙方式多，行为易变。
未成年人犯罪的特点、成因和对策未成年人犯罪的特点、成因和对策渠县人民检察院张长春一、未成年人犯罪的含义预防和减少未成年人犯罪是我国乃至世界各国十分重视的问题有学者将未成年人犯罪、环境污染、贩毒吸毒并列为世界三大公害。
我国《宪法》明确规定未满十八周岁的的公民为未成年人。
而我国有将近四亿的未成年人。
鉴于与成人年龄的区别未成年人犯罪有着自己的特点近年来犯罪手段趋向智能化、集团化、残忍化暴力倾向越来越明显并且犯罪人数逐年增加对社会的稳定造成了极大危害。
统计数据表明20__年我国未成年人犯罪案件占整个刑事案件近10%这可谓一个庞大的数字。
人们常说“少年强则中国强”未成年人不仅仅是一个家庭的未来更是国家的未来是社会发展的不竭动力。
而一些正处在花季年龄的少男少女已经沦为罪犯或者正在滑向犯罪的深渊。
面对如此严峻的形势如何避免未成年人误入歧途使他们能够健康的成长已成为整个社会共同关注的问题。
通常我们常常会听到青少年犯罪但事实上青少年犯罪并不是一个严格的法律概念而是一个习惯用语。
在刑法理论中未成年犯罪才是其科学的概念。
未成年人刑事案件的具体概念是被告人实施被指控的犯罪时已满十四周岁不满十八周岁的案件。
二、未成年犯罪的特点 1、犯罪势头逐年上升。
对近几年我院受理的刑事案件的统计20__年未成年人犯罪人数占当年涉嫌犯罪总人数的3.16%；20____年上升至13.19%；20__年上升至18.6%；20__年上升至22.3%；20__年上升至22.6%；2021年上升至26.7%。
20__年与20__年相比未成年人犯罪人数上升了23.54%。
这些逐年上升的数据不得不令人忧虑重重。
2、犯罪形式以团伙为主。
在这六年的刑事犯罪案件中团伙作案的明显增多社会危害性越来越大。
其中未成年人团伙犯罪案件远远高于成年人团伙犯罪案件。
未成年人小的团伙一般不少于三、四人大的团伙成员多达十几人,且有的团伙之间相互交叉作案尤其是抢劫犯罪最为突出。
未成年犯罪嫌疑人的社会调查报告社会调查报告：未成年犯罪嫌疑人一、研究背景随着社会的发展和现代化的进程，人们的生活方式、价值观念、人际关系等方面出现了诸多变化。
这些变化虽然带来了生活的便利和新的机会，但同时也给社会带来了一些负面影响，其中之一就是未成年犯罪的频繁发生。
随着未成年犯罪的增多，人们对此问题的关注度也越来越高，因此我们需要对未成年犯罪嫌疑人进行深入研究，从中找出问题所在，并采取相应的措施进行解决。
二、研究目的本报告旨在通过对未成年犯罪嫌疑人进行社会调查和分析，了解其犯罪行为的原因、影响因素、犯罪情况等方面的情况，为制定相关政策和预防未成年犯罪提供参考依据。
三、研究方法本研究采用问卷调查和案例分析相结合的方法，主要对未成年犯罪嫌疑人进行采访，了解其个人情况、家庭背景、教育水平、犯罪原因等方面的情况，这些信息通过统计分析的方式展现出来，以便更好地理解未成年犯罪问题的本质和解决方法。
四、调查结果与分析1.未成年犯罪行为的类型从调查结果来看，未成年犯罪的主要类型为偷盗、打架斗殴、贩毒、涉黑等。
其中，偷盗为最多，占比例为50%以上。
其次是打架斗殴和贩毒，分别为30%和13%，其他类型占比例较小。
2.未成年犯罪嫌疑人的年龄和性别分布从年龄分布来看，未成年犯罪嫌疑人以14-18岁为主，其中14-16岁的嫌疑人占比例较大，达到了60%以上。
从性别分布来看，男性未成年犯罪嫌疑人比例高达80%以上，女性未成年犯罪嫌疑人比例较少。
3.未成年犯罪嫌疑人的家庭背景从调查结果来看，未成年犯罪嫌疑人的大多数都处于单亲家庭或是家庭极度不稳定的情况下。
在这样的环境中，许多未成年犯罪嫌疑人缺乏父母的关爱和教育，导致他们的思想观念出现了问题，从而走上了犯罪的道路。
4.未成年犯罪嫌疑人的教育水平在未成年犯罪嫌疑人的教育水平方面，调查显示，70%以上的嫌疑人只完成了初中及以下的学业，而只有不到30%的犯罪嫌疑人完成了高中或以上的学业。
未成年犯罪嫌疑人社会调查报告未成年犯罪嫌疑人社会调查报告概述•本报告基于对未成年犯罪嫌疑人的社会调查，旨在分析其背景、社会环境以及潜在影响因素。
背景调查•未成年犯罪嫌疑人基本信息–年龄：该群体主要集中在15-18岁之间–性别：男性占绝大多数，女性占少数•家庭状况–家庭结构：大部分未成年犯罪嫌疑人来自单亲家庭或离异家庭–父母监护情况：很多未成年犯罪嫌疑人缺乏有效的监护，监护人常常缺席或无法提供足够的支持与指导。
•学业情况–学校类型：未成年犯罪嫌疑人中相当一部分来自弱势学校或辍学群体–学业成绩：很多未成年犯罪嫌疑人在学业方面表现不佳，存在较高的学业压力和挫折感。
