类型二 生态系统、生物多样性与环境保护
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生态环境修复与生物多样性保护随着全球人口的增加和经济的发展,人类对自然资源的需求日益增加,给生态环境带来了严重的破坏。
生态环境修复成为当今重要的任务之一,与此同时,生物多样性的保护也变得尤为迫切。
本文将深入探讨生态环境修复与生物多样性保护的重要性、方法以及存在的挑战。
一、重要性1. 保护生态系统功能生态环境修复与生物多样性保护旨在保护生态系统的完整性与功能,维持生物圈内各个物种的平衡。
生态系统提供了人类所需的一系列生态服务,如水源、空气净化、土壤保持等。
只有保护好生态系统,才能确保地球上的各种生物能够正常生存与繁衍,并且为人类社会的可持续发展提供支持。
2. 维护人与自然的和谐生态环境修复与生物多样性保护也有助于维护人与自然的和谐共生关系。
我们人类是生物多样性的一部分,我们的行为与决策对自然界产生着深远的影响。
保护生态环境与多样的生物种群,能够促进人与自然之间的相互联系与相互依赖,实现可持续发展的目标。
二、方法1. 生态系统恢复针对已经受到破坏的生态系统,进行生态系统的恢复是非常重要的一环。
这包括植树造林、湿地的恢复、河流的清理与改善等。
通过恢复原本的生态系统状态,可以恢复其功能,并提供合适的栖息环境来保护生物多样性。
2. 物种保护与复育生物多样性的保护离不开对珍稀物种的保护与复育。
建立自然保护区、禁猎区等手段,限制人类活动对物种的侵害,保护它们的栖息地与繁殖地。
针对濒危物种,通过繁殖与放归,增加其种群数量,防止灭绝。
3. 教育与宣传提高人们对生态环境修复与生物多样性保护的意识,是保护工作的关键一环。
通过开展各种形式的教育活动和宣传,让公众了解生态环境的重要性,推动人们的环保行为,减少对自然的损害。
三、存在的挑战1. 经济利益与环境保护的矛盾在生态环境修复与生物多样性保护过程中,往往会涉及到与经济利益的平衡问题。
一些非法的经济活动可能会导致环境的破坏,但是又对当地经济发展有一定的促进作用。
如何在经济利益与环境保护之间找到平衡点,是一个需要不断探索的问题。
生物技术和生态环境的相关专业知识生物技术和生态环境是当下社会中备受关注的话题。
生物技术是指运用生物知识,通过人工手段改变或利用生物物质,以达到制造产品、提高生产力、治疗疾病等目的的科技。
而生态环境则是指自然界中各种生物和非生物要素之间的相互作用和相互关系。
生物技术与生态环境紧密相关,它们可以相互促进,也可以相互制约。
正确理解、应用和管理生物技术,可以对生态环境的保护和修复起到积极作用,从而达到可持续发展的目的。
本文将从以下几个方面来探讨生物技术和生态环境的相关专业知识。
一、基因编辑技术与生态环境基因编辑技术在生物技术领域中是一个十分热门的话题。
它可以通过改变动植物的基因结构,使得它们具有更好的抗病性、适应性等特点,从而提高生物的生产力和品质。
然而,基因编辑技术的应用也面临一系列的风险和挑战。
基因编辑技术的应用对生态环境也有一定的影响。
例如,改变植物的基因结构可以提高其耐旱性和抗病性,进而提高农业生产效率。
但是,这也可能会产生一些不良影响,如改变植物与其他生物之间的关系,导致生态系统的失衡。
因此,在应用基因编辑技术时,需要对其进行严格的安全性评估和监管,以尽量减少不良影响。
二、生物多样性与生态环境保护生物多样性是指某一区域内不同生物种类和种群的遗传、物种和生态多样性。
它是生态系统健康和稳定的重要保障,也是保护生态环境的重要任务之一。
同时,生物多样性的保护还能够具有一系列的经济和社会效益。
生物多样性的保护离不开生物技术的应用。
例如,基因库技术可以收集保护珍稀物种的种子或细胞样品,以确保这些物种在未来能够得到恢复和保护。
同时,通过人工繁育和撤离技术,可以使得一些濒临灭绝的物种得到成功保护。
三、生态系统的修复与可持续发展人类的活动对生态环境产生了诸多的不利影响,如森林砍伐、水土流失、气候变化等。
这些影响不仅破坏了生态系统的平衡,还影响到了人类健康和社会经济的发展。
因此,生态系统的修复和重建成为了当下人类面临的一个重要课题。
生物学与环境保护知识点生物学是研究生命现象和生命规律的科学,而环境保护则是保护和维护自然环境的行为和措施。
生物学与环境保护密切相关,因为生物与环境之间存在着紧密的相互作用。
在本文中,我们将探讨一些生物学与环境保护的重要知识点。
1. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物因素组成的一个生态单位。
它包括生物群落中的各种生物种类以及它们与环境之间的相互作用。
生态系统的稳定性对于维持地球生物多样性和生态平衡至关重要。
保护生态系统可以通过限制人类活动对自然资源的过度开发,保护野生动植物的栖息地以及减少污染等方式来实现。
2. 物种多样性物种多样性指的是某一地区或特定生态系统中物种的丰富程度。
