英语课堂单词教学游戏30种

纯英式教学模式：纯英式资深外教，纯英式国际领先教材，纯英式学习环境！少儿英语课堂游戏100例《少儿英语课堂游戏100例》由优尼全能英语独家整理，更多少儿英语亲子互动游戏精选、45个少儿英语课堂教学游戏、幼少儿英语游戏精选请登录优尼全能英语官网查看。

1.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

腹有诗书气自华8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

英语课堂游戏大全1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化,用于操练单词。

2。

大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化,可用于单词和简单句型的操练.4。

拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练,可以集中学生注意力。

5。

长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力.6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7。

模仿秀imitate show游戏说明:教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片,根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好,单词说的又流利.10。

传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好,可用于单词或句型的分组操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12。

翘翘板play on the see—saw游戏说明:教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏编写100种有趣的少儿课堂英语小游戏1.单词大作战：将学生分为两个队伍，轮流说出一个英文单词，如果该单词在另一队的单词列表中出现过，该队获得一分。

最后，获胜队伍是得分更高的那个队伍。

2.英文拼音接龙：要求学生们说出一个英文单词的拼音，然后下一个学生必须用最后一个拼音的最后一个字母开始说下一个单词的拼音。

3.单词宝藏猎人：在教室内放置一些藏有单词卡片的宝藏盒，学生们必须找到它们并将它们带回到自己的座位上，然后快速说出卡片上的单词。

4.英文语法练习：老师提供一些简单的英文语法练习题，学生们必须尝试解答并讲解正确的答案。

5.英文剧本表演：让学生们表演简单的英文剧本，例如童话故事或短小的故事，这有助于提高学生们的英语口语能力。

6.拼写接龙游戏：老师给出一个英文单词，学生们必须在规定的时间内写出尽可能多的以该单词的最后一个字母开头的英文单词，拼写正确得分。

7.单词卡片匹配游戏：将一些单词卡片打印出来，学生们必须将它们正确地匹配到相应的图片上。

8.说故事游戏：老师开始讲一个简短的故事，然后学生们必须继续讲下去，这有助于提高学生的英语口语能力和想象力。

9.词汇接龙游戏：老师说出一个单词，学生们必须在规定的时间内说出尽可能多的与该单词相关的英文单词，例如同义词、反义词、相关词等。

10.英文歌曲听辨游戏：放一首英文歌曲，学生们必须尝试听出歌词，并将歌曲中的单词填入一张工作表中，以此来提高他们的英语听力和阅读能力。

11.拼图游戏：将一些英文单词打印在拼图上，学生们必须将拼图正确组合成单词，并说出单词的意思或用法，以此来加强他们的英文拼写和理解能力。

12.语言障碍游戏：要求学生们说英语，但在说话时添加语言障碍，例如说话时必须拍手或倒退等，这有助于提高学生们的语言灵活性和创造力。

13.单词拼图游戏：将一些英文单词打乱顺序，学生们必须将它们重新排列成正确的单词，并说出单词的意思或用法。

小学英语课堂常用20个游戏游戏一1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子2、游戏规则：1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。

猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。

3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。

游戏二1、游戏名称Guessing Game2、游戏规则：（1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；（3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知识。

游戏三1、游戏名称Draw and colour2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：T: Draw an apple, color it green.Ss: I like apples, I like green.延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。

游戏四游戏名称：Listen and touch游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：1、讲授新单词。

将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢拍所听到的新词（词组）。

3、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单词（词组）进行有效操练的目的。

英语课堂单词教学游戏(精选)英语课堂单词教学游戏英语课堂单词教学游戏(33-64)单词游戏33抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

34看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isn t.等。

哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排接着猜，最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。

35看图写单词这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。

36相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。

这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

37拼单词对抗赛将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

英语课堂游戏1、回音壁游戏:从第一组的声音高到最后一组的声音微弱。

与此对应的是声浪的游戏，刚好与回音壁游戏相反，读单词时从第一组的声音高到最后一组的声音越来越大。

老师可以把这两个游戏相互结合，看看那组的学生反应最快，给优秀的大组加分。

2、警察抓小偷:首先老师请一个学员当警察，背对黑板，然后老师将所学的一个单词卡片放在下一个学员的书下，然后让全班同学一起读这个单词，然后这个当警察的学员开始找这张卡片，当警察离卡片越来越近时，其他的学员则在朗读的声音越来越大，反之，当警察离卡片越来越远时，其他的学员在朗读的声音越来越小。