社会环境•社区状况–社区类型：某些社区存在犯罪率较高的情况，成为未成年犯罪嫌疑人集中的地区。
–社交圈子：未成年犯罪嫌疑人多数在社交圈子中受到犯罪触发事件的影响。
•媒体与网络–暴力媒体内容：过度暴力的媒体与网络内容可能对未成年犯罪嫌疑人的心理发展产生不良影响。
–网络欺凌与毒品信息：网络欺凌和毒品信息在某些情况下成为未成年犯罪嫌疑人接触非法行为的途径。
•同伴关系–不良朋友圈：一些未成年犯罪嫌疑人与不良朋友形成固定的社交圈子，这些朋友圈往往引导他们参与非法活动。
潜在影响因素•自身问题–自控力不足：未成年犯罪嫌疑人往往缺乏自我约束能力，容易受到他人影响。
–自我认同危机：部分未成年犯罪嫌疑人在社会认同方面发生困扰，选择加入犯罪团体以寻求所谓的认同感。
•家庭问题–家庭冲突：家庭冲突导致未成年犯罪嫌疑人无法获得家庭支持，易产生逆反心理。
–家庭暴力：受家庭暴力影响的未成年犯罪嫌疑人常借犯罪行为释放负面情绪。
•教育问题–学业压力：未成年犯罪嫌疑人在学业方面经常面临挫折和失败，心理压力增大。
–辍学问题：辍学引发未成年犯罪嫌疑人的反社会行为，更容易躲避监管。
结论•未成年犯罪嫌疑人的社会调查显示，他们的背景、社会环境以及潜在影响因素对其产生了重要影响。
为了防止未成年犯罪的发生，政府、家庭和教育部门需要共同努力，提供更好的监管和支持措施，帮助这一团体更好地融入社会，改善生活状况。
摘要：随着社会的不断发展，我国妇女的政治、社会、经济地位不断提高，大部分女性逐渐摆脱家庭的束缚，越来越广泛的参与到社会生活的各个方面，并发挥着越来越重要的作用。
与此同时，少数女性不能正确面对纷繁复杂的社会环境和一些不良现象，失去正确把握自身的能力，走上了犯罪的不归路。
采取有效措施预防和控制女性犯罪，成为一个刻不容缓的社会问题。
关键词：女性犯罪性别家庭暴力一．女性犯罪的一般趋势和特点女性犯罪，顾名思义，即由女性实施的犯罪。
犯罪一向被认为是“男人的事情”，在任何年龄阶段，女性犯罪均明显少于男性犯罪。
但是在进入工业化社会以后，女性犯罪的发案情况开始出现变化。
在进入工业化社会以前，女性更多的是充当犯罪的受害者而不是犯罪实施者，女性的犯罪率相当低。
进入工业社会以后，女性犯罪不仅发案率向男性犯罪趋近、增长速度超过男性犯罪，而且犯罪结构和犯罪方式还出现了男性化的趋势，即女性犯罪的结构和方式越来越趋近男性犯罪。
根据大量的实证研究，女性犯罪具有下列一般特征：（一）在犯罪类型上，除卖淫、杀婴等违法犯罪行为外，女性更多实施的是偷窃（尤其是商店扒窃）等财产犯罪和贪污贿赂等经济犯罪，以及伪证、重婚、虐待、遗弃等犯罪，而较少实施暴力犯罪和有组织犯罪。
近年来虽然出现了女性犯罪男性化的趋势，但基本情形未变。
（二）在犯罪手法上，女性很少介入凭体力实施的犯罪行为，而更多的是凭借机遇实施阻力不打、风险较低的犯罪。
（三）女性虽然较少实施暴力犯罪，但一旦实施，便极可能演化为凶杀等恶性暴力犯罪。
（四）在年龄分布上，18~40岁是女性犯罪的多发年龄，其中25~40岁是女性杀人案件的高发年龄。
不过，值得注意的是，少女犯罪有增多的倾向。
（五）与男性犯罪相比，女性犯罪较少受到刑事追究，因而女性犯罪具有较多的“隐案”或者“黑数”。
①王牧，《新犯罪学》，2010年版，高等教育出版社，第241页。
二．女性犯罪的成因（一）自身原因1、心理因素由于受教育的机会相对较少，许多女性的生活、学习、工作、日常交往局限在一个小圈子里，因此女性容易形成狭隘、猜疑、嫉妒、偏执的性格特征，导致道德认知水平低下，贪慕虚荣、好逸恶劳。
未成年人的犯罪责任与刑罚引言：在社会发展的过程中，未成年人的犯罪问题一直备受关注。
未成年人的犯罪行为不仅对个人有着严重的影响，也对社会和家庭带来了许多问题。
然而，在对待未成年人犯罪的时候，我们需要考虑到他们的心智发展以及对未来的影响，因此，探讨未成年人的犯罪责任和刑罚问题显得尤为重要。
一、未成年人犯罪责任的认定1. 法定年龄界定：根据不同国家和地区的法律规定，未成年人犯罪的法定年龄也有所不同。
一般来说，18岁以下被视为未成年人。
2. 刑事责任能力：未成年人的心智发育尚未成熟，因此，他们的刑事责任能力与成年人相比有所不同。
法律通常会将未成年人的刑事责任能力降低，并采取特殊的司法程序对待他们。
二、未成年人犯罪的原因分析1. 社会因素：社会环境对未成年人犯罪起着重要作用。
其中包括家庭教育、教育机构的影响、社会阶层差异等。
2. 心理因素：未成年人通常心智未成熟，对各种诱惑和压力容易受到影响，从而导致犯罪行为的发生。
3. 经济因素：贫困、缺乏合适的教育机会和就业机会等经济因素也是未成年人犯罪的原因之一。
