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《与计算机交朋友》教课方案教材剖析：《与计算机交朋友》是信息技术三年级上册第一单元中的第二课。
本课是计算机技术的启发知识，学生除了应当认识计算机各构成部分的名称，还要学会正确地开、关机及初步认识鼠标。
这些操作技术为学生学习后边的内容确立结实的基础，同时也为学生养成优秀的使用计算机的习惯创建了有力条件。
学情剖析：三年级的学生本学期第一次接触信息技术课，他们开朗好动，好奇心强，求知欲念高，但缺少学习的长久性，注意力集中时间不长，自控能力不强。
同时，对信息技术这门学科兴趣很浓，对计算机很好奇，但仅逗留在计算机游戏、娱乐功能上。
上课过程中只需能充足抓住并利用好这一特色，将游戏、娱乐适合包含于讲堂，对教课成效的提升有着事半功倍的作用。
教课目的：1、知识与技术：⑴能够辨别各构成部分并简单说出各部分的功能；⑵初步理解“桌面”、“图标”、“开始按钮”、“鼠标指针” 等专业词汇，学会规范开机、关机操作；⑶ 初步认识鼠标。
2、过程与方法：⑴ 经过观实物和图片的直观教课帮助学生认识计算机的构成；⑵ 经过实践操作培育着手能力。
3、感情态度余价值观：激发学生学习信息技术的兴趣，使学买卖识到计算机的工具性。
教课要点：学生能够从外观上说出计算机各构成部分。
教课难点：掌握正确开、关机的方法。
教课方法：讲解法、自主学习法、小组议论法课时安排： 2 课时课前准备：多媒体课件、有关图片教课过程：一、谜语导入师：上课以前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一同来猜猜。
没有脑袋会思虑；绚丽世界全了解；万事一点便了然；少了电源就睡觉。
（谜底：计算机）师：今日老师就和大家一同来认识这个新朋友——计算机。
（出示课题）二、学习计算机的构成1、硬件师：同学们，你们知道计算机吗？生：知道。
师：那你们知道赫赫有名的计算机都能帮我们做些什么呢？生：学生自由讲话。
如：查察资料、看电影、玩游戏、购物、聊天、学习等等。
师：计算机真奇特，和我们人同样聪慧。
人是经过手摸、耳朵听、眼睛看这类方式来输入信息的，那什么设施能够充任计算机的手、耳朵和眼睛呢？师：（课件出示显示器、主机、键盘、鼠标、音响、话筒）大家能说出他们的名称吗？请同学们联合我们课本上的 P9，自主学习。
学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。
……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。
学生2：学习知识、训练。
……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。
二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。
其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。
（2）说一说每个部分的作用。
（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。
CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。
内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。
软件：是程序及其功能的描述。
程序是问题解决步骤的精确描述。
程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。
系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。
学生说说还知道哪些处理信息的工具。
与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。
学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。
小学信息技术教案与计算机交朋友人类与计算机的相识可以追溯到几十年前，自那时起，计算机以其强大的计算能力和广泛的应用领域深入到我们的生活中。
然而，在现代社会中，信息技术的蓬勃发展已经使计算机变得不可或缺。
因此，在小学阶段培养学生使用计算机的能力和良好的信息技术素养变得至关重要。
为了帮助小学生更好地了解计算机并掌握信息技术，我们需要设计一份小学信息技术教案。
这份教案旨在使学生能够与计算机交朋友，学习并利用计算机的功能和应用程序。
下面将按照不同年级的教学目标和学习内容进行介绍。
一年级教学目标：1. 了解计算机的基本概念和功能。
2. 学习使用鼠标和键盘进行基本操作。
3. 掌握常见的计算机图标和文件夹的打开方式。
4. 学习使用简单的绘图和文字处理软件。
在一年级信息技术教案中，可以设计一些简单而有趣的活动来引导学生与计算机交流。
例如，教师可以向学生展示不同的计算机图标，并要求他们根据图标的不同功能进行分类。
学生们还可以通过模拟操作鼠标和键盘来培养手眼协调能力。
此外，教师还可以选择一些适合一年级学生的绘图和文字处理软件，让学生亲自动手创作一些简单的图形和文字。
二年级教学目标：1. 学习使用计算机进行基本的文字处理和排版。
2. 了解互联网的概念和基本使用方法。