持有卡片的学生不读出声音，但是可以做出相应的嘴形。

那么警察就必须根据学员声音的提示找出卡片，规定时间如果找出来的可以获得奖励.2、小和尚挑水：老师读某一个单词，点到谁,他旁边的两个学员要一起站起来读这个单词，如果没有做到的话，其他的学员就做哐水状来惩罚他们3、中英文抢答:教师领读单词数遍,采取竞争机制，然后玩抢答的游戏,老师说中文或英文，学员迅速把它翻译过来,大组进行竞争,快者获得奖励.4、左手和右手：老师带带读新单词，左手代表男生，右手代表女生,两手同时出来,一起读，如握拳头,都不出声，如有犯规者，给对手加分5、踩地雷:老师将要复习的单词板书在黑板上，然后在一些单词的旁边画上圆圈(即“地雷”）老师带读，当老师读到画了圆圈的单词时,同学不能读，如果谁读了，其它同学就会发出“哄”的一声，地雷爆破，那位同学即被淘汰（注意：老师每读完一轮，可以换单词，增加难度，也可不用标记炸弹，直接用做出炸弹手势。

）。

6、扔炸弹：老师可以把一个比较长的句子分成三等份，每等下面放一个炸弹,分别分配给三个大组,然后老师把炸弹扔向哪一个组,哪一个组就要大声的读出相对应的部分，出现错误的一组将不给分，其它的组给分。

7、抱抱团：老师请一群学生上台,学生在台上站成一排，当老师说“one"时，学生自己抱自己，当老师喊“two”时，两个学生抱在一起,此时单个的学生和超过两个人抱在一起的学生淘汰,以此类推，老师可以根据班上情况喊出“one，two，three，four，five”等数字。

1、抢读字母：这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

２、抢答字母组将分成全班两个小组,并把两套字母卡片分别发给各组学生。

游戏开始,教师用中文说：”乐谱的七个调”，＂美国”,”圆心和半径"，”中华人民共和国＂，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母＂abcｄefg，＂usａ”,＂prc”等,答得既快又准的组获胜.3、看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组,一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母,要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分,得分多的组获胜.４、听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。

教师可将读音易混的字母分别写在板上，如gjow,等，共准备２～4套,同时将学生分成2~4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好,教师发给每人一套卡片(２~4张为宜）,游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得２分,后找对的得１分，没找对的不得分,最后得分多的组为优胜.５、听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏,教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上,然后把学生分成两组。

游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上,一人摘大写字母,另一人摘小写字母,摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分,在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行,最后得分多的组为优胜。

６、图形中找字母教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母，例如:cdiｏｂｄpq ciｄo eｆｈil7、宾狗（ｂiｎgo）这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏,每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成九格,然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。

小学英语课堂单词教学游戏集锦商南县教研室汤卫华目前～困扰我县小学英语教学的最大难题是学生对所学的英语单词、句子记忆不深～不能很好的把英汉结合起来。

大部分学生会读和说～但具体哪句、哪词是其所说的内容却有点儿混淆～造成学生在考试中词语搭配、句子搭配～单词填空、连词成句等题中失分较多～学生成绩提不高～极大地挫伤了学生学习英语的兴趣和积极性。

如何使学生对所学内容印象深刻～很好的把英汉结合起来。

我认为首先应该是英语单词教学～教师可采用灵活多样的教学方法教授单词。

游戏教学法符合儿童的认知特点～易激发学生的好奇心和兴趣～加深孩子对所授知识的理解记忆。

下面列举了10种单词教学游戏～供广大教师参考使用。

1、抢读单词这是训练学生从认读单词能力的游戏～教师将全班分成若干小组～然后逐个出示一些单词卡片或图片～学生们举手抢答～教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思～或将图片上的单词读出来拼出来～读对说对拼对的给该组记10分～得分最多的组为优胜。