三、未成年人犯罪责任与刑罚的现状与问题1. 程度不同的刑罚：针对未成年人的犯罪，法律通常采取轻微的刑罚方式，以期挽救未周全发展的生命。
2. 教育与矫正：与对成年人的刑罚不同，刑罚对于未成年人的目的并非报复，而是通过教育与矫正使其重新回到正常的成长轨道。
3. 刑罚执行问题：在实际的刑罚执行过程中，应该更加注重对未成年人的心理辅导和关怀，以便他们能够在赎罪的过程中重新认识并改变自己。
四、未成年人犯罪责任与刑罚的改进措施1. 加强家庭教育：家庭教育对未成年人的成长起着重要的作用，父母应承担起更多的责任，为孩子提供健康的成长环境。
2. 完善教育体系：提升教育质量，解决未成年人教育机会不足的问题，为他们提供更多的发展空间和成长机会。
3. 搭建社会支持网络：社会应该提供更多的机会和支持，为那些陷入困境的未成年人提供帮助和指导。
脑控系列纪实（六）－－脑控犯罪分子犯罪心理分析之二脑控系列纪实（六）――脑控犯罪分子犯罪心理分析之二上一篇，简单地对犯罪心理和犯罪行为以及犯罪心理学的范畴做了概括性的说明。
犯罪心理学是一门深奥的科学，对其起源、发展等方面不做赘述，这里仅根据千千万万的脑控受害人的控诉，根据各种媒体报导的关于脑控技术和脑控原理，以及根据《犯罪心理学》，对脑控犯罪集团中各同谋和成员不同的犯罪心理予以分析。
这些犯罪心理主要包括：“盗窃、抢劫与诈骗犯罪心理”、“贪污与受贿犯罪心理”、“性犯罪心理”、“信仰型犯罪心理”、“情绪型犯罪心理”、“不同行为方式犯罪心理”、“未成年人犯罪与女性犯罪心理”、“不同犯罪经历犯罪心理”、“群体犯罪心理”、“过失犯罪心理”以及“变态犯罪心理”等。
中华人民共和国刑法第十三条对犯罪的定义是：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
但不同国家有犯罪的不同概念，有些行为在某国是犯罪但在他国不是犯罪。
中华人民共和国的刑法关於犯罪的定义是一个形式加实质的定义，前一部分是形式定义，“危害社会的行为”是对犯罪的实质定义。
犯罪必须具备三个特征，首先犯罪是危害社会的行为，即具有社会危害性；其次犯罪是触犯刑律的行为，即具有刑事违法性；第三，犯罪是应负刑事责任的行为，即具有刑罚当罚性。
脑控犯罪最大的特点是借助脑控工具（包括可实施脑控的各种装置，甚至是脑控武器以及其他定向能武器），未经被害人许可，在被害人不知情，甚至是极力反对和抗议的情况下，实施“电子精神控制”、“心理控制”或读取脑电波、神经系统神经信号，同时借助这类工具，向被害人输入脑电波信号以及神经信号的“脑控犯罪”或“心电折磨”的犯罪行为。
未成年人激情犯罪与刑事责任浅析作者：应雪薇来源：《消费导刊·理论版》2007年第06期[摘要]从当前司法实践情况来看，未成年人犯罪中激情犯罪占有一定的比例，但鉴于我国目前的立法情况，只宜将激情犯罪视为量刑的一个酌定从轻情节考虑。
[关键词]未成年人犯罪激情犯罪刑事责任一、激情犯罪的概念与特征我国目前对激情犯罪的研究，大多局限于犯罪学领域，在刑法学领域及刑事立法中，对激情犯罪则处于空白状态。
当前关于激情犯罪的概念大致有以下三种表述:（一）激情犯罪是指犯罪人在激情状态下的犯罪，其行为特征是伤害、杀人、毁物、爆炸等暴力性犯罪。
（二）激情犯罪是指行为人在强烈情绪的支配下，丧失理智地实施暴力性犯罪的行为。
（三）激情犯，又称为情感犯，指因外在的言辞、行为等因素被激怒、刺激而实施了犯罪的人。
这三个概念都从不同的侧面论述了激情犯罪，在对这三个概念评述之前，我们认为应首先对激情犯罪的特征有所了解。
笔者认为，激情犯罪主要有如下四个特征。
一是暴发性。
即犯罪人在实施犯罪时，往往事先没有明显的犯罪动机或明确的作案目标，很少有预谋和准备阶段，常常是在某种偶然事件的诱导和激发下，遇事起意，顿生犯罪动机，感情冲动，大脑失去理智控制，不计后果，突然作案。
如英国刑法要求激情犯对自我控制能力的丧失必须是“突然的、即时的”，并且在故意产生后的合理时间内实施犯罪，在一个很长的时间内慢慢地变得越来越愤怒的人，不宜认定为激情犯罪。
如在并没有丧失理智而是仔细计划后进行报复，或谋杀未遂即不存在激情犯罪的问题。
英国曾有这样一个案例，艾伯拉姆斯于10月7日被严重激怒，10月10日，他开始实施报复计划，经过认真的详细计划后，于12日实施报复行为，负责审判该案的法官认为被告并没有丧失自我控制能力，因此不允许被告人提出激情的辩护理由。
美国刑法也要求只有在被告人受到刺激和实行致命打击之间不存在足以使激情冷却下来的时间差时，才可以把谋杀降为激情杀人。
