大班探索性活动区游戏：有趣的影子

一、活动目标1. 了解影子的概念，知道光和影子之间的关系。

2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。

4. 提高幼儿对体育活动的兴趣，培养积极参与意识。

二、活动准备1. 教具：影子卡片、兔子玩偶、音乐播放设备。

2. 场地：户外平坦场地。

3. 音响：欢快音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿讲解影子的概念，引导幼儿观察和体验光与影子之间的关系。

b. 开展“影子接力”游戏，幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，将手中的影子卡片传递给下一个队员，速度快且准确的队伍获胜。

c. 进行“捉兔子”游戏，教师扮演兔子，幼儿扮演猎人，通过追逐、捉拿兔子的方式，锻炼幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。

3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

2. 在游戏过程中，幼儿的手眼协调能力和跳跃能力得到了锻炼。

3. 活动中，部分幼儿团队协作意识较强，但仍有部分幼儿需要引导。

4. 针对活动中的不足，下次活动应更加注重幼儿的参与度和团队协作能力的培养。

六、教学准备1. 教具：影子卡片、兔子玩偶、音乐播放设备。

2. 场地：户外平坦场地。

3. 音响：欢快音乐。

七、教学过程1. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿讲解影子的概念，引导幼儿观察和体验光与影子之间的关系。

b. 开展“影子接力”游戏，幼儿分为两队，每队成员依次跳跃过障碍物，将手中的影子卡片传递给下一个队员，速度快且准确的队伍获胜。

幼儿园大班科学《有趣的影子》教案第一章：课程导入1.1 活动目标：引导幼儿观察和体验影子的产生和变化。

培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

发展幼儿的观察力、表达力和创造力。

1.2 活动准备：教室内光线充足，能产生明显影子。

准备一些玩具或物体，如小狗、小车等。

准备一张白纸和画笔，供幼儿记录和绘画。

1.3 活动过程：教师向幼儿介绍本节课的主题：“有趣的影子”。

引导幼儿观察教室内外的影子，让他们注意到影子的产生和变化。

邀请幼儿分享他们观察到的影子，并引导他们描述影子的形状、大小和位置的变化。

第二章：探索影子的产生和变化2.1 活动目标：帮助幼儿理解影子的产生和变化的原因。

培养幼儿的观察力和思考能力。

2.2 活动准备：教室内光线充足，能产生明显影子。

准备一些玩具或物体，如小狗、小车等。

教师向幼儿解释影子的产生原因，即光的照射和物体的遮挡。

教师展示一些玩具或物体，让幼儿观察它们在光线下的影子。

邀请幼儿尝试改变物体的位置和光线的方向，观察影子的变化。

第三章：创意影子画3.1 活动目标：培养幼儿的创造力和想象力。

提高幼儿的表达能力和审美能力。

3.2 活动准备：准备一张白纸和画笔。

教室内光线充足，能产生明显影子。

3.3 活动过程：教师向幼儿发放白纸和画笔，邀请他们根据自己的影子进行绘画。

教师可以提供一些影子画的示例，供幼儿参考。

鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的影子创作出有趣的画作。

第四章：影子游戏4.1 活动目标：培养幼儿的合作意识和团队精神。

提高幼儿的观察力和反应能力。

4.2 活动准备：教室内光线充足，能产生明显影子。

准备一些玩具或物体，如小狗、小车等。

教师组织幼儿进行影子游戏，如“影子捉迷藏”、“影子舞蹈”等。

邀请幼儿用自己的影子来完成游戏任务，如捉住影子、变换影子形状等。

鼓励幼儿合作和交流，共同创造有趣的影子游戏。

第五章：总结与反思5.1 活动目标：帮助幼儿回顾和总结本节课的学习内容。

培养幼儿的反思和表达能力。

有趣的影子大班教案（必备12篇）有趣的影子大班教案第1篇活动目标：1、帮助幼儿获取有关影子形成、变化的具体经验。

2、在探索欢活动中激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。

3、发展幼儿的观察力和想象力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动重点难点：活动重点：在探索中发现影子的变化。

