中学常规教学量化管理考评细则

中学班级量化管理考评细则一、引言中学班级的量化管理考评是对班级综合素质及成绩的综合评价。

通过量化管理考评可以客观地了解和评估班级的整体情况，为班级的进一步发展提供参考。

二、考评指标1.学业考评指标（1）期中期末考试成绩：根据班级学生在期中期末考试中的表现，评定班级的学业水平。

（2）平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现、小测验成绩等，反映学生的学习态度和努力程度。

（3）学科竞赛成绩：根据学生参加各类学科竞赛的成绩，评定班级的学科综合水平。

2.品德考评指标（1）纪律表现：评估学生对学校纪律的遵守程度，包括迟到、旷课等情况。

（2）团队合作精神：评估班级成员在团队活动中的积极参与和贡献。

（3）社会公德表现：评估学生在日常生活中的行为举止和社会责任感。

3.班级管理考评指标（1）班干部责任履行情况：评估班干部在班级管理中的表现和工作效果。

（2）班级文化建设：评估班级在文化建设方面的工作成果，包括班级活动、班级口号、班徽等。

（3）班级风气：评估班级的学习秩序、卫生环境、课堂纪律等。

三、考评方法1.成绩比例权重学业考评指标占总分的50%，品德考评指标占总分的30%，班级管理考评指标占总分的20%。

2.考评周期每学期进行一次班级量化管理考评。

3.考评流程（1）收集数据：收集班级成员的学习成绩、品德表现和班级管理数据。

（2）数据统计与计算：根据考评指标，对数据进行统计和计算，得出每个指标的得分。

（3）得分汇总与排名：将得分汇总，得出班级的总分，并按总分进行排名。

（4）考评公示：将考评结果进行公示，公示期限为一周。

（5）反馈与改进：根据考评结果，学生和班级干部进行反思和反馈，制定改进计划。

四、考评结果和奖惩措施1.优秀班级：总分排名前10%的班级评定为优秀班级，将进行表彰和奖励。

2.合格班级：总分排名前30%的班级评定为合格班级，将进行鼓励和奖励。

3.不合格班级：总分排名后70%的班级评定为不合格班级，将进行警示和指导。

中学年级组、班级管理常规工作量化考核细则为全面贯彻和落实党的教育方针，加强学校对班主任工作的管理力度，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进年级组、班级管理工作的制度化、规范化、全面提升我校的教育质量；并为班主任聘任、评优、推先等提供依据，特拟定本考核细则。

一、值周工作（由政教处负责检查值周班级的工作）常规值周工作由值周班级完成，值周班级由高一高二各班依次轮值，高三不参加值周班级。

值周班级责任：组织检查各班升旗仪式、早读、课间操、眼保健操和早上卫生情况，按第二条进行量化评分。

值周班级务必向各班反馈情况，向政教处提交值周记录，由政教处及时向班主任反馈情况。

二、学生日常行为规范量化评分（一）纪律1.升旗仪式纪律：全班同学列队迅速整齐、安静、严肃。

有人在队伍中讲话、打闹一人次扣1分。

由年级组负责。

2.早读纪律：全班同学认真早读，无学生吃早餐，无学生走动，无闲谈、讨论或做其他闲事。

有人吃早餐、做其他闲事一人次扣1分。

由值周班级负责。

3.课间操纪律：全班同学集队迅速，列队整齐，无学生打闹、讲话，动作整齐、规范，按规定解散。

不按规定退场的班级一次扣2分。

由年级组指导、值周班级负责。

4.班级跑操纪律：班级队伍整齐有序，无学生打闹和私自离开队伍。

由年级组、体育老师。

5.眼保健操纪律：全班同学认真做眼保健操，教室内安静，无走动，无闲谈，无讨论，无睁眼的同学。

有人在教室内、外走动不做眼保健操，一人次扣0.5分。

由值周班级负责。

6.课间操学生到位人数清点、金钱杆是否到位核查，未带金钱杆一人次扣0.5分。

7.晚自习纪律：教室内安静，无学生走动、闲谈。

由值周班级负责。

（二）出勤1.升旗仪式人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

2.课间操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级负责清点，大课间被点名批评的班级扣2分，值周老师、政教处督查。