脑控系列纪实（十九）－－脑控犯罪分子犯罪心理分析之十五脑控系列纪实（十九）――脑控犯罪分子犯罪心理分析之十五上一篇和上上篇，对具有“未成年人犯罪人”的犯罪心理特点和行为特点做了一个较为简单的分析。
在现实生活中，随着社会经济的发展，生活水平的不断提高，法律法规普及工作的不全面，执、司法人员对“有法可依”、“有法必依”、“执法必严”、“违法必究”的执行和贯彻力度不够，使得人们在市场经济作用下的法律意识更加淡薄，而未成年人和女性犯罪的犯罪率也逐年提高。
在“脑控的声音世界”，既有男性的声音，也有女性的声音，还有未成年青少年的声音，这说明，除了合成声音的可能外，在脑控犯罪人中存在未成年人和女性的参与者。
未成年人的父母，作为未成年人的第一法律监护人，应依照未成年人保护法，维护家庭中未成年的权利，并且负有监护和抚养、教育的义务与责任。
未成年犯罪，与家庭的环境、父母的教养不无关系；教育要从娃娃抓起，不仅是社会和学校的责任，家庭教育更为重要。
自有犯罪以来，男性犯罪主题居多，女性主体犯罪较少，但是近年来女性犯罪的犯罪率和犯罪总量均呈上升趋势。
女性占有社会二分之一的性别，在社会发展、家庭建设、子女成长中都发挥着重要作用。
虽然女性犯罪相对于男性犯罪较少，但是它是一种独特的犯罪现象。
女性犯罪不仅会给社会造成危害，而且重要的是会影响子女的成长。
研究女性犯罪心理，预防和减少女性犯罪具有十分重要的意义。
下面对女性犯罪人心理特点和行为特点做简要分析。
女性犯罪的心理特点：（一）个性心理特征1. 需要需要是犯罪动机产生的基础，是犯罪行为发生的源泉。
高层次的需要是建立在正确的人生观、世界观基础上的。
犯罪女性的需要首先主要集中在物质性需要方面，贪图物质享受，精神需要少，并且通常较低级，鼓女性犯罪中盗窃、毒品等贪财性动机的犯罪占很大比例。
2. 动机动机是在需要的基础上产生的。
引发女性犯罪的需要主要是物欲和情欲。
女性犯罪动机主要有以下：1)由虚荣心、享乐主义引起的物欲型动机。
未成年人性犯罪现象分析及预防对策中国性科学2011年1月第2o卷第1期TheChineseJournalofHumanSexualityJanuary,2010V o1.20No.1.47'DOI:1O.3969/j.issn.1672-1993.2011.O1.018性法学?未成年人性犯罪现象分析及预防对策余海燕北京市海淀区人民检察院,北京100080【摘要】阐述了未成年人性犯罪的含义和内容,论述了不同未成年主体性犯罪的主要特点以及性犯罪的类型,分析了导致未成年人性犯罪的主要原因,并在此基础上提出了预防建议和对策. 【关键词】未成年;性犯罪;预防AnalysisandcountermeasuresforadolescentsexcrimesYUHaiyanPeople'5ProcuratorateinHaidianDistrict,Beijing100080,China【Abstract】Thepaperrepotsonthedefinitionandcontentofadolescentsexcrimes,andanalyzesonthema infeaturesandtypesofadolescentsexcrimesindifferentagegroups.Basedontheanal,sisonthecauseofadol escentsexcrimes.thepaperpro—posedsomesuggestionsandcountermeasure.【Keywords】Adolescents;Sexcrime;Prevention本文所称未成年人性犯罪是指有未成年主体参与的性犯罪.据笔者对海淀区检察院2005年至2009年办理的未成年人涉嫌犯罪案件的统计分析,行为主体为未成年人参与的案件涉及41种犯罪性质,而性犯罪居于盗窃,抢劫,寻衅滋事3种犯罪后的第4位(为85件140人.其中已满14周岁不满18周岁的未成年人为82人,已满18周岁至22周岁的青年人为3O人,23周岁至44周岁的成年人为28人).1未成年人性犯罪的含义本文所述未成年人性犯罪的含义包括如下内容:1.1犯罪主体犯罪主体是指依据未成年人法律规范和刑事法律责任年龄的相关规定,已满l4周岁不满18周岁的具有一定辨别,控制行为能力和责任能力的自然人.【作者简介】余海燕(1959一),女,高级检察官,主要从事未成年人犯罪预防工作.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,本法所称未成年人是指未满18周岁的公民.《中华人民共和国刑法》规定:已满14周岁不满l6周岁的人犯本款规定的八种情景犯罪的应当负刑事责任.