保护物种多样性对于维持生态系统的稳定性和功能至关重要。
人类活动对于物种多样性的破坏主要包括森林砍伐、过度捕捞、非法野生动植物贸易以及生境破坏等。
为了保护物种多样性,我们应该加强野生动植物保护,推动可持续利用自然资源的方式,以及加强对非法野生动植物贸易的打击。
3. 气候变化气候变化是当前全球面临的一个重大环境问题。
生物学与环境保护的角度来看,气候变化对生物群落和生态系统的影响非常显著。
气候变化导致的温度升高、降水模式改变等现象会对生物的生存和繁衍产生重大影响。
为了应对气候变化,我们需要采取措施减少温室气体的排放,推动可再生能源的利用,加强对气候变化的监测和研究等。
4. 生物技术与环境保护生物技术是利用生物学原理和方法来解决实际问题的一门学科。
在环境保护方面,生物技术可以发挥重要作用。
例如,利用生物技术可以开发出高效的生物农药来替代化学农药,减少对环境的污染;利用生物技术可以研发出高效的生物能源生产方法,减少对化石燃料的依赖。
生物技术的发展为环境保护提供了新的思路和方法。
5. 环境教育环境教育是培养人们对环境问题的认识和意识,以及提高人们的环境保护能力的一种教育形式。
生物学作为一门科学学科,应该在教育中发挥重要作用。
通过生物学的学习,人们可以更好地了解生物与环境之间的关系,增强对环境保护的重要性的认识。
生态系统和生物多样性的关系生态系统是由各种生物和非生物因素所组成的一个整体,它们之间相互作用、相互影响,形成复杂的生态链、生态网,维持着地球上复杂的生命体系。
而生物多样性则包括了所有生物体在自然状态下的多样性,它是生态系统的重要组成部分。
两者是不可分割的关系。
一个完整的生态系统包含了生物、非生物和环境因素等多个方面,它们之间相互作用、相互依赖,形成了一个复杂的自然系统。
在自然界中,因为各种生物和非生物因素的存在和相互作用,生物体得以吸取养分、利用光能和水分等,同时也可以循环利用这些物质。
其中,生物体利用这些种属多样的营养物质,也促进了生物多样性的增加。
生物多样性包括了物种多样性、生境多样性和基因多样性等,这些因素都与生态系统的平衡密切相关。
物种多样性是指生态系统中不同物种的数量和种类,它与生态系统的稳定性和功能密切相关。
在生态系统中,不同种类的生物体之间互相依存、相互作用,而过度的物种消失和减少都将影响生态系统的平衡和稳定。
例如,如果某一物种消失,则其食物链上和下游的生物也会受到影响,从而影响到整个生态系统的稳定性。
生境多样性是指自然界不同地域内的存在不同的生态环境条件和生境类型。
这些繁多的生态环境条件和生境类型,对生物的适应能力、分布和繁殖都有着直接影响。
如果生境多样性得到保护,那么不同种类的生物体都可以在适合它们生存的环境中得到良好的生长和繁殖。
同时,生境多样性也意味着生态系统中更为丰富的物种,这样才能保证生态系统的多样性和稳定性。
基因多样性是指同种物种内部存在的遗传差异,它是生态系统内部的一个重要组成部分。
基因多样性可以通过繁殖和选择等方式来保持。
同时,基因多样性也有助于抵御外部环境变化的影响,从而保证生态系统的持久性和适应性。
综上所述,生态系统和生物多样性的关系密不可分,两者相互依存、相互支持,共同维护着地球上复杂的生命体系。
保护生物多样性也就是保护了生态系统的多样性和稳定性。
我们每个人都应该有意识地保护环境,保护生物多样性,这是我们对未来、对人类福祉负有责任的一种表现。
2011----2012(2)学期课程论文课程名称:现代生命科学导论论文题目:浅谈生物多样性与生态环境学生:学号:成绩:浅谈生物多样性与生态环境摘要:生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础。
而生态环境是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统。
生态环境问题是指人类为其自身生存和发展,在利用和改造自然的过程中,对自然环境破坏和污染所产生的危害人类生存的各种负反馈效应。
生物多样性与生态环境之间存在着密切的联系,生态环境之中包含着生物的多样性,各种各样的生物共同组成了我们这个多姿多彩的生态环境。
为了人类的生存,我们共同保护生物多样性与生态环境,保护我们美丽的家园。
关键词:生物生物多样性生态生态环境保护一、生物多样性(一)、什么是生物多样性20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展,特别是分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化,很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科,甚至预言本世纪是生物学的世纪。
据可靠的数据说明每天约有100多种生物在地球上绝灭,很多生物在没有被人类认识以前就消亡了,这对人类无疑是一种悲哀和灾难。
保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。