3.眼保健操人数：缺一人次扣0.5分。

由值周班级清点。

4.迟到、早退：一人次扣1分，由安全办、值周组、宿管办、年级组证明学生身份如实记录，向政教处提供记录。

X中学教学常规量化考核实施细则第一章总则为了加强教师教学水平的提升和学校教育质量的改进，制定本《X中学教学常规量化考核实施细则》。

本细则旨在明确教学常规量化考核的目标、标准、程序和要点，依法保障教师的权益，并为学校提供科学、公正、公平的考核依据。

第二章考核目标1.提高教师教学能力和教育教学质量，促进全校教学质量的持续提升。

2.督促教师按照教学常规规范要求，做好日常的教学准备、教学过程和教学评价等工作。

3.鼓励教师不断创新，推动学校教学，实现教育教学目标。

第三章考核标准1.教学准备：包括备课计划、课件、教材、教具和其他教学素材的准备情况。

2.教学过程：包括课堂授课、学生参与、教学方法和手段的运用等。

3.教学效果：包括学生学习成果、课堂纪律、教学反馈和评价等。

4.教学态度：包括教师对学生的关爱、教师的教学目标和教学风格等。

第四章考核程序1.教育局委托专业机构负责进行教学常规量化考核的组织和实施。

2.学校教师应按期提交相关教学准备、教学过程和教学效果的材料，以供专业机构考核。

3.专业机构根据教师提交的材料，组织专家评审小组进行评审和打分，并形成评估报告。

4.学校根据评估报告，对教师进行考核结果反馈和指导，以促进教师的提升和成长。

第五章考核要点1.教师教学准备要全面，确保备课、课件和教具的准备充分。

2.教师应注重课堂教学过程中的互动和学生的参与，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.教师应根据学生的实际情况，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学效果。