其中包括一种性犯罪为强奸罪.第l7条规定,已满l6周岁的人犯罪,应当负刑事责任.是指具备犯罪主体条件的16周岁自然人对我国刑法规定的任何犯罪行为都应当承担刑事责任.1.2性犯罪的主,客观方面性犯罪的主观方面均具有"故意"的心理状态.客观方面,以采用暴力,威胁或其他方式实施的侵犯性权利犯罪的主要表现为行为人对犯罪对象的强迫性,即以违背他人主观意愿为主要特征;以为交易性性犯罪提供,创造便利条件为手段的犯罪行为则是表现为协助,服务的积极作为.1.3性犯罪客体及对象性犯罪客体是行为侵犯我国社会主义社会正常的性活动管理秩序以及社会主义性道德规范,侵犯公民人身权利及其身心健康的性的不可侵犯权.以非法营48'中国性科学2011年1月第20卷第1期TheChineseJournalofHumanSexualityJanuary,2011V o1.20No.1利或满足性刺激为目的.性犯罪侵害的对象是妇女和儿童(包括l4周岁以下幼男幼女).本文涉及罪名种类主要包括强奸,强制猥亵,侮辱妇女,猥亵儿童,组织,协助组织,介绍,容留卖淫,聚众淫乱等.前四种类犯罪多为暴力型性犯罪,在性犯罪中主要是此种类型犯罪.1.4性犯罪的损害后果性犯罪作为极错,它既有与其他犯罪相同的共性,而作为涉及公民性权利和社会两性关系管理秩序的一种犯罪,也具有其特殊性.尤其是暴力型性犯罪,对被害主体的心身损害极其严重.基于被害人的年龄,认知水平,感受阈限等情况的不同,造成损害的即时和持续反映也有所不同.被害人为幼男幼女的,由于其年龄幼小,接受教育程度,辨别事物能力,感受性等均比较有限,因而,其身体遭受的蹂躏只是重大损伤的一个方面,而心理的隐性损伤难以估量;年长一些的被害人,伴随年龄,履历及自我意识的增长,认识客观事物水平的相对提高,切身感受性的增强,其心理对性侵害行为造成的切身体验会更为深刻,修复与弥合都需要漫长的时间,甚至会形成永久性阴影而造成终生的心理影响.就犯罪主体而言,由其行为造成的自身心理损伤亦十分严重.有一些少年只是因为好奇,无知,无奈的顺从发生I生犯罪,而当他们认识到行为的严重后果时,也会造成性心理障碍,面对将来的恋爱,结婚会心有余悸,确有"一失足成千古恨"的深刻感受.另外在目前的司法挽救与刑事和解过程中,对被害方的经济弥补数额较大或巨大,造成不应有的经济支付,因而会改变行为人物质生活和影响学业;性罪错刑罚的强制惩罚性教育也具有处分等级最高的极端性,这些对行为人的心理刺激也是强烈的.犯罪行为带来的一系列后果会造成对当事主体双方亲情的伤害和生活环境的改变等等.2未成年人性犯罪的主要特点2.1主体的年龄结构特点我国刑法规定已满14周岁不满16周岁的人犯强奸罪负刑事责任.已满l6周岁的人犯罪负刑事责任.行为人年龄已满14周岁不满16周岁,即l4至l5周岁的犯罪主体占未成年人性犯罪总人数的16%,多为追求初次体验或从众行为.此年龄段处于青春期早中期,性生理发展迅速.其一,生理与心理发展的不同步,使他们认识本我,把握自我能力极其有限,阅历肤浅,没有两性交往经验,往往在发生本能冲动时极易失去理性控制,不知所措,一意孤行,通过极端手段释放性欲,造成犯罪发生.其二,性刺激本身对未成年的性心理冲击是极端强烈的,再加上对性的懵懂,好奇心的驱动,促使一些未成年人高度关注并寻觅与性有关的各种信息.这些信息不仅使其身心获得满足,而且他们会不加辨别地笼统接受,并迫切地追求初次体验的感受.行为特征具有模仿性,且不计行为性质和后果. 特别是在遭受客观外界性刺激后,身心深深陷入其中, 难以自拔,不顾一切地主动寻机解欲,最终酿成罪错.例如:陈某,男,l5岁.一次在网吧观看了欧美国家的淫秽影视片后,身心受到强烈刺激,其陈述云: ……有一种说不出的东西在全身膨胀,脑子里只有那些情景,好像它在要求自己必须去做这件事才成.为尝试性交行为,他迫不及待地窜至某餐厅女工宿舍,采用暴力手段强行与被害人樊某发生了性关系.再如: 杨某,男,14岁.因厌学被家长委托熟人安置在某速运公司打工.因疏于监护,一次酗酒后杨某观看了同事通过手机发送的色情视频,感到躁动难耐意图尝试两性行为.其在单位附近劫持一7岁女孩至其宿舍, 采用语言威胁,胶布贴住眼,口,捆绑等手段,将该幼女奸淫.从14,15岁未成年人发生暴力性侵害的案例看,他们不知道寻觅性刺激的后果,自然也不懂得抵御不良性诱惑的重要性.行为反应了他们可控性极差,且手段简单,一般初次性行为即是性犯罪的情况占据多数.已满16周岁不满18周岁,即16至17周岁的犯罪主体占未成年人性犯罪总人数的84%.主要是追求两性关系的生理宣泄与快乐感.