争吵1PPT课件

☆ “终于挨到了放学”，为什么不说 是“等”而说是“挨”？
“再也不了！再也不了！”我回答 说。然后我们就高高兴兴地分手了。
• 我为什么连说两次“再也不了”
• 因为内心激动，克莱谛不是来跟我算账 的，而是跟我重归于好的，我被他宽容 友爱的精神所感动而承认错误了。
☆ 从课文内找出父亲说过的话，说说， 读了父亲的话，你懂得了什么？
• “要是你错了，别人打你，你千万 不要还手，只要防御就是了。” • “既然你错了，就应该第一个伸过 手去请他原谅，而不应该向一个比 你高尚的朋友举起戒尺！”
想一想“我”的行为与父亲的话对照，有哪些 方面做到了？哪些方面没有做到？
“我”知道自己错了，但是没有主动 承认错误，还向朋友举起戒尺防御。
☆ 他说“我在外面等你”时，心里
会想些什么呢？而“我”说“我也在外 面等你” 又是想的什么？两人想的一样 吗？
从“我”和克莱谛的争吵中，你 们队克莱谛有了怎样的了解？
克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。 我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活、服 侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候， 我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么 喜欢他的种种情形来。
读 读 写 写 石匠 扛起 抄写 报复 墨水 缩回 故意 既然
肩膀
独自
毕竟
不料
愤怒
替换
诚心诚意
正确、流利地朗读课文1-4自然段，想一想：
☆ “我”为什么和克莱谛争吵起来了？
从争吵过程中可以看出“我”和克莱蒂分 别是怎样的人？
默读课文5-8自然段：
• 找出文中描述“我”争吵以后的心情的句子， 并画下来。 • ①我觉得很不安，气也全消了。 • ②我很后悔，不该那样做。 • ③啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事 该多好！ • ④我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他 认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也 说不出来。 • ⑤我心想：“我只是防御，决不还手。”

我要做到
1、学会懂得人与人之间要相互 宽容， 团结友爱。
2、学习生字、新词; 理解课文 内容， 知道课文写了一件什么事。
3、能联系课文内容， 理解父 亲说的话; 有感情的朗读课文。
近、反义词
近: 缘故——原因 愤怒——愤慨 服侍——侍候 悲哀——悲伤 温和——和气 防御——防备
反: 故意——无意 防御——进攻 温和——凶狠 高尚——卑劣
我: 火了 、骂“克莱谛” 克莱谛: 微笑 、解释
我: 弄脏克莱谛的本子
因为嫉妒 克莱谛:
脸红、举起手 缩回手去
争
心里暗暗说“去向他认错吧”，
吵
可是“请原谅我”这几个字怎么也说
后
“我”Leabharlann 不出要来是。我没有骂他， 没 有做对不起他的事该有多好！
后悔
想承认错误 说不出口
:
“克莱谛”
矛盾心理
不时用眼睛瞟我， 从他眼里表现出 来的不是愤怒， 而是悲哀。
讨论
（4）事情发生后， 我又是怎样 想的呢? 请找出有关的句子读一读。
①“我觉得很不安， 气也全消了。 我很后悔， 不该那样做。 ……该有多 好！”
②“我”认识到了自己做错了， 可为 什么不能向克莱谛道歉?
（“我”觉得向他承认错误太丢脸了， 也就没有勇气面对他， 承认错误）
（我本来会相信他的， 可是他的笑 使我很不高兴。 我想: “哼， 得了 奖， 就自以为了不起了！”于是我想 报复他， 过了一会儿， 我也碰了他 一下， 把他的本子也弄脏了。 ）
讨论
（3）当“我”故意把克莱谛的本 子弄脏后， 他是怎样表现的? 为 什么会这样?
（他的表现是“脸都红了， 举起 手又缩回去”。 “脸红”说明他生 气。 “举起手又缩回去”， 说明 克莱谛不想把事情闹大， 老师知道 后， “我”会受到批评。 ）

上业
下业
课堂讲解 字典公公家的争吵主要讲了 我们不要光看见自己的优点 不要光觉得自己重要 不要骄傲， 世界万物都是有大家组成的。 本文主要用了拟人得手法
主业
课堂练习 1.字典公公家的争吵主要讲了几种标点 符号？ 答：主要讲了6种。
2.最后是谁总结的。 答：字典公公。
主业
课后练习： 1.本文主要讲了什么.
退出
进入
课后练习
课文
返回 课堂练习
讲解
字典公公加吵吵闹闹，擦吵个不听的是标点符号。看他们眼睛瞪的多大， 听他们的嗓门提的多高。感叹号拄着拐杖小问号张大耳朵调皮的小豆号
急的蹦蹦跳。
首先发言的是感叹号，他的嗓音就像铜鼓敲。 感叹号的话招来一阵嘲笑。 顶不服气的是小问好。
伙伴门我的感情 最强烈文章里谁 也没有我重要
只有我才是文
章的主角，没
有我话就说的
，·！ ？ 没完没了 上业
… …
下业
大家争的不可开交字典公公把意见发表。
道想公小 啥公朋能家友 Nhomakorabea不的你能争听
让吵了
孩子们你们都很重要少一
我心字
个我们的文章就没有那么
知理典
美妙滴水绘成大江碎石组
成海岛大家不要把个人的
作用片面强调任何时候都 不要强调
，·！… …？ 字典
！
哼；要是没有 我来发问怎么
？ 引起读者的思 考
上业
下业
小豆号的话说的头头是道，他和逗号一起反驳小问号。
学问最深的要算省略 号他说话总是那么深 奥
要讲我的作用
要是没有我们把句 子点开文章就像一
，·！ ？… … 根长长的面条。
不用说大家都 知道。
上业

嫉妒肘侍
chénɡ yuán liànɡ piǎo yù
承缘 谅 瞟 御
jiè shànɡ mà hnɡ
戒 尚骂 哼
边听录音朗读课文边轻声跟读，想一 想这篇课文主要写了一件什么事?
这篇课文主要写了一件什么事?
课文主要写了克莱谛把我的本子弄脏 了，我报复他，把他的本子也弄脏了，于是， 我俩发生了争吵。争吵后，我心里感到不安 和后悔，想承认错误又没有勇气。后来，克 莱谛原谅了我，我们又和好了。回家后，爸 爸教育了我。
他又说：“我在外边等着你！”
我回答说：“我也等着你！”
他们都说在外边等对方，俩人想的一样吗怎样的呢？
父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该 第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一个 比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺 过尺子,折成两段,向墙角扔去。
我心想：“我只是防御，决不还手。”
☆吵架后,“我”的心里 是怎么想的呢?
为吵架而感到不安和后悔, 但是又没有勇气去承认错误。
争吵后，我的心里后悔极了，那克莱谛呢？
请同学们仔细地读一读课文的第5--8自然段，把克莱谛是 怎么说、怎么做的句子画下来，体会一下。
克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出 来的不是愤怒，而是悲哀。
根据小标题在文中找到相应的自然段。
吵架原因
↓ 后悔吵架
↓ 重归于好
↓ 受到教育
第1——4自然段 第5——8自然段 第9——13自然段 第14自然段
“我”和克莱谛吵架的原因是什么？
克莱谛碰了一下我的胳膊肘，把我的本子弄脏 了，我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了。
心想：“哼，得了奖，有什么了不起！” 于是我想报复他。
读读爸爸的话，爸爸说的这句话是什么意思， 你读懂了吗？