广东高考语文答题技巧大全

广东高考语文满分答题技巧总结审清每一道题的题文表述；标清每一题答题的关键所在；写清每一处关键的答案要点。

第一板块：古诗文阅读与鉴赏1．名句名篇默写题见后面所附《高考语文古诗文背诵篇目汇编》2．诗歌鉴赏题【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：（1）上看：看诗歌题目，圈出题眼（某一词语），认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。

再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。

注意时代对作家的影响；（2）下看：看注解提示，了解诗歌的背景，寻找诗歌内容和情感的线索。

（3）中看：看全诗主体，每句圈出一两个词作为句眼，特别注意诗歌中的表现情感的形容词和副词。

后部分一般运用议论、抒情手法，是诗的主旨。

【第二步】明了答案构成要点（即给分点）。

小口径问什么答什么，大口径问题一般要包括三个要点：●（1）采用的写作手法：常见写作手法(技巧)见后面所附四大类13小类。

●(2)手法揭示的内容：结合诗句，分析该手法写出了意象（人，物，景）的什么特点，或抒发（突出了）什么思想感情（哲理）。

●（3）所起的作用：此种写法在内容或形式上起到的作用。

（内容方面的作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远。

形式方面的作用：前后照应，虚实结合，先总后分，一问一答）（注意：不同类型题目的三个要点的侧重点不一样，问什么则什么是回答的重点；且三个要点的顺序要根据具体题目的类型有机组合。

一般情况下，我们要写明白：此诗写了什么内容，用了什么手法，表达了什么感情。

）【第三步】诗歌鉴赏简答题：根据题目类型的不同，选择不同的答题方法。

、景、物）常式问：这首诗歌营造了哪些意象？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？或：这首诗歌描写了什么样的景物？答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。

②概括景物所营造的意境氛围特点。

③根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。

应答出为什么。

注意诗歌中有固定含义的意象：1.写景咏物诗常用意象：哀鸿：比喻哀伤苦痛、流离失所的人。

野渡：常表现诗人自由自在的生活。

渔舟：表现一种恬静幽美的景象。

鸳鸯：表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。

桃花：表现充满着蓬勃生机的春天景象。

青山：表现赏心悦目的绚丽景色。

蝴蝶：表现一种宁静安谧的生活环境。

早莺：表现一种融和骀荡的春意。

草木：常以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

烂柯：喻离家时间之长。

双鲤：借代远方来信。

西风：表现思念与离乡之愁。

夕阳：表现对年华易老的慨叹。

彩袖：表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。

锦瑟：表现一种美好的往事或青春年华。

蝉：常用来表现品行的高洁。

梅花：一种高洁人格的象征。

松柏：象征孤直耐寒的品格。

竹子：表现君子的品德修养。

菊花：坚强的品格，清高的气质。

杨花：飘零之意。

采薇：借指隐居生活。

折桂：比喻科举及第。

红叶：代称传情之物。

松：喻傲霜斗雪的坚贞品德。

莲花：表达爱情，象征爱情的纯洁。

2.伤春作别诗常用意象：水晶帘：闺中的一种帘子，借以表现思妇的寂寞之情。

辽西：表达思妇怀念出征在外的丈夫。

玉阶：表现思妇远眺而思念丈夫。

屏风：表现闺中人思念亲人。

娥眉：指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。

罗幕：表现思妇对远人的思念。

乱红：表现女主人公对花慨叹年华的逝去。

危楼：指女主人公眺望远处，思念心上人。

落花：代表生命的短暂，惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。

冰雪：以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞和品格的高尚。

南浦：水边的送别之所，表达送别之意。

长亭：长亭是陆上的送别之所。

芳草：常用来比喻离恨。

班马：抒发惜别之情。

3.山水田园诗常用意象：绿树：常表现一种幽静的环境。

黄鹂：常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。

空山：常表现空旷、幽静的环境。

明月：常以明月渲染一种清幽的环境。

柳绿：渲染一种如诗如画的意境。

桂花：表现一种宁静、清远的情境。

春山：渲染静寂的环境。

竹：常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。

云：常表现主人公的恬淡隐逸之情。

海棠：表现对美好景物的珍惜。

白鸥：表现自由恬静的生活。

白鹭：常表现一种安谧清幽的环境。

稻香：表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。

细雨：写环境的宁静、恬淡。

蛙：写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。

4.羁旅行役诗常用意象：月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。

柳树：以折柳表惜别。

丁香：常常与孤独忧愁，特别是离情别绪相联系。

芭蕉：常表达孤独忧愁的离情别绪。

梧桐：表示一种凄苦之音。

杜鹃：凄凉、哀伤的象征。

鹧鸪：勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

乌鸦：常与衰败荒凉的事物联系在一起。

猿啼在诗歌中常象征一种悲伤的感情。

水：常和绵绵的愁丝连在一起。

鸿雁：常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤怀之感。

也用来指代书信、音讯。

红豆：又名相思豆，借指男女爱情的信物。

日暮：常用来表现游子思乡。

落日：表现迟暮的老年。

高楼：借人在楼上或登楼远眺表现思乡之情。

茅店：指荒郊野外，多表达漂泊之意与思乡之情。

青鸟：青鸟是传书的信使。

沙鸥：常用来抒发内心因漂泊无依而伤感。

白云：见月怀人，望云思友，白云自由不羁，洁白无瑕，是隐者品格的最好象征。

5.咏史诗与边塞诗常用意象吴钩：泛指宝刀、利剑，借指诗人报效祖国，建功立业的情怀。

乌衣巷：借指极其繁华之所在。

淮水：常借指繁华之所。

山河：指国家或祖国。

折戟：指战争的惨烈。

柳营：指军营。

后庭花：借指统治者的荒淫无度。

芦荻：渲染萧索的气氛。

常式问：这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？变式问：这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？或：这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？A.意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美，生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒，瑰丽雄壮，虚幻飘渺，凄寒萧条，繁华热闹等。