从事生命科学研究的专业人员也越来越多,例如,在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%。
在生物科学诸多的分支中,保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一,也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。
生物多样性是地球生命经过几十亿年发展进化的结果,是人类赖以生存和持续发展的物质基础。
它提供人类所有的食物和木材、纤维、油料、橡胶等重要的工业原料。
中医药绝大部分来自生物,截至目前,直接和间接用于医药的生物已超过3万种。
可以说,保护生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基石,保护了人类文化多样性基础,就是保护人类自身。
但是,随着环境的污染与破坏,比如森林砍伐、植被破坏、滥捕乱猎、滥采乱伐等,目前世界上的生物物种正在以每小时一种的速度消失。
保护生物的多样性教案精选6篇为大家收集的保护生物的多样性教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
保护生物的多样性教案(篇1)一、教学目标1.说出保护生物多样性的主要措施。
2.通过调查、收集与分析资料,提高信息收集能力。
3.培养爱护动植物,保护生物的意识。
二、教学重难点重点:保护生物多样性的措施。
难点:正确认识保护生物多样性的重要性。
三、教学过程(一)新课导入多媒体播放爱国大熊猫暖暖的短视频,激发学习兴趣,提问:你们还知道哪些珍稀生物呢?(金丝猴、藏羚羊、华南虎、水杉、广西火桐、对开蕨等。
) 设疑:对于这些濒临灭绝的生物,我们应该采取哪些措施保护它们?导入新课。
(二)新课教学1.建立自然保护区多媒体展示青海湖鸟岛自然保护区的`图片,提问:什么是自然保护区?(可以把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,通过保护生物的栖息环境进而保护生物。
) 教师讲解明确自然保护区的意义,小组讨论,互相交流课前查阅的自然保护区相关内容。
(自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”,为开展生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区还是“活的自然博物馆”,是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
)教师补充:建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
2.迁地保护展示资料卡:把濒危物种移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心。
提问:这对保护生物多样性有什么作用?(这种保护生物多样性的措施叫做迁地保护,能够对濒危生物进行特殊的保护和管理)3.建立濒危种质库展示中国国家种质库内景,提问:我国建立了哪些种质库?他们有什么作用?(植物的种子库、动物的精子库等;作用:保护珍贵的遗传资源)4.颁布法律出示保护生物多样性的法律和文件资料:《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》和《中国自然保护纲要》等。
提问:这些法律和文件资料对保护生物多样性有什么作用?同桌间交流。
生物多样性和生态系统功能的关系生物多样性是自然界的基石,是地球生命和生态系统的保障。
它不仅影响到人类的健康和生存,还对整个地球生态系统的运行产生重要影响。
而生态系统功能则是指生态系统通过交互作用和物质转换等过程提供的物质、能量和服务,包括物质循环、能量流动、生产等。
生物多样性和生态系统功能的关系密不可分,这两者之间存在着相互促进、相互支持的作用。
下面,我们将通过几个方面来阐述生物多样性和生态系统功能的关系。
一、生物多样性维护生态系统的稳定生态系统是由不同的生物群落组成,其中每个群落都包括大量的生物种类。
这些生物种类通过建立和维护复杂的生态相互作用网络,提供了维持生态系统平衡稳定的重要基础。
一旦生物多样性下降,生态相互作用与生物群落的平衡就会被打破以影响生态系统功能。
例如,如果某生态系统中某种植物的数量大幅减少,它与其他生物种类之间的相互作用就会受到干扰,这就会导致生态系统对气候变化、人类活动等自然和人为因素的响应性变差,使得生态系统的稳定性下降。
二、生态系统功能对生物多样性的依赖生物多样性不仅对生态系统的稳定性具有关键作用,同时对生态系统功能的维持与提高也非常重要。
这是因为生态系统中的每种生物种类都具有特定的生理生态特性及其产生的生态功能,这些生态功能是驱动生态系统进行物质和能量交换的重要机制。