2、看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛～教师先出示一些单词的图片～然后收起来～再从中抽出一张放在身后～由每组的第一名学生轮流猜～可以问:“Is it a plane (bus,bike)?”回答:Yes it is.或No～It isn‘t.等。

哪个组猜对了就给记10分～然后接着往下猜～第一排的学生猜过后第二排接着猜～最后得分最多的组为优胜。

做这个游戏时～还可以找一位学生来主持～由他让学生们猜。

3.看图写单词1这是让学生们复习学过单词的游戏～教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上～先不要让学生们看见～然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。

竞赛开始～教师将小黑板或白纸挂起来～让学生们看一分钟～然后收起来～再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来～写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组～教师说一个字母(如:D)～第一组的第一名学生立即站起来～说出并拼出三个(也可以是五个或十个～视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词～如:desk,dog,door等～念不出或念错要扣分～这位学生说完后～教师念另一个字母～由第二组的第一名学生说。

英语课堂单词小游戏在英语课堂上，为了提高学生的词汇掌握能力和交流能力，老师可以组织一些有趣的单词小游戏。

这些游戏既能激发学生学习英语的兴趣，又能提升他们的英语水平。

本文将介绍几种适用于英语课堂的单词小游戏，并对其组织方式和实施要点进行详细说明。

1. 声音接龙这个游戏的规则是学生们围成一圈，每个人要说出一个以上一个单词结尾的新单词，如：“cat - time - elephant - table...” 参与者需要在规定时间内说出正确的单词，否则就被淘汰出局。

这个游戏旨在让学生们迅速联想和运用所学的单词，提高他们的反应能力和词汇储备。

2. 词汇拼写竞赛这个游戏可以采用小组形式进行。

每个小组有一个代表进行拼写竞赛。

老师会口头给出一个单词，代表需要尽快正确拼写出来。

每个代表有一定的时间来思考和拼写，然后对答案。

答对的代表可以为团队得分。

这个游戏不仅可以提高学生的单词拼写能力，还能培养他们的团队协作意识。

3. 单词卡片配对老师可以事先准备一些卡片，上面写有相对应的单词和图片。

学生们需要在规定的时间内将卡片正确地配对起来。

这个游戏可以帮助学生们加深对单词和他们的意思之间的记忆联系，提高他们的词汇丰富度。

4. 运用单词造句在这个游戏中，老师会给出一个单词，学生需要迅速构思一个包含这个单词的句子。

学生们可以在规定的时间内写下自己的句子，然后逐一展示给全班听。

这个游戏能够培养学生们的口头表达能力和句子构建能力，同时帮助他们更好地理解单词的用法和语境。

通过以上这些小游戏，学生们在轻松愉快的氛围中能够主动参与到英语学习中来。

游戏能够激发他们学习英语的热情，同时让他们在游戏中不断重复、使用和加深所学的单词。

这样的活动不仅帮助学生们提高词汇量和交流能力，还有效地改善他们的学习体验和学习效果。

在课堂中组织这些单词小游戏时，老师需要注意以下几点：1. 游戏的时间和难度要适度。

游戏时间不宜过长，以免学生疲劳。

游戏难度应根据学生的英语水平进行合理调整，避免过于简单或过于复杂。

常用英语课堂热身教学游戏1.大风吹（Big Wind Blows）：老师口头指令“Big Wind Blows”，学生需要迅速站起来并交换座位，老师也可以根据学生的服饰来变化指令，例如“blows glasses”或“blows sports shoes”。

如果老师足够大胆，也可以让学生围成圆圈进行游戏。

2.抢椅子（Musical Chairs）：在空地上摆放五张椅子，从AB两组各请出三名学生，学生们随着音乐围绕椅子转动，快速音乐时学生需快速移动，慢速音乐则相应减速。

