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2024年幼儿园中班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
本节课主要详细介绍了仙人掌的外形特点、生活习性以及它在沙漠中的作用。
通过观察仙人掌的图片，引导学生了解和感受大自然的神奇。
二、教学目标1. 让学生了解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用，提高学生对大自然的认识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 通过绘画仙人掌，锻炼学生的动手能力和审美能力，培养学生的艺术素养。
三、教学难点与重点重点：仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
难点：如何引导学生观察仙人掌的特点，并运用自己的想象力进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：仙人掌图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示仙人掌的图片，引导学生观察仙人掌的特点。
（2）邀请学生分享自己对仙人掌的了解和认识。
2. 讲解仙人掌的特点（10分钟）（1）教师详细讲解仙人掌的外形特点、生活习性和在沙漠中的作用。
（2）引导学生关注仙人掌的刺、形状等特点。
3. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用画笔和颜料绘画仙人掌。
（2）学生跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自主选择一种仙人掌，进行绘画创作。
（2）教师对学生的作品进行点评和指导。
（1）教师邀请学生分享自己的绘画心得。
（2）学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌的外形特点（2）仙人掌的生活习性（3）仙人掌在沙漠中的作用七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的仙人掌》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对仙人掌有了更深入的了解，创作出了丰富多彩的绘画作品。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同观察和了解仙人掌。
幼儿园仙人掌教案一、教案目标本教案的目标是通过幼儿生活中的仙人掌来让幼儿学习仙人掌的颜色、形状、特点、用途等方面的基础知识，同时培养幼儿的观察能力、认知能力、手眼协调等能力，扩展幼儿的知识面。
二、教案准备1.图片或幼儿书籍中的仙人掌图片；2.干净的图画纸、颜料笔；3.幼儿手工制作工具以及材料；4.播放仙人掌相关的视频。
三、教案过程1. 导入活动教师通过幼儿园的视频资源（如Youtube）播放一段关于仙人掌的视频。
当幼儿们了解仙人掌常见的颜色、形状及特点后，教师可以将视频暂停，并让幼儿们向教师说出自己记下的仙人掌特征。
2. 互动探究教师向幼儿们展示一些不同颜色、形态不同的仙人掌图片，在幼儿看图片的时候老师可以加以提示，引导幼儿们发现仙人掌每一种颜色、形态的特点，如看到一个大而圆的仙人掌，教师可以问：这个仙人掌的形状是什么？其颜色是什么？让幼儿们正确定位仙人掌的形态和颜色，同时培养他们的观察能力。
3. 制作手工在教师的指导下，幼儿使用干净的图画纸、颜料笔等工具进行手工创作，组织幼儿制作自己所想象的仙人掌，可以是不同形态、颜色的仙人掌，让他们在手工制作中理解仙人掌的形状和颜色，并通过操作以及品尝美妙体验到大自然的神奇。
4. 游戏活动在教师的指导下，幼儿自由玩耍，可以选择进行贴画、DIY、冬天准备运动等种类的活动，并与他人分享自己的仙人掌知识，与他人合作、协调完成任务，培养学生的团队精神。
在游戏活动结束时，有必要让幼儿分享他的感受和体验，以加深他对仙人掌的认识。
5. 课堂小结教师让幼儿按照自己的理解分享仙人掌的知识与理解，并建立一个课堂总结，再推广自己从中得到的东西。
四、教案延伸1.拓展仙人掌的科学知识，向幼儿介绍仙人掌品种的更多细节和多样性；2.引导幼儿探究一些相关的事实，如仙人掌对荒漠生物的具体帮助和保护作用；3.创造仙人掌故事。
教师可以根据仙人掌的特点和幼儿的年龄和能力水平，帮助幼儿创造一个有关仙人掌的故事，增强幼儿对仙人掌的理解和认识；4.参观植物园或者奇特花卉展览，带领幼儿更深入了解植物的生态和神奇。
2024年幼儿园大班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、绘制仙人掌的方法和步骤、创作自己的仙人掌作品。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特点，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、形状和颜色绘制仙人掌，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：掌握仙人掌的绘画方法和步骤，创作出富有创意的仙人掌作品。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，如：刺、形状、颜色等。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）结合观察，讲解仙人掌的特点，如：生长在沙漠地区、具有储存水分的功能、刺的作用等。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）按照绘画步骤，示范如何绘制仙人掌，边示范边讲解。
