2.1 社会主义制度的建立 教案6(川教版八年级下册)

川教版八年级历史下册《社会主义制度的建立》说课稿一、教材分析1. 教材内容概述《社会主义制度的建立》是川教版八年级历史下册的一章，通过探讨社会主义制度在中国的建立过程，让学生了解社会主义制度的基本特点和实现路径，以及中国特色社会主义制度在当代的发展。

2. 教学目标•知识目标：了解社会主义制度的基本概念和特点，掌握社会主义制度在中国建立的历史过程，并能够简要描述。

•能力目标：培养学生的分析思维和历史交流能力，能够运用历史知识分析和解决现实问题。

•情感目标：培养学生的社会责任感和爱国情怀，增强对社会主义制度的认同和信仰。

3. 教学重点和难点•教学重点：社会主义制度的基本特点和中国社会主义制度建立的历史过程。

•教学难点：将复杂的历史事件和概念进行梳理和概括，使学生能够理解和掌握。

二、教学内容和教学步骤1. 社会主义制度的基本特点社会主义制度是人民当家作主的制度，具有以下基本特点：•生产资料的社会主义公有制。

•全面推行计划经济。

•实行社会主义协作劳动和按劳分配。

•实行社会主义民主和法治。

2. 中国社会主义制度建立的历史过程阶段一：新民主主义革命阶段（1949年-1952年）•中华人民共和国的成立。

•实行土地改革和民族工商业的社会主义改造。

•成立人民政权。

阶段二：社会主义改造阶段（1953年-1957年）•实行农业合作化和国家对工商业的社会主义改造。

•推行第一个五年计划。

阶段三：社会主义建设和改革开放阶段（1978年至今）•推行改革开放，引入市场经济。

•发展社会主义市场经济。

•推行城乡经济改革和对外开放。

3. 教学步骤第一步：导入（5分钟）•引发学生对社会主义制度的思考和求知欲，大概介绍社会主义制度的基本概念。

第二步：学习社会主义制度的基本特点（15分钟）•结合教材内容，向学生介绍社会主义制度的基本特点。

•通过例子和比较，帮助学生理解社会主义制度的意义和优越性。

第三步：学习中国社会主义制度建立的历史过程（40分钟）•以时间为线索，讲解中国社会主义制度建立的三个阶段，并介绍每个阶段的主要事件和特点。

教学内容 第3课 社会主义制度的建立教材版本 川教版 教学课时 共 1 课时 第 1 课时课 型 新授 【一、学习目标】 1、记住过渡时期总路线的、第一个五年计划（起止时间、重要任务）、新中国第一部宪法（名字、性质）； 2、列举一五计划取得的成就；3、分析三大改造的意义； 【二、复习巩固与知识准备】 （1）抗美援朝战争的起止时间 ，中国人民志愿军总司令 ，涌现的英雄人物有 、 。

（2）土地改革运动的起止时间 ，土改地区 ，法令《 》 【三、预习案】 1、过渡时期指：1949年 成立到1956年 基本完成的时期。

1953年过渡时期总路线内容：逐步实现国家的 ，逐步实现国家对 、 和对 的社会主义改造。

这是一条把社会主义改造和社会主义建设相结合的总路线。

2、一五计划：时间：（ 年— 年）。

内容：以 为中心，以 为重点，以发展 为主，建立我国社会主义 的初步基础。

一五期间，我国坚持 为主的方针， 被誉为“走在时间前面的人”。

意义：经过第一个五年计划，我国已初步建立起独立的 体系，为社会主义 奠定了基础。

3、1954年宪法： 年9月第一届 第一次会议在北京举行。

大会通过了《 》，它是我国第一部 性质的国家根本大法，规定一切权利属于 ， 制度是国家根本制度，它是我国人民建设社会主义强国的纲领。

4、三大改造：从 年开始，国家对 、 和 进行社会主义改造。

改造方式：农业、手工业建立 ，工商业 。

到 年底， 基本完成，标志着 制度在我国初步建立，我国从此进入了社会主义初级阶段。

订正栏 【四、探 究 案】探究一 阅读下列材料，正确回答问题： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。

” 该材料内容出自哪一法律文件?这是个什么性质的文件？ （2）通过这一法律文件的机构是什么？是何时通过的？ （3）这部法律的诞生有何重大意义？探究二在过渡时期总路线的指引下，我国社会主义工业化迈着坚实的步伐凯歌行进，对生产资料的私有制进行了三大改造，中国社会发生了20世纪以来继伟大的辛亥革命后的又一次历史性巨变。