活动难点：了解影子产生的原因。

活动准备：1只手电筒(做手影游戏用)、幼儿用书人手一册。

活动过程：1、玩手影游戏，引起幼儿的兴趣。

(1)、老师用手玩一个游戏，你们来猜猜墙上会变出什么?然后再跟老师一起玩好吗?师生共同做手影游戏。

(2)、讨论：墙上可爱的小动物是从哪里来的?你知道为什么会有这么多不同的手影吗?2、激发幼儿对影子的注意。

(1)、讨论：除了手影，你还在什么地方见过影子?还有什么东西有影子?为什么会有影子呢?(2)、用手电筒做试验，帮助幼儿理解因为物体挡住了光就有了影子。

3、引导幼儿观察物体的影子及其变化。

(重点)(1)、户外活动：请你在外面看看自己的影子是什么样的?请你再找一找，看看还发现了哪些影子?它们是什么样的?这些影子会不会变?为什么?怎样使自己没有影子?(难点)(2)、改变光的位置，影子就会变，躲到阴暗处就没有影子了。

让幼儿改变光照的位置观察影子的变化。

4、阅读幼儿用书。

(1)、观察影子图，猜一猜：这是什么影子?请你连线找到相应的实物。

(2)、看图说说：太阳在画面的什么地方?想一想，是什么时间呢?(3)、观察手指动作和手影，看看像什么动物。

活动反思：幼儿科学活动生活化、游戏化以及“做中学”的理念能较好地在本次活动得到体现。

1.选材内容的生活化。

教师抓住随时捕捉到的影子这一教育资源，和孩子们寻找不同的影子，一起和影子游戏，从而共同探索影子的变化与事物间的联系，继而了解影子与人们生活的关系。

2.教学活动的游戏化。

本活动教师很好地把握了幼儿的兴趣点，运用游戏这一幼儿特有的、最有效的学习方式，以丰富而又有趣的游戏情节贯穿整个活动，和影子跳舞、玩手影、找小动物影子、演皮影等游戏环节，让孩子在玩中观察、探究影子的产生、影子变戏法的秘密等问题，在多次的游戏体验中，获得关于影子现象产生和变化的丰富经验。

1. 知识目标：让幼儿了解影子的产生原因，知道光和影子的关系。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解影子的产生原因，知道光和影子的关系。

