小学音乐综合课教学流程
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小学音乐综合课教学流程(试行)
一、唱歌课教学步骤
(一)组织教学
1. 师生问好
2. 跟音乐做律动
(二)感受歌曲环节
1. 聆听歌曲旋律,感受情绪和拍子。
2.再次聆听歌曲旋律,用自己喜欢的动作表示歌曲的强弱。
3.再次聆听歌曲旋律,指导学生用手势表示歌曲旋律的高低。(及旋律线)
4.再次聆听歌曲(歌词),感受歌词内容。
(三)新课的教学
1.导入新课,揭示课题。
2.介绍歌曲创作背景。
(四)学唱歌曲环节
1. 指导学生用听唱法分句跟琴学唱旋律。(师边唱边指导学生用手势表示旋律高低)
2. 指导学生跟琴完整学唱歌曲旋律。
3. 指导学生有感情或按节奏读歌词。
4. 用听唱法、教唱法相结合的方式学唱歌词。(可根据歌曲的特点灵活学唱)
5. 让学生指出哪一句唱得不好或有难度,教师再着重单独地指导重、难点句的唱法。(可从歌曲节奏、音准、咬字、吐字等方面来解决重、难点)
6. 指导学生跟琴完整演唱歌曲。
7. 指导学生跟琴用合适的声音演唱歌曲。
8. 指导学生跟琴有感情地演唱歌曲。
(五)创作、表现歌曲环节。(一节课中可采用下面一种形式,也可采用多种形式,根据具体课的设计和时间来定。a.先分小组创编b.进行表演表现。c.进行评价。)
1. 为歌曲加上合适的歌表演或舞蹈动作。
2. 为歌曲加上合适的打击乐来伴奏。
3. 为歌曲创编歌词来演唱。
4. 用绘画或诗歌等形式来表现。
二、欣赏课教学步骤(一般一首大歌配一首小欣赏曲,一首小歌配一首大欣赏曲来搭配。)
1. 揭示课题,初步聆听歌曲或乐曲,感受歌(乐)曲的情绪和拍子。
2.介绍音乐作品的创作背景、作者、或歌曲的演唱形式(乐曲的演奏形式)。
3. 分段聆听歌曲或乐曲,划分乐段,感受不同乐段的情绪、拍子、力度、速度、音高等及所表现的内容和思想。
4. 再次完整聆听歌曲或乐曲,唱唱歌词或主题旋律,或用动作来表现,也可采用多种方式来进一步表现对音乐的理解。
三、拓展延伸环节(可采用下面一种形式,也可采用多种形式,根据具体课的设计来定。)
1. 结合每课表现的主题演唱或聆听一两首与之相关的歌曲和乐曲。
2. 朗诵与本课主题相关的诗歌或散文。
3. 你还知道哪些关于这方面的歌曲和乐曲?
四、小结
这节课你都有哪些收获?你从中懂得了一些什么道理?
(注:本教学流程属于小学音乐综合课大体教学步骤,可根据具体的课型和设计灵活改动。)