4. 幼儿动手绘画（15分钟）指导幼儿按照绘画步骤，绘制自己的仙人掌作品。
5. 随堂练习（10分钟）在绘画过程中，巡回指导，针对幼儿在绘画中遇到的问题进行解答。
6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：仙人掌特点：刺、形状、颜色绘画步骤：画轮廓、画刺、上色七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅仙人掌作品2. 答案要求：作品需表现出仙人掌的特点，如刺、形状、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他奇妙的植物，如：多肉植物、食虫植物等，培养他们的探索精神。
组织幼儿进行户外观察活动，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
幼儿园大班仙人掌教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节《仙人掌》。
教学内容主要包括仙人掌的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，学会用线条和色彩表现仙人掌。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，运用线条和色彩进行创作。
教学重点：培养幼儿观察、想象、创新和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的仙人掌特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以仙人掌为例，讲解如何用线条和色彩表现仙人掌。
（2）示范绘画过程，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据观察和示范，自行创作一幅仙人掌画作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅仙人掌画作。
（2）鼓励幼儿相互交流、协作，共同完成作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，其他幼儿进行评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《仙人掌》2. 板书内容：（1）仙人掌外形特点（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以仙人掌为主题的画作。
2. 答案要求：（1）运用线条和色彩表现仙人掌。
（2）作品具有创意，富有个性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习、合作等环节，使幼儿掌握了仙人掌的绘画方法，提高了观察能力和创新能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后观察其他植物，尝试用绘画表现。
幼儿园中班教案《仙人掌》含反思(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《奇妙的植物世界》。
详细内容为认识仙人掌，了解仙人掌的特点及其生长环境，通过观察仙人掌的图片，引导幼儿进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征、生长环境及其在自然界中的作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识仙人掌的外形特征，学会用简单的线条和颜色进行绘画创作。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，并将其表现在绘画作品中。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示仙人掌实物的形式，让幼儿初步观察仙人掌，引导幼儿说出仙人掌的特点。
2. 讲解仙人掌的知识（5分钟）（1）教师展示课件，讲解仙人掌的生长环境、外形特征等。
（2）引导幼儿说出仙人掌在自然界中的作用。
3. 观察仙人掌（5分钟）（1）教师分发仙人掌图片，让幼儿仔细观察。
（2）引导幼儿说出仙人掌的颜色、形状等特点。
4. 绘画创作（10分钟）（1）教师示范如何用线条和颜色表现仙人掌的特点。
（2）幼儿在教师的指导下，进行绘画创作。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（2）鼓励幼儿相互欣赏、交流，提高他们的自信心和表达能力。
（1）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿说出绘画过程中的感受。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 主要内容：仙人掌的外形特征仙人掌的生长环境仙人掌在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案：幼儿可以自由发挥，用线条和颜色描绘出自己心中的仙人掌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解其特点，培养他们的观察能力。
2024年幼儿园大班美术活动精彩教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的植物世界》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，感受大自然的神奇，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿对色彩的感知和运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察仙人掌的特点，激发幼儿的创作灵感。
