第23讲 生物的进化[考纲要求] 1.现代生物进化理论的主要内容(B)。
2.生物进化与生物多样性的形成(B)。
考点一 生物进化理论1．早期的生物进化理论(1)拉马克的进化学说①基本观点：物种是可变的，所有现存物种都是从其他物种演变而来的；生物本身存在由低级向高级连续发展的内在趋势；“用进废退”和“获得性遗传”是生物不断进化的原因。
②意义：为达尔文的进化学说的诞生奠定基础。
(2)达尔文的进化学说①基础观点a ．物种是可变的。
b ．生存斗争和自然选择。
c ．适应是自然选择的结果。
②不足：对于遗传变异的本质，以及自然选择如何对可遗传变异起作用等问题，不能做出科学的解释。
2．现代综合进化论(1)种群是生物进化的基本单位①基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
②基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
③基因型频率：是指某种基因型的个体在种群中所占的比率。
(2)突变和基因重组产生进化的原材料①可遗传变异的来源⎩⎨⎧ 突变⎩⎪⎨⎪⎧ 基因突变染色体变异基因重组②生物进化的实质是种群的基因频率发生变化。
自然选择是影响基因频率变化的主要原因之一。
(3)自然选择决定生物进化的方向。
变异是不定向地―――――→经自然选择不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变――→导致生物朝一定方向缓慢进化。
(4)隔离是物种形成的必要条件①隔离⎩⎪⎨⎪⎧ ――→类型地理隔离和生殖隔离――→实质基因不能自由交流②物种形成⎩⎪⎨⎪⎧ 三个环节：突变和基因重组、自然选择及隔离形成标志：产生生殖隔离3．分子进化的中性学说大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。
4．共同进化与生物多样性的形成(1)共同进化①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
②原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。
(2)生物多样性的形成①内容：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。
第23讲从杂交育种到基因工程(限时:40分钟)测控导航表知识点题号及难易度1.诱变育种和杂交育种1,2,3,12,135,6,7,8(中),9(中),10(中),2.各种育种方法的比较11(中),14(中),15(难)3.基因工程的原理及应用 41.(2015某某某某模拟)下列关于诱变育种的说法, 不正确的是( B )A.能够在较短的时间内获得更多的变异类型B.一次诱变处理供实验的生物一定能获得所需的变异类型C.诱变育种能大幅度改良生物的某些性状D.诱变育种过程能出现新的基因而杂交育种过程则不能解析:诱变育种与自然突变相比能提高突变频率,能在较短的时间内获得较多的变异类型,从而加快育种进程;由于基因突变是随机发生的、不定向的,诱变处理供实验的生物不能定向获得所需的变异类型;诱变育种使生物发生基因突变,产生新基因,能大幅改良生物的某些性状;诱变育种过程能创造新的基因,而杂交育种过程则不能,杂交育种只能产生新的基因型。
2.(2015某某岐山质量检测)下图是高产糖化酶菌株的育种过程,下列有关叙述错误的是( D )原始菌株挑取200个单细胞菌体选出50株选出5株多轮重复筛选A.通过上图筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株B.X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异C.上图筛选高产菌株的过程是定向选择过程D.每轮诱变相关基因的突变率都会明显提高解析:由于基因突变是不定向的,且获得的个体可能是杂合体,所以通过图中筛选过程获得的高产菌株未必能作为生产菌株;X射线处理既可以引起基因突变也可能导致染色体变异;由于人工选择具有目的性,所以图中筛选高产菌株的过程是定向选择过程;由于基因突变具有不定向性,低频率性,所以诱变能提高基因的突变率,但不一定都使诱变相关基因的突变率提高。
3.(2016某某某某月考)番茄是自花授粉的植物,高光效M对低光效m为显性,子粒少N对子粒多n为显性,以上两对基因独立遗传。
现用纯合子高光效多子粒和低光效少子粒番茄通过杂交育种的方式培育高光效少子粒的优质品种。
【备考2024】生物高考一轮复习第23讲生物的进化[课标要求] 1.举例说明种群内的某些可遗传变异将赋予个体在特定环境中的生存和繁殖优势2.阐明具有优势性状的个体在种群中所占比例将会增加3.说明自然选择促进生物更好地适应特定的生存环境4.概述现代生物进化理论以自然选择学说为核心，为地球上的生命进化史提供了科学的解释5.阐述变异、选择和隔离可导致新物种的形成[核心素养] (教师用书独具)1.生物是不断进化的，并与环境相适应(生命观念)2.比较辨析达尔文自然选择学说与现代生物进化理论的关系(科学思维)3.保护生物的多样性，形成生态意识(社会责任)考点1生物有共同祖先的证据1．地层中陈列的证据——化石(1)概念：化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
(2)作用：利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
因此，化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
(3)分布：大部分化石发现于沉积岩的地层中。
(4)结论：已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
2．当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据(1)比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的形态、结构，可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。
(2)胚胎学证据：脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
(3)细胞和分子水平的证据①当今生物有许多共同特征，如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支持。
②不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。
1．大部分化石发现于沉积岩的地层中。
