人教版七年级英语下册Unit4_SectionB(2a-2c)优质课课件

人教版英语7年级下册 教案

Section B 第3课时（1a~1d）

类别 学习重点

重点单词 out, practice, dish, before

重点短语 go out, do the dishes, do one’s homework, on school nights

重点句式 Dave can’t go out on school nights.

课前预习 写一写 1.外出out 2.练习practice

3.碟；盘dish 4.在……之前before

译一译 1.外出go out 2.清洗餐具do the dishes

3.在上学期间的晚上on school nights

背一背 在上学期间的晚上，大卫不能外出。

Dave can’t go out on school nights.

新课导入 Teacher shows students a photo of Dave and tells the students: Dave has some

school rules to follow at school. And at home, he also has rules. What are the rules at

Dave’s home. Do you want to know? Let’s learn together and you will find the

answer.

人教版英语7年级下册 教案

新

课

展

示

【完成教材1a~1d的教学任务】

1.先让学生仔细看1a中的图片，教师用句型“What is he/she doing?”提问。然后指出这些制度，教师领读。最后将1b中的短语和1a中的图片匹配，并核对答案。

2.听录音，标出Dave不能做的事情和他必须要做的事情，集体核对答案，完成1b。

·瞻德中学“121”有效课堂教学模式教案

课题: Unit 8 Is there a post office near here?

Period4: Section B(2a—2c)

备课时间：April.4th.2017 上课时间：May 3rd 2017 授课教师：邓英

一、 教学目标：

知识和技能：1) 能掌握以下单词：

spend, spend time, climb, road, often, air, sunshine, free, enjoy, enjoy reading,

easily, money

2) 能掌握以下句型：

① I like to spend time there on weekends.

② I love to watch the monkeys climbing around.

③ It is very quiet and I enjoy reading there.

④ You can get to the library easily.

⑤ The best things do not need money

3)阅读短文，获取相关信息的能力

过程和方法：Reading, Pair work and Practice.

情感态度和价值观：① 通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互合作，培养乐于助人的精神。

② 通过三个同学对自己住处的描述，培养学生爱自己家乡爱祖国的情感。

二、教学重点和难点

教学重点 1) Words and expressions.

2) Important sentences in 2b.

解决措施 讲授法 ,作探究学习法

教学难点 表示方位介词的理解与正确运用及指路的表达方式。

解决措施 探究学习法

三、教学过程 三模块 五环节 教学内容(每一个环节要体现教师的活动、学生的活动、设计意图) 旁 注

第

一

1

Unit12 SectionB（2a-2c）优质课教案

日期 学科 英语 教师

课型 阅读写作 课时 1 课题 Unit 12 What did you do

last weekend?

Section B 2a-3c

教学目标 1.Be able to use the following useful expressions correctly: intersting but scary,

so ...that, /feel...moving, It’s important(not)to do sth., This is a... lesson for...

2.Be able to retell Lisa’s weekend by using the past tense correctly.

3.To know the weekend life of foreign students and enrich your own weekend, learn

from past and bring back sweet memories.

教学重点 Retell Lisa’s weekend by using the past tense correctly.

教学难点 Be able to use what they have learned to write down the past events.

项目及要求 Retell Lisa’s weekend by using the past tense correctly and write down your own

unforgettable stories.

项目设置意图 To use the past tense correctly by using the target language.

教学过程(项目实施—— 交流展示——评价鼓励)

整理文本

. Unit 7 Section A（2d-3b）导学案

【课型】语法课

【学习目标】

1. 熟练掌握本课重点词汇真 bad，park，message，him，could, back, problem, again。

2. 听懂并学会应用以下词汇：take a message，call(Sb.) back

3. 熟练运用现在进行时描述人们正在进行的活动：

-What are you doing?

-I’m playing basketball with some friends at the park.

-What’s he doing?

-He’s studying at his friend’s home

4. 能够熟练使用下列交际用语：

-Hello, Rick speaking.

- Hi, Rick. It’s Steve.

-How’s it going?

-Not bad.

5. 体会“谈论天气”是顺利进行交际的一个交际策略，并尝试运用。

学习过程

【自主学习】

一、请在课前会拼读下面的单词，并熟记。

bad ,park ,message , him, could, back , problem, again

二、预习2d，找出在英语中打电话时的固定用语，写在下面的横线上。

整理文本

. 【新课导入】

Step 1： Lead-in

利用PPT呈现的图片，让学生根据图片进行以下句型训练：

A: How is the weather?

B: It’s sunny.

A: What’s the boy doing?

B: He’s playing the guitar.

【新知呈现】

Step 2: Presentation

仔细观察2d中的图片回答以下问题：

Where’s the boy? What is he doing?

【新知学习】

Step 3：Reading 2d