教学重点：培养幼儿的绘画技巧，学会运用色彩表现仙人掌。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，讨论仙人掌的生长环境和适应能力。
2. 例题讲解（10分钟）通过投影仪展示仙人掌的绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩运用。
3. 随堂练习（15分钟）引导幼儿按照步骤进行绘画，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流心得，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书有趣的仙人掌2. 板书内容：仙人掌的特点：刺多、耐旱、生命力强绘画步骤：轮廓、刺、填充颜色色彩运用：绿色、土色、棕色等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的仙人掌2. 答案要求：画面清晰，色彩鲜明，能表现出仙人掌的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对仙人掌的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
但在引导幼儿观察仙人掌时，语言表达不够生动，今后需要改进。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作仙人掌。
（2）组织幼儿去植物园观察其他有趣的植物，培养幼儿的观察力。
（3）开展以“大自然”为主题的美术活动，引导幼儿发现生活中的美。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第三章《奇妙的植物世界》，详细内容为第二节《仙人掌》。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿对美术作品的审美能力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何引导幼儿表现出仙人掌的特点。
教学重点：观察仙人掌的外形特点，培养幼儿的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备教具：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特点，如：绿色、多刺、形状各异等。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）讲解仙人掌的生长环境、外形特点、用途等，让幼儿对仙人掌有更深入的了解。
3. 示范绘画仙人掌（10分钟）教师现场示范如何绘画仙人掌，讲解绘画技巧，如：如何描绘形状、如何上色等。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿在教师指导下，开始绘画仙人掌。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得，互相学习，提高绘画技巧。
六、板书设计1. 课题：《仙人掌》2. 仙人掌特点：绿色、多刺、形状各异3. 绘画技巧：描绘形状、上色七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅仙人掌作品。
2. 答案：见范例作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察仙人掌，让幼儿了解其特点，培养他们的绘画技巧和审美能力。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在绘画仙人掌时遇到的问题，并进行个别指导。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如：彩泥、剪纸等）制作仙人掌，培养他们的动手操作能力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何引导幼儿表现出仙人掌的特点。
2. 实践情景引入：如何有效地引导幼儿观察仙人掌的特点。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的大自然》，详细内容为第三节《仙人掌》。
通过本节课的学习，让幼儿了解仙人掌的特点，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解仙人掌的外形特征，知道仙人掌生长在沙漠这一特殊环境中，培养幼儿对自然环境的认知。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿表达、分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握仙人掌的基本形状和特点，运用画笔、颜料等工具进行创作。
难点：如何引导幼儿观察仙人掌的细节，表现出仙人掌的立体感。
四、教具与学具准备教师准备：仙人掌实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示仙人掌实物或图片，引导幼儿观察仙人掌的外形特征，如：绿色的身体、硬硬的刺、胖胖的形状等。
同时，讲述仙人掌生长在沙漠中，具有很强的生命力，激发幼儿对大自然的好奇心。
2. 讲解仙人掌的特点（5分钟）教师通过提问、引导的方式，让幼儿了解仙人掌的生长环境、外形、颜色等特点，为后续创作打下基础。
3. 示范创作（10分钟）教师现场示范如何画仙人掌，讲解画仙人掌的步骤和技巧，如：先画出仙人掌的身体，再画出刺等。
4. 幼儿创作（15分钟）幼儿根据教师的示范，运用画笔、颜料等工具进行创作。