社会主义制度的建立教案概述社会主义制度是在无产阶级夺取政权之后，建立的一种社会政治制度。

它标志着人类历史上一种新的制度形态的诞生。

本教案将围绕社会主义制度的建立展开，旨在帮助学生了解社会主义制度的特点、意义和历史作用。

教学目标1.了解社会主义制度的定义；2.掌握社会主义制度的基本特点；3.了解社会主义制度的发展历程和历史意义。

教学内容社会主义制度的定义社会主义制度是在无产阶级夺取政权之后，建立的一种社会政治制度。

它是指在生产资料公有制基础上，实现人民利益最大化，保障个人权利的一种政治制度。

社会主义制度的基本特点1.生产资料公有制。

社会主义制度下，生产资料实行公有制，实现国家和全体人民对生产资料的所有权和支配权。

2.社会主义经济制度。

社会主义制度下，以计划经济为主，并适当发展市场经济，旨在保障经济高速稳定增长和全民共同富裕。

3.工人阶级领导地位。

在社会主义制度下，工人阶级是国家的领导力量和广大劳动群众的代表，担负着领导和管理国家的重要任务。

社会主义制度的发展历程和历史意义社会主义制度的发展历程主要包括以下几个阶段：1.建立初期，主要是为了保障人民的利益和权利；2.高峰时期，经济快速发展，人民生活不断提高；3.中期调整，加强计划经济的调控作用，并适当推进市场经济的发展；4.改革开放后，适当扩大私营经济，鼓励和支持个体和私营经济的发展。

从历史意义来看，社会主义制度的建立具有重大的历史意义和现实意义。

首先，它标志着人类历史上的一次伟大革命，是人类社会发展的巨大进步。

其次，社会主义制度的建立为每个人都提供了公平正义的机会，消除了社会的不平等和不公，使每个人都成为国家和社会的一份子。

教学方法本教案将采用多种教学方法，例如：1.讲授法：通过讲述社会主义制度的定义、基本特点、发展历程和历史意义，使学生对社会主义制度有更直观的理解；2.互动讨论法：引导学生就社会主义制度的优缺点、发展进程和未来前景等问题进行深入的讨论和交流；3.实践活动法：组织学生学习社会主义制度的具体实践，例如拟定社会主义制度下的计划经济方案、理性选举领导人等。

社会主义制度的确立【学习目标】1、了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。

2、了解第一个五年计划的基本任务。

3、掌握“三大改造”的主要内容及其完成的重大历史意义。

【重点、难点】重点：过渡时期总路线的内容；“三大改造”。

难点：对过渡时期、“三大改造”等概念的理解及“三大改造”完成的历史意义。

【学习过程】一、预习导学1 过渡时期总路线指出，在一个相当长的时期内，逐步实现国家的，并逐步实现国家对的社会主义改造。

2、我国计划规定为第一个五年计划时期。

3、对资本主义工商业的社会主义改造中，我国实行了的政策。

4、到年底，的基本完成，标志着我国开始进入社会主义初级阶段。

二、课堂研讨1、过渡时期总路线的内容可以概括为“一化三改造”。

“一化”和“三改”分别指的是什么？2、社会主义制度是随着新中国的成立而建立起来的吗？如果不是那它基本建立的标志是什么？三、拓展延伸“变革是社会发展进步的动力”，请介绍我国历史上的推动社会进步的变革史实。

这给我们有什么启示。

【课堂检测】一、选择题1、1953年，我国提出了过渡时期总路线，那么这个“过渡时期”是指（）A.1840年—1949年B.1919年—1949年C.1949年—1956年D.1953年—1957年2、90％以上的手工业者参加手工业生产合作社是在（）A.1953年B.1954年C.1955年D.1956年3、“利用、限制、改造”政策的实施是在于（）A.土地改革B.对农业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.对资本主义工商业的社会主义改造4、我国开始进入社会主义初级阶段的时间是（）A.1949.10.1B.1951.10C.1952年底D.1956年底5、标志着社会主义公有制形式在我国国民经济中占据主导地位的是（）A.中华人民共和国的成立B.土地改革的完成C.三大改造的完成D.过渡时期总路线的颁布二、非选择题阅读材料：1953年中国共产党制定了过渡时期总路线，我国开始了第一个五年计划。