3. 学习使用简单的搜索引擎查找信息。
为了帮助二年级学生更好地利用计算机进行文字处理和排版，教师可以引导学生学习如何使用基本的文字处理软件，例如Microsoft Word。
通过设计一些简单的课堂活动，学生们可以学习如何输入和编辑文字，并尝试使用不同的字体、颜色和大小进行排版。
此外，在理解互联网的概念和基本使用方法方面，教师可以向学生介绍互联网的定义和使用场景，并通过展示实际的网络页面来引导学生了解互联网的结构和功能。
三年级教学目标：1. 学习使用简单的制表软件进行数据统计和呈现。
2. 学习使用简单的图像处理软件进行图像编辑和修饰。
3. 引导学生了解网络安全和信息保护的基本知识。
第二课《与计算机交朋友》教学设计教材分析：本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
教者要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
学情分析：三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，这就是所谓的任务驱动法。
存在问题及解决措施与建设： 1、教学设备有待更新。
计算机老旧，很难适应新的教育课程和应用软件。
2、教学组织还需加强。
由于人多机子少，有时需两个同学挤在一起，一进机房，学生便象脱缰的野马，常常一节课下来声嘶力竭。
因此，要进一步整顿纪律，做到象语数课一样组织教学。
三是部分学生不爱惜设备，按键、按鼠标故意用力锤、敲。
所以对学生要及时进行道德教育。
教学目标:1、认识计算机硬件的基本组成部分，认识键盘、鼠标、显示器、主机等。
了解计算机发展过程及特点。
2、学会开机和关机。
3、了解输入设备——鼠标和键盘：型号及特点5、对学生进行信息道德教育。
4、学生实践：鼠标的基本操作——玩纸牌。
教学重点：开机和关机，预防计算机硬件损坏。
教学难点：鼠标的基本操作。
教学准备：1、制作关于计算机组成PPT2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
教与学预设：师生活动教学方法：综合教学法。
①用直观教学法向学生展示不同的计算机，以激发学生学习的兴趣。
②教师可利用一个打开的计算机机箱，向学生展示机箱内的东西，从而减小学生对计算机的神秘感，同时，对教材上提到的CPU、存储器有个感性的认识。
③学生对常见的计算机从外观上组成部分必须十分熟悉，而且能够说出这些设备是属于输入、输出设备还是处理设备。
《与计算机交朋友》说课稿今天我说课的题目是《与计算机交朋友》。
本节课我将从教什么、怎样教、为什么这样教为深入从教学内容、教学对象、教学目标、教法和学法以及教学过程等六个方面进行说明。
一、教学内容及对象分析：《与计算机交朋友》是小学信息技术第一册教材第一册第二课的教学内容。
本课主要是介绍计算机的组成和开关机。
通过学习，教师让学生掌握计算机的组成和正确开关计算机的方法，了解机房的基本要求。
本节课授课对象是四年级学生，有些孩子家里有电脑，可能接触过，但也有一些孩子从没有接触过电脑，对电脑特别感兴趣。
通过本节课学习孩子们将掌握一些电脑的常识，为以后的学习打下坚实的基础。
经过本课学习之后，对学生进一步了解计算机有很大帮助。
这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。
由于有的孩子第一次接触电脑，特别兴奋，没有规矩不成方圆。
所以上课前先讲机房的基本要求。
避免孩子因为兴奋，乱了课堂纪律，该学的没学好，再把电脑弄坏就不好了。
讲完规矩后正式上课，本节课的重难点：掌握计算机组成、掌握开关机的方法。
为了突破本课的重难点，在教学过程中我寻求让学生多观察问题、发现问题，多与同学间进行合作交流，努力培养学生的探索精神，充分发挥他们的聪明才智。
二、教学目标：本课学习材料贴近学生生活实际，操作性强，适合学生进行自主探索、自主发现式学习。
根据教材特点与学生实际，我制订以下教学目标：1、知识与技能：认识计算机的系统组成，掌握正确开关机的方法。
2、过程与方法：本节课探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。
3、情感态度与价值观：通过小组合作，鼓励学生交流、讨论、探究，培养学生的团队协作精神。
4、行为与创新：科学地解答生活中遇到的计算机问题；积极参与各种创新设计活动。
教学重点：了解计算机系统的构成。
三、教法阐述依据考虑到学生年龄特点，由于小学生在机房的注意力难以长时间集中，多讲无益，对于简单的比如计算机有哪些部分组成，可以先不讲，让学生自己观察，无论是发言的同学，还是听讲的同学，都会十分认真，可以很好的达到学习的目的。
第2课《与计算机交朋友》说课稿
说教材：
本课时小学学习信息技术的第二课，是学生上计算机课必不可少的一课。
要指导学生从外不简单认识计算机的组成部分，了解计算机各部分的功能和计算机的应用以及如何开、关计算机和计算机的特点等知识，了解计算机房注意事项，为将来的学习打好基础。
说学情：
三年级学生对信息技术这门新兴学科接触不多，但对这门学科兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用，
说教学目标：
知识和能力目标：
1、掌握开关机的正确方法。
2、掌握鼠标单击和滑动基本操作。