例如,土壤中的微生物种类和数量对于土壤的养分循环和质量生成起着非常重要的作用,而植物中的植物吸收营养,促进光合作用和氧气分解等复杂生态功能也需要由不同的生物种类合作完成。
因此,生物多样性对于不同类型生态系统的功能维持和发展具有直接的影响,这一点不容小觑。
三、生物多样性和生态系统功能的相互促进同时,生物多样性和生态系统功能之间也具有双向的相互促进的关系。
生物多样性的增加可以促进生态系统功能的提高,在某种程度上可以减缓生态系统受到外部干扰的程度,从而使生态系统更具自我修复能力。
另一方面,生态系统功能的提升也可以促进生物多样性的增加。
自然环境知识:生态系统中的多样性和动态平衡生态学是一门研究生物体与环境的关系的学科。
自然环境中的生物与非生物要素之间存在着紧密的相互作用和依赖关系,这就形成了生态系统。
而生态系统中的多样性和动态平衡则是生态学研究的重要内容。
下面我们来深入了解一下这个主题。
一、多样性多样性指的是在同一生态系统内,不同生物体所占数量、种类以及结构差异的多样性。
多样性反映了生态系统内各类生态资源的分布和利用情况,是生态系统最基本的特征。
多样性的体现主要分为物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个方面。
1.物种多样性物种多样性是指在某一生态系统中,不同种类生物的数量或密度不同的现象。
温带和亚热带地区的物种多样性相对较高,热带雨林中的物种总数更是高达数百万。
2.遗传多样性遗传多样性是指同一物种不同个体之间的遗传差异。
遗传多样性反映了物种适应环境的能力和抗风险能力,还能够支持生物多样性的演化。
3.生态系统多样性生态系统多样性是指在某一生态系统中,由于不同等级生物个体间的生物和物质交流,形成了不同形态的生态类型和样式。
比如,热带地区的雨林、沼泽、海岸带、草地等生态系统类型。
生态系统多样性影响了自然生态平衡的发展和演变。
二、动态平衡动态平衡是生态系统内各种生物体、物质和能量流动、生命周期等各种要素间产生一种稳定的平衡状态。
这种平衡状态不是静止不动的,而是一个动态的、变化的平衡状态。
生态系统内的各种生物体之间在物质、能量、信息和生态学上维持着动态平衡状态。
地球上的生态系统中,动态平衡是极其重要的。
通过动态平衡,各种生物之间能够保持一种相对稳定的状态,不至于产生过于剧烈的生态灾害。
由此,动态平衡成为自然环境保护和管理的重要研究内容。
三、多样性与动态平衡的关系多样性是基础,动态平衡是保证生态系统中的多样性和动态平衡是两个互相关联的词汇。
多样性是生态系统内不同生物间相互作用所体现出来的特征,而动态平衡则是生态系统内各种生态要素之间构成的稳定状态。
生物生物多样性生物多样性生物多样性,也称为生物多样性或生物多样性,是指地球上所有生物种类的丰富程度和多样性。
它是衡量生物群落健康和生态系统稳定性的重要指标。
生物多样性包含了遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
一、遗传多样性遗传多样性是指同一物种内部个体间的遗传差异。
在物种进化过程中,随机突变和基因交换会导致个体间的遗传变异。
这些遗传变异在一定程度上决定了物种对于环境变化的适应能力。
遗传多样性的维持可以通过繁殖机制、迁徙和基因流动来促进。
二、物种多样性物种多样性指生态系统中不同物种的丰富程度和多样性。
地球上的物种众多,包括植物、动物、微生物等。
物种多样性的维持对维持生态系统的稳定性和平衡至关重要。
物种之间相互依存,形成了复杂的食物链和生态网络。
物种灭绝和减少会对生态系统造成严重影响。
三、生态系统多样性生态系统多样性是指生态系统内部和不同生态系统之间的多样性。
地球上的生态系统有森林、草原、湖泊、海洋等多种类型。
每种生态系统都有其特定的生物群落和物种组成。
生态系统多样性的维持可以通过保护不同类型的生态系统和适应性管理来实现。
生物多样性在许多方面对人类有着重要影响。
首先,生物多样性对维持食物安全和农业生产至关重要。
许多农作物依赖于自然授粉和天敌控制来维持其生产能力。
因此,保护生物多样性对农作物保护和农业可持续发展至关重要。
其次,生物多样性对药物和医疗领域也有着重要贡献。
许多药物都是从动植物中提取的,生物多样性的丧失可能导致潜在的药物资源的丧失。
因此,保护生物多样性对于药物研发和创新至关重要。
此外,生物多样性还对环境保护和全球气候变化具有重要作用。
不同物种在环境修复和碳封存方面发挥着重要作用。
生态系统的稳定性和恢复能力对于抵御极端天气事件和自然灾害至关重要。
为了保护生物多样性,国际社会采取了许多措施。
这包括建立自然保护区、制定国际公约和法律法规、推动可持续发展和资源管理等。
每个人都可以为生物多样性的保护贡献自己的力量,例如减少对自然资源的过度利用、参与生态系统恢复项目和推动环保意识的普及等。
环境保护与生态系统保护的关系环境保护与生态系统保护是紧密相连的,它们之间存在着相互依存的关系。