难点：让幼儿能够用语言表达自己对影子的认识，并能够动手操作制作影子游戏。

三、教学准备：1. 教具：影子的图片、手电筒、玩具、投影仪等。

2. 环境：光线充足，便于观察影子的产生。

四、教学过程：1. 导入：通过出示影子的图片，引导幼儿观察并说出影子的特点。

2. 探究：让幼儿用手电筒和玩具进行实验，观察影子的产生和变化，了解光和影子的关系。

3. 总结：让幼儿用自己的语言表达对影子的认识，教师进行总结。

4. 拓展：利用投影仪展示不同的影子图片，让幼儿观察和表达。

五、教学反思：在本次活动中，幼儿通过观察、实验和表达，对影子有了更深入的了解。

在导入环节，幼儿能够说出影子的特点；在探究环节，幼儿积极参与实验，观察到光和影子的关系；在总结环节，幼儿能够用自己的语言表达对影子的认识。

整体来说，本次教学活动达到了预期的目标。

但在拓展环节，部分幼儿对投影仪展示的影子图片表达不够准确，下次教学中可以进一步加强引导，提高幼儿的表达能力。

1. 影子与物体的相对位置关系：让幼儿通过实验观察，了解影子与物体的相对位置关系，知道影子的方向和物体的方向是一致的。

2. 影子的长度与光线角度的关系：让幼儿通过实验观察，了解影子的长度与光线角度的关系，知道光线角度的变化会影响影子的长度。

七、教学过程：1. 导入：通过出示不同方向和长度的影子图片，引导幼儿观察并说出影子与物体、光线角度的关系。

2. 探究：让幼儿用手电筒和玩具进行实验，观察影子的方向和长度，了解影子与物体、光线角度的关系。

3. 总结：让幼儿用自己的语言表达对影子与物体、光线角度关系的认识，教师进行总结。

4. 拓展：利用投影仪展示不同方向和长度的影子图片，让幼儿观察和表达。

有趣的影子大班教案第一章：引言教学目标：1. 引起幼儿对影子的兴趣和好奇心。

2. 帮助幼儿观察和描述影子的基本特征。

教学内容：1. 引入话题：询问幼儿是否曾经看到过影子，引导他们分享自己的经验。

2. 展示自己的影子：让幼儿站在光源前，观察自己的影子，并尝试改变姿势观察影子的变化。

3. 讨论影子的特征：引导幼儿观察影子的形状、大小、方向等特征，并鼓励他们用语言描述。

教学活动：1. 小组讨论：让幼儿分组，互相观察对方的影子，并分享自己的观察结果。

2. 影子游戏：让幼儿尝试用手或物品遮挡光源，观察影子的变化。

教学资源：1. 光源：可以使用太阳光或手电筒作为光源。

2. 影子游戏材料：手偶、卡片等。

教学评估：1. 观察幼儿对影子的观察和描述能力。

2. 记录幼儿在影子游戏中的表现和创造力。

第二章：影子的形成教学目标：1. 帮助幼儿理解影子是由光线和物体相互作用形成的。

2. 引导幼儿观察和描述影子形成的条件。

教学内容：1. 影子的形成原理：通过简单的实验或动画演示，解释光线和物体相互作用形成影子的过程。

2. 影子形成的条件：讨论光线来源、物体的形状和位置对影子形成的影响。

教学活动：1. 实验活动：让幼儿参与实验，观察不同角度和位置下影子的变化。

2. 影子绘画：让幼儿尝试用手指或画笔在纸上画出自己的影子，并观察影子的变化。

教学资源：1. 实验材料：透明塑料板、手电筒等。

2. 影子绘画材料：纸张、画笔等。

教学评估：1. 观察幼儿对影子形成原理的理解和描述能力。

2. 记录幼儿在实验和影子绘画活动中的观察和创造力。

第三章：影子的游戏教学目标：1. 培养幼儿对影子游戏的兴趣和参与度。

2. 引导幼儿通过影子游戏发展协调能力和创造力。

教学内容：1. 影子游戏介绍：介绍一些简单的影子游戏，如捉影子、影子舞蹈等。

2. 影子游戏规则：讨论游戏规则，并引导幼儿遵守规则。

教学活动：1. 捉影子游戏：让幼儿尝试捉自己的影子，或者与伙伴合作捉对方的影子。

大班科学教案《有趣的影子》教案名称：有趣的影子适用年级：大班（4-5岁）教案目标：1. 培养孩子们对影子的观察和发现能力；2. 通过观察影子的特点，培养孩子们的形象思维能力；3. 培养孩子们的合作学习和沟通交流能力。

教学准备：1. 影子实物：椅子、玩具、水杯等；2. 白色纸张；3. 彩色笔或蜡笔；4. 教学频道或计算机及投影仪。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 引导孩子们讨论他们对影子的认知：影子是什么？我们在什么情况下可以看到自己的影子？2. 展示一些日常生活中常见的影子实物，引导孩子们发现实物与影子之间的关系。

二、观察与讨论（20分钟）1. 给孩子们发放白色纸张和彩色笔，让他们在纸上画下自己的影子。

2. 鼓励孩子们观察影子的形状、大小、颜色等特点，并与自己绘制的影子进行比较和讨论。

3. 引导孩子们讨论：为什么影子的形状和自己的形状不一样？为什么影子会随着光线的变化而变化？三、游戏与实践（30分钟）1. 提供一些影子实物（椅子、玩具、水杯等），让孩子们在光线的照射下观察并描绘实物的影子。

2. 带领孩子们进行游戏：找出和自己影子形状相似的实物，让他们将实物放到自己的影子上，观察影子的变化。

3. 组织孩子们合作，使用实物的影子拼图，让他们合作完成一幅完整的影子拼图。

四、小结（10分钟）1. 回顾今天的学习内容：我们今天学习了什么？影子有什么特点？2. 引导孩子们总结他们通过观察和实践学到的东西，并鼓励他们运用影子的特点进行思考和表达。

