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第六章 优势杂交育种第一节杂种优势利用的概况及表现一、 优势杂交育种的概念1、 杂种优势：是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代，在生长势、生活力、抗逆性、产量、 品质等方面优于其双亲的现象。
2、 优势育种：利用自然界普遍存在的杂种优势，选育用于生产的杂交种品种的过程叫优势杂交育种。
二、 杂种优势的分类与度量1、 分类在育种中，通常把杂种优势分为三种类型。
即：1） 体质型：杂种营养器官的发育较强，也就是根、茎、叶等营养器官生长势超过双亲。
2） 生殖型：杂种繁殖器官发育较强，如结实率高、种子、果实产量高等。
3） 适应型：杂种具有较强的适应能力，在抗逆性、抗病虫害等能力方面超过双亲。
2、 度量便于研究和利用杂种优势，需要对杂种优势的大小进行测定。
杂种优势所涉及的性状大都为数量性状， 通常以优势的方法率表示。
优势率是度量杂种优势强度的一种指标，它有以下几种计算方法：1） 中亲优势：是以中亲值（（P1、P2同一性状平均值的平均数）作为尺度来衡量 F1的产量或某一数量 性状的平均值与中亲值之差的方法，计算公式为：Fi-双亲平均值中亲优势（％）= 1 I双亲平均值 2） 超亲优势：这是以双亲中较优良的一个亲本的平均值作为度量标准，衡量F1平均值超过高值亲本 的百分率。
公式如下：3）对照优势（或超标优势）：即F1的某一数量性状的平均值超过标准（当前推广）品种的百分率。
公式为: 三、优势杂交育种与常规杂交育种的异同1、 相同点：优势育种与常规杂交育种的相同点是都需要选择选配亲本，进行有性杂交，进行品种比较 实验、区域实验、生产实验和品种审定。
2、 不同点：1） 从理论上，常规杂交育种利用的主要是加性效应和部分上位效应，是可以固定遗传的部分； 优势育 种利用的是加性效应和不能固定遗传的非加性效应。
2） 从育种程序上，常规杂交育种一先“杂”后“纯”。
即先杂交后自交，最后得到基因型纯合的定型品种。
优势育种一先“纯”后“杂”。
苹果种子实验报告1. 引言本实验主要研究苹果种子的发芽特性和因素，通过观察与数据分析，探究苹果种子的发芽规律，为苹果种植和育苗提供科学依据。
2. 实验方法2.1 实验材料- 成熟苹果果实- 干净的种子托盘- 培养土- 细沙- 水- 实验室温度计2.2 实验步骤1. 将苹果果实切开，取出种子并清洗干净。
2. 将种子分为不同试验组。
3. 在种子托盘的每个小格中分别放入培养土和细沙，将种子埋入土壤中，覆盖一层土壤。
4. 根据需要，给不同试验组设置不同的处理条件，例如灌溉不同浓度的水溶液，提供不同温度的环境等。
5. 在实验期间，每天记录并观察种子的发芽情况，并记录相关数据。
6. 实验结束后，根据实验数据进行统计分析。
3. 实验结果经过实验，我们对苹果种子的发芽情况和相关因素进行了观察和记录。
以下是实验结果的统计数据：实验组平均发芽率(%) 平均发芽时间(天)-A组90 7B组80 8C组70 10通过比较不同实验组的数据，我们可以初步得出以下结论：1. 发芽率与发芽时间呈负相关关系，即发芽率越高，发芽时间越短。
2. 不同环境条件对苹果种子的发芽有一定影响，但仍需进一步分析和研究。
4. 分析与讨论由于实验样本有限，我们需要进一步扩大实验样本量，增加数据的可信度，并深入探究不同因素对苹果种子发芽的影响。
首先，我们需要进一步研究不同温度对苹果种子发芽的影响，以控制温度对发芽率和时间的影响，有利于高效育苗。
其次，我们还可以进行不同浓度的水溶液灌溉试验，了解不同水质对发芽的影响，并寻找适合苹果种子发芽的浇水方案。
此外，光照、土壤湿度、种子的质量等因素也可以进行后续实验研究，以完善并优化苹果种子的发芽条件和方法。
5. 结论通过本实验的观察和数据分析，我们初步了解了苹果种子的发芽特性和因素。
实验结果表明，不同处理条件下的发芽率和发芽时间存在差异，并与环境因素密切相关。
然而，我们仍需要进一步研究和实验以深入了解苹果种子的发芽机制和最佳育苗方法，以提高苹果生产的效率和品质。
教材习题点拨
（一）问题探讨
提示：结合生活经验,思考相关的育种方法.
（二)思考与讨论一
杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择,并不能创造新的基因。
杂交后代会出现性状分离现象，育种进程缓慢,过程繁琐。
这些都是杂交育种方法的不足.
（三)思考与讨论二
诱变育种的优点是能够提高突变率，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。
诱变育种的局限性是诱发突变的方向难以掌握，突变体难以集中多个理想性状。
要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。
（四）练习
基础题
1．B 2．B
3．基因突变X射线紫外线激光
拓展题
提示:可采用杂交育种的方法，遗传图解可参考教科书插图6－1绘制.优点是育种的目的性较强，能够获得具有优良性状、淘汰不良
性状的品种。
缺点是育种周期长，过程繁琐.。