环境保护是指对自然环境的保护和改善,而生态系统保护则是指对生物和非生物相互作用形成的生态系统的保护。
两者的关系在以下几个方面体现。
首先,环境保护对于生态系统的稳定和健康发展至关重要。
生态系统是由各种生物和其所处环境相互作用而形成的一个生物系统。
环境中存在的污染物质、垃圾等对生态系统的稳定性具有严重的破坏作用。
如果环境没有得到有效保护,生态系统中的各种生物面临生存威胁,这将导致生态系统的破坏和崩溃。
因此,只有通过环境保护措施减少污染源,维护好环境质量,才能保护好生态系统。
其次,生态系统的保护也对环境保护起到重要作用。
生态系统包含了动植物、微生物等各种生物群落,它们对环境有着自身的调控和修复能力。
例如,森林生态系统能够吸收二氧化碳,释放氧气,缓解温室效应,维护大气的稳定。
湿地生态系统可以过滤和吸收水中的有害物质,净化水质,保护水资源。
因此,保护生态系统有助于提升环境的质量,降低环境污染程度。
另外,环境保护和生态系统保护都对人类福祉产生着重要影响。
环境保护是为了保护人类的生存和发展,而生态系统的保护则是为了保护生态环境中的各种资源和基础设施,从而为人类提供食品、水源、药品等各种生活必需品。
良好的环境和健康的生态系统,能够提供清洁的空气和水,减少疾病传播风险,保障人类的身体健康。
此外,美丽的自然景观和多样的生物多样性也能够给人带来愉悦和心灵的满足感。
因此,环境保护和生态系统保护对于人类的福祉具有不可替代的重要作用。
然而,环境保护和生态系统保护之间也存在一些挑战和争议。
在一些发展中国家,为了经济发展和改善人民生活水平,环境保护常常被忽视。
这会导致相应地破坏生态环境,引发水土流失、荒漠化等问题。
另外,一些环保主张和生态保护措施也涉及到利益的分配和冲突。
例如,保护一些珍稀濒危物种需要投入大量的资金和资源,而这与一部分人的日常生产和利益可能存在冲突。
生物多样性与保护生物学生物多样性,指的是地球上各种生物在基因、种类和生态系统等方面的丰富性。
保护生物学,则是研究和实践如何维护和保护生物多样性的科学学科。
生物多样性与保护生物学紧密相连,前者为后者的研究对象和目标。
一、什么是生物多样性?生物多样性是地球上所有生命体的最重要的特征之一,包括陆地和海洋生态系统中的动物、植物、微生物等各类生物。
生物多样性使地球上物种之间相互依存、相互联系,并形成了复杂而稳定的生态系统。
二、生物多样性的重要性1. 维持生态平衡:生物多样性使生态系统更加稳定,不同物种之间相互依存、相互调节,维持着生态平衡。
2. 提供生态服务:生物多样性为人类提供了大量的生态服务,如水源保护、空气净化、土壤保持等。
3. 促进农业发展:生物多样性对农作物的传粉、害虫控制等起着重要作用,保护生物多样性有助于提高农业产量和质量。
4. 科学研究和医药开发:生物多样性中的各种物种提供了丰富的研究和开发潜力,对于科学研究和医药开发具有重要价值。
三、生物多样性面临的威胁1. 栖息地破坏:人类的活动导致了大量栖息地的破坏和面积的缩小,生物多样性面临着严重的威胁。
2. 物种灭绝:环境变化、气候变化、过度捕捞和非法贸易等行为导致了大量物种的灭绝,生物多样性受到了巨大的冲击。
3. 污染和生物入侵:污染物和外来物种的入侵对原有生物多样性造成了破坏,导致物种数量减少和生态系统的恶化。
4. 过度捕猎:过度捕猎导致了许多动物物种数量的急剧减少,对生物多样性造成了严重的冲击。
四、保护生物多样性的措施1. 设立保护区:建立合适的自然保护区和野生动植物保护区,保护其内的生物多样性。
2. 禁止非法贸易:加强打击非法贸易行为,保护珍稀濒危物种,防止其过度捕捞和滥猎。
3. 提高环境保护意识:加强公众对生物多样性保护的认识,提高环境保护意识,减少对生物多样性的破坏。
4. 恢复栖息地:采取措施恢复已经破坏的栖息地,扩大生物多样性的生存空间。
保护生物多样性措施方法保护生物多样性措施方法(一)生物多样性是地球上不可替代的宝贵财富之一,由于人类活动的不断影响,生物多样性正面临着巨大的威胁。
为了保护生物多样性,人类需要采取一系列的措施和方法。
本文将就保护生物多样性的方法进行探讨。
一、加强野生动物保护首先,加强野生动物的保护是保护生物多样性的基础。
人们可以通过以下途径实现野生动物的保护:1.建立保护区:建立各种类型的保护区,包括国家公园、自然保护区、野生动物保护区等,为动植物提供生存的栖息地。
2.监测和研究:加强对野生动物的监测和研究,掌握和了解野生动物的生态习性、分布范围、数量等信息。
3.禁止非法捕杀和交易:禁止非法捕杀和交易野生动物,从源头上遏制非法野生动物贸易。
4.培育繁殖:积极采用种质保护、繁殖技术和种群管理等手段,推进野生动物的自然和人工繁殖。
二、加强植物保护其次,加强植物的保护也是保护生物多样性的重点之一。
人们可以采取以下措施:1.加强森林资源管理:完善森林资源管理制度,控制采伐量、划定保护区等限制措施,保护森林的完整和稳定。
2.植树造林:加大植树造林力度,促进森林生态的恢复和发展,保护和重建生态系统。
