最新人教版初中八年级初二语文上册石壕吏公开课课件精品课件

草堂传后世，诗圣著千秋。
世上疮痍，诗中哲圣。 民间疾苦，笔底波澜。
满眼河山，大地早非唐李有。 一腔君国，草堂犹是杜陵春。
石 壕 吏
杜 甫
杜甫，字 子美 ，唐 代伟大的 现 实主义 诗人，他的诗作总体上反映了 唐王朝由盛而衰的变化过程，号称 “诗史 ”，他本人也被后世尊称为 “ 诗圣”。因一度在长安城南少陵附 近居住，曾自称“ 少陵野老 ”，世称 “ 杜少陵 ” ，又因一度挂着检校工 部员外郎的官衔，后人也称之为“ 杜 工部 ”，著有《 杜工部集》。
杜甫是我国古代伟大的诗人，郭沫若称颂他:“世上疮痍，诗中 圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”在杜甫的诗中，“三吏”“三别” 抒写民间疾苦最为深刻，杜甫风格沉郁顿挫，主要是因为他的作品 抒写了一种忧国忧民的情怀。诗人的心与受苦受难的劳动大众息息 相通，诗人的脉搏和着民众的脉搏一起跳动，杜甫是真正的人民的 诗人。(《三吏》《三别》:《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新 婚别》《无家别》《垂老别》)
在这苦难的现场，杜甫为什么不站出来 阻止差役的行为？是怯懦还是其他原因？
杜甫官职： 杜甫在前一年（公元758年）贬为华州司功参军，这时从洛阳回
华州任所，途经新安、石壕、潼关等地。 注：司功参军，官名。唐朝时掌管官员、考课、祭祀、礼乐、学
校、选举、表疏、医筮、考课、丧葬等事。
公元759年春天，郭子仪、李光弼等九节度兵败邺城。在这种情景 下，唐王朝要想平叛仍需要征兵再战。但安史之乱造成人口损失达三 分之二以上，相州一带早已“人烟断绝法，也叫寓问于答， 最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
言有尽而意无穷
对比鲜明 明暗结合 吏： 如狼似虎 蛮横凶暴 暗 妇：悲愤凄苦 哀婉可怜 明

老妪力虽衰，请从吏夜归，
老妇
跟从
急应河阳役，犹得备晨炊。
应征 兵役 还能够
家里实在没有能打仗的男人
了，只有一个吃奶的孙子。因为 有孙子，所以他的母亲还没有离 去，（可怜）她进进出出连件完 整的衣服都没有。我虽然年老力 衰，但请您让我跟您连夜归营， 赶快去应征河阳的兵役，还能来 得及给军营准备早饭呢。
吏呼一何怒
妇啼一何苦。
4.思考妇人交代的内容，可分几层意思？
三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
5.有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思 是一口气表达出来的，你怎么认为？
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
吏的残暴和妇的悲苦形成 鲜明的对比，对偶句
写故事的展开。在差役怒呼、老 妇苦啼声中，一个饱受战祸的家 庭的种种不幸，一步步展示出来。
吏的凶暴气焰和冷酷无情， 安吏之乱给人民带来的灾难。
听妇前致词：三男邺城戍。
上前
儿子 防守
一男附书至，二男新战死。 捎信回来 新近，刚刚
存者且偷生，死者长已矣！
1.从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、 事件分别是什么？
时间：晚上 地点:老妇人家里（百姓） 事件：官吏抓壮丁。
文中主要人物是谁？ 老妇人和官吏。
2.为什么 “捉人”在“夜晚”？最终抓到人没有？ 夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。 抓走了老妇人，到河阳军中做饭。
3.这两个人物出场各自态度反应如何？
存者且偷生，死者长已矣！
活着的人苟且偷生，死 去的人就永远地去了。可见 战争使百姓民不聊生，老妇 一家已为战争做出剧大的牺 牲，丧子的悲痛。老妇希望 以自家处境来博得差吏的同 情，高抬贵手。
室中更无人，惟有乳下孙。
指男人