4.教师应注重课堂纪律的维护，严禁违规行为和不当言行的发生。

5.教师应及时进行教学反馈和评价，以便及时调整教学策略和教学方法。

第六章考核结果与奖惩1.考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。

2.优秀、良好、合格的教师，将获得相应的奖励，包括表彰、奖金和晋升等。

3.不合格的教师，将根据具体情况进行警告、扣减绩效工资、停职或解聘等处分。

4.教师对考核结果有异议的，可以提出申诉，由学校组织相关部门进行复核，并作出终审决定。

中学教师教学常规检查综合考评量化方案为进一步落实省、市、县教学精细化管理的有关规定和规范我校教学常规管理，提高办学质量，特制定本方案。

考核内容包括平均分、教案、作业、出勤、听课笔记、公开课、命题、学分认定等八个方面，分上、下两个学期考核，具体量化办法如下：第一条：量化评分细则。

（一）、平均分（35分）：平均分指期中考、期末考两次平均分的平均分。

根据《XX中优秀教学奖评选条例》评出优秀教学一、二等奖。

1、优秀教学一等奖得35分；2、优秀教学二等奖得33分；3、没有奖得30分。

（二）、教案检查（10分）：每次检查最多评30%的优秀教案。

教案检查得分按历次（至少3次）检查得分的平均分计算。

每次检查得分如下：1、优秀教案得10分；2、教案等级良得8分；3、教案等级合格得7分；4、未交教案得0分。

（三）、作业检查（10分）：每次检查最多评30%的优秀批改作业。

检查得分按历次（至少2次）检查得分的平均分计算。

每次检查得分如下：1、批改优秀得10分；2、批改良得8分；3、批改合格得7分；4、未交作业得0分。

（四）、出勤检查（20分）：1、参加教研组会、备课组会出满勤得20分；2、缺席一次扣2分。

（五）、听课笔记（10分）：1、一学期听课次数16次以上（含16次）得10分；2、少一次扣1分。

（六）、公开课（5分）：公开课次数按一学年统计。

1、县级以上：1次得3分；校级：1次得2分；2、每增加一次加相应分数；3、一学年未开公开课得0分。

（七）、命题（5分）：1、市级1次得2分；校级期中、期末、月考1次得1分；年级或实验班周练1次得0.3分。

2、每增加一次加相应分数。

（八）、学分认定（5分）：1、每次按教务处规定时间进行了学分认定得5分；2、每超过一次规定时间进行学分认定的扣3分。

3、班主任未按规定时间进行综合素质评价扣3分。

第二条：审核人分工：1、教务处负责：听课笔记、学分认定、平均分方面。

2、教研组长负责：教案检查、作业检查、出勤方面。

中学常规考评细则范本第一章原则和目的第一节原则1、考评的原则是科学公正、全面客观、贴近实际、激励引导。

2、主要考评指标包括学业水平、品德表现、思想表达和实践活动等方面。

3、考评过程中，应注重定性与定量相结合，采用综合评议和部分考试的方式进行评定。

第二节目的1、鼓励学生培养良好学习习惯，提高学习成绩。

2、促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。

3、激励学生积极参与校内外各项活动，培养学生的实践能力。

4、评价学生在日常学习、生活和社会实践中的表现，为学生提供个性化的发展指导。

第二章学业考评第一节考评内容1、学科成绩：平时成绩、期中考试成绩和期末考试成绩。

2、学习态度：如上课专心听讲、按时完成作业、课后复习等。

3、学习进步：通过学期末学业考试成绩与期中成绩的比较来评估学生的学习进步情况。

第二节考评方式1、平时成绩占比：40%。

2、期中考试成绩占比：30%。

3、期末考试成绩占比：30%。

第三章品德考评第一节考评内容1、遵守纪律：如守时、尊师、团结协作等。

2、诚实守信：如不作弊、不说谎等。

3、友善待人：如热心助人、团结同学等。

第二节考评方式1、班级评议：由班主任组织全班同学对每个同学进行评议，形成评议表。

2、个人面谈：由班主任与学生进行面谈，了解学生的表现并给予评估。

第四章思想考评第一节考评内容1、思想品质：如爱国主义情感、树立正确的人生观、价值观等。

2、思想表达：如参与班会发言、独立思考问题等。

第二节考评方式1、思想品质评议：由班主任汇总班级评议结果，形成评议表。

2、思想表达评估：学生参与校内外演讲比赛、文艺活动等，由专业评委进行评估。

第五章实践考评第一节考评内容1、社团活动：如参加学生会、文学社、科技创新社等。

2、社会实践：如参与志愿者活动、社区服务等。

3、体育活动：如参加校队、参与运动会等。

第二节考评方式1、社团活动评估：由班主任根据参与活动情况进行评估。

2、社会实践评议：由班主任根据参与志愿者活动、社区服务等情况进行评估。

X中学教学常规量化考核实施细则1.考核目的：通过常规量化考核，全面评估教师的教学水平和教学效果，促进教师专业发展，提高学生的学习效果和综合素质。

2.考核内容：包括教学准备、教学实施、教学评价三个方面的内容。

2.1教学准备考核：(1)教案准备：教师需按照教学大纲和教科书的要求，制定详细的教案。

(2)材料准备：教师需准备好教学所需的教具、实验器材等。

(3)教学环境准备：教师需保证教室的整洁、安全和良好的教学氛围。

2.2教学实施考核：(1)教学内容：教师需根据教学大纲和教科书的要求，系统有序地教授知识。

(2)教学方法：教师需采用多种适合学生特点和教学内容的教学方法。

(3)学生参与度：教师需鼓励学生积极参与课堂活动，调动学生的学习兴趣。

(4)教学效果：教师需通过课堂测试、学生作业等方式评估学生对知识掌握情况。

2.3教学评价考核：(1)教学自评：教师需对自己的教学进行客观评价，发现问题并提出改进措施。

(2)学生评价：教师需定期收集学生对教学的评价，并对评价结果进行分析和总结。

3.考核方式：3.1观察记录：学校设立专门的教学观察记录小组，对教师的教学情况进行记录，并及时反馈给教师。

3.2课堂测试：学校根据教师的教学内容和学生的学习情况，安排不定期的课堂测试，评估学生的知识掌握情况。

3.3学生评价：学校定期进行学生评价，通过问卷调查等方式，了解学生对教师的教学情况和教学效果的评价。

4.考核成绩评定：学校根据教师的教学准备、教学实施和教学评价的情况，综合考虑观察记录、课堂测试和学生评价等因素，给予合理的评分，并将评分结果进行汇总，形成教师的常规量化考核成绩。