3、对Window桌面有初步的感性认识
过程与方法：
1、了解计算机的基本组成，认识计算机主要部件的作用。
情感态度价值目标：
1、意识到正确开关机的重要性。
2、意识到要有效利用计算机，就必须养成良好的应用习惯的重要性。
说教学重点：计算机的正确开关机的操作顺序
说教学难点：鼠标单击操作
说教学准备:
1、制作关于计算机组成PPT
2、调试每台计算机。
3、打开计算机并由教师机控制。
4、由各组组长带队有秩序地进电脑室。
说教学过程：
一、导入新课
上节课，我们认识了计算机，而且知道了计算机本领很大。
在现代社会中，计算机无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。
今天，我们就来学习计算机基本组成，正式开始接触计算机。
二、计算机的组成
在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。
（以多媒体课件和实际设备辅助讲解）
老师已经把计算机的组成介绍给大家了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。
好，我们现在开始！
（以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。
对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。
如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌
上型计算机来提问学生。
）
三、开机操作
好了，现在是时候让计算机来认识我们了。
可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。
怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）
第一步是让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源。
（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）
第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。
（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化）
（让学生操作）
计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？
（引导学生关注Windows 2000 professional和Windows XP的用户登录界面）
这是计算机想认识你的第一步。
（教师引导学生总结开机步骤）
四、鼠标滑动和单击操作
（边讲解边演示）：开机后，大家会看到计算机的“桌面”。
桌面上有什么呢？（学生自由回答）
（边讲解边演示）：桌面上有很多下面有文字的图案，叫做图标。
在桌面底部有一个长条，是任务栏。
任务栏左边有个开始按钮。
另外，桌面上还有一个箭头形状，我们叫它“鼠标指针”。
这个指针的位置可以用鼠标来控制它。
鼠标是我们与计算机进行交流的重要设备，通常有左键和右键。
正确的使用鼠标方式是：食指放在左键上，中指放在右键上，大拇指、无名指和小拇指握住鼠标。
请大家用正确的方式握住鼠标，然后让它在电脑桌上滑动，看看计算机的屏幕上有什么变化？
（学生练习，巡视并指导和点评，纠正错误的鼠标使用方式）
（边讲解边演示）：将鼠标指针移到“开始按钮”上，按一下左键后，立即松开，看看有什么变化？鼠标单击就表示按一下鼠标左键。
（运行Windows XP附件的计算器应用程序，练习单击操作）
操作步骤
（1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
（2）单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；
（3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出附件子菜单；
（4）单击子菜单中的“计算器”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
（5）出一套简单的四则运算试卷，让同学们来比一比，“看谁算得快”。
五、关机操作
刚才的游戏很热烈，同学们表现都不错。
不过，计算机也累了，应该让它休息一下了。
怎么让计算机休息呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作）：第一步单击“开始按钮”，弹出“开始”菜单。
第二步单击“开始”菜单中“关机”选项。
第三步单击“关闭Windows”对话框里的“确定”按钮。
第四步计算机自动切断主机电源。
第五步切断显示器电源（提醒学生：关机时一定记住最后关掉显示器，千万不要让计算机“睁着眼睛”休息）。
（学生练习关机操作，巡视并作指导和点评）
六、正确开关机的重要性
（引导学生回忆开关机的步骤，并提醒学生开关机的一些重要注意事项。
）七、课时小结
在学习了本课计算机的有关知识后，我们在开关计算机时应该注意哪些问题？（提示学生关注P.18的“你知道吗”里面的三项。
）
八、布置作业
完成P.20练习1、2、3、4。
九、教后记。