在此过程中，教师进行巡回指导，帮助幼儿解决问题，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的仙人掌。
5. 作品展示与分享（5分钟）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，引导幼儿学会表达自己的作品，培养幼儿的自信心。
六、板书设计板书分为两部分：一部分展示仙人掌的实物或图片，另一部分展示幼儿的作品。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于大自然的画。
小班科学教案仙人掌小班科学教案：仙人掌引言：仙人掌是一种奇特而令人着迷的植物，它适应了极端的干旱和酷热环境，成为了沙漠中的生命体。
其独特的外观和生存机制为我们带来了许多有趣的观察点和学习机会。
本文将为小班科学课上的教师们介绍一份关于仙人掌的教案，旨在通过观察和实践，帮助学生们了解仙人掌的特点和适应能力。
一、目标：1. 学生能够用简单的语言描述仙人掌的外观特点。
2. 学生能够观察和描绘仙人掌的生长环境。
3. 学生能够理解仙人掌适应干旱环境的机制。
二、教具准备：1. 仙人掌植物或仙人掌的图片。
2. 牙签或细小的笔。
3. 沙土和小盆或花盆。
4. 水。
三、教学步骤：步骤一：导入教师可以向学生展示一张或数张仙人掌的图片，让他们猜测这是一种什么样的植物，并询问他们对仙人掌的了解。
步骤二：外观描述1. 让学生仔细观察仙人掌的外观，包括其形状、颜色、刺等特点。
2. 鼓励学生用简单的语言描述仙人掌的外观，例如：“仙人掌是绿色的，像一个圆锥形的小山丘。
”、“仙人掌有很多尖刺，它们都是棕色的。
”。
步骤三：观察生长环境1. 让学生观察仙人掌的生长环境，包括土壤、阳光和水。
2. 引导学生思考仙人掌为什么能够在这样干燥的环境下生长。
提示他们关注仙人掌的根和茎。
步骤四：实践种植1. 将学生组成小组，每组分配一盆沙土和一株小仙人掌。
2. 让学生用牙签或细小的笔将仙人掌种在沙土中。
3. 向学生解释仙人掌的生长习性，如为什么它们长有尖刺、为什么能够长时间不浇水等。
步骤五：观察成长1. 让学生负责照料他们种植的仙人掌，包括定期浇水和观察其生长情况。
2. 鼓励学生用绘画或拍照的方式记录他们的仙人掌成长过程。
步骤六：讨论适应策略1. 引导学生思考仙人掌为什么能够适应干燥的环境。
可以提出问题，例如：“仙人掌的根是如何获取水分的？”、“仙人掌是如何避免水分蒸发的？”。
2. 鼓励学生自由发表观点，并提供简单的解释。
步骤七：总结教师总结仙人掌适应干旱环境的机制，并回顾学生们在观察、描述和实践中所学到的知识。
幼儿园中班美术教案《仙人掌》含反思一、教学目标1.学生能正确使用颜色和线条描绘仙人掌的外形特征。
2.学生能感受到仙人掌的刺和形态特征，进而表达内心感受。
3.提高学生的观察能力和绘画技能。
二、教学准备1.教师准备：毛笔、水彩笔、颜料、画布、剪刀、胶水。
2.学生准备：艺术衣，简笔画、颜色笔。
三、教学过程1. 教师引入：本次美术课，我们会学习到仙人掌这样神秘和神奇的植物，拥有着刺和美丽的外形，在学习这个过程中我们将会运用到我们的想象力和绘画技巧。
2. 教师示范：教师展示仙人掌的图片，简要描述仙人掌的特征和形态。
教师利用毛笔和颜料绘画仙人掌，同时向学生讲解颜色和线条的运用。
教师告诉学生，仙人掌有刺，要注意安全，同时也要利用刺的特征在绘画中表现出来。
3. 学生练习：教师提供简笔画，让学生在画布上展现他们的想象。
学生可以使用颜色和线条来描绘他们所想象的仙人掌。
教师在旁边指导学生们适当的运用颜色和线条，同时鼓励他们进行想象和发挥。
4. 教师点评：教师对学生们所画出的作品进行点评，指出作品中的优点和不足之处，同时针对不足之处提出改进措施。
教师告诉学生要从这个过程中学会总结，同时寻求不断的进步。
5. 教师展示：教师让学生展示他们所绘画的作品，同时展示教师自己画的作品。
教师指出他们所绘画作品与自己所画的作品之间的差异，并且鼓励学生们持续进行探索和创新。
四、教学反思1.教师在教学过程中通过示范和点评，能够有效地提高学生的绘画技能和感性认知。
2.学生在学习过程中展现出较高的学习兴趣和积极性，但是需要教师在引导方面更加细致和详细。
3.教师可以引入更多的绘画技巧和相关的知识，有利于学生的更加全面的知识获取。
4.教师在教学过程中应该更加强调归纳和总结，有利于学生更好地吸收所学知识，提高学习效率。
以上就是本次教学过程和反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《仙人掌》幼儿园小班教案《仙人掌》1活动目标：1、了解仙人掌的主要特征。
2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、探索、发现生活中的仙人掌。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1、仙人掌PPT2、范画两张（由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画）活动过程：一、教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢？那我们一起来看看吧！（教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。
）2、教师在出示图片的时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的.东西。
（教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。
）二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。