第3课社会主义制度的建立教学设计2‖教学主题‖第3课社会主义制度的建立‖教学目标‖1、了解过渡时期的总路线和总任务；2、知道一五年计划实施的时间及其重要任务与主要成果3、了解《中华人民共和国宪法》通过的时间及其性质；4、知道社会主义三大改造的内容以及我国进入社会主义初级阶段的时间及其标志等基本史实；5、理解过渡时期总路线是社会主义建设的总纲。

‖教学重点‖《中华人民共和国宪法》、三大改造‖教学难点‖三大改造的必要性、《54宪法》的特点‖教法、学法‖多媒体课件，启发式和问题目标教学法。

‖教学手段‖多媒体课件‖课时‖1课时‖课型‖新授课‖教具‖地图册、第一个五年计划相关多媒体、图片‖教学过程‖步骤一、导入新课(教师导、学生回答)步骤二、新课讲解导言：新中国成立后，我国进入了从新民民主主义革命向社会主义过渡这一历史。

经过三年经济的恢复，1952年人民民主政权得到了巩固，国民经济情况有所好转，在这样的形势下，我党及时提出了过渡时期的总任务及路线。

过渡时期指从中华人民共和国成立（1949年）到社会主义改造基本完成（1956年）的时期。

第一目:第一个五年计划（1953年－1957年）课件设计（展示课件）第一个五年计划第二目、中华人民共和国宪法（也称《五四宪法》）（5）它的颁布有什么历史意义？师补充：由于事先广泛征求意见，经过1.5亿人民讨论，还经过人民代表认真的修改，充分表达了人民的意志，成为我国有史以来真正反映人民利益的宪法，也是我国第一部社会主义性质的宪法。

真正反映了人民的意志，代表了各民族人民的利益，是我国人民建设社会主义强国的纲领。

师生互动全国人民欢聚一堂共商国家大事.由人民参加商议国家大事，这在我国历史上还是第一次，它充分体现了人民当家，做了国家的主人。

第一届全国人民代表大会代表进入会场国家领导人参加一届人大会议从左起依次是董必武、周恩来、李济深、刘少奇、毛泽东、朱德、宋庆龄、张澜、林伯渠1954年6月14日，中央人民政府委员会第30次会议通过《中华人民共和国宪法草案》第三目、三大改造（1953年－1956年）教师引导学生互动教法学法1、三大改造的起止时间？1953年－1956年提问法2、什么是三大改造？（三大改造的内容）国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

单位：配龙镇中心学校年级：八年级（下）学科历史课题：第二学习主题：第1课社会主义制度的建立执教：吴涛课时一课时课标要求一、识记与理解记住过渡时期总路线和总任务；第一个五年计划实施时向、任务及其主要成果；《中华人民共和国宪法》通过的时间、性质；社会主义三大改造内容；我国进入社会主义初级阶段的时间、标志。

理解第一个五年计划的完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础；第一届全国人民代表大会制定的《中华人民共和国宪法》真正反映了人民的意志，是我国第一部社会主义性质的宪法。

二、能力与方法1．让学生了解“一五”计划期间取得的重大成就，培养其对生产力与生产关系之间辩证关系的理解能力。

2．让学生了解《中华人民共和国宪法》诞生过程，培养其透过现象看本质的能力。

三、情感态度与价值观1．通过讲述“一五”计划期间取得的重大成就，培养学生对社会主义的热爱。

2．“一五”计划取得的重大成就，离不开苏联的帮助，但决定性的因素在于中国人民发扬了自力更生、艰苦创业精神。

培养学生的民族自信心、自豪感。

教学重点和难点一、重点过渡时期总路线、三大改造的完成。

二、难点“一五”计划以发展重工业为主的原因、中华人民共和国宪法的特点。

教学过一、检查提问：抗美援朝在什么时间？新中国巩固人民民主政权的措施有哪些？二、导入：新中国成立后，虽然经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平，但是，我国工业水平远远落后于发达国家，同时也落后于许多发展中国家。

当时的中国仍然是一个落后的农业国。

怎样才能扭转这种局面呢?程三、讲授：（一）、第一个五年计划1．党在过渡时期的总路线2．第一个五年计划的主要任务3．第一个五年计划的超额完成及其影响（二）、中华人民共和国宪法1．第一届全国人民代表大会的召开2．第一部社会主义性质宪法的制定（三）、三大改造1．三大改造的内容2．三大改造的完成及其意义四、总结：中国共产党公布过渡时期的总路线，1957年第一个五年计划超额完成，建立了我国社会主义工业化的基础；建立了对农业和手工业社会主义改造的初步基础；建立了对农业和对私营工商业的社会主义改造的基础。