老师可以自由切换音乐或者带领学生一起唱歌（除了参加游戏的学生），当音乐停止时，学生需要迅速抢占椅子，最后胜出的学生所在组可加分。

3.数字游戏（Pass the Three）：让学生按顺序报数，当报到3或3的倍数时，需要拍手，不能报数。

游戏旨在帮助学生练数数和集中注意力。

4.XXX：老师说出动作词组，例如“XXX”、“fly”、“eat”、“jump”等，学生需要听到“Simon says”才能执行动作，否则会被淘汰。

老师也可以用自己的名字代替“Simon says”，例如“Connie says”。

5.狼狼几点钟（Wolf Wolf What Time Is It?）：学生排成一排，像老鹰捉小鸡一样地问老师：“Wolf wolf。

what time is it?”，老师回答数字，学生需要向前走相应的步数。

但老师需要设定一个“it’s dinner time”，当老师回答这个时，就扮成大灰狼要吃人的样子，学生需要快速回到自己的座位上，最慢的一个学生会被淘汰。

请大家一定要注意安全规则的强调，不允许跑动，只能快步走回到自己的座位上，否则会被淘汰。

6.手指唱（Fingers Chant）：学生需要起立进行这个唱歌游戏。

在这个游戏中，学生们排成一列，尝试记住一些东西。

排在最前面的学生会说一个单词或句子，第二个学生必须重复他/她说的话，然后说出自己的单词或句子。

儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏1.音乐热身：让孩子们在欢快的音乐中跳舞，同时重复英文数字、字母或基本表达，如数数、问候等。

2.魔术词语：请每个孩子选择一个英文单词，并将其告诉老师。

然后，老师将收集这些单词并随机选择一个，其他孩子需要猜测这个单词是什么。

3.建筑砖块：使用卡片或磁贴，上面写有不同的单词。

孩子们需要根据给定的主题或要求，将这些单词组合成句子或故事。

4.动物骗子：老师扮演“动物骗子”，描述一个不存在的动物，并询问孩子们关于该动物的问题。

孩子们需要用英语提问和回答。

5.单词挑战：每个孩子依次说一个英文单词，该单词必须以前一个单词的最后一个字母开头。

如果孩子不能想出一个合适的单词，他们就会被淘汰。

6.隐藏物品：老师藏起一个物品，并用英文提示指导孩子们找到它。

例如，"It's under the chair." (它在椅子下面)7.报纸字母：给每个孩子一张报纸，并要求他们找到尽可能多的英文字母，然后按顺序排列。

8.表演时间：让孩子们分成小组，每个小组准备一个简短的英语表演，可以是故事、歌曲或角色扮演。

9.飞镖游戏：在教室中贴上英文字母或单词的标志，让孩子们用软质飞镖射中他们熟悉的字母或单词，并用英文读出来。

10.猜猜我是谁：每个孩子在背上贴上一张纸，上面写有一个英文单词。

然后，孩子们互相提问问题，以找出他们背上的单词是什么。

11.穿越隧道：在教室中设置一条“隧道”，使用桌子、椅子等物品。

孩子们需要从隧道中爬过，同时说出他们所见到的英文单词。

12.电视新闻：让孩子们分成小组，模拟新闻节目，并用英语报道当天的新闻。

可以提供一些简单的新闻主题供他们选择。

13.排列游戏：给孩子们一些字母卡片，要求他们尽可能多地组成不同的英文单词。

14.唱唱跳跳：教唱一首简单的英文歌曲，并加上一些动作。

孩子们跟着歌曲和动作一起唱唱跳跳。

15.词语接龙：每个孩子说一个英文单词，下一个孩子需要用与前一个单词的最后一个字母开头的单词继续接龙。

英语课堂游戏100种篇一:[英语课堂嬉戏100种]少儿英语课堂嬉戏1.吹气球 blow the balloons嬉戏说明：同学边说单词边做吹气球的劢作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune嬉戏说明：同学不老师进行唱反调的嬉戏，老师声音大，同学声音小;老师声音小，同学的声音相应变大，可用于单词戒简洁句型的操练。

3.放风筝 fly a kite嬉戏说明：老师手中拿一风筝模型，同学的声音随老师手势的凹凸做出相应的变化，可用于单词和简洁句型的操练。

4.拍手停 clap hands嬉戏说明：老师不同学边拍手边说单词，老师停则同学停;此嬉戏可用于单词操练，可以集中同学留意力。

5.长大个 grow taller嬉戏说明：同学的语音依据老师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中同学学习的留意力。