此阶段为未成年人青春期中后期,性生理状态趋于成熟,对性的渴求愈加剧烈,有些未成年人犯罪前已有性关系经历,通过网聊交友或其他早恋方式,积极追求两性关系.他们不懂得性道德,责任,权益与法律约束等概念,认为性行为是游戏,把它作为享受消遣,快乐的渠道.例如:廖某,男,17岁.通过手机上网聊天与一在校女生相识,因网聊投机,女孩将真实姓名,联系方式及在哪上学等个人信息均告之廖某.一次两人发生争吵后,女孩提出分手,廖某不从,并以将两人做爱视频公布于网络相威胁,多次以"打炮"为由借用其同学住处强迫该女生与之发生性关系,直至案发.又如:吴中国性科学2011年1月第2o卷第1期TheChineseJournalofHumanSexualityJanuary,2010V o1.20No.1.49?某,在下班后为"消遣","好玩",满足性欲,先后3次在某小区家属楼附近及地下室等地采用胁迫手段对其同事高某以抠摸,亲吻,搂抱等方式进行猥亵.其行为触犯《中华人民共和国刑法》第237条之规定,构成强制猥亵妇女罪.16,17岁与l4,15岁年龄段未成年人相比较,其作案手段较之复杂,恶劣,预谋性强,成人化.特别表现在对待熟人,网络异性交友中比较明显.有一些犯罪行为人为获得性关系享受的一举成功,事前采取渐进的方式进行试探和铺垫,为实现性关系创造条件.如聊及性事,看对方对知识的知晓程度;选择行为习惯自律性较低的对象;实施行为后如对方意图断绝性关系,为较长时间占有,采用各种威胁控制手段达到继续性关系的目的等等.2.2共同性犯罪的特点组织类型表现为两个或两个以上犯罪主体共同实施性犯罪的案件(为2l件70人,)占未成年人性犯罪案件总件数的26%,(其中未成年39人,)占未成年性犯罪总人数的49%.这是群体性犯罪的主要表现形式.未成年人在逐渐脱离对成年人的依赖,寻求同伴相互交往过程中,其受同伴影响比较深刻,因其鉴别能力有限,存在无原则的盲目交友现象;顺从心理及"哥们义气"思想意识也在同伴交往中起着重要作用.他们绝大多数人在遇群体事件时,即使明知不对也不知如何向同伴说出"不"字.在共同性犯罪发生时,未成年人在其同伴的煽动,怂恿或影响下,要么会随波逐流,要么会积极参与,惟恐"落单"而伤害"哥们"和气或遭受叛逆嫌疑的危险.因此,彼此间的相互作用和影响是常态.例如:行为人王某(男,17岁)意图通过朋友郑某寻找女孩满足性欲,后纠集叶某(男,16岁),经郑提议欲对网友李某(女,17岁)实施强奸.并在约定地点见面后,将被害人李某强行带上出租车拉至叶某家地下室.王某,郑某,叶某使用暴力手段,强行将被害人李某衣服脱去,王某在明知被害人李某不愿意与其发生性关系的情况下,强行与被害人李某发生了性关系. 在讯问时叶某曾陈述其是为了朋友才参与的,不然怕伤了和气.有的行为人也在交代时承认"既然大家都那么做了我也就跟着一起做了";还有的因被有性史的同伴指责为"雏",惧怕交友失败,因此而步猎不良性诱惑并发生性犯罪.上述表现反映了未成年人在同伴行为中特有的心理状态.在未成年人参与的由成年人为主要组织,领导者的涉性犯罪中,更可以想象成年人对未成年人的制约作用.未成年人对成年人的偶像心理,寻求保护或生存依赖等心理状态,都在其内心中形成依附性.特别表现在从属关系上,未成年人基于谋生及金钱需要而参与以为性服务创造条件,提供以性服务为内容的非法营利活动.有些未成年人误以为自己并不亲自直接进行性服务,似乎发生性犯罪就可与己无干系,殊不知这种参与行为已构成犯罪.例如:赵某系海淀区某洗浴中心老板,其通过招募,雇佣,容留,管理等手段,有组织地带领五名卖淫女及五名服务人员在其租赁的洗浴中心内进行非法营利嫖娼活动,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第358条第1款之规定,构成组织卖淫罪.洗浴中心服务员李某,任某,董某某,迟某(17周岁)为赚取钱财明知自己所在的洗浴中心从事卖淫嫖娼活动,仍在其中从事推荐服务项目,介绍小姐,帐目结算,按报警器,领客人进包间等行为,帮助赵某实施组织卖淫活动,其行为已触犯《中华人民共和国刑法》第358条第3款之规定构成协助组织卖淫罪.又如:某洗浴中心服务员史某(17周岁),刘某,金某,段某在本市海淀区某洗浴中心工作期问,明知该洗浴中心王某在该洗浴中心内组织多名女子从事非法营利卖淫活动,仍为其提供协助.其中,史某负责向客人介绍卖淫项目,刘某负责控制警报遥控器,金某负责包房记钟,段某任服务员领班等各有分工.他们的行为均已触犯《中华人民共和国刑法》第358条第3款之规定,构成协助组织卖淫罪.2.3外地流动未成年人性犯罪的特点:外地流动未成年人性犯罪多发于失学,失业,失管人员.失学是指在学龄中的未成年人处于辍学状态.