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小学地震应急疏散演练方案

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高庙王镇第一小学
地震应急疏散演练方案
一、演练主题
师生地震避险和紧急疏散。

二、演练的目的意义
通过本次演练提升学校地震应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。

三、演练科目
本次演练共两个科目：1.地震避险；2.震后疏散。

四、演练场景设置
本次演练设定为上课时间发生有感地震，相继进行师生地震避险和紧急疏散演练。

五、演练时间和地点
1. 时间安排：2017年9月18日上午9:40-10:30.
2. 地点安排：校内。

师生在教室或办公室内进行地震避险，然后疏散至广场和操场进行集结。

六、参与演练人员
全体师生。

七、演练组织机构及职责分工
（一）应急疏散演练指挥部
总指挥：卢方龙
副总指挥（现场总指挥）：钟本军
成员：冀相磊徐爱英王淑英李慧高焕荣葛文茹闫琳谢秀生杨新龙职责：1.全面负责应急疏散演练工作；2.执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；3.合理划定学校及周边应急疏散场地(避险场所)、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。

（二）应急疏散演练工作小组
1、组织协调组
组长：冀相磊
成员：闫琳王雪梅
职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。

张贴疏散路线图和疏散标识；5．组织开展疏散演练质量自评工作；6．负责演练的考评和总结工作。

2、宣传报道组
组长：钟本军
成员：周云飞
职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责演练的摄影、计时、记录等。

3、疏散引导组
组长：徐爱英
成员：刘春晓杨新龙李慧冯丽燕赵玉君翟志斌
安全岗人员：见附件三。

职责：1.组织、引导师生进行安全有序地疏散；2.及时扶助摔倒及受伤师生；
3.及时报告疏散过程中的重大险情；
4.疏散完成后协助其他各组工作。

4、抢险救护组
组长：朱培宽
成员：葛文茹
职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。

5、后勤保障组
组长：谢秀生
成员：刘倩倩高焕荣
职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；
6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

八、演练准备工作的安排
1、演练工作组会议：2017年9月15日5：00在四楼会议室召开全体工作组成员会议。

2、全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：2017年9月19日8:50在四楼会议室召开全体演练工作人员会议。

3、各班班会安排：2017年9月19日9:10各班班主任组织召开班会，对学生
进行演练相关培训，并进行身体问询检查。

4、准备工作检查：2017年9月19日9:30进行准备工作检查。

九、应急疏散路线安排
1、疏散路线安排，见附件二。

2、集结地为学校广场和操场，区域分配见附件四。

十、演练的程序及内容
1、演练准备：2017年9月18日9;30，1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。

2）安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。

3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。

4）抢险救护组负责对教师问询检查。

2、避险演练：2017年9月18日9:40，1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声长鸣60秒，循环播放，同时进行现场总指挥人工播报，“现在地震来袭，实施紧急避险”（反复）。

2）听到信号后，在教室（含音乐教室、美术教室、计算机室、阅览室等）的教师迅速发出“现在地震来袭，实施紧急避险”的指令。

师生优先选择课桌（实验台）下方进行避险。

避险空间不足则用书包或书本保护头部，在课桌（椅）旁下蹲避险。

3）在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等，处理好易燃、易爆物品等。

4）其间教师最好能打开房门，师生力争在10秒内进入避险状态。

避险演练时间90-120秒。

疏散演练：2017年9月18日10:00，1）广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“紧急避险结束，全校师生立即向广场疏散”（反复）。

2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。

教师在确认无人遗留后最后离开教室。

3）老师迅速到达队列前方，带领本
班队伍疏散。

4）到达集结区域，每班按4路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。

十一、演练的要求
1、楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。

2、疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。

其中“不准超速”规定为：1-3年级不应超过快走，4-6年级不应超过慢跑。

十二、意外情况处置
1、演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。

2、演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
a、发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
b、发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向指挥部报告。

