2018年小学信息技术学期规划

2018-201X—201X学年度第二学期小学信息技术课教学计划-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==201X—201X学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想：根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。

二、基本要求：少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。

教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。

因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。

三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。

3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。

4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

四、教学任务：本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。

根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。

小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划第一篇：小学信息技术教学计划-18学年度第二学期小学信息技术教学计划小学信息技术教学计划-2018学年度第二学期小学信息技术教学计划2016-2016学年度第二学期教学计划学校：五指山市红星学校科目：小学信息技术姓名：伍秀清一、指导思想根据学校工作计划和新课改的指导思想，以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生情况分析三至六年级有9个班，学生家庭基本没有计算机，接触计算机的时间只有在学校的每星期一节课40分钟，操作时间客观上较少，计算机基础知识，基本技能较差。

大部分学生学习兴趣较浓，主动求知。

三、教材总体分析本课程采用海南出版社编写的教材。

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。

各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。

四、教学目标知识与技能：三年级:1、初步了解Word窗口结构及其功能；学会进入与退出Word的方法；初步了解文件保存方法2、掌握智能拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态3、学会打开文档，掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法；4、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整5、了解图片工具栏的组件和使用方法；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法。

四年级：1、学会在Windows文件夹和文件的新建、重命名、移动、拷贝；学会用查找和压缩；创建快捷方式；2、学会Windows桌面颜色，排列图标操作；3、掌握ACDSee软件的运用。

信息技术教学工作计划（2019——2011学年计划）为了响应党的"科教兴国"的号召，推广计算机信息技术。

提高全民族的科学纹化素质，发展中小学信息技术教育。

根据教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要，确定本课程的教学计划。

一、学情分析：三年级学情：三年级学生初次接触信息技术，所以我不急于领导他们上机实践，而是从基本的理论入手，事先加强信息技术入门教学，多举生动的例子，多启发他们发现信息技术的强盛功能，自觉自愿地学习信息技术。

根据三年级学生的年龄特点，要多组织一些有趣的活动，增强课程的趣味性，并要加强奖励机制。

四、五年级学情：四、五年级学生已经上过半个学期的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。

这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。

上个学期我采取的事课前在教室里上理论课的，交代清晰学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。

同时加强五年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。

比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学削瞿时间压缩在20分钟以内。

六年级学情：六年级学生经过两个半学年的学习，有了相称的计算机基础，能正确地输入日常汉字和使用计算机中的程序，有了计算机思维能力，可以按计算机的提示完成学习。

六年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

二、学年教材分析：本学期所有教材都有变化，可以说是课程改革的一个体现，这对于学生的知识建构应该是个不错的改进，但对于教师来说又要适应新的教材，无疑加重了负担。

不过教材又讲究图纹并茂，有强盛的知识链接体系，便于学生们课下自学，对于重视学生电脑学削瞿家庭来说又是一大便利，可以把功夫用到课堂40分钟以外，所以老师要抓住这一优势。

另外，几册教材都有单元内容模块化、语言纹字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。

2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划第一篇：2018泰山版小学信息技术第三册上册教学计划2018四年级信息技术上册教学计划指导思想在新课程标准的指导下，以学校教学工作计划为依据，以打造“自主、合作、探索、高效”的优质课堂为目标，加强学生自主学习，变革教学方式，采用项目学习的方式组织教学，努力培养学生的自主学习意识和能力，努力实现学校制定各项教学指标。

教学目标一、单元分析1.内容要点在第一单元的学习活动中，教师要致力于学生编程思维的培养，按照信息技术课程特征和知识技能的逻辑体系明确了信息技术课程的大概念:数据、算法、信息系统和信息社会，同时也明确了信息技术学科的核心素养，即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

基于国家层面的信息技术课程标准，义务教育阶段尤其是小学阶段信息技术也应秉承此课程标准，从教材、教法上突出学生学科核心素养的培养，尤其是在人工智能和STEM教育快速发展的大环境下，培养学生的计算思维和动手能力是当下亟待解决的问题。

所以本单元要按照全省德育指导纲要的要求，从学生的生活实际人子，从贴近学生生活的小事，如制作节日贺卡、口算题快速测试等小问题入手，通过学生“搭积木”的过程，让学生认识和感受图形化编程，通过巧手搭建各种具备不同功能.的“积木”程序，培养学生初步的编程能力，同时培养学生通过思考、制定算法快速解决生活中实际问题的能力。

本单元采用的软件是Scraino，它是一款完全免费的公益类软件。

在第二单元主要运用Scriano与进行交互，认识传感器，搭建风扇，小车等实物。

2.知识结构过程与方法：通过“玩中学”的方式，学习体会图形化编程。

情感态度价值观：① 培养小学生信息技术的意识和对信息技术的积极体验。

② 加强学科整合，体会信息技术的应用价值。

③ 培养学生的创造精神与创造意识。

学生情况分析从学习习惯上来看，本年级学生遇到问题大都能积极动脑思考，学习风气比较浓厚，大部分同学学习态度端正，上课专心听讲，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，但每班都有几个同学课上学习不够认真积极，对学习要求不高，对电子游戏有迷恋倾向。

四寨民族小学2018年秋季学期信息技术教学计划一、教材分析信息技术课程是义务教育综合实践活动课程规定的学习领域之一，作为一门正式开设的学科，小学信息技术课程的教学内容是有明确规定的。

教育部2000年11月14日印发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》是目前我国中小学信息技术课程设置的基本依据，《指导纲要》明确规定了中小学信息技术课程开设的主要任务、教学目标、教学内容和课时安排，其中对于教学内容确定为：中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。