5.考核结果使用：学校根据教师的考核成绩，制定个别教师的培训计划，提供专业发展的指导和支持。

同时，将考核结果作为教师岗位聘任、奖惩和晋升的参考依据。

6.考核周期：学校每学期进行一次常规量化考核，实施细则由学校教务处制定并按照学校教学工作计划执行。

通过上述实施细则，可以全面评估教师的教学情况和教学效果，为教师的专业发展提供有针对性的指导和支持，促进学生的学习效果和综合素质的提高。

中学常规考评细则为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。

一、两操1、队列不整齐的扣____分；2、做操不认真的扣2—____分；3、无故不出操的有____人扣____分；4、眼保健操不做的扣____分。

二、早读1、迟到的有____人扣____分，无故缺席有____人扣____分；2、纪律不好扣____分。

三、上课1、迟到的有____人扣____分，无故缺席的有____人扣____分；2、上课有违纪行为的有____人扣____分。

四、中自习1、迟到的有____人扣____分；2、纪律不好的扣2—____分；3、中自习期间有人在室外活动的扣____分；4、值日班主任不到班的扣____分，中途离开的扣____分。

五、晚自习1、迟到的有____人扣____分，无故缺席有____人扣____分；2、教室内不安静的扣____分；3、晚自习期间擅自离开班级的扣____分。

六、在校不上课期间1、追逐打骂的，发现一起扣2—____分；2、私出校园的有____人扣____分。

七、宿舍管理方面1、不按时就寝的有____人扣____分；2、宿舍纪律差的扣____分；3、不按时打扫卫生扣____分，被子未叠有1床扣____分；4、宿舍制度不全或未布置的扣2—____分；5、二周一次星级宿舍评比，获五星加____分、四星加____分、三星不加不扣、无星扣____分。

八、进“三室一厅”等娱乐场的，____人次扣____分。

九、养成习惯1、随地吐痰、乱扔杂物、废纸的每次扣____分；2、语言不文明____人次扣____分；3、吸烟、喝酒的每人扣____分；4、穿奇装异服的、佩带首饰的每人扣____分；5、男生留长发、怪发，女生烫发的每人扣____分；6、偷拿别人东西的每次扣____分；7、有赌博行为的每次扣____分；8、有打架或请社会上人参与的视情节轻重每次扣5—____分；9、有翻越墙头的行为每次扣____分；10、有谈恋爱或乱传书信的每次扣2—____分。

X中学教学常规量化考核实施细则第一章总则为了进一步规范教师教学行为，加强教学质量管理，根据教育部门的相关规定，制定本《X中学教学常规量化考核实施细则》（以下简称《细则》）。