篇二:[英语课堂嬉戏100种]幼儿英语课堂口语嬉戏通过嬉戏是幼儿学会口语，轻松又好玩，下面是幼儿英语课堂口语嬉戏，为大家供应参考。

转盘嬉戏转转盘盘嬉戏目的：训练同学的口语内容：转盘上写上单词，旁边写句型，让同学转动转盘，当转盘停止，同学用指针所指的词语造句。

（幼儿可用简洁的句型，而大孩子难度可加大。

）扩展：可以让同学选择3-4个单词，进行对话或者编短文练习。

（适合于有肯定基础的同学）；还可以将转盘上的单词换成星星或者水果，变为计分方式。

转盘上的内容可依据教学内容更换。

教具：转盘及教学用词卡传递字母目的：同学口语力量的训练步骤：每一纵排为一组，全班分成若干组，老师分别发给每一组最终一排的同学一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在老师说”开头”后，最终一排的同学即用耳语把卡片上的内容告知前面的同学，这位同学再把听到的内容告知前面的同学…这样依次进行下去，最终第一排的同学把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最精确的组获胜。

扩展：可以将传递的字母换成单词或是句子拍七目的：同学反应以及口语的训练步骤：将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，老师任意定一个同学开头说one，然后依次让其次个two说，第三个说three…说到seven,seventeen…或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。

英语课堂游戏100种1、“碰地雷〞：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。

用此法不错。

在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。

大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。

在跟读几遍后，可以让学生补全教师没说完的局部。

比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。

这是个反响练习，可让学生熟练掌握句子。

3、此呼彼应：(1) 全班学生坐在原位。

(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎〞，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3) 做错的学生暂且退出游戏。

游戏继续进展。

(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。

(6) 作用：可用于现在进展时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。

假设教师拍了19下。

(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?〞该学生应该答，“Nineteen〞。

如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进展，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4) 哪组学生得分多，就为胜者。

(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。

如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?〞学生应答“Seven〞“Four plus three is seven.〞(6) 作用：操练数词和加法运算句型。

5、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。

教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose. (2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

