最新精选有关八年级语文教学工作总结模板集合8篇

2024年八年级语文教学工作总结精编一、结合学生特点，开展教学活动。

对于七年级学生来说，他们对初中学习生活还不能了解，所以我在开学后开展系列活动，以培养学生良好的学习习惯。

1、加强硬笔书法练习，把临摹分为两步：先摹，让每名学生选取优秀字帖进行摹写;后临，在期中考试后让摹写好的同学进行临写。

2、加强阅读训练。

根据课标要求，结合七年级年龄特点，我安排学生阅读故事性较强的名著《鲁滨逊漂流记》和《钢铁是怎样炼成的》。

二、不断实践、完善，优化课堂教学。

课堂是实施教学的主阵地，是教师交给学生知识，培养良好习惯的主阵地，所以从学生入学开始，我就狠抓课堂教学，不断实践，优化课堂：1、抓好备课关。

虽然本学期班主任工作十分繁杂、无序，偶尔会出现上课了，还没有备好课现象。

但我竭尽全力备好课，有时会把工作带回家。

备课中，我不仅仅思考教学资料，怎样在课堂中突出教学重点，突破教学难点;同时更多思考起始年级学生的学情，他们理解知识的过程，理解知识的方法等。

所以为了提高学生学习的用心性，我给自己定下目标——每个单元至少两节课使用大屏幕，以此冲击学生视觉和听觉。

2、上好每节课。

语文教学的改革务必从课堂入手，因为它是教师主导的体现，学生主体的实施，所以我尽力做到：我的课堂你做主，真正实现学生主体地位。

开学伊始，我就告诉学生，课堂中只要围绕问题展开讨论，无论你说什么都不为过，所以在一学期我和他们的磨合、交流、沟通，学生能够在课堂上敢于表达自己的想法和意见。

课堂上我努力做到班主任主角向课任教师主角的转变。

由于班主任工作繁忙，上传下达的工作需要布置，班里出现状况需要解决，但我都尽力回避我的语文课变成班主任工作会议课。

原因之一是：教学任务的不允许。

根据教学计划和进度，每一节课有每一节课教学资料，不能因其他工作，而导致教学资料的缺失。

原因之二是：学生的不允许。

班主任教师，同时也是课任教师，你务必学会主角的转变，因为这是对学生的尊重，对自己教学的尊重。

语文八年级教学总结范文(五篇)语文八年级教学总结范文(一)本学期，我继续担任八(3)班班主任、语文教学工作。

半学期又结束了，反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结：一)做的较好的方面：在语文教学工作中，第一，本学期根据学生和班级的学习现状，制定了更有针对性和实效性的语文教学计划，教学目的和目标更为明确;第二，在具体的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主阵地，精心备课，精心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情和学生的学习积极性，努力提高课堂效率，为提高语文成绩做最坚实的奠基;第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。

精选作业，精心批改，精心讲解，有的放矢;对学生也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的成功，不丧失语文学习的信心，从考试成绩来看，优生面在不断的扩大，后进生人数逐渐减少，培优辅差工作取得了一定的成效。

在班主任工作中，本学期感受和收获也较多。

首先，是把建设良好的班风和学风作为班级建设的核心任务和目标。

针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定期以全员投票的方式了解班级发展的动态，然后有针对性的对学生进行全员教育和个别辅导，争取让每个学生都不偏离发展的正常轨道，形成了良好的班风和学风;其次，进一步加强干部队伍建设，树立班干部的正气，加强他们对班级的监督和管理作用，当好老师的助手。

第三，充分利用班会课教育引导学生的健康发展。

本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是安全教育，一次是期中总结，一次是日常常规的复习强化，一次是期末复习动员会。

第四，在班主任工作中，能调动全体学生参与班级管理的积极性和智慧，每个学生都有了较强的主人翁意识;第五，家校联系工作做的比较及时，为部分学生的健康成长提供了更多的保证。

二)不足之处：在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和研究，向一个学者型的教师努力;其次，对学生的语文学习的指导，要更有计划性、系统性和针对性，例如，要加大学生作文的辅导，这是本学期语文教学的最大失误之处;第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个学生的要求要更为具体，特别是辅差工作，要提高效率。

八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结（精选32篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。

那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的八年级语文教学工作总结（精选32篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

八年级语文教学工作总结1本学期我担任八年级（1）、（2）班的语文教学工作。

由于各种因素，两个班的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，（2）班不及格的人数近三十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。

（1）班成绩好的学生也是寥寥无几。

面对这种现状，我感到压力很大。

我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我的教学方法也应适时地调整，要有针对性地对他们进行语文听、说、读、写等各个方面能力的训练，从基础入手，慢慢把学生们引入文学这扇大门。