第二章考核目标1.教师教学常规量化考核的目的是全面了解教师的教学水平和专业素养，促进教师的持续发展和提升。

2.考核内容包括教学准备、课堂教学、教学管理等方面的表现。

第三章考核标准1.教学准备方面：1.教案准备：教案要完整、科学、适应学生的实际情况，具有一定的针对性和创新性。

2.教学材料准备：教材、教辅等教学材料要准备充分，与教案相配套，并具有较高的质量。

3.备课笔记：教师应做好备课笔记，包括教学目标、教学设计、教学方法等，并能与实际教学相结合。

2.课堂教学方面：1.教师仪容仪表：教师应保持良好的仪容仪表，给学生以良好的榜样。

2.课堂授课：教师应根据教学目标、教学设计有条理地进行授课，注重学生的积极参与，培养学生的思维能力和创新能力。

3.教学方法：教师应根据学生的特点选用恰当的教学方法，注重启发式教学和合作学习的应用。

4.情感态度：教师应爱岗敬业，以身作则，与学生保持良好的师生关系。

3.教学管理方面：1.课堂纪律：教师应严格要求学生的课堂纪律，确保课堂秩序良好。

2.作业批改：教师应及时批改学生的作业，并给予合理的评价和建议。

3.作业布置：教师应合理设计作业，使学生能巩固所学内容。

4.学业辅导：教师应积极开展学生学业辅导工作，关心学生的学习进展和困难。

第四章考核流程1.定期考核：每个学期末进行一次全面的教学常规量化考核，考核内容覆盖第三章的所有考核方面。

2.随堂考核：每学期随机选取教师进行课堂教学的抽查考核，对教学准备和课堂教学进行打分评价。

3.技能竞赛：每学年举办一次教师教学技能比赛，评选出优秀教师。

4.自我评估：教师应每学年末进行一次自我评估，对自己的教学常规进行总结和反思。

第五章考核结果和奖惩措施1.考核结果将采用评分制，根据教师的实际表现给予综合评价。

六中班级常规量化考评细则引言：班级常规是学校教育管理中的重要部分，对于培养学生成长和提高学校管理水平具有重要意义。

为了规范班级常规管理，提高学生素养，确保教育质量和学校形象，特制定本细则。

一、考评目标班级常规考评旨在评价学生在班级中的表现和贡献，促进学生积极参与班级活动，主动履行班级职责，培养学生良好的行为习惯和道德品质。

二、考评内容1. 准时到校学生应严格按照校方规定的时间准时到校，不得迟到早退。

考评标准：- 每月准时到校次数满分10分。

- 每次迟到早退扣除1分。

2. 准时上课学生应按时到教室，准时上课，不得迟到。

考评标准：- 每周上课准时率满分10分。

- 每次迟到扣除1分。

3. 课堂纪律学生应保持良好的课堂纪律，不得随意嘈杂、走神或做与学习无关的事情。

考评标准：- 每周课堂纪律评级为良好满分10分，一般满分5分，差满分2分。

4. 完成作业学生应按时完成老师布置的作业，并按要求认真做好。

考评标准：- 每次作业按时完成满分10分。

- 每次作业未按时完成扣除1分。

5. 参加集体活动学生应积极参加班级组织的集体活动，如班会、课外辅导等。

考评标准：- 每月参加集体活动满分10分。

- 不参加集体活动扣除2分。

6. 维护班级卫生学生应共同维护班级卫生，保持教室整洁。

考评标准：- 每月班级卫生评级满分10分。

- 每次违反卫生规定扣除1分。

7. 互助合作学生应互相帮助，积极与同学合作。

考评标准：- 每周互助合作评级为良好满分10分，一般满分5分，差评满分2分。

8. 遵守纪律学生应遵守班级、学校的纪律要求，不得违反校规校纪。

考评标准：- 每次违反纪律扣除相应分数，具体扣分标准由学校规定。

三、考评流程1. 数据收集班主任每周统计并记录学生的表现情况，包括准时到校、准时上课、课堂纪律、完成作业等方面的数据。

2. 数据整理班主任每月根据数据整理学生的表现情况，并计算总分。

3. 考评反馈班主任向学生及其家长反馈考评成绩，并就不足之处提出指导意见。

六中初三一班班级常规量化考评细则范本一、考勤纪律评分细则1. 准时到校：学生按时到达学校，并在班级考勤时间内到达教室，不拖延上课时间，不迟到。

每次迟到扣0.5分，旷课扣2分。

2. 准时上交作业：学生按要求按时完成作业，并在规定的时间内上交。

每次迟交扣0.5分，逾期两天以上不上交作业扣2分。

3. 请假及离校手续：学生请假需提前经过班主任的批准，并按照规定程序请假。

未请假擅自缺课者，每次扣1分。

二、课堂表现评分细则1. 专注听讲：学生听课期间注意力集中，认真听讲，做到不携带手机等电子设备，不与同学交谈。

每次打扰课堂秩序扣0.5分。

2. 课堂参与：学生积极回答问题、发言，并参与教师指定的学习活动。

每次未积极参与扣0.5分。

3. 课堂作业完成情况：学生按要求认真完成课堂作业，并主动向老师请教不懂的问题。

每次未完成作业或质量不高扣0.5分。

三、日常生活评分细则1. 教室卫生：学生保持教室整洁，不乱扔垃圾，不在桌椅上乱涂乱画。

每次乱扔垃圾扣0.5分，乱涂乱画扣1分。

2. 教室纪律：学生遵守上课纪律，不随意离座，不嬉闹，不伤害同学。

每次违反纪律扣0.5分。

3. 服装整齐：学生着装整洁、得体，不穿非校服。

每次穿非校服扣0.5分。

四、班级活动评分细则1. 主动参与：学生积极参与班级活动，主动为班级出谋划策，提出宝贵建议。

每次未积极参与扣0.5分。

2. 团队协作：学生与同学之间互相合作，共同完成班级任务，保持和谐的班级氛围。

每次个人行为不利于团队合作扣0.5分。

3. 课代表工作：学生按时履行课代表职责，认真记录上课内容，及时传达信息。

每次未认真履行职责扣0.5分。

五、奖惩措施1. 优秀生奖励：每学期根据综合考评情况，评选出3名优秀生，并给予适当奖励或表彰。

2. 及时纠正和警示：对于学生的违纪行为，班主任应及时进行纠正和警示，并给予适当的惩罚。

3. 成绩排名：各项考评分数将作为评定学期成绩的一部分，对学生的学习和发展起到一定的引导作用。