《小学3年级信息技术》新版教材的内容包括信息技术基础、网络基础知识与应用、计算机画图。

新教材旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展必需的信息技术基础和基本技能，养成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能力，形成与信息社会相适应的良好行为习惯，为培养能够适应信息社会发展挑战的创造性人才打下基础。

小学阶段信息技术课程的目标在于让学生通过动手与动脑相结合的体验，初步掌握应用信息技术的基本技能，结合生活与学习实际理解信息技术的重要性，开始形成健康应用信息技术的习惯，勇于尝试应用信息技术富于个性地解决实际问题。

《小学3年级信息技术》教材以Windows XP操作系统为平台，内容涉及信息的识别与获取、信息的存储与管理、信息的加工与表达和信息的发布与交流四方面，涵盖了信息技术基础、Windows XP操作技能、画图、网络应用等领域。

在每一课的内容编排上设有“导学牌”、“正文”、“探究园”、“实践园”、“讨论坊”“、成果篮”和“辅文”等版块，各版块的有效组合更有利于培养学生的自主探究学习、分析解决问题的能力和创新、合作精神，体现了新课改特点。

在每一版块结束后都设置了主题活动，增加了贴近实际生活的主题活动板块，如在学习了"画图"软件后，设置了创作图画主题活动，不仅能检查学生对该版块内容学习的达成度，更能促进大部分同学综合运用该版块知识解决实际问题的能力。

泰山版(2018版)小学信息技术第1册教
学计划
2019-2020学年度小学信息技术教学计划
2018泰山版第一册）
一、教材分析
三年级上册是信息技术新课程的第一册，分为三个单元：认识信息工具、体验输入技巧和描绘美丽家园。

教材以信息为主轴，让学生了解信息知识的同时，逐步掌握利用计算机进行信息处理的方法。

二、学情分析
三年级的学生对计算机非常感兴趣，但水平参差不齐。

有些学生存在错误的认识和不规范的操作，需要教师适当指导和纠正。

教师应积极引导学生将电脑变为处理信息的工具。

三、教学目标
1.知识与技能
让学生了解信息的含义和重要性，了解计算机的组成和功能，熟练掌握开机和关机，学会使用鼠标和操作系统，认识键盘并掌握手指分工情况，能够利用Windows“画图”软件描绘美丽家园和心中的故事。

2.过程与方法
通过“玩中学”的方式研究鼠标和键盘的正确操作方法，掌握画图软件的基本布局和常用操作方法。

3.情感态度价值观
培养学生信息技术的意识和积极体验，加强学科整合，体会信息技术的应用价值，培养学生的创造精神和意识。

四、教学措施
1、培养良好的研究惯和上机规范。

2、通过综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。

3、采用游戏的教学方式，让学生在游戏的研究中完成技
能的掌握。

4、与其他学科相互融合，绘画和指法练部分采用其他学
科内容。

5、引导学生自主、合作、探究研究，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。

6、采用竞赛等活动激发学生研究积极性。

2018--2019学年第二学期五年级信息技术教学计划一、教材分析：本教材是根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要》的精神，结合贵州省中小学校开展信息技术教育的实际情况而编写的，以Windowsxp操作系统为平台来进行知识介绍，并进一步增加了内容的趣味性和灵活性，旨在培养学生的学习兴趣，提高学生的智力和创造力。

本套教材共8册，供小学三至六年级使用，一学期一册。

本册教材有16课，分别是初识PowerPoint；创建演示文稿；添加幻灯片；在幻灯片中插入图片；添加声音和影片；幻灯片的复制、移动和删除；图片的编辑；修饰幻灯片；使用模板；使用自动版式；幻灯片的切换；自定义动画；标注工具的使用；演示控制；超链接；作品展示与评价。

本学期主要是让学生学认识PowerPoint软件的作用，初步认识PowerPoint的界面。

通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力。

二、学情分析：任教班级是五年级（1）班学生，学生个性都非常活泼，对计算机网络充满好奇，学习的积极性也非常高，但是由于全部学生都来自本地农村，家里没有电脑，即使有电脑家长也不让经常使用，因此接触电脑时间非常少。

计算机网络基础知识比较薄弱，电脑操作技能技巧也较差，有待于老师与学生共同努力学习，共同提高。

三、教学目标：1.通过学习了解PowerPoint, 初步认识PowerPoint的界面2.学会用PowerPoint制作包含一张幻灯片的简单演示文稿。

3.学会在幻灯片中插入图片。

4.能在幻灯片中添加影片，并设置播放格式；掌握幻灯片复制、移动和删除的方法。

5.通过学习PowerPoint，会更换幻灯片的背景来修饰幻灯片，能插入艺术字并能调整文字的显示效果。

6.通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高素质。

7.在第五课添加声音和影片中渗透《中华人民共和国电信条例》第六条电信网络和信息的安全受法律保护。

2018年小学信息技术工作计划一、指导思想以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。

在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。

在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。

认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。

二、主要工作1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。

2、积极参与学习举行的风采课大赛。

为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要积极的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。

为了更好的完成教学，平时注意认真地听、评课，积极地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学习。

3、保质保量完成教学任务。

本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的能力。

另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学习工作，让弟子规渗透到平时的教学工作中。

4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。

另外，引导学生利用博客进行讨论。

5、对于学校的大型活动积极参与，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参与。

三、工作中应注意的问题1、学生自身素质的提高。

通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。

2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。

在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。