课文研读——第一部分
3.哪一句诗是关键句？在诗中起着什么作用？
“有吏夜捉人”是诗的关键句。
诗人用“捉人”，而不用征兵”“招兵”，已经表明差役强抓老百姓补充兵 力；前面又加上个“夜”字，更表明差役时常抓人，以致白天难以抓到，就 趁夜深来搞突然袭击，凶狠残酷。这一句揭开了故事的序幕，故事也循此而 展开。
前致词：走上前去（对差役）说话 戍：防守 附书至：捎信回来 新：最近 已：停止，这里指生命结束 完裙：完整的衣服。裙，这里泛指衣服 老妪：老妇
译文：（我）听到老妇走上前去（对差役）说：我的三个儿子都在 邺城防守。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死了。 活着的人姑且活一天算一天，死去的人生命已经结束！家里再也没 有其他男人，只有一个还在吃奶的孙子。（因为）有孙子在，（所 以）他的母亲还没有离去，但连一件完整的衣服都没有，无法出来 见人。老妇我虽然年老力弱，但请允许我跟从你连夜赶回营去，赶 快去投向河阳的战役，还能够为部队准备早餐。
文章主旨
《石壕吏》通过对“有吏夜捉人” 的过程的描述，揭露差役的残暴， 反映了人民的苦难，表现出作者对 深受苦难的人民的同情。
文本特色
语言高度概括
➢这首诗语言高度概括，在短短的篇幅中记叙了完整的事件，包 含着丰富的内容：作者投宿石壕村，遇差役抓丁，老翁逾墙逃 跑，老妇出门应对，第二天天亮，作者“独与老翁别”，暗示 了老妇已被抓走。而在老妇的“致词”中也包含着很多信息： 两个儿子战死沙场，孙子年幼，儿媳衣不蔽体，家境贫困。
课文研读——第三部分
8.这一个诗节有什么作用？具有什么样的表现力量？
这一个诗节虽然只有四句，却照应开头，写出了事件的结局和作者的感受夜久语 声绝，如闻泣幽咽”表明老妇已被抓走。“夜久”，反映出差役百般威逼、老妇 再三哭诉的漫长过程。“如闻”二字，是说诗人通夜为之悲伤，甚至产生了幻觉

自主学习
04 识文本
1.朗读诗歌，读准字音，读出节奏。
暮投/石壕村，有吏/夜捉人。老翁/逾墙走，老妇/出门看。 吏呼/一何怒，妇啼/一何苦。 听妇/前致辞："三男/邺城戍。一男/附书至，二男/新战死。存 者/且偷生，死者/长已矣。室中/更无人，惟有/乳下孙。有孙/母未 去，出入/无完裙。老妪/力虽衰，请从/吏夜归。急应/河阳役，犹得 /备晨炊。" 夜久/语声绝，如闻/泣幽咽。天明/登前途，独与/老翁别。
拓展延伸
客走在新安县的大路上，听到人声喧哗，原来是吏役点名征兵。于是便问新 安吏:新安是个小县，人口不多，连年战争，还会有成丁的青年可以入伍吗?
"兵府的文书昨夜才下达，命令没有壮丁就依次抽中男。""抽来的中男实在太 小了，怎能守住王城呢?"
肥胖的青年有母亲来送行，瘦弱的青年孤零零的无人陪送。河水日夜向东流， 时至黄昏，青山里还留着送行者的哭声。
吏呼一何怒，妇啼一何苦
拓展延伸
新安吏
客行新安道，喧呼闻点兵。借问新安吏:" 县小更无丁?" "府帖昨夜下，次选中男行。""中男绝短小，何以守王城?"
肥男有母送，瘦男独伶俜。白水暮东流，青山犹哭声。 "莫自使眼枯，收汝泪纵横。"眼枯即见骨，天地终无情! 我军取相州，日夕望其平。岂意贼难料，归军星散营。 就粮近故垒，练卒依旧京。掘壕不到水，牧马役亦轻。 况乃王师顺，抚养甚分明。送行勿泣血，仆射如父兄。
重点探究
2.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”用了什么表现手法？有什么作用？
差役的气势汹汹和妇人的可怜形成 鲜明的对比，表现出阶级压迫的严重。
重点探究
3.朗读第二部分，思考老妇人的致词交代了几层意思?