3.加强植物种质保护:推进植物种质资源保护工作,确保植物种质的完整性和稳定性。
4.开展植物繁育和定向培育:开展植物繁育和定向培育,探究植物的生态适应性和遗传特性,确保生态系统的多样性。
三、加强环境保护环境保护是保护生物多样性的一项重要措施,人们需要从以下方面加强环境保护:1.减少垃圾和污染:减少垃圾和污染物的排放,减少人类活动对生态环境的破坏。
2.推广可持续发展理念:推广可持续发展理念,采用可再生能源和生态友好型产品,减少生态环境的负面影响。
3.完善环保政策:完善环保政策法规,加强环境监测和评价,对违反环保法规的行为进行惩罚和纠正。
4.加强环境宣传和教育:加强环境宣传和教育,提高公众环保意识和责任感,让每个人都成为生态保护的积极参与者。
生物多样性与生态平衡的维持生物多样性(biodiversity)是指地球上各种生物的多样性,包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
生态平衡(ecological balance)是指自然界中各生物种类之间相互制约、相互依存的状态,保持生物多样性和生态平衡是维护地球生态系统的重要目标。
本文将探讨生物多样性与生态平衡之间的关系以及如何维持生物多样性和生态平衡。
一、生物多样性与生态平衡的关系生物多样性与生态平衡密切相关,它们相互促进、相互维持。
首先,生物多样性是维持生态平衡的基础。
生态系统中不同物种之间的相互作用构成了生态平衡,而物种多样性是生态系统的重要组成部分。
物种之间的相互依存关系保证了生物之间的平衡,从而维持了生态平衡。
其次,生态平衡有利于维持生物多样性。
生物之间的平衡意味着各个物种都能找到适合其生存和繁衍的生境和资源,在生态平衡的状态下,各个物种都能得到充分的生存和繁衍机会,生物多样性得到维持和保护。
二、生物多样性与生态平衡的重要性维持生物多样性和生态平衡对地球生态系统的可持续发展至关重要。
首先,生物多样性和生态平衡是地球生态系统的稳定性的保证。
不同物种之间相互制约、相互依存的关系使得生态系统能够保持相对稳定的动态平衡状态,对于抵御外部压力和变化具有一定的韧性。
其次,生物多样性和生态平衡对维持生态系统的功能和服务具有重要作用。
生物多样性使得生态系统能够提供各种生态服务,如水源涵养、气候调节和土壤保持等,这些生态服务对人类的生存和发展至关重要。
三、维持生物多样性与生态平衡的方法为了维持生物多样性和生态平衡,人类需要采取积极的措施。
首先,保护自然栖息地是维持生物多样性和生态平衡的首要任务。
自然栖息地是各种物种生存和繁衍的根本基础,破坏或者缩小自然栖息地将会导致物种灭绝和生态平衡被破坏。
因此,要加强自然保护区的建设和管理,保护野生动植物的栖息地。
其次,限制人类活动对生态系统的破坏。
人类的过度开发和过度利用对生物多样性和生态平衡造成了极大的压力,需要通过建立环境保护法律和制度来限制人类活动对自然环境的破坏。
2019-2020年高二生物生物多样性及其保护一、知识结构二、教材分析本章是对学生进行环境保护教育的重要一章。
通过对本章的学习,使学生获得关于保护生物多样性,环境污染对生物和人体健康的不利影响,以及如何消除环境污染,增强人类自我保护意识的知识,这无疑对于提高学生的环境意识,进而提高全民族的环境意识具有十分重要的意义。
本节首先讲述了“生物多样性的价值以及生物多样性的概况”。
接着又介绍了“我国野生生物资源的特点和野生生物资源面临的威胁及野生生物资源减少的原因”。
最后讲述了“生物(即遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性)讲解,并且让学生知道遗传多样性构成了物种的多样性,物种的多样性形成了生态系统的多样性。
随着人们对生物多样性相互关系研究的不断深入,越来越注意到生态系统中生物多样性问题的重要,而生物多样性的保护正集中在这个关键环节上,如建立自然保护区。
最后得出“生物多样性是人类赖以生存和发展的基础”的结论。
关于“生物多样性的价值”,要注意结合实例进行讲述。
关于“我国生物多样性概况”,应注意配合有关的录像或图片资料进行讲授。
在教学中应使学生明确:(1)我国生物多样性存在哪些特点;(2)哪些事实可以说明我国生物多样性面临威胁;(3)造成生物多样性面临威胁的主要原因是什么。
关于“生物多样性的保护”,可以分为三个题目讲解:(1)就地保护的必要性;(2)迁地保护的必要性;(3)加强教育与法制管理的必要性。
本节还安排了“收集并交流我国自然保护区的资料”的研究性课题,目的是让学生更加深入地了解我国自然保护区的状况及其对保护我国生物多样性的作用,初步学会收集和处理相关资料的方法,并提高语言文字和信息交流的能力。
本节内容与其他章节内容的联系:生物多样性具有科学研究价值,与第七章第一节中有关基因库的知识有关。
在讲述生物多样性具有间接使用价值时,需要第八章第三节中有关生态系统的类型、成分和生态系统稳定性等知识做基础。