c、指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。

d、若情况严重，总指挥的应对程序为：
○1及时停止演练。

现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。

”。

○2全力进行伤员救治。

组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120。

○3视情决定是否上报上级相关部门。

e)到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。

十三、总结工作安排
1、2017年9月18日10:30，总指挥进行现场点评。

2、2017年9月19日前，组织协调组做出总结报告。

3、2017年9月20日前，所有演练资料交档案室归档。

十四、附件
1、附件一：学校总平面分析
1）学校危险源辨析、疏散通道总平面图
注：疏散路线安 全 岗 安全通道
绿 地安全紧急避散场地
2）学校人员分布图说明
（1）北教学楼一楼：2.1班 43人 2.2班48人 2.3班48人 3.1班45人办公室7人
二楼：3.2班46人 3.3班44人 4.1班42人 4.2班42人办公室11人
三楼：4.3班41人5.1班51人5.2班41人 5.3班38人办公室18人北教学楼共计：585人
（2）东教学楼三楼：6.1班53人6.2班46人6.3班46人 6.4班53共计198人
（3）楼板房：1.2班57人1.2班58人共计115人
2、附件二：疏散路线
1）各班级应急疏散路线、出发时间、集结区域分配表
h
2）疏散图
1、○
1北教学楼一楼、楼板房疏散图
疏散方向
h
○2、北教学楼二楼疏散图
疏散方向
○3北教学楼三楼疏散图
疏散方向
○3北教学楼四楼疏散图
疏散方向
2东楼教学楼三楼疏散图
疏散方向
3、附件三：安全岗安排
1）安全岗位置分布及人员安排表
安全岗位置分布及人员安排表
2）安全岗位置图（楼外）安全岗○字学校危险源辨析、疏散通道总平面图
4、附件四：操场集结区域分配
集结区域分配图
5、附件五：集结人员报告统计表
集结人员报告统计表
6、附件六：物质准备清单
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小学应急疏散演练制度(三篇)

小学应急疏散演练制度(三篇)

小学应急疏散演练制度雅安地震，给我们提出学校应成为防止自然灾害的重要宣传基地。

学校是人员最集中场所之一，特别是小学生体质还相当柔弱，抵抗力非常有限，一旦发生地震等重大突发性灾害，极易造成重大伤亡。

因此，当自然灾害降临时，逃生和自我保护意识就显得尤为重要，“逃生课”应当列为小学生的“必修课”。

为使大家了解防震疏散等应急避险知识，提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，学校于____年____月____日下午4：10举行了全校师生防震逃生疏散演练。

演练中，教师镇定自若、恪尽职守，学生临危不惧、戮力同心，师生同舟共济、众志成城，本次演练因此十分成功。

这主要表现在以下三个方面：一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长为组长，政教处、各班班主任为组员的领导小组，并召开领导小组会议和全校教师会，部署演练工作。

会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

学校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。

对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。

为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。

要求班主任教育学生，听到防空警报后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，抢先下楼，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离险境；要求各司其职，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果呈现良好。

突然间，学校通过广播拉响防空警报，一时间，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。

平时的训练有素，在这得到极致的发挥和运用。

小学防震避震疏散演练预案范文(三篇)

小学防震避震疏散演练预案范文(三篇)

小学防震避震疏散演练预案范文____年小学防震避震疏散演练预案一、背景介绍近年来，地震频发且威力巨大，对人们的生命安全和社会稳定造成了严重威胁。

为了保障小学学生的生命安全，提高应对地震灾害的能力，我校决定于____年组织小学防震避震疏散演练。

本预案旨在明确演练目标、组织流程和安全要求，确保演练过程安全有效。

二、演练目标1. 提高学生和教职工的防震避震意识，培养应对地震的自救自护能力；2. 熟悉地震疏散预案和逃生路线，确保疏散有序；3. 锻炼师生的应急反应和组织协调能力，为真实地震事件做好准备。

三、组织流程1. 前期准备（1）制定组织机构：成立演练组织领导小组，明确各组织成员的责任分工，确保组织工作的有序进行；（2）制定演练计划：根据学校实际情况，制定演练的具体时间、地点、参与人员和演练流程；（3）演练设备准备：准备应急设备和演练器材，如灭火器、应急包、扩音设备等；（4）组织宣传：通过学校网站、通知单、家长会等渠道，向学生和家长发布演练通知，宣传防震避震知识。

2. 演练准备（1）组织演练人员：根据学生分班情况，按照事先制定的计划，组织班级、任课老师、行政人员等参与演练；（2）演练资源准备：准备演练所需的场地和设备，确保演练顺利进行；（3）分工合作：根据演练计划，将参与演练的人员分为不同的岗位，明确各个岗位的责任和职责；（4）演练演示：指定几名学生和教职工进行演示，模拟地震发生后的疏散动作，向其他人员示范正确的行动方法；（5）设定演练目标：根据教育部、地震局等相关部门的要求，设定演练的评估指标，并进行评估准备工作。

