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三年级上册信息技术教案《13剪剪贴贴做贺卡》人教版 (1)一. 教材分析《13剪剪贴贴做贺卡》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。
这篇教案主要让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本技能，培养学生的信息素养和动手操作能力。
通过本节课的学习，学生能够熟练运用电脑软件，制作出具有个性的贺卡，增强与他人的交流和沟通能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。
但部分学生可能对电脑操作还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生的创新能力、审美观和合作意识各有差异，教师应充分考虑这些因素，因材施教。
三. 教学目标1.让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本技能。
2.培养学生的信息素养和动手操作能力。
3.增强学生的创新能力、审美观和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：掌握使用电脑制作贺卡的基本步骤。
2.难点：如何创作出具有个性和创意的贺卡。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定制作贺卡的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.示范教学法：老师示范制作贺卡的步骤，学生跟随操作，提高学生的动手能力。
3.合作学习法：分组制作贺卡，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.作品展示法：让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美观。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.贺卡制作软件或在线制作平台。
3.教学素材（如图片、字体等）。
4.分组合作的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的贺卡，引导学生关注贺卡的制作过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师演示制作贺卡的步骤，包括选择模板、添加图片、编辑文字等，边演示边讲解。
3.操练（15分钟）学生按照老师的示范，自行操作制作贺卡。
老师巡回指导，帮助有困难的学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生完成贺卡制作后，进行小组内交流，互相评价，提出改进意见。
老师总结学生的优点和不足，进行针对性讲解。
三年级上册信息技术教案《13剪剪贴贴做贺卡》人教版一. 教材分析《13剪剪贴贴做贺卡》是人教版三年级上册信息技术课程的一篇教案。
本节课主要让学生学会使用电脑中的画图工具制作贺卡，培养学生的电脑操作能力和创新思维能力。
通过本节课的学习，学生可以掌握画图工具的基本操作，学会剪贴、涂色等技巧，并能运用所学知识创作出具有个性的贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已具备一定的电脑操作基础，对画图工具有一定的了解。
但部分学生操作不够熟练，创新意识有待提高。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导他们充分发挥想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握画图工具的基本操作。
2.培养学生运用电脑技术创作贺卡的能力。
3.提高学生的创新思维和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：画图工具的基本操作，剪贴、涂色等技巧。
2.教学难点：创意设计贺卡，提高审美意识。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作贺卡的任务为主线，引导学生逐步学习画图工具的操作。
2.示范法：教师演示制作过程，学生跟随操作。
3.小组合作法：学生分组创作，相互学习，共同提高。
4.评价激励法：教师对学生的作品进行评价，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。
2.教学素材：贺卡模板、颜色素材等。
3.画图软件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示精美的贺卡，激发学生的学习兴趣，引导学生思考如何利用电脑制作贺卡。
2.呈现（5分钟）教师演示如何使用画图工具制作贺卡，包括剪贴、涂色等基本操作。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，独立操作画图工具，制作简单的贺卡。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组合作，共同创作贺卡。
教师引导学生发挥创新思维，设计出具有个性的贺卡。
5.拓展（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生从中学习他人的优点，提高自己的审美意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调画图工具的基本操作和创作贺卡的技巧。
第13课剪剪贴贴做贺卡教学目标一、认知与技能目标1.认识选定工具,掌握选定对象的方法。
2.能熟练地对选定目标进行复制、粘贴及背景的修改。
二、过程与方法目标1.通过复制与粘贴图像,掌握复制与粘贴图像的一般方法。
2.在任务驱动的过程中,培养学生的自主探究能力和发现问题、解决问题的能力。
三、情感态度价值观目标1.在限时挑战的游戏中,激发学生学习“画图”的兴趣;2.在快速克隆图像的过程中,体验计算机画图的优越性;3.在合作学习中,体验帮助他人的乐趣和成功的喜悦。
2学情分析本课的学习对象是三年级的学生,他们对用计算机画图产生了浓厚的兴趣,“画图”程序是学生学习的第一种工具软件,在此之前,学生已经清楚地认识了画图程序的窗口界面,掌握了打开文件的方法,并能够正确或比较熟练地使用铅笔、矩形、曲线、填充等绘图工具。
学生已经清楚地认识了对于用该软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力,更对自己的画图作品充满着成功的期待。
通过情境的创设,营造和谐愉悦的氛围, 激发学生求知的欲望,感知复制粘贴图像能够使画面更加丰富,方法更加便捷。
3重点难点【教学重点】选定、复制、粘贴对象的方法。
【教学难点】对粘贴后的对象进行背景透明的设置及区分复制与移动。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】情境导入，揭示课题1.创设情境:克隆馆之旅(1)师:今天,严老师将带领同学们搭乘这艘宇宙飞船(课件出示图片)展开一次奇妙的旅行!你们准备好了吗?那就让我们出发吧!(2)播放课件:视频——前方到站:画图世界(3)模拟角色:嗨!欢迎同学们来到画图世界克隆馆。
我就馆长,很高兴认识你们!克隆馆里的每个人都有一身绝学,那就是“克隆神功”。
你们瞧!在画图世界里无论什么东西都可以无限克隆,要多少就能有多少!(课件里的苹果堆满)怎么样,厉害吧。
想学这门神功吗?2.揭题师:还等什么,今天,我就把克隆神功传授给你们(张贴课题)【设计意图】本环节通过邀请学生搭乘宇宙飞船展开克隆馆之旅这一情境导入,吸引学生的注意力;同时教师以“馆长”身份,展示苹果一下子堆满,让学生感受“克隆神功”的威力。
三年级上册信息技术教学设计《13剪剪贴贴做贺卡》人教版 (1)一. 教材分析《13剪剪贴贴做贺卡》是人教版三年级上册信息技术教学内容，本节课主要是让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材通过简单的操作步骤，让学生在动手实践中学会使用电脑制作贺卡，提高学生的信息素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣和学习动力。
但部分学生对电脑操作还不够熟悉，需要在本节课中加强实践操作，提高他们的电脑操作能力。
同时，学生们的创新意识和创新能力还有待提高，需要教师在教学过程中给予引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本方法，提高学生的信息素养。
2.过程与方法目标：通过小组合作、动手实践，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对电脑制作贺卡的兴趣，增强学生的自信心，提高学生对信息技术的热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握使用电脑制作贺卡的基本方法。
2.教学难点：如何运用剪贴、修饰等技巧制作出富有创意的贺卡。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定制作贺卡的任务，引导学生动手实践，掌握制作方法。
2.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成贺卡制作任务。
3.示范教学法：教师示范制作过程，学生跟随操作，提高学生的动手能力。
4.创意引导法：教师引导学生发挥创意，制作出独特的贺卡。
六. 教学准备1.准备电脑、投影仪等教学设备。
2.准备贺卡制作素材，如图片、文字等。
3.准备贺卡制作模板，以便学生实践操作。
4.提前为学生分配好小组，确保课堂顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示精美的贺卡，引发学生的兴趣，引导学生思考如何使用电脑制作贺卡。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍贺卡制作的基本步骤，包括选择模板、剪贴素材、修饰文字等。
同时，展示制作贺卡所需的软件及功能。