失业是指已满16周岁的未成年人没有正常经济来源; 失管是指未成年人无人监护或管理的现象.处于"三失"状态的未成年人,无疑犯罪发案率会更高,占未成年性犯罪总人数的58%.这些未成年人中有的是只身一人来京谋生,没有家长监护的;有的随父母来京生活,但父母过于劳累忙碌无暇关顾孩子,疏于对子女的教育管理;有的是与"同龄","同乡"一起出来打工的,他们同吃同住同劳动同犯罪,彼此间有着潜移默化的依赖和影响.例如:季某,男,15岁.初中一年级辍学在家.父50'中国性科学2011年1月第20卷第1期TheChineseJournalofHumanSexualityJanuary,2011V o1.20No.1母在京打工早出晚归,没有精力照顾监护季某.季某整日一人在家,父母并不清楚他每天都干些什么.一天,季某在看完淫秽视频后产生性欲,寻机满足欲望.终于在海淀区某过街天桥处拦截一小学生林某(女,10岁)并将其劫持至路边树林内,以暴力,威胁手段将林某强奸.又如:马姓5人均来自甘肃兰州市某镇,同在一餐馆当服务员.2007年7,8月问,该五人采用暴力或胁迫手段,一人或多人先后1O余次对该餐馆附近居住的3名未成年人女性强行进行抠摸搂抱等猥亵行为或强行发生性关系.除一人因不满刑事责任年龄被劳教外,其余分别以强奸罪,强制猥亵妇女罪被定罪判刑."三失"现象中,最关键的是"失管"问题.目前,有职业的未成年人,除了干活拿钱外,没有其他教育和约束,有的老板他们自己的法制意识,性法制观念都很差又怎么教育员工;有的满足于我单位东西不被偷,不损害我的利益即可.失学,失业的未成年人主要是因为无管束,不自律,才有可能发生犯罪.2.4在校生性犯罪特点.在校生性犯罪主要以职业技校学生为主,占未成年人性犯罪总人数的43%.他们一般文化知识基础相对较差,厌学;不接受家庭或学校教育,自行其事,自由主义;有的"早恋"或有两性关系史;交友不慎,不良行为习惯比较严重.例如:某职高在校生郑某,邓某伙同某中学于某,无业人员崔某等4人共同预谋强奸一职高女生王某(17岁).邓某以吃饭为名,将被害人王某骗至海淀区某一饭馆就餐.其间,4人除自己大量饮酒外还故意劝酒致王某亦饮酒过量.饭后,郑某,邓某前往成人用品商店购买避孕套一盒.当日23时许,郑某等人将被害人王某强行带至某洗浴中心开房间后,4人将王某轮奸.又如:马某,男,17岁,某技师学院高一学生.马某平时爱看淫秽录像片.为尝试录像片中的口交, 性交等动作,遂于某日傍晚,在海淀区一健身中心,在明知被害人于某(男,1O岁)为不满l4周岁的儿童情况下,仍使用暴力相威胁方式,迫使被害人脱掉裤子, 互相进行口交,后又用阴茎强顶被害人于某的肛门进行猥亵.后被被害人父母报案.有些职高生不仅发生性犯罪,而且其他犯罪发案率也较高.她们的学习状况普遍不佳,或多或少存在这样那样的不良行为习惯,自律能力较差.不接受教育,综合素质低下,交友不慎,缺乏性道德意识,法制观念淡漠,这些是他们发生犯罪的主要原因.3未成年人性犯罪的类型3.1暴力胁迫型该类型性犯罪,是指行为人采用非法方式或手段通过享用或意图占有他人身体来达到满足私欲(即性欲,物欲)目的的行为.只要实施此行为,就会构成对社会性管理秩序或公民身心性权利的侵害.此类犯罪最为常见.仅2008～2009年强奸案就为49件58人,发案率持续走高.行为人多采取暴力, 威胁或欺骗手段,将被害人带至洗浴场所,住宅或偏僻处,使其不能或不敢反抗,然后强行与之发生性关系; 或者趁夜晚或白天无人之机在公园,车库,厕所等地, 对单身的女性直接猥亵强奸.例如:某中学3名男生(年龄均在l4岁至l6岁之间)得知同校一l2岁女生与一16岁男同学发生过两性关系,遂起歹意,以不从便公告其与他人有不正当性关系相威胁,先后多次将该女生挟持至该校一废旧厕所内强行与其发生性交行为.最终4人均被法院以强奸罪判处6至1年有期徒刑.又如:常某(男,l7岁)伙同黄某诱骗常某同事柏某(女,17岁)到一酒家与其共进晚餐,意图将其用酒灌醉后实施强奸.在餐饮中, 常,黄2人采用劝酒和下春药的方法致被害人柏某迷晕后强行带至海淀区一无名旅馆内,因柏某未完全昏迷,因而表示不愿与常,黄2人发生性关系,故常某使用暴力,胁迫方法对被害人柏某实施了性交行为. 3.2引诱欺骗型此类型多发生在不满l4周岁的幼男幼女身上.行为人往往以买东西,玩游戏,看电视,请吃喝为由哄骗幼男幼女或同学,朋友等熟悉的人,罪犯利用被害人对其信任,好感,爱面子以及自我保护意识薄弱或缺乏性知识等弱点,对其实施猥亵,奸淫或强迫发生性交的行为.