七年级地理第一单元知识点归纳总结
1.地球与地图：
-地球的基本形状和大小：地球是个近似椭球形的三维星球，有关地球赤道半径、极半径的数据，地球表面积和体积等。
-地球仪与经纬网：经线（子午线）、纬线的特点与划分标准，东西半球、南北半球的划分，经度和纬度的表示与计算。
-地图基本要素：地图的比例尺、方向（一般方向、指向标方向、经纬线方向）、图例和注记的理解和应用。
-地图的种类与用途：地形图、政区图、气候图、交通图等不同类型地图的功能与解读方法。
2.大洲与大洋：
-地球表面的主要分区：七大洲四大洋的位置、名称、轮廓特点及分界线。
-各大洲的自然环境特征：地理位置、地形地貌、气候类型、自然资源等方面的基本概况。
3.海陆变迁与板块构造学说：
-地壳变动的历史证据：大陆漂移学说、海底扩张理论的提出与发展，板块构造学说的基本内容，理解板块运动与地震、火山、山脉等地貌形态形成的关系。
4.我国的地理位置和疆域：
-我国的经纬度位置、海陆位置及其对我国气候、经济发展的影响。
-我国的行政区划：省级行政区划的名称、简称、省会城市，特别行政区等。
新新课标人教版初中地理七年级上册第三单元第一课《地图的基本要素》精品教案
一、教学目标：
知识与能力
1、通过阅读各类地图，使学生初步了解地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。
2、通过计算、比较等方式培养学生的读图能力，帮助建立起地图的空间概念。
过程与方法
通过活动的设置，激发学生探究的兴趣，引导学生自主发现、总结、概括、归纳。
情感态度与价值观
使学生学会正确的阅读、使用地图的方法，并在今后的生活中加以应用。
二、教学方法：
讲述与活动相结合的方法。
三、教学重点、难点：
重点：比例尺的相关知识、方向的判断，图例。
难点：地图上方向的判断。
四、教学用具：
课件。
七年级上册地理书地图知识点xx学习七年级地理书内容像要使车子走得快，就得给轮子勤上油。
为大家整理了七年级上册地理书知识点，欢迎大家阅读!七年级上册地理书知识点：地图1、地图的三要素：比例尺、方向和图例。
1比例尺=图上距离÷实地距离A、比例尺的三种形式：线段式、数字式和文字式。
B、比较比例尺的大小：把比例尺化成分数比较，分母大的比例尺反而小，分母小的比例尺反而大;C、大比例尺表示的范围小，表示的内容详细;小比例尺表示的范围大，表示的内容简略。
2方向：A、利用指向标定方向：指向标指向北方;B、利用经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向;C、无指向标、无经纬网的地图：上北下南，左西右东。
2、熟记一些常用的图例符号。
3、海拔：某个地点高出海平面的垂直距离。
4、相对高度：两地之间的垂直距离。
5、等高线：海拔相等的各点连接成线。
6、等高线地形图的判读：1坡度陡缓的判断：等高线密集，坡度陡峭;等高线稀疏，坡度平缓。
2山体不同部位的判读：A、山顶：闭合等高线的中心; B、山脊：等高线向低处凸;C、山谷：等高线向高处凸; D、鞍部：两个山顶之间; E、陡崖：等高线重叠。
3几种陆地基本地形的判读： A、盆地：四周高，中间低。
B、山地：海拔高，地面起伏大; C、丘陵：海拔较高，地面起伏较大;D、高原：边缘陡峭，地面坦荡; E、平原：海拔低，地面平坦。
7、分层设色地形图可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
8、分层设色地形图上：蓝色表示海洋;绿色表示陆地;黄色表示山地。
9、地形剖面图：可以更直观地表示地形的高低起伏。
七年级上册地理书知识点一大洲和大洋1、地球表面71%是海洋，而陆地仅占29%。
“七分海洋，三分陆地”2、陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球。
3、地球的任何两个大小相等的半球，都是海洋面积大于陆地面积。
4、面积最大的大洲是亚洲;面积最小的大洲是大洋洲。
5、面积最大的大洋是太平洋;面积最小的大洋是北冰洋。
星球版地理七年级上册《第一节地图基本要素》说课稿一. 教材分析《星球版地理七年级上册》第一节《地图基本要素》是本册教材的起始章节，主要介绍了地图的定义、分类、基本要素及其表示方法。
通过本节课的学习，学生能够了解地图的基本概念，掌握地图的阅读方法和技巧，为今后的地理学习打下基础。
二. 学情分析七年级的学生具有一定的地理基础知识，但对地图的认识和理解还不够深入。
他们在日常生活中接触到的地图种类繁多，但往往忽略了地图的基本要素。
因此，本节课需要引导学生关注地图的基本要素，培养他们观察、分析地图的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解地图的定义、分类，掌握地图的基本要素及其表示方法。
2.过程与方法：学生通过观察、分析地图，培养阅读地图的能力。
3.情感态度与价值观：学生养成善于观察、思考的习惯，增强对地理学科的兴趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：地图的定义、分类，基本要素及其表示方法。
2.教学难点：地图的阅读方法，地图基本要素在实际地图中的应用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图实物、网络资源等教学手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同种类的地图，引发学生对地图的兴趣，进而引入本节课的主题。
2.讲解地图基本概念：介绍地图的定义、分类，让学生理解地图是一种地理信息的载体。
3.分析地图基本要素：讲解地图上的点、线、面及其表示方法，引导学生认识地图上的各种符号。
4.地图阅读方法：教授地图阅读的基本步骤，让学生学会如何阅读地图。
5.案例分析：分析实际地图，让学生运用所学知识，识别地图基本要素。
6.小组讨论：学生分组讨论，分享彼此在地图阅读中的心得体会。
7.总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对地图的认识。
七. 说板书设计板书设计如下：地图基本要素：地图阅读方法：1.确定地图比例尺2.识别地图符号3.理解地图主题4.分析地图信息八. 说教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对地图基本概念的理解程度。