现将具体工作总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合两班学生不愿开口说话，不能主动回答问题，对语文缺乏学习的兴趣和热情等特点，采用生动灵活的教学方法，激发学生的学习兴趣。

课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。

此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。

二、以抓基础，培养学生良好的学习习惯为突破口，提高学生的语文能力。

1、重视朗读、培养朗读习惯。

俗话说：书读百遍，其义自现。

八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生朗读感悟的重要内容。

，因此，我充分发挥早读的作用，每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。

2023年精选语文教学总结模板集合8篇语文教学总结篇1教学过程的枯燥乏味,是当前初中语文教学效率低下的重要缘由之一。

除了教学理念与方法须要改进之外, 综合性学习活动也是促进教学效率提高的一个重要方面。

将综合性学习引入初中语文教学课堂，不仅可以有效激发学生的学习爱好，而且可以极大地优化教学过程，为教学成效的提升发挥重要的促进作用。

初中语文传统教学活动中，以老师照本宣科为主，老师为教材而教，而语文学科与现实生活的紧密联系通常被老师所忽视，学生为学而学，感知不到语文学科的好用性、趣味性。

其实这样的教学方式已经走进了一个误区。

新课标中加入综合性学习活动就是不仅要帮助学生学习课本学问，而且还要能够联系生活实际，调动学生的学习爱好，激发学生的学习动力，促进学生语文素养的全面提升。

一、利用专题活动，调动每个学生的参加主动性现在初中各个版本的语文教材都特别重视专题综合性学习活动的设计。

新人教版更是每个单元都有一个专题的综合性学习活动。

作为中学语文老师，我们应充分利用这些专题设计，组织全班性的语文活动，调动每个学生的参加主动性，让学生在欢乐的活动中学习语文。

例如人教版七年级上册第四单元是关于月球的综合性活动，我将全班分为三大组各担当一个子课题，各小组同学经验了查阅资料、制作PPT、与同学们共享互动、最终把资料整理成册的全过程。

同时进行的是全班老师、同学每人一段共写一篇作文的活动，也是关于探究月球的——《我在月球上的一天》。

提前三周分派任务，然后各组支配一节课的时间进行展示，最终将成果汇编成册，并将师生合作的文章投向校报刊物。

有启动，有过程，有方法供应，有时间保障，有展示，有总结。

一个活动贯穿一个单元的学习过程中。

不仅很好地调动了学生的参加主动性，更重要的学生在参加活动过程中巩固了课内学问，拓展了课外学问，同时熬炼与提升了合作与展示实力。

二、利用竞赛活动，激发学生课外积累的主动性语文学问面广，内容庞杂，课本只是一个例子，更多的东西在课外，所以，如何激发学生的课外积累意识，调动他们课外积累的主动性，也非常重要。

2024年初二语文教学工作总结参考在过去的时间里，我经历了诸多挑战与成长，既有辛酸与困惑，也有欢笑与成就，在曲折的道路上坚韧前行。

在各级领导的深切关怀与精心指导，以及老师们的鼎力支持下，我圆满地完成了我的岗位职责。

为了在未来的工作中更有效地发挥自身优势，及时总结过往经验并汲取教训，特此提交本年度个人工作总结报告如下：一、在思想层面，我始终坚定不移地忠诚于____领导，深切热爱____教育事业，秉持无私奉献的精神，严格执行国家教育方针，尽心竭力，教书育人。

我秉持全面育人的理念，热爱、尊重并深入了解每一位学生，严格而不失关爱，循循善诱，孜孜不倦。

我以身作则，率先垂范，严格遵循《教师职业道德规范》的准则，积极参与政治学习，持续提升个人的政治素养。

二、在工作纪律方面，我严格遵守学校的作息制度，从无早退、迟到现象，坚持早出晚归，按时上下班，确保教学工作不受个人因素影响，全勤满点，为学生树立了良好的榜样。

三、在教育教学实践中，我积极投身于新大纲、新教材的学习与研究，力求将教材、教法与学法三者有机融合，精心制定教学计划，细致备课，力求每一堂课都能充分发挥其效用，减轻学生课业负担。

我不断钻研教育教学理论，汲取名师、专家的智慧，探索适合本班实际的教学方法与模式。

我还积极参与听课、评课活动，与同事交流切磋，不断提升自身的教育教学水平；在业务上，我精益求精，勇于尝试多媒体、网络教学等新型教学手段，拓宽教学思路；并通过组织丰富多彩的活动，如演讲朗诵会、读书活动等，激发学生的学习兴趣，提升学习成绩。

四、在班主任工作方面，我注重学生的思想政治与道德教育，引导学生树立正确的价值观；关注学生学习方法的转变，帮助学生提高学习效率；加强班级卫生管理，树立班级良好形象；积极稳妥地开展班级竞选活动，引入竞争机制，促进学生全面发展；我还积极组织各类班级文化娱乐活动，营造和谐融洽的班级氛围。

