小学语文四年级上册课件：第4课 走月亮【第1课时】 (优质公开课课件)北师大版

这是一幅什么样的画面呢？
“月亮牵星”图
啊，在我仰起脸看阿妈的时 候，我突然看见，美丽的月亮牵 着那些闪闪烁烁的小星星，好像 在天上走着，走着……
课文中是什么将不同的画面串了起来？
“月亮升起”图
“月下溪边”图
“月下田园”图
“月亮牵星”图
月盘是那样明亮…… 细细的溪水，流着山草和野花的香味……
统编四上教材
走月亮
统编四上教材
走月亮
？
这些词语你能读正确吗？
鹅卵石 风俗 跃出 闪闪烁烁 坑坑洼洼 庄稼 葡萄
仔细视察字形 你发现了什么？
仔细视察字形 你发现了什么？
文章当中哪些地 方吸引了你？
统编四上教材
走月亮
？
走月亮是我国南方地区的 习俗，人们常在有月亮的晚上， 到户外月光下游玩、漫步、嬉 戏。
洱海虽然称之为海，但其实是一个湖 泊，据说是因为云南深居内陆，白族人民 为表示对海的向往，所以称之为洱海。
“月下溪边”图
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石， 布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个 月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多 新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水 塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
走月亮
默读课文， 边读边思考主要内容。
默读课文，边读边想象文中 语句所描画的画面。
“月亮升起”图 “月下溪边”图 “月下田园”图 “月亮牵星”图
默读课文，选择印象深刻的画面并批注原因。
“月亮升起”图 “月下田园”图
“月下溪边”图 “月亮牵星”图
“月亮升起”图
洱海，位于云南大理郊区，为云南省 第二大淡水湖。因形状像一个耳朵而取名 为“洱海”。洱海水质良好，水产资源丰 富，同时也是一个有着美丽风光的风景区。

听到 溪水声 闻到 山草和野花的香味 看到 鹅卵石、小水塘抱月 想到 白天阿妈在溪里洗衣裳，“我”
采野花、用树叶做小船运载花瓣。
月下溪边图
细细的溪水，流着山草和 野花的香味，流着月光。灰白 色的鹅卵石布满河床。
溪水流香
“溪水流香”的画面让我仿佛看 到了流动的溪水，仿佛闻到了山草和 野花的香味，从而感受到溪水、花草 的香、月光相互交融的和谐画面。
田埂
shuò
闪烁
qiān é luǎn ò tián jiā
牵 鹅卵哦 填 稼
sú yuè pú táo zhuāng
俗跃 葡萄 庄
táo
淘
结构：左右 音序：T 部首：氵 组词：淘汰 大浪淘沙
缶字要紧凑、下框 要扁、中间竖是一 笔。
勹旁的撇要短、 横短折竖要长。
luǎn
卵
不要漏掉 点
鹅卵石
海滩上铺满了五颜六色的鹅卵石， 非常漂亮。
梳理课文，为景取名
我们已经梳理出走月亮的主要场景，那么， 请大家给这几个主要场景取个好听的名字吧！
我们可以这样做：先找到 “我”和阿妈看到了什么，再 想想这些景物出现在什么地点， 最后试着概括看到的画面。
qiān
牵 大字要窄小。
结构：上下 音序：Q 部首：牛 组词：牵引 魂牵梦萦
中间是冖。
下边牛字要扁宽， 下横最长。
sú 不要写成彳
俗
风 俗
端午节吃粽子、赛龙舟，是中华民族古 老的风俗习惯。
哟，卵石间有多少可爱的 小水塘呀，每个小水塘都抱着 一个月亮！
水塘抱月
“水塘抱月”的画面让我仿 佛想到：卵石间布满了一个个清 澈、可爱的小水塘，小水塘里倒 映着一个个明亮、皎洁的月亮。
我国南方地区的习 俗，人们常在有月 亮的晚上到户外游 玩、散步、嬉戏。

多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
五、课内阅读。
1.仿照例子写词语。
月影团团
金光闪闪
白雪皑皑
闪闪烁烁
工工整整
冷冷清清
五、课内阅读。 2.省略号的作用:①表示列举同类事 物或序数词的省略。②表示重复词语 的省略。③表示语言的断断续续。 语段中的两个省略号的作用分别是 ① 和 ②。
五、课内阅读。 3.联系全文写出你对“走月亮”的理解。
稻穗
填上 成熟
坑坑洼洼
sú
yuè
庄稼 风俗 跳跃
dù
gěng
镀亮 田埂 汩汩
shuò 闪闪烁烁
葡
葡中的“甫”不 能忘记点
萄卵
“缶” 的第 四笔不要出头。
默读全文，用__画出“我”和阿妈走月亮经过的地方。
月亮升起
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔 和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了， 照亮了村间的大道和小路…… 这这时时候候，，阿阿妈妈喜喜欢欢牵牵着着我我，，在在洒洒满满月月光光的的小小路路上上走走着着，， 走走着着… ………啊啊，，我 我和 和阿 阿妈 妈走 走月 月亮 亮！ ！
课 后 小 结
《走月亮》这个故事，让我们重新认识到家庭和亲情的重要性，也让我们更加珍惜传统文化中的 家庭观念和亲情价值。同时，也提醒我们要学会欣赏自然之美，保护环境，让我们的家园变得更 加美好。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月3日
在月亮下行走,散步。
1 课后小结
《走月亮》是一篇充满着温馨和亲情的故事。通过主人公小英子在一个月夜下的行走，感受到了 来自父母的和祖母的关爱和牵挂，同时也展现了三代人之间的情感纽带和传统文化的珍贵。

板书设计
“我” 和阿妈
走月亮
看到: 山 树 草 花 星星闪烁…… 闻到：阿妈的气息 想到: 洗衣裳 做小船 看水塘
美好风景 浓浓亲情
课文主题
本文描写了在秋天的夜晚，我和阿妈 在洒满月光的小路上漫步时的所见、所闻、 所感，表达了我和阿妈之间浓浓的亲情和作 者对生活的热爱。
随堂练
一、读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
排比：
使描写更加细腻，生动形 象，同时增强韵律感，使 语言更加有气势。
请同学们轻声读课文第4-5自然段， 说一说作者抓住了哪些景物来描写月下 溪边的美景？
细细的溪水，流着山草和野花 的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石，布满河床。哟，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘，都 抱着一个月亮！
秋天的夜晚，月亮升起来了， 从洱海那边升起来了。
作者开篇交代了时间和地点。
月亮是从哪里升起来的？
洱海那边升起来
“我”和阿妈走月亮， 走过哪些地方？
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样 明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮 了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比，描写细腻形象生动， 增强了韵律感，使语言富有气势。
走月亮
四年级 上册
洱海
据说因形状像一个耳朵而取名为 “洱海”。洱海，虽然称之为海，但其 实是一个湖泊，据说是因为云南深居内 陆，白族人民为表示对海的向往，所以 称之为“洱海”。
我会写
淘 牵 鹅 卵 坑 洼填庄 稼熟跃葡萄稻熟
第一部分（1～3）： 写“我”和阿妈在村庄的小路上走月亮。 第二部分（4～5）： 写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（6～7）： 写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（8～9）： 写走月亮时“我”的感受。