记忆 课件.PPT

未知问题。具体的核心困难有两个：工作记忆是“秒”级的记忆，而传统的
实验手段操纵神经元会造成长时程甚至永久性的影响，不能实现“秒”级的
干预；另外，很多研究中用到的行为学范式无法区分记忆的存储与抉择等其
他脑功能。
+
为此，研究人员训练小鼠学习一个工作记忆任务，其中记忆的存储与抉
择行为在时间上相互分离。在这项任务中，小鼠先后闻到两个一样或者不一
认知能力障碍患者大多早期表现为记忆力下降其丨延迟回忆比即刻回忆下降明显如对轻度的认知功能障碍患者可表现为部分戒完全地失去回忆和再认的能力可出现近事记忆丧人经历记忆生活丨重大事件的记忆障碍从而导致了对近事丧人经历生活丨重大事件的语言交流内容缺乏使语言交流丨交流对方会认为患者
工作记忆
+ 工作记忆，（workingmemory，WM），工作记 忆是一种较短时间范围的记忆形式，能够 让大脑组织同时处理多种想法。工作记忆 是从长时记忆中提取出来的，存在着一个 分离的记忆结构，工作记忆依赖于大脑前 额叶皮层神经环路的功能，尤其是谷氨酸 神经元与多巴胺神经元之间的平衡
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+ 2．记忆障碍与语言障碍 记忆是已经获得的信息或经验在脑内储存 和提取的神经过程，人的记忆可区分为编码、储存和提取三个独立而 又相互作用的基本过程，其类型分为短时记忆和长时记忆两种，短时 记忆又可分为：影像记忆、即刻记忆、初级记忆、工作记忆四种不同 类型。长时记忆是指信息在脑中存储时间超过1分钟以上，分为陈述 性记忆（或外显记忆）和非陈述性记忆（或内隐记忆）两大类。在陈 述性记忆中，又分为语义记忆和情景记忆两个记忆系统，语义系统包 含人们使用语言时的全部信息，而情景记忆是对个人亲身经历的记忆。
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+ 工作记忆”是一种重要的短时程记忆，它负责将“正在经历”的信息进行短 暂的储存和运用。例如在打电话时，如果被告知一个陌生号码，则需要在记 忆中把这个号码暂时存储下来，然后将电话拨出。

你？
我！
记忆
忘却 否定 设喻 态度
内涵 真谛
文章特色 1.你问我答,别致生动 2.迂曲婉转,形散神凝 3.言此意彼,褒贬分明
思考
1.你如何理解“《记忆》是作者对 他那个时代的记忆”这句话？
2.我们生活在今天这样的时代，多 彩的高中阶段，将会为每一个人留 下些什么ຫໍສະໝຸດ 忆？高二语文册韩少华
记忆
是保持在脑子里的过去事物的印象
记忆
是识别事物并且获得经验的过程
找出“你”的神情和询问的标 志性语句，理清文章脉络。 记忆是什么？ 这说的都是忘却，记忆呢？ 记忆究竟是什么？ 记忆所蕴含的真谛
文章是怎样一步步揭示“记忆所 蕴含的真谛”的？
明说忘却，实言记忆 巧用否定，极言重要 设喻举例，区分高下 态度不同，记忆有别

3
一、记忆
1.记忆是人脑对经验过的事物的反映。
• 见过的、听过的、嗅过的、尝过的、触摸过的、 思考过的、体验过的经验。
▪ 2.与感知的关系
• 联系：人脑对客观现实的反映
• 区别：
感知 记忆
当前事物 过去经验
简单 感性 复杂 理性
2020/12/6
4
记忆体验：10秒
9
3
57
5
记忆体验：
图上写着都是什么数字？
9
--贮存过程
▪ 1、定义：人的知识经验在头脑中的贮存和巩 固的过程。
▪ 2、特征：动态变化 ▪ 质变：主要内容 及显著特征较好保持 ▪ 量变：记忆恢复
▪ 遗忘
2020/12/6
10
-提取过程：体验再认
久别重逢一位的朋友…… 当熟悉的声因响起…… 当熟悉的运动画面出现……
2020/12/6
11
-提取过程：体验回忆
2020/12/6
17
体验形象记忆
1用文字描述一个你最熟悉的、不在你眼前的人 2用语言描述一个专项中偶像的标志动作
2020/12/6
18
▪ 情绪记忆
• 以体验过的某种情绪和情感为内容的记 忆。
▪ 痛苦；喜、怒、哀、惧
▪ 特点：持久、深刻，甚至终身不忘。
2020/12/6
19
体验情绪记忆
回忆你经历过的快乐 回忆你经历过的悲伤
30
体验长时记忆
父母的名字，你会忘记吗？ 自己的生日，你会忘记吗？ 乡1
物理刺激
复 述
感觉储存
缓 冲
短时记忆
回收
长时记忆
痕迹衰退
干扰 缺乏收回
记忆机构的关系

记忆是一部戏，一部主角永远是你的戏……
记忆是一扇窗，透过窗，我们能够看到自己的幼年、 童年、少年。
记忆是一笔财富，里面埋藏着无数的金银珠宝——一 些欢乐，一些忧伤。
记忆是阵阵花香，我们谁都不能忘…… 记忆是一种丝，它能很好地把你自己与时空联结起 来……
孩童时代，记忆是一杯纯纯的牛奶，洁白无暇。 少年时代，记忆是一罐可乐，充满着好奇与兴奋。 青年时代，记忆是一杯啤酒。38度倾注了生命的活力， 一颗年轻的心开始飞扬。 中年时代，记忆是一杯浓浓的咖啡，苦涩而香醇。 老年时代，记忆是一杯淡淡的绿茶。 记忆，就是这样缤纷多彩。当你不断成长时，细细品 味，你会发现，原来记忆就是这样神奇。
时光沉淀了一生的记忆， 记忆给时间涂上了色彩； 时光让记忆越集越厚， 记忆给时间增加了重量。
记忆
如果记忆可以消失，
此刻我宁愿它逝去， 因为我不想这次失败， 影响着自己的信心。
如果记忆可以停滞， 我希望它停留于胜利时， 因为我渴望胜利时， 所带来的激动人心。

胡斌
如果记忆可以移植， 我希望自己的记忆， 挽回无忧的内容， 因为我想拥有无忧感， 给人以舒展的境域。
道德家说：“忘恩是负 义之母。”
佛学家说：“置一切忧 喜于心外者，得大自在。”
而革命家却说：“忘记 过去，就意味着背叛。”
“这说的都是忘却—— 记忆呢？”你的眼睛，仿佛 还在问我。
引用名“家”
名言，从记忆的 反面——忘却， 说明记忆的重要 性。
真的，关于记忆，究竟 该怎样描述？
记忆嘛，没有重量，它却 既可以压得人匍匐在地，又可 以鼓舞人在理想的空间飞翔。
以“记忆是……， 感觉是……的。”
的格式分别加以概括。
记忆是枝头硕果，感觉 是甘美的；