B.思想感情术语：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

诗歌就题材（内容）的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：1.咏史怀古诗:①借古讽今：劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。

②怀古伤今：喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。

感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。

③借古抒怀：寄托对人生的深沉感慨。

时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。

④咏史寓理：对历史做理性思考，发表自己的见解。

2.托物言志诗：①托物言志：表达诗人志向情感。

②借物喻人：赞美或批判社会上某类人。

③借物喻理：劝世道德箴言3.边塞征战诗：①戍边战士的情怀。

②豪迈奔放、一往无前，显示祖国河山之壮美，抒发戍边将士保家卫国、建功立业之豪情。

③表现边塞生活的艰苦。

表示戍边战士平息叛乱、反对侵略和巩固边防、为国捐躯的决心。

④写边塞的风光或思乡怀人的情怀。

抒发报国无门的愤懑压抑以及归家无望的哀伤之情。

⑤表达外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。

⑥诉连年征战之苦，思乡思亲之苦。

⑦揭露统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。

⑧通过征夫怨妇侧面写统治者穷兵黩武政策给老百姓带来的痛苦。

4.羁旅思乡诗：①游子漂泊的羁旅愁苦，抒发内心的孤独，凄凉。

②感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。

③或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。

5.送别留念诗：①表达别时留恋；或别后思念。

②表白理想信念，彼此勉励。

③表达别离情绪以及深厚情谊。

6.田园山水诗：①远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不改变志向的高洁品质。

②对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶。

③隐逸山水田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。

④弃官归田后悠然自得的生活情趣，安贫乐道的思想。

⑤表现自然美的艺术境界。

表现向往自然、回归自然的意愿。

⑥表现大自然的勃勃生机，表达希望、喜悦之情，热爱大自然之情。

⑦表现与自然和睦相处的宁静平和的心境，“旷而且真”的怀抱的自然流露。

⑧表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。

⑨甘于淡泊、守拙归真。

追求平和悠闲的心境与冲淡朴素的物境的融合的胸中之景。

7.即事感怀诗：①以吟咏个人抱负，反映或讽刺社会。

②咏怀诗叹世道不予我生，伤夫妻离别，苦人生短暂，哀朋友遗弃，即抒发嗟生、忧时、愤世、疾俗等思想感情。

③通过某种事物或被某件事情触动，引发某种人生感悟。

8.闺怨闺愁诗：①宫怨诗——反映皇宫内妇女生活的怨诗，写皇帝喜新厌旧和封建社会红颜衰老而被遗弃的可悲结局。

表达诗人对宫中广大嫔妃不能自主命运的深切同情。

②征妇怨——妇人独守空闺，对远在边关的丈夫的思念。

③商妇怨——商人重利轻别离，留下妻子独守空房，商人妇因爱而生怨。

④情人怨——担心自己命运、或抱怨自己被抛弃。

也有写对爱情的向往。

9.别离贬谪诗：①遭遇贬谪后的郁闷，惆怅，失意的情感。

②表达贬谪后仍不忘为国效力，关注黎民，但英雄无用武之地。

③表达从容的态度，矿大的心胸和豪迈的气度。

④表达诗人的志向。

10.干谒诗：为得到对方的赏识和录用而作，诗中表现自己的才华，抒发报效祖国、建功立业的情怀。

(着眼于全篇整体或局部)常式问：这首诗歌采用了何种写作手法？变式问：这首诗歌运用了怎样的艺术手法（技巧）？或：诗人是怎样来抒发自己的情感的？答题步骤：①准确指出用了何种手法。

②结合诗句阐释哪个地方为什么是用了这种手法。

③结合此手法的作用回答出怎样有效描写出意象或意境的什么特征，表达出诗人怎样的感情。

写作手法（技巧）是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：第一种：描写景物的方法：1.从直接与间接的角度看有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；2.运用修辞手法：比喻对比夸张比拟）（高考常考）借代双关反问设问、反问、互文；3.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托引用典故（高考常考）象征、铺陈，白描。

4.从景物的动静角度来写：动景静景结合，或以动写静，以静写动；（高考常考）5.从观察的层次来写：远看与近观结合，仰视平视与俯视结合；空间的上下结合，高低结合。

⒍从调动感觉的角度来写：视觉（形和色），听觉（声），嗅觉（气味），味觉，触觉；或通感。

第二种：描写人物的方法1.从直接与间接的角度看，方法有：正面和侧面描写，虚写（想象联想）与实写；2.运用具体描写手段：语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写3.运用修辞手法来写人：比喻对比夸张比拟借代双关反问设问、反问、反语；4.运用表现手法来写：衬托对比渲染烘托象征、铺陈，白描。

第三种：抒情方式1.直抒胸臆：直接运用抒情与议论的表达方式来抒发情感2.间接抒情：托物言志(寓理)，借古讽今，用典抒情，借景抒情、寓情于景第四种：结构（构篇）方式对比，前后照应，问与答，卒章显志，总分，虚实结合，过渡，详略，人称，设置悬念，欲扬先抑开头：开门见山，总领全篇；过渡：承上启下，转接自然；照应：题文照应；结尾：水到渠成，自然收结—戛然而止，留下空白—设问留疑，启人想象—寓含哲理，精警深刻—画龙点睛，卒章显志常式问：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？变式问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题步骤：①解释该字在句中的含义。