初中英语课堂教学游戏－单词篇单词类游戏[1]抢读单词这是一个训练学生认读单词能力的游戏.教师将全班分成若干小组,然后逐一出示单词卡片或图片,学生举手抢答. 老师让最先举手的学生读出该单词并说出其中文意思,或是将图片上的单词读出来、拼出来.答对的给该组记10分.得分最多的组获胜.[2]看图猜词以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一X放在身后,由每组的第一名学生轮流猜.可以说："Is it a plane<bus,bike>?"等.哪个组猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜.第一排的学生猜过后第二排接着猜.最后哪组得分最多为优胜.做这个游戏时还可以找一位学生来抽卡片,由他来让学生猜.[3]看图写单词这是一个让学生复习已学单词的游戏.教师事先把要复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上,不要让学生看见. 然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组.竞赛开始,教师将小黑板或白纸挂起来,让学生看一分钟,然后收起来.再给学生两分钟时间,将看到的单词写出来.写得最多最正确的组获胜.[4]拼单词竞赛将全班分成若干个小组,教师说一个单词<如：school>,第一组的第一名至第六名学生逐个站起来,每人说一个字母<s-c-h-o-o-l>将这个单词拼出来.拼对的给该组记10分,拼错不给分.然后教师念另一个单词,由第二组的学生拼.当再轮到第一组时,应从第七名学生开始拼.最后看哪组得分最多为优胜.[5]相同词首单词拼读赛将全班分成若干个小组,教师说一个字母<如：D>,第一组的第一名学生立即站起来,说出并拼出3个<也可以是5个或10个,视学生词汇量的多少而定>以字母D打头的单词,如：desk,dog,door.念不出或念错拼错要扣分.这位学生说完后,教师念另一个字母,由第二组的第一名学生说.这样依次进行下去.最后看哪组得分最多为优胜.做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说字母<如由第一组的第一名学生说字母, 由第二组的第一名学生答>,这样就成了对抗赛.注意不要说Q,X,Z 等字母.[6]拼单词对抗赛将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行.在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即用中文说出一个词<如：飞机>,第二组的第一名学生应立即将这个单词念出来,然后该学生说另一个词<如：自行车>,第一组的第二名学生应立即将这个单词念出来,在限定时间内念错或不能迅速念出单词的记负分.最后扣分最少的组获胜.[7]相同元音单词拼读对抗赛将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行.游戏开始,教师说一个单词<如：bike>,第一组的学生A应立即站起来,说出一个含有相同元音<即元音[ai]>的单词, 如：five,说出词义并拼出来.说不出,说错词义或拼错要扣分.这位学生说完后,教师念另一个单词,由第二组的学生A站起来说.这样依次进行下去.最后看哪组得分最多为优胜.做这个游戏时,也可以让两组的学生轮流说单词<如由第一组的第一名学生说一个单词,由第二组的第一名学生答复>,这样就成了对抗赛.[8]拼单词列队比赛将全班分成两组,教师发给每个学生一X字母卡片,不常用的字母<如 Q,Z>可以一人多拿几X.游戏开始,教师说一个单词,如 ship,或出示一X轮船的图片,两个组持S,H,I,P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队.最先按正确次序排好队的获胜.[9]单词接龙将全班分成若干小组,教师说一个字母,各组上来一个学生,在黑板上写出一个以此字母为词首的单词,然后各组依次上来,以前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母写出单词.在规定时间内哪一组接的词龙中单词最多为优胜.如：pen－nice－eight－tea－an－no－or－right－teacher－radio－on－not ...[10]猜袋中物这个游戏与[2]差不多,不同的是教师先出示一些单词的实物,然后收起来,再从中拿出一件放入一只不透明的袋子里.由每组的第一名学生开始轮流猜,可以说："Is it a banana<an apple,an orange>?"等.哪个组猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜,第一排的学生猜过后第二排接着猜.最后得分最多的组获胜.[11]摸宝教师准备好一些单词的卡片,有的写中文、有的写英文、有的画图.将这些图片放入一只不透明的袋子里.游戏开始,教师说袋子里装的是许多宝物,让学生上来轮流摸宝.摸到宝的学生先要将卡片举起,给全班学生看.如果摸到的是写有英文的卡片,那么要把这个单词读出并说出词义来；如果是中文,那么要把英文说出来并拼出来；如果是图片,那么要说出英文并拼出来.这个游戏还可以分组进行竞赛,由各组的学生轮流摸宝.全说对的得10分,说对一半得5分,说不出或说得不对不给分.得分多的组获胜.[12]看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片,然后收起来.请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一X图片高举在手中.猜的学生可以问全班："Is it a plane<ship,bike>?"等,全班学生答"Yes."或"No.".猜对后可以换另一位学生继续猜.[13]猜颜色教师先准备一些单词的图片.如白色的飞机,红色的小汽车,黑色的鞋,绿色的上衣等.游戏开始,请一名学生到前面来面对全班,再请另一名学生站在他身后,抽出一X图片高举在手中并说："This is a plane<car>. What color is it? Please guess.".猜的学生可以问全班："Is it red<black>?" 等,全班学生答"Yes."或"No.".猜对后可以换另一位学生继续猜.[14]缺了什么这是一个训练学生记忆力的游戏.教师出示一些实物,放在讲台上,让上来猜的学生先看半分钟,然后背向讲台面向学生站立,再让另一位学生上来取走一样东西.然后问："What is missing?"猜的学生要看一看讲台上剩下些什么,并在10秒钟内用英语把缺的东西说出来.[15]传递单词每一纵排为一组,全班分成若干组.老师分别发给每一组最后一排的学生一X纸,上面写一个单词.在老师说 "开始" 后,最后一排的学生即用耳语把纸上的单词告诉前面的学生,这位学生再把听到的单词告诉前面的学生……,这样依次进行下去.最后第一排的学生把所传的单词写到黑板上.传得最快,最准确的组获胜.[16]找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上,另外将20X对应的单词卡扣着放在讲台上,然后让参赛的两组的学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要举给学生们看,然后把黑板上相应的图片摘下来并将单词读出来.找对读对的得2分,找对读错的给1分,找错了的不得分.卡片全部抽完后,得分多的获胜.[17]摸鼻子这是一个训练学生听单词并作出快速反应能力的游戏.在学了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger 等单词后,教师快速说出这些单词,学生听到指令便用手触摸这个部位.最快最准的获胜.当学生做得非常熟练后,还可以增加难度,可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说"nose",学生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位.这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜.[18]听单词做动作这个游戏的玩法与[17]"摸鼻子"差不多.在学了run,walk,sit, stand, swim, skate,play football, play basketball 等动词和动词词组后,教师快速说出这些动词或词组,学生听到后便做动作.最快最准的获胜.这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜.[19]宾狗<Bingo>每个学生准备一X纸,并在上面画一个井字,将纸分成9格,然后教师随便念9个学过的单词,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都行.学生填好后教师再打乱次序逐个念这9个单词.学生边听边在听到的单词上画圈.当画的圈在横行、竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊"宾狗<Bingo>"边将纸举起让教师检查.最先喊"宾狗"并写得准确的获胜.这个游戏还可以用于数词,也就是说教师可以随便念9个数词来代替9个单词,让学生填入格子中.[20]报对抗赛以下几个游戏都是训练学生说数词的能力的.这个游戏的玩法是：将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行.参赛的每个学生都要准备一X纸,上面写一个六位数的.在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出示他手中的,第二组的第一名学生应立即用英文将这个说出来,然后该学生出示他手中的,第一组的第二名学生应立即将这个说出来,说错或不能迅速说出的记负分.最后哪组扣分最少为优胜.[21]猜年龄教师事先准备好一些人物的图片,下面写上名字,如Mike, Kate等,在图片的反面写上数字,如5,8,11,15等.这个游戏以每一纵行为一组进行竞赛.由教师或一位学生出示一X图片,由每组的第一名学生轮流猜,可以说："Is he<she> twelve<eleven>?"等.哪个组的学生猜对了就给该组记10分,然后接着往下猜.第一排的学生猜过后第二排接着猜.最后哪个组得分最多获胜.。