3. 引导孩子们思考：影子在我们的生活中有什么作用？我们可以怎样利用影子来创造有趣的事物？五、延伸活动（10分钟）1. 鼓励孩子们回到家里，观察自己的影子，并与家人分享自己的观察和发现。

2. 提供一些有趣的影子实物图片，让孩子们进行绘画或创作。

教学反思：通过本节课的教学，孩子们对影子的认知和观察能力得到了提高。

在游戏和实践环节中，孩子们积极参与，合作学习和沟通交流的能力得到了锻炼和发展。

大班科学公开课教案《有趣的影子》含反思一、教学目标：1. 引导幼儿发现影子的产生和变化，培养幼儿的观察和探索能力。

2. 通过观察和实验，让幼儿了解光和影子的关系，培养幼儿的科学思维。

3. 培养幼儿合作、交流的能力，提升幼儿的口语表达能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿发现影子的产生和变化，了解光和影子的关系。

难点：让幼儿通过实验和观察，探究影子的产生和变化的原因。

三、教学准备：1. 教具准备：手电筒、玩具、卡片等。

2. 环境准备：室内光线充足，有足够的空间进行活动。

四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具进行影子游戏，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 观察与讨论：教师带领幼儿观察影子的产生和变化，让幼儿用自己的语言描述影子的特点。

3. 实验探究：教师引导幼儿进行实验，探究影子的产生和变化的原因。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿反思自己的学习过程。

五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对影子的高度兴趣。

在观察和实验过程中，幼儿能够主动发现影子的产生和变化，并能够用自己的语言进行描述。

在实验探究环节，幼儿能够积极动手操作，探究影子的产生和变化的原因。

总体来说，本次教学活动达到了预期的目标。

但在教学过程中，也发现部分幼儿对光和影子的关系理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

在教学过程中，要注意培养幼儿的观察和思考能力，提高他们的科学素养。

六、教学内容：1. 复习影子的产生和变化，巩固幼儿对光和影子关系的理解。

2. 通过故事引导幼儿了解影子在日常生活中的作用。

3. 开展影子创意绘画活动，培养幼儿的创造力。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿巩固对影子产生和变化的理解，了解影子在日常生活中的作用。

难点：培养幼儿的创造力，让幼儿能够运用影子进行创意绘画。

八、教学准备：1. 教具准备：故事课件、影子创意绘画材料。

2. 环境准备：室内光线充足，有足够的空间进行活动。

九、教学过程：1. 复习与导入：教师通过故事课件复习影子的产生和变化，引导幼儿了解影子在日常生活中的作用。

大班科学公开课教案《有趣的影子》含反思一、教学目标：1. 了解影子的概念，知道光和影子的关系。

2. 通过观察、实验等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。

二、教学内容：1. 影子的概念：影子是物体遮挡光线时产生的暗区。

2. 光和影子的关系：光在直线传播过程中，遇到不透明的物体，就会在物体背后形成影子。

3. 影子的变化：影子的位置和形状会随着光源的位置和方向发生变化。

三、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、卡片、绳子等。

2. 环境：室内光线充足，有利于观察影子的形成。

四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒照射玩具，引导幼儿观察影子的形成，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 探究活动：（1）教师出示各种玩具，让幼儿观察影子的形成，并记录下来。