1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗？仙人掌还会变魔术呢！我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧！（教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。
）2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。
）3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。
（幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。
）三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。
1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀？那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧！2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。
（可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西）。
幼儿园大班美术活动教案《仙人掌》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的植物世界》第三节《仙人掌》。
详细内容包括：了解仙人掌的特点、绘画仙人掌、创意设计仙人掌。
二、教学目标1. 了解仙人掌的外形特征，培养幼儿对自然植物的观察和表现能力。
2. 通过绘画和创意设计，培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：仙人掌的绘画技巧，如何表现出仙人掌的立体感。
2. 教学重点：观察仙人掌的特点，培养幼儿的绘画表现力和创意设计能力。
四、教具与学具准备1. 教具：仙人掌实物、图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸等）。
2. 学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示仙人掌实物和图片，引导幼儿观察仙人掌的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范绘画仙人掌，讲解绘画步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画仙人掌，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立绘画仙人掌，教师个别辅导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流，共同提高。
4. 创意设计（10分钟）（1）教师提出创意设计要求，如为仙人掌添加颜色、场景等。
（2）幼儿自由发挥，创意设计仙人掌。
5. 展示评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿发表意见，共同评价作品。
六、板书设计1. 《仙人掌》2. 内容：（1）仙人掌的特点：刺、形状、颜色等。
（2）绘画步骤：画轮廓、添画细节、上色。
（3）创意设计要求：为仙人掌添加颜色、场景等。
七、作业设计1. 作业题目：绘画并创意设计一幅仙人掌作品。
2. 答案：根据幼儿个体差异，鼓励幼儿自由发挥，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、创意设计等活动，培养了幼儿对仙人掌的认识和表现能力。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察仙人掌的细节，提高绘画表现力。
幼儿园大班教案《仙人掌》含反思一、教学目标1.了解仙人掌的基本特征和生长环境。
2.感受仙人掌的美丽和独特之处。
3.培育幼儿的察看本领和良好的品质。
二、教材准备1.图片或模型。
2.幼儿画纸和颜料。
3.《仙人掌》故事书。
三、教学过程1.导入活动老师引导幼儿描绘一种绿色的植物，提问：“什么植物是绿色的？它们长什么样子？在哪里生长？”通过发散思维，让幼儿思考仙人掌这个话题。
2. 学习仙人掌（1）呈现图片或模型老师先向幼儿呈现仙人掌的图片或模型，让幼儿察看仙人掌的特征，如：无叶子，绿色、像刺、矮小……然后老师问:“你们知道仙人掌都长在哪里吗？在哪里能看到仙人掌？”（2）故事书老师叙述《仙人掌》这个故事。
故事情节简单，幼儿可以很简单理解。
故事中公主和仙人掌之间的感情也可以让幼儿感受到仙人掌的美丽和可爱。
（3）实地察看老师带领幼儿来到植物园或花店，让幼儿亲自察看仙人掌。
当然，在察看的过程中，要注意安全。
（4）绘制仙人掌图样让幼儿在画纸上画出本身印象中的仙人掌，或者在实地察看中对仙人掌进行察看和绘制。
3. 感悟活动（1）幼儿围成一个小圆圈，老师示范相互问好，表达出彼此间的友好和关爱。
（2）老师让幼儿将本身的仙人掌画呈现给大家，并自由发表感想。
其中包括：仙人掌有哪些特征、你比较爱好哪一方面、假如你有一个仙人掌会有哪些愿望等等。
（3）最后，老师让幼儿用创意语言为仙人掌进行祝福，以感恩植物、感恩生命。
四、教学反思1.课前确定要做好充分准备，为幼儿讲解内容要大方简洁，认真介绍仙人掌的特征和生长环境。
2.老师可以为幼儿供应更多的实物、图片和学问类书籍，让幼儿通过触摸和感受加深认知和理解。
3.在察看过程中，要注意安全教育，不能任意触碰仙人掌。
4.课程活动的细节设计要充分体现孩子们的参加性，使幼儿在多种手段的刺激下更好地理解、学习和体会。
5.最后，老师还要以幼儿为中心，利用创意启发幼儿，激发幼儿的生动表达和思考本领。