3. 演练进行（1）演练前准备：提前通知所有参与演练的人员，要求其在演练当天提前到达演练场地，做好演练准备；（2）演练指导：由演练组织领导小组的成员进行现场指导，确保演练的顺利进行；（3）演练情景模拟：利用播放器播放地震声音，模拟地震发生情景，引导学生和教职工按照预案进行疏散；（4）疏散演练：按照预定的时间，演练组织领导小组发布疏散命令，学生和教职工按照预案进行疏散行动；（5）演练评估：演练结束后，由演练组织领导小组和相关人员对演练过程进行评估，总结得失经验教训，为今后的演练提供参考。

小学地震应急疏散演练预案

小学地震应急疏散演练预案

小学地震应急疏散演练预案
一、目的
为了提高学生和教职员工的地震应急疏散能力，保障校园安全，特制定本演练预案。

二、对象
本预案适用于学校内的全体师生员工。

三、演练目标
1. 提高学生和教职员工的地震应急疏散意识和能力；
2. 验证学校地震应急疏散预案的实施效果；
3. 测试学校地震应急疏散设施和装备的完好性。

四、演练内容
1. 假设地震发生，实施校园内的地震应急疏散预案；
2. 教师在教室内指导学生进行地震疏散演练；
3. 管理人员指挥疏散过程并核实人数；
4. 模拟应急情况下的伤员救护和急救演练；
5. 进行演练总结和经验交流。

五、演练程序
1. 演练前准备：确定演练时间和地点，制定详细演练方案，做好安全措施和急救准备；
2. 演练过程：按预案组织实施地震疏散演练；
3. 演练总结：汇总演练数据，评估演练效果，进行经验交流和总结。

六、演练要求
1. 演练时间：每学期至少进行一次地震应急疏散演练；
2. 演练人员：全体师生员工参与演练；
3. 安全措施：严格遵守安全规定，确保演练安全。

七、演练评估
根据演练情况，评估演练效果，及时调整完善预案，提高应急疏散能力。

八、附则
本预案由学校安全管理部门负责解释和修订，各部门需严格执行，确保演练顺利进行。

小学地震演练方案（5篇）

小学地震演练方案（5篇）

小学地震演练方案____年度小学地震应急演练规划一、引言鉴于地震作为一种极具破坏力的自然灾害，对民众生命及财产安全构成严重威胁，尤其在学校这一师生高度集中的场所，若缺乏及时的应对与逃生策略，其潜在风险尤为凸显。

为强化小学师生在地震突发事件中的应对能力与自救技能，确保师生安全，特制定本年度科学、系统的地震应急演练规划。

二、目标与基本原则1. 目标：旨在通过地震应急演练，使全校师生熟练掌握地震应对技巧与逃生知识，增强自救互救意识，以最大限度地减少伤亡。

2. 基本原则：科学性：依据地震防灾救援的科学规范，精心策划演练方案。

系统性：构建涵盖预演、实施、总结等环节的完整演练流程，确保学生全面掌握应对技能。

灵活性：结合学校实际情况，灵活调整演练时间、地点与模式。

全员参与：将地震应急演练纳入学校常规教学活动，确保全体师生积极投入。

三、前期筹备1. 组织架构：成立地震应急演练领导小组，负责规划制定、组织实施与效果评估。

明确演练时间、地点及模式，确保活动有序开展。

邀请师生、家长及相关部门人员共同参与，明确各自职责与任务。

2. 宣传动员：通过校园广播、宣传栏、班会及家长会等多种渠道，普及地震知识及演练意义。

强调演练的重要性与紧迫性，鼓励师生积极参与。

3. 物资准备：配置地震预警设备，以便及时获取地震信息。

储备应急逃生箱等救援物资，确保紧急情况下能够迅速响应。

四、演练流程1. 预演阶段：利用模型、幻灯片等工具模拟地震场景，讲解地震原理及危害。

传授“掩护、避震、撤离”等基本应对原则。

2. 正式演练：演练前进行充分准备，检查设备、明确分工、模拟情景。

启动地震预警设备，模拟地震发生情境。

师生按照预案迅速行动，有序撤离至安全区域。

组织模拟伤员救援与自救互救演练。

3. 总结评估：对演练过程进行全面评估，分析存在问题与不足。

根据评估结果调整优化演练方案。

组织师生分享经验教训，提升地震防护意识。

五、安全须知1. 确保学生安全为首要任务，避免演练过程中发生二次伤害。