2012西铝中考质量分析报告草稿
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1 西铝学校2012年中考质量分析报告
2012年中考工作已经落下帷幕，在全体科任教师的努力下，我们取得了良好的成绩。为了总结经验，以利于后期更好的搞好中考备考工作，现将我校中考工作分析总结如下：
一、 基本情况
我校九年级共有两个教学班，学生七十三名，任课教师七名。本届学生两极分化比较严重，学生基础差别较大。文化课基础扎实、学习习惯良好的学生约占五分之一，中等学生所占比例不大，尚不足五分之二，另有五分之二的学生文化课基础差，学习习惯不好，缺乏学习的主动性，教学难度较大。任课教师中有中学高级教师二名，中学一级教师四名，中学二级教师一名。其中一名中学高级教师、一名中学一级教师是从高中下来的没有中考备考经验，另有一名二级教师是刚从学校毕业工作两年的大学生，没有教学经验，其余四名中学一级教师都有多年的中考复习备考经验，师资力量不均衡。
二、 取得的成绩
2012年中考我们取得了良好的成绩。各科考试成绩统计如下表
项目 语文 数学 物理 化学 政治 历史 英语 总分 全科合格率
均分 72.3 76.3 61.5 71.3 72.8 65.6 70.1 489.9 35.6% 2 及格率 61% 65% 58% 78% 88% 69% 51% 63%
优良率 0% 31% 28% 44% 38% 34% 18% 20%
过差率 4% 17% 20% 10% 4% 14% 21% 9%
从考试成绩看：政治、化学两科成绩优异，平均分达到72.8分和71.3分，及格率分别为88%和78%。优良率占38%和44%，低分段人数较少，所占比例不超过10%，考试成绩优异。数学、历史两科相对较好，平均分分别为：76.3和65.6，及格率分别达到65%和69%，优良率占31%和34%，但是低分段人数较多，占到17%和14%。物理、语文、英语三科成绩相对不够理想。主要是平均分低、及格率不高，尤其是语文，成绩优良的考生没有一个。全科合格率为35.6%，和我们的目标值有一定的距离。
录取情况：上限45人，上线率为61.6%。录取51人（含特长生），录取率为69.9%。其中，一中录取15人，占21%，二中录取28人，占38%，其他学校占15%。一中二中录取率合起来占到59%，从这个角度看，成绩还是比较理想的。
三、 我们所做的工作
我校历来重视中考工作，把中考备考工作当作学校的中心工作，有计划有安排。学年初，学校根据本届学生实际，综合各方面因素， 3 确定了2012届中考备考方案。方案统筹安排初三一年的教学计划，确定了备考工作的中心，面向全体，夯实基础，规范训练，提高效率。
我们采取两轮复习法，具体做法是：第一轮，时间：4月中旬到5月中旬一月时间，全面系统复习基础知识，主要依托是课本和会考指导，第二轮，5月下旬至6月上旬，大约三周时间，进行模拟强化训练。
第一学期，不盲目赶进度，中考内容以初三为主，所以初三的知识尤为重要，不能为赶进度而造成学生知识、能力的缺欠，把夯实基础作为我们中考的第一要务。第一轮复习中充分体现全面系统，重视复习基础知识，主要依托是课本和会考指导。第二轮模拟强化训练，只是为了提高学生把握考试考试时间，提高书写速度，整合所学知识，，并转化为考试能力，并不是我们工作的重心。
备考工作中，我们高度重视班主任工作。班主任是中考备考工作的中心。班主任首先做好中考动员工作，让每一位考生明确自己的奋斗目标。平时工作中及时了解考生心理变化，做一些预见性工作。把学生思想往中考上引导，学生的精力集中到学习上了，积极上进，为中考奠定良好的学习氛围。对一些有弱科的考生，班主任做到心里有数，并且和科任教师沟通，强化该学科，加大时间投入，改变现状。班主任确定3-5名学生作为重点工作对象，避免盲目工作。对个别学困生稳定情绪，保证能顺利毕业就是成功。
对科任教师，我们提出了如下要求：钻研《会考指导》，研究近几年中考试题，预测今年命题趋势。把握常考知识点，必考知识点，各 4 知识点的命题难度，以利于在复习中准确把握复习深度和宽度，把有限的时间用于刀刃上。思想上、行动上和学校保持高度一致，教学中要重视抓落实，复习中不走过场，但凡中考的内容要求教师对学生提出具体，明确的要求，不贪多，确保复习效果。
管理工作及时到位，学期初，每次考试后，教务处，蹲级领导，级主任组织教师分析学情，调整策略，根据存在的问题，提出明确的工作要求。
四、 存在的问题及今后努力的方向
（一）教学工作中存在的突出问题
研究本次考试，发现我校教学工作有如下几点不足：
1、弱科集中在英语、物理、语文三科，或平均分低，或低分段人数多，或优良率低。尤其语文，以前语文是我校的强科。本届由于教师的流动，接替者是个刚毕业的大学生，教学经验不足，有些工作没有做到位导致语文成绩下滑，物理教师是个从高三下来的高中教师，管理方式粗放，不是特别适应初中教学，物理成绩不够理想。
2、优秀学生比例偏小，虽说我们学校考入一中二中的比例达到60%，但是考入名校一中的学生只占20%。考入一中奥赛班的只有一人。和我们的期望值之间有差距。
3、个别教师教学理念滞后，教学方法单一，个别教师常规工作落实不到位。学习风气不够浓，班主任、教师缺乏必要的引导，致使部分学生学业成绩平平，全科合格率不够高。
（二）对今后中考备考工作的建议 5 1、进一步落实教育教学常规。从备课、上课、课外辅导、作业等方面做过细的工作，把中考备考工作渗透到平时教学的每一个环节中。
2、进一步树立质量意识，提高教师责任心，教学要面向全体，教学要有针对性。
3、加强教研教改力度，大力推进优质高效课堂建设，向教研要质量，通过教研教改逐渐改变教师的教学理念，变教师的讲课为引导学生学习，从而形成良性的学习环境和氛围，变教师逼学生学，为教师引导学生学习。
后期工作中，我们将不断探索，调整教学策略，严格、科学管理，成绩必将提高。
陇西县西铝学校
2012年7月16日