三、教学目标1.知识目标(1)生物多样性的价值(B:识记)。
— 1 — 题型三 材料题 类型二 生态系统、生物多样性与环境保护 1. (2018岳阳)阅读材料作答 【资料一】过去,在洞庭湖湿地栽种了大量欧美黑杨,该树生长快、耗水多。调查还发现种植户选湖泊湿地,挖沟起垄,沟排水垄植树,导致洞庭湖湿地生态系统向陆地生态系统发展。为了尽快修复湿地,目前西洞庭湖正在全力清理欧美黑杨。 【资料二】袁隆平院士团队利用半野生水稻与栽培稻进行杂交获得了180个品种,通过耐盐碱栽培实验,有三个品种正常生长!对这三个品种的后代继续进行耐盐碱选育,获得了耐盐碱效果更高的海水稻。其最低亩产300公斤,最高亩产620公斤,口感香甜甘糯,且栽种过程不需要施用化肥。我国盐碱地有9900多万公顷。袁隆平院士表示继续对海水稻优化选种,力争在2020年种植1亿亩盐碱地,按最低亩产计算相当于湖南省全年粮食总产量!昔日贫瘠荒芜的盐碱地将变成希望的田野! (1)资料一,导致湿地生态系统向陆地生态系统发展的因素有________________________________。欧美黑杨当初作为经济林木和抑螺血防林引入,我们熟悉的辣椒、红薯也是自国外引入的。对外来物种的引进,说说你的观点____________________________。 (2)海水稻的获得及其耐盐碱能力不断提升都是变异,这些变异包括________。 A. 单纯受盐碱环境影响 B. 基因的重新组合 — 2 —
C. 染色体数目加倍 D. 基因的改变 (3)种植海水稻不用施化肥,原因是________________________。另有研究设想:将海洋生物高耐盐的性状利用到栽培稻上。需要的生物技术是__________。 2. (2018湘潭)分析以下材料,回答问题: “海水稻”是耐盐碱水稻的俗称,相对于传统水稻能在较高盐碱浓度的水田里正常生长,1986年,陈日胜偶然在海水短期浸泡过的土地边发现了一株带芒的水稻,从那时开始,陈日胜每年一代代种植,不断对其进行繁殖、筛选,最终,选育出名为“海稻86”的新品种。“海稻86”具有很高的营养价值,同时具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱的独特生长特性,但早期“海稻86”亩产比较低。2014年,袁隆平团队参与改良“海稻86”,通过杂交试验和选育,到2017年秋,海水稻最高亩产为620.95公斤,轰动全国。 (1)水稻与玉米一样,同属于单子叶纲植物,水稻种子的营养主要储存在________(填种子结构名称)中。海水稻能从盐碱地有选择地吸收无机盐,体现了细胞膜具有____________功能。 (2)从以上信息可以推断,育种工作者运用选择育种和________的方法培育出高产、耐盐碱的新品种,这是利用了生物多样性中的________多样性。 (3)海水含盐率约为3.5%,某品种海水稻的耐盐率约为0.8%。在大面积海水稻试验田中,分别采取以下方式处理该品种海水稻:Ⅰ直接利用海水灌溉;Ⅱ用淡化至0.9%的海水灌溉。试判断,试验后最可 — 3 —
能出现的结果是:________ A. 全部存活 B. 前者全部死亡,后者可能有部分存活 C. 全部死亡 D. 前者全部死亡,后者必定有部分存活 3. (2018江西)阅读以下资料,并回答相关问题。 长江江豚是国家一级保护动物,以鱼类、虾等动物为食,通常栖息于洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流。每年春天,江豚开始进入繁殖期,10月生产,每胎产1仔。雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为,表现为驮带、携带等方式。江西鄱阳湖的草洲浅滩,成了江豚抚育幼仔的重要场所。 由于人类活动的影响,长江江豚野外数量急剧下降。现在政府采取保护措施后,它的数量有所回升。人们保护野生动物的自觉意识也在逐步提高,如过往船只纷纷为长江江豚主动让道,惟恐江豚受惊。 (1)根据“江豚10月生产,每胎产1仔”可判断长江江豚在动物类群中属于________。 (2)“雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为,表现为驮带、携带等方式”。江豚的这些行为从行为方式(类型)上划分属于________行为。 (3)鄱阳湖草洲浅滩生态系统的能量,主要来自绿色植物通过________固定的太阳能。该生态系统和森林生态系统相比,自动调节能力________。 (4)人们保护野生动物意识的提高有助于保护生物种类多样性,生 — 4 —
物种类的多样性实质上是________的多样性。 4. (2018鄂尔多斯)阅读资料,回答下列问题。 2016年12月14日,4名中国志愿者在密闭试验舱内进行了为期180天的科学试验,为未来地外星球基地生命保障系统技术的预先研究打开了新局面。 此项试验通过高等植物和微藻,为航天员生产食物、氧气和水,并去除航天员产生的二氧化碳等气体;通过饲养动物,为乘员提供动物蛋白;通过微生物的分解作用,将系统内的废物转化为可利用物质,从而实现系统内物质的完全闭合循环。该试验真正实现了系统内食物、氧气和水等基本生命物质的全部再生……