我还注重与家长的沟通与合作，通过交流册等方式及时了解学生情况，共同管理教育学生。

关于八年级语文教学工作总结【六篇】第一篇：八年级语文教学工作总结经过一学年的努力，我的八年级语文教学工作取得了一些成果，但也存在一些不足之处。

在这里，我将对我的教学进行总结，并提出改进的措施。

首先，我在教学内容的选择上积极创新，注重培养学生的思维能力和综合素质。

通过选取具有生活实践意义的文章，激发了学生的阅读兴趣。

同时，在教学过程中注重启发式教学，引导学生进行独立思考，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

这样的教学方法使学生在课堂上能够积极参与，思维活跃。

其次，我在个性化教学方面做了一些探索与尝试。

针对不同学生的差异性，我分类设置了不同的教学目标和教学策略，给学生更多的发展空间。

通过小组合作学习和个别辅导等方式，让每个学生都能够根据自己的能力和兴趣进行学习，取得进步。

然而，我也发现了一些问题。

首先，我在课堂管理上存在一些不足。

有时，我没有能够及时发现学生的问题，并采取适当的措施。

有的学生在课堂上存在学习态度不端正、听讲不认真的情况，影响了整个教学氛围。

此外，我在课堂练习的安排上没有充分考虑差异化，导致一些学生学习效果不佳。

针对以上问题，我将在下学期做出一些改进。

首先，我将加强课堂管理，密切关注学生的学习情况，及时为他们提供帮助和指导。

同时，我将更加注重学生的个性化需求，进一步完善个性化教学的内容和方法。

此外，我还会加强对学生学习方法的指导，培养他们的自学能力和学习兴趣。

总的来说，八年级语文教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题需要改进。

我相信，在不断的努力和实践中，我会逐渐提高自己的教学水平，为学生成长提供更好的指导和帮助。

第二篇：八年级语文教学工作总结通过一学年的教学实践，我积累了一些经验，也发现了一些问题，这些都将对我今后的教学工作产生一定的指导作用。

首先，我在教学内容的选择上注重了学生的实际需求。

通过对教材的深入研究，我有针对性地选择了一些与学生生活经验相关的文章进行教学。

这样的教学方式能够更好地引发学生的阅读兴趣，提高他们的学习积极性。

八年级语文的教学总结范文（精选7篇）八年级语文的教学总结1又是一学年即将结束，我将这一年的教育教学工作报告如下。

这学年，我担任八年级七、八班的语文教学。

通过努力，我完成了“课标”要求，按预期教学计划实现了教学目的。

这学年，我的语文教学目的：按新课标要求，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”式教学;根据课标和学生实际对教材进行整合;逐步体现学生在学习中的主体地位，强化生活语文功能，促进学生语文素养进一步提高。

为了实现这一目标，我采取了以下措施：1、尽可能运用多媒体手段教学，将抽象理念或意境形象化，唤起学生联想和想像力，用自己的阅历和情感来感受内容和作者思想感情;唤起学生问题意识，激发学生学习兴趣。

2、认真抓好听、读、说、写的训练，注重培养学生语言交际能力和表达能力。

每周记日记两则，读书笔记两则，每天练字50个以上，作好语文笔记，美文摘录。

每两周进行一次实际运用语言的能力，比如开展演讲比赛、辩论会、展示会、交流会等，在活动中锻炼学生实际运用语言的能力，提高学习的积极性。

3、倡导学生扩大阅读面，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，增强学习后劲。

4、教学过程中注重学习方法的指导，通过交流找到适合自己的学习方法。

经过学生的努力，我不定期的检查跟踪，学生的语文学习能力有了显著提高，对语文基础知识的掌握更加丰富。

除了上述教学外，我在教育学生时尽可能以情感人，以理服人;在班级学生管理中，问明情况，宽严相济，不给懒惰者以可乘之机;我按时参加学校组织的政治学习和业务学习，从没旷课和无故请假;我能按时完成学校交办的其他任务，能协同各教师工作。

总之，我认为我自已：勤于学习、执教有方、能有平和的心态面对教育教学，我尽到了一个教师应尽的职责。

八年级语文的教学总结2回首这一学期所走的路，一页一页地去翻一下，或成功，或失误，无不包含着耕耘者的辛酸，也深知自己肩上的重任。

本学期我继续从事跨年级的语文教学工作（这学期不再跨学科了）。

八年级语文教学工作总结八年级语文教学工作总结范文（通用19篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编整理的八年级语文教学工作总结，希望对大家有所帮助。

八年级语文教学工作总结篇1忙忙碌碌，一个学期的工作又临近了尾声。

我在本学期担任八(1)、八(2)班的语文教学工作。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。

以下就是我在本学期的教学工作总结。

一、教学任务完成情况。

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。

培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学质量。

二、学生学习情况。

(一)以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，达到相应的学习目标。

(1)融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生;继续了解叙事性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