（2）幼儿分组进行实验，改变手电筒的位置和方向，观察影子的变化。

（3）教师引导幼儿总结实验结果，得出光和影子之间的关系。

3. 知识拓展：教师讲解影子的其他特点，如影子的颜色、大小等。

4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，加深对影子概念的理解。

五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，对影子的认识有了明显提高。

2. 在实验环节，幼儿能够主动观察、操作，锻炼了动手能力。

3. 活动中，教师应及时引导幼儿总结，帮助幼儿形成系统的知识结构。

4. 对于个别注意力不集中的幼儿，可以适当增加趣味性，提高他们的参与兴趣。

5. 在今后的教学中，注重培养幼儿的观察力和探究精神，为他们的科学学习打下基础。

六、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、卡片、绳子等。

2. 环境：室内光线充足，有利于观察影子的形成。

七、教学过程：1. 导入：教师用手电筒照射玩具，引导幼儿观察影子的形成，引发幼儿对影子的兴趣。

2. 探究活动：（1）教师出示各种玩具，让幼儿观察影子的形成，并记录下来。

（2）幼儿分组进行实验，改变手电筒的位置和方向，观察影子的变化。

幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和对影子的认识。

2. 提升幼儿的协作能力和团队意识。

3. 促进幼儿身体的协调发展和灵敏性。

活动准备：1. 影子练习区：在室外选择一个空旷的地方，确保有阳光。

2. 准备多个小球。

3. 准备一个大型白纸和一支黑色画笔。

活动流程：1. 热身活动：a. 打卡拉跑步：老师带领幼儿做热身运动，例如：跑步、踢腿、摆动手臂等。

b. 身体摆动：老师带领幼儿摆动身体，放松身体肌肉。

2. 影子观察：a. 带领幼儿来到影子练习区，让他们坐在地上，瞪大眼睛观察自己的影子。

b. 引导幼儿讨论自己影子的特点，例如：形状、大小、颜色等。

c. 让幼儿尝试各种动作，观察自己影子的变化。

d. 提示幼儿注意自己与伙伴的影子之间的差异。

3. 形状游戏：a. 教师给幼儿举例，例如：向前走、向后走、跳跃等，然后幼儿依照老师的动作模仿。

b. 在大型白纸上，让幼儿用黑色画笔画出自己的影子形状。

c. 鼓励幼儿团队合作，互相观察并帮助。

4. 影子灯光表演：a. 在阳光充足的地方，准备一个小舞台。

b. 让幼儿分组，每组两人。

c. 一人站在舞台上，另一人用手在阳光下摆动玩具或身体的部分，创造出有趣的影子画面。

d. 每组表演完后，其他幼儿为他们鼓掌。

5. 游戏时间：a. 给每组幼儿准备一些小球。

b. 让幼儿分组站成一排。

c. 幼儿在阳光下用手或球形成影子的形状。

d. 鼓励幼儿用影子之间的互动创造一些有趣的场景，例如：传球、接球等。

e. 每组换成其他组观察和互动。

6. 结束活动：a. 整理活动场地，让每个幼儿站在自己的影子上，观察影子的变化。

b. 老师引导幼儿回顾今天的活动内容，分享各自的发现和想法。

c. 老师表扬幼儿的表现，结束活动。

幼儿大班体育活动教案《有趣的影子》精选4篇（二）教案名称：有趣的报纸教学目标：1. 帮助幼儿了解并学会报纸的用途和价值。

2024年大班科学活动有趣的影子教案(通用一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材第五单元“光和影”章节，详细内容包括：影子的形成原理、生活中的影子现象、探索影子的变化规律以及创意影子游戏。

二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成原理，知道光与影之间的关系。

2. 培养幼儿观察、发现生活中影子现象的能力，激发他们对科学探索的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力、合作能力和创新能力。

三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，光与影之间的关系。

难点：探索影子变化的规律，创意影子游戏的开展。

四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒在教室内制造影子，引导幼儿观察影子的形成，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解影子的形成原理，通过实际操作让幼儿理解光与影之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用手电筒和玩具在白布上制造影子，观察影子的变化。

4. 探索影子变化规律（10分钟）教师引导幼儿观察、讨论影子长度、方向、形状等变化规律，并记录下来。

5. 创意影子游戏（10分钟）幼儿自由发挥，用画纸、彩笔、剪刀等制作自己的影子道具，开展创意影子游戏。

各组幼儿分享自己的影子游戏，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 影子的形成原理2. 光与影之间的关系3. 影子变化规律4. 创意影子游戏七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的影子请幼儿和家长一起寻找生活中的影子现象，用画纸记录下来，并尝试解释影子形成的原因。

答案：略2. 作业题目：我的影子道具请幼儿利用家里的废旧物品，制作一个属于自己的影子道具，并和家人一起开展影子游戏。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了影子的形成原理，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、户外等环境中继续探索影子现象，激发幼儿对科学探索的持续兴趣。