第4题图 (1)据资料分析,维持试验舱内生态系统正常运行还必须具备的环境条件是________________________。 (2)写出该生态系统中的一条食物链________________________。 (3)据上述资料,此生态系统中微藻的作用是提供____________。 (4)某些植物在自然环境中易于结出种子,但在此密闭环境中却比较困难,解决此问题的办法可采用____________。 (5)该生态系统中每种生物的作用都非常重要,一旦某种生物的数量减少或消失,志愿者的生存就会受到威胁,其原因是____________。 — 5 —
5. (2018娄底)2018年5月15日,北京航空航天大学建立的空间基地生命保障系统——地基综合实验装置“月宫一号”取得圆满成功,志愿者封闭生存370天出舱。 “月宫一号”是基于生态系统原理将生物技术与工程控制技术有机结合,构建由植物、动物、微生物组成的人工闭合生态系统,人类生活所必需的物质,如氧气、水和食物,可以在系统内循环再生,为人类提供类似地球生态环境的生命保障。 我国此项技术已达到国际最高水平,研究成果将为我国今后深空探测生命保障提供理论和技术支持。
第5题图 (1)“月宫一号”系统内所需能量最终来源于________。 (2)植物在系统中的作用有________________________________。 (3)植物不可食部分、人的粪便和排泄物、生活垃圾被腐生微生物分解成二氧化碳和水等无机物,从而维持系统内的物质循环,腐生微生物属于生态系统的________。 (4)假设“月宫一号”中携带的微生物中有硝化细菌,该细菌能氧化氨,并利用此氧化反应所释放的能量,将二氧化碳和水转化成有机物和氧气,你认为硝化细菌应该属于该生态系统的________。 — 6 —
(5)要维持该系统内物质能量平衡,长期稳定运转,你认为最关键的因素是________________________。 6. (2014岳阳)仔细阅读下列材料,分析回答有关问题: 6月5日是“世界环境日”。今年中国的主题为“向污染宣战”,旨在进一步增强公众环保意识,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战和持久战。 6月4日上午,国务院新闻办举行新闻发布会,环境保护部副部长李干杰介绍环境质量状况时说,全国城市环境空气质量形势严峻,对74个城市空气中PM10、PM2.5、SO2、NO2、CO和O3六项污染物进行监测评价,达标率仅为4.1%。 “雾霾”成为2013年度十大关键词。雾霾中含有大量的颗粒物,一旦进入呼吸系统,轻则会造成鼻炎等,重则会造成肺部硬化,甚至造成肺癌。雾霾天气还易诱发心血管疾病。 专家建议:市民在雾霾天气应减少出门;家中门窗紧闭时可用空气净化机净化空气;雾霾天气出门时尽量戴有特殊功能的口罩等。 (1)雾霾对人类健康最直接的危害是增加______系统的发病率。 (2)呼吸道能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体变得温暖、湿润、________。但呼吸道对气体的处理能力是有限的,空气中的颗粒可以透过________壁和毛细血管壁进入血液,易诱发心血管疾病。 (3)作为中学生,遇到雾霾天气,我们应该怎样保护自己?______________________。(答出一条即可) (4)在我国不少地区雾霾天气频繁出现,严重影响人们的生产、生活和 — 7 —
健康。对治理雾霾,你有何建议?(请答出两条)①_________________;②________________。
1. (1)栽种了大量的欧美黑杨,耗水多;种植户选湖泊湿地,挖沟起垄,沟排水垄植树 自然保护区内要慎重引入外来物种,否则可能破坏生态系统的稳定 (合理即可) (2)BD (3)盐碱地(海水)中有大量无机盐 转基因技术 2. (1)胚乳 控制物质进出 (2)杂交育种 基因 (3)B 3. (1)哺乳类 (2)繁殖 (3)光合作用 更弱 (4)基因 4. (1)阳光、温度、湿度、空气、水分、土壤等 (2)微藻(植物)→动物→人(或“微藻(植物)→人”) (3)氧气和食物 (4)人工授粉 (5)食物链被破坏 5. (1)太阳能(或太阳,光能) (2)制造有机物,为系统内生物提供食物和能量,维护碳—氧平衡 (3)分解者 (4)生产者 (5)有相对稳定的物质循环(合理即可,如光照、植物的数量等) 6. (1)呼吸 (2)清洁 肺泡 (3)尽量减少户外活动(答案合理均可) (4)减少开私家车出门,采用步行、骑自行车及公交车等低碳方式出行 家用厨房选用清洁能源、清洁灶具(答案合理均可)
参考答案及解析