(2)加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

(3)在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学生树立起环保意识。

(4)学生了解了民生和民间文化。

不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。

(5)在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容;了解古人写景、叙事、议论的艺术，体会语言运用的妙处;积累了常见的文言词语，增强了语感。

关于八年级语文教学工作总结模板（15篇）关于八年级语文教学工作总结模板（精选15篇）关于八年级语文教学工作总结模板篇1随着《关于基础教育改革和发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，新一轮的课程改革在我校正式推开，新课改工作总结。

新课改实施一年多来，我们学校，在上级教育部门的亲切关怀和校领导的全力指导下，积极行动起来，开展了实施新课程改革的活动。

应该说，新课改给我们学校带来的变化是巨大的，我校教师的教育教学观念有了很大的转变，教师素质有了极大提高，学校的教学研究气氛空前浓厚，课堂教学出现了前所未有的活跃，综合实践活动开展得丰富多彩，学生的学习兴趣有了进一步提高，总之，新一轮的课程改革，带给了我们新理念、新方法、新尝试、新探索。

经过辛勤的工作，大家对此次新课改有了更深的体会和认识。

现把我们实施新课改的具体工作做一总结。

一、收获1.教学理念发生了真正的转变。

记得新课改刚开始实施时，新课程教学理念对于我来说，是干巴巴的理论，是冷冰冰的文字，我无法理解它们的真义。

随着教学实践活动的开展，我才对这些新理念有了全新的认识。

这些理论也实实在在成为新课堂的指针，成了有血有肉的东西。

比如对思想政治课中"强调课程实施的实践性和开放性"这一课程理念，我在实践中通过给学生呈现一个真实的生活世界，不断拓展教学空间；通过开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，既引领学生动脑思考，又给学生提供动手解决问题的机会。

2.教师的教学方式发生了改变。

教师不再是传统的"满堂灌"，不是带着知识走向学生，而是带着学生走向知识。

在解决问题的过程中，教师真正从台前退到幕后，做学生的台阶、引路人、学生全面发展的.培养者，把体验的过程留给学生，让学生不仅获得知识，更要掌握获取知识的过程。

3.学生的学习方式发生了改变。

课改以来，学生的学习方式也发生了翻天覆地的变化，由被动的"要我学"变为主动的"我要学"。

2024年八年级语文教学工作总结第一学期在教育教学中，我们高度重视学生情感能力的培养，尤其注重通过课程学习，提升学生的语言组织和表达能力，同时继承和弘扬传统文化中蕴含的人生信念、爱国情操和个人修养等优良品质。

通过深入研读课文，学生能够拓展知识视野，结合实际生活和丰富的传统文化，不断提升个人修养，确立正确的人生观和价值观，培养良好的学习生活习惯，增强道德文化素养。

在推动学生自主探究学习的课堂实践中，我们取得了积极成果。

学生的学习兴趣得到了显著提升，课堂氛围变得更加活跃，教学成效也得以显现。

在学习情况方面，学生总体上能够掌握教材的基础知识架构，大部分学生能够熟练掌握基础知识，并有效完成拓展训练。

我们特别强调对学生记忆能力的培养，通过日常的背诵和书写训练，既强化了学生的记忆力，也丰富了他们的知识储备，对其表达能力的发展大有裨益。

情感教育方面，通过综合训练和写作练习，学生已能够形成自己的认知体系，通过自我感知和选材分析，能够达到基本的写作表达能力，形成独立见解。

在教学过程的经验总结中，我们坚持以深入理解教材、充分了解学生为基本原则。

在教学设计中，我们注重问题导向，发挥学习小组的作用，结合学生的实际情况，设计问题以启发思考，促进思维发展。

我们将情境体验与实践活动相结合，组织多样化的语文活动，以此调动学生的积极性，增强学习兴趣，锻炼能力，提升信心。

我们还注重学习反馈与课后辅导，通过作业批改了解学生的学习情况，针对性地进行个别辅导，提高学生的知识水平。

在日常教学中，我们不断学习，积极备课，参与教研活动，学习优秀同行的经验，不断提升自身教学能力。

在实践中，我们积极探索新课程改革，结合传授知识与培养能力，注重学生情感态度价值观的培养，有效促进学生综合素质的提升。

针对教学过程中存在的问题，我们将进一步优化教案设计，灵活调整教学策略，营造良好的课堂氛围，关注每一位学生，特别是学习有困难的学生，给予更多关注和指导。

未来，我们将持续学习，提升业务素质，探索新的教学理念和模式，不断改进教学方法，努力为学生创造高效的学习环境，全面提升学生的知识水平和综合素养。