十个常用英语课堂小游戏一、Magic fingers1、直接出多少根根手指就读多少遍。

2、加减法。

3、乘除法。

锻炼孩子的数学逻辑思维。

二、High and low voice1、同声法。

教师读大学生读大。

教师读小，学生读小。

2、异声法。

读的声音大小跟老师相反。

三、Bomb game. 炸弹游戏把一个单词或句子当作一个炸弹传递下去的同时大声说出该单词或句子。

四、打地鼠该游戏主要用来操练句子，规定在多少分钟内读这个句子或读几遍。

学生站着时，教师打。

当学生蹲着时，就不能打。

五、手心手背手心读，手背不读。

六、Call numbers.叫学号或编号请学生读写单词等。

七、One breath在一口气的情况下，能把单词或句子读得最多便赢。

八、红绿灯当指着绿灯跟老师读。

当指着红灯时则不读。

九、石头剪刀布全班分为两大组，A组为石头，B组为剪刀，老师为布。

布老师指某一单词，石头手势A组读，剪刀手势B组读，布则全班安静。

十警察抓小偷1、请两个人来当警察，A组一人，B组一人。

背对黑板，闭上眼睛。

2、老师从剩余的学生中选两个人来当小偷。

A组一人，B组一人，不能说出他们的名字。

3、被选中当小偷的两个人只能对口型。

操练单词时不能出声，其他同学要大声读。

4、被选中当警察的两名学生开始去班上抓出这两位没有声音的同学，时间为一分钟。

5、抓住了警察加分，抓错小偷加分。

这十个小游戏我在班上经常玩，简单易操作，效果还不错，适合义务教育阶段的小学生。

2013-12-10。

1.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。

2.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。

3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。

4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。

7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。

8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。

该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。

9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。

10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。

11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。

13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。

英语课堂字母教学游戏1、抢读字母:这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。

2、看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。

3、听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。

游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

4、图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：cdio bdpq cido efhil 5、跟我走这是一个训练学生按字母表顺序记忆字母的游戏。

开始前，先把字母卡片发给学生。

然后说出一个字母(如：m)，持有该字母卡片的学生站出来并说：i am m follow me ,please.持有字母n的学生应立刻站在持m卡片学生的后面，并说：i am n.followme. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个游戏也可以倒着排次序，也可说i am m.who is before me?持字母l的学生应立刻站在持m卡片学生的前面。

6、字母排次序这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。

教师点名，并出示一张字母卡片。

被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：b-bag，前面的学生：a-apple，后面的学生：c-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。