例如:某日21时许,行为人巴某(男,l5岁)以给同院居住的被害人张某(女,9岁)购买衣服为名诱骗其至本市海淀区某处小树林内,强行扒光被害人张某的衣服,欲对被害人实施强奸,被人发现报警后被抓获.3.3泄愤报复型行为人多以对某人怀有极端不满或怨恨心理,意图释放仇视情绪为动因,故表现为以暴力方式对其强行实施猥亵,侮辱,强奸的犯罪行为.此类型犯罪多以中国性科学2011年1月第20卷第1期TheChineseJoumMofHumansexuali哆January,2010V o1.20No.1'51.女性为主谋或帮助犯罪为主要特征.例如:王某,女,15岁,某职业学校学生.因怀疑同班同学齐某背后议论其隐私而恼怒,遂招集林,胡,张,谢4名学生(均为男性,已满16不满18周岁)共谋报复齐某之事.一日放学后,王某将被害人齐某骗至林某住处,王某先行对齐某进行殴打,随后又指使4男生将齐某衣服扒光对其进行强制猥亵,时间长达3小时之久,后被被害人告发.王某因不满l6周岁被收容教养一年,其余四人均以强制猥亵,侮辱妇女罪被依法处刑.3.4非法牟利型此类犯罪主要以非法营利赚取钱财为目的,通过招募,雇佣,容留,介绍,管理等手段为青少年女性从事卖淫活动提供或创造便利条件而从中牟取非法所得.例如:祖某,女,17岁,无业.2007年1O月某日18时许,其在海淀区西翠路段,将卖淫女黄某介绍给嫖客潘某,后潘某与黄某在海淀区某居民楼地下室房内发生l生关系,潘某支付给黄某嫖资人民币2700元.祖某从中获取"介绍费"人民币1700元,祖某介绍他人卖淫,其行为触犯了《中华人民共和国刑法》第359条之规定,构成介绍卖淫罪.在上述性侵害犯罪案件中,被害人不满l4周岁的占受害人总数的21%,最小的4岁,最大的13岁;被害人已满14周岁不满18岁周岁的,占31%,而且行为人与被害人多为熟悉关系.4未成年人性犯罪的主要原因4.1传统观念的影响我国受封建传统意识影响深远,人们往往把性和污秽,淫荡,罪恶连在一起,不愿触及这一敏感区域.这不仅严重地压抑,摧残了人性,而且在客观上极大地限制了科学,健康的性文化的普及和发展,使性问题变得愈加神秘.在这种情况下,一方面处于青春期性生理陕速发展的未成年人,由于陛意识的萌发,性欲求不断增强,其主观愿望与客观条件之间存在着巨大的矛盾;另一方面未成年人自我调控能力差,在性冲动和性好奇心理的作用下,加之外界不良环境的骚扰和刺激, 极易通过极端手段满足性欲望而实施性犯罪.4.2不规范的性健康教育的影响陈旧的传统性观念,限制和影响着性健康教育领域的开发,在我国义务教育中规范的性教育课程刚刚设置;在家庭教育中由于多数家长自身没有享受过性健康教育,即使知道也是一知半解,羞于启齿或惧怕引起对未成年子女的负面反应;一些教育者认为家庭应是子女性教育的前沿,是首先的,故寄希望于家长;而家长认为孩子交给学校,性健康教育应是其所学文化中应有科目;有的还主张不应当对孩子进行性教育,怕"烧纸引出鬼";而当社会一些未成年人教育机构开展此类教育活动时,家长和学校又对这样的机构产生依赖性.这种互相寄托与依赖的状态,已成为影响性教育规范化的障碍,延缓了正常性健康教育发展的进程. 未成年人伴随生理快速增长的同时,需要性健康理论的教育和指导,但发展极不均衡对称的性健康教育,使得未成年人处于对性知识的茫然不知或误解,曲解状态,这也是导致未成年人群体中一些人因无知而导致性犯罪发生的重要原因.4.3不良性文化的影响据对性犯罪未成年主体的调查了解,他们当中90%的人都对性健康知识包括性法制等某一方面的知识处于缺乏或根本无知状态.他们不懂得"性"是涉及责任,权益,法律及前途和幸福的严肃问题,为了自己和他人一生的幸福,必须在行为上有所约束和克制的知识和道理.而在此情况下,不良性文化,成年人不良性行为,性观念,西方的性解放,自由化思想意识的侵蚀,特别是大量带有色情,淫秽内容的物品泛滥,以及影视作品夹杂着的性爱描写,网络空间,手机网络中的相关图片,视听资料等信息给了未成年人以视觉上生理上强烈的冲击和刺激,使他们在满足好奇,猎奇心理的同时,又受到负面示范诱导,其作用直接导致未成年人发生不良性行为以致发生性犯罪.例如:张某,男,l6岁.经常上网浏览色情,淫秽图片,渐渐地他感到网上的这些图片已远远不能满足他的性欲望,便意图在现实生活中尝试.一天,他在网上又看了黄色图片后,再也不能控制自己,就将自己同班的一名女同学挟持到学校宿舍楼顶层阳台上,采用暴力手段将该女生强奸.张某因此强奸罪被判处有期徒刑11年.5预防建议与对策性与人生紧密相连,性合法权利受法律保护.如何进行科学的性教育,是预防性侵害与性被害的基础, 是影响青少年身心健康的关键.5.1加强性知识教育是预防性违法犯罪的前提家庭与学校的长效预防是培养未成年人正确的性。
