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企业战略的四个构成要素与三大结构层次导读：企业战略由活动领域、资源配置、竞争优势和协同优势四个关键要素构成，这四个方面将战略与企业活动紧密联系在一起。
战略可以分为三个层次：公司战略、经营战略和职能战略，它们之间的相互作用和联系构成了企业的战略体系。
企业战略的四个构成要素与三大结构层次企业战略由活动领域、资源配置、竞争优势和协同优势四个关键要素构成，这四个方面将战略与企业活动紧密联系在一起。
战略可以分为三个层次：公司战略、经营战略和职能战略，它们之间的相互作用和联系构成了企业的战略体系。
一、企业战略的四个构成要素企业战略应考虑以下四个关键组成部分：1、活动领域企业从事生产经营的活动领域即为企业的经营范围或业务组合。
企业活动领域的确定除了受到社会、市场、顾客等外部环境因素的影响外，还受战略领导者对战略概念的理解和企业具体情况的影响。
2、资源配置资源配置的优劣将极大地影响企业战略的实施能力。
企业资源配置不仅包括对企业过去和现在的资源和技能进行配置和整合，还包括根据内外部环境的变化对企业资源和技能进行重新配置和重组。
3、竞争优势通过确定企业的活动领域和资源配置方式，企业在市场中的竞争地位优于其他竞争对手，就是企业的竞争优势。
其核心是企业利用自身的竞争地位，以高于竞争对手的价值实现战略目标。
竞争优势是一个相对的概念，相对于行业或市场中的其他竞争对手。
4、协同优势在明确内外部环境的前提下，通过组织资源的有效配置，可以实现组织内各要素共同努力的“1+1>2”效应，即各组成部分之和大于简单相加的规模优势。
在企业管理中，协同效应可以通过投资协同、生产协同、销售协同和管理协同来实现。
二、企业战略的三大结构层次一般来说，企业战略可以分为三个层次，即企业战略、经营战略以及职能战略。
1、公司战略企业战略又称企业总体战略，是企业最高层次的总体战略。
引导和控制企业的一切行为，也是企业最高管理者的最高行动纲领。
企业战略回答了这样一个问题：我们的业务是什么?我们应该经营什么业务?同时，在确定答案后，在各业务部门之间进行资源配置，以实现公司的整体战略意图。
渠道结构的三大类型营销渠道的结构，可以分为长度结构，即层级结构；宽度结构以及广度结构三种类型。
三种渠道结构构成了渠道设计的三大要素或称为渠道变量。
进一步说，渠道结构中的长度变量、宽度变量及广度变量完整地描述了一个三维立体的渠道系统。
1、长度结构（层级结构）营销渠道的长度结构，又称为层级结构，是指按照其包含的渠道中间商（购销环节），即渠道层级数量的多少来定义的一种渠道结构。
通常情况下，根据包含渠道层级的多少，可以将一条营销渠道分为零级、一级、二级和三级渠道等。
零级渠道，又称为直接渠道，是指没有渠道中间商参与的一种渠道结构。
零级渠道，也可以理解为是一种分销渠道结构的特殊情况。
在零级渠道中，产品或服务直接由生产者销售给消费者。
零级渠道是大型或贵重产品以及技术复杂、需要提供专门服务的产品销售采取的主要渠道。
在IT产业链中，一些国内外知名IT企业，比如联想、IBM、HP等公司设立的大客户部或行业客户部等就属于零级渠道。
另外，DELL的直销模式，更是一种典型的零级渠道。
一级渠道包括一个渠道中间商。
在工业品市场上，这个渠道中间商通常是一个代理商、佣金商或经销商；而在消费品市场上，这个渠道中间商则通常是零售商。
二级渠道包括两个渠道中间商。
在工业品市场上，这两个渠道中间商通常是代理商及批发商；而在消费品市场上，这两个渠道中间商则通常是批发商和零售商。
三级渠道包括三个渠道中间商。
这类渠道主要出现在消费面较宽的日用品中，比如肉食品及包装方便面等。
在IT产业链中，一些小型的零售商通常不是大型代理商的服务对象，因此，便在大型代理商和小型零售商之间衍生出一级专业性经销商，从而出现了三级渠道结构。
2、宽度结构渠道的宽度结构，是根据每一层级渠道中间商的数量的多少来定义的一种渠道结构。
渠道的宽度结构受产品的性质、市场特征、用户分布以及企业分销战略等因素的影响。
渠道的宽度结构分成如下三种类型。
密集型分销渠道，也称为广泛型分销渠道，就是指制造商在同一渠道层级上选用尽可能多的渠道中间商来经销自己的产品的一种渠道类型。
托福听力lecture常见三大结构托福听力段落比较长，涉及到的话题也多种多样，不过，我们可以从托福听力段落的结构方面找到一些技巧，来更准确的把握托福听力的意思。
店铺为您整理“托福听力lecture常见三大结构”，希望对您有所帮助。
托福听力lecture常见三大结构托福听力段子一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。
第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。
第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。
而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的：我们认为托福听力段落的结构通常有3类：1. 时间顺序。
在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。
先怎么样，再怎么样，最后怎么样。
2. 空间顺序。
在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。
里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。
3. 好坏顺序。
在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。
在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。
注意：对于分类，也许还不太完善。
也许不太合理，也许还有其他的遗漏。
而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。
其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。
我们在听文章的时候就得抓住如上重点，听完后得知道文章说了哪几点，是采取什么顺序来组织的。
当听出托福听力文章的结构来后，我们自然能把握好文章的主题，这样TOPIC题和尾巴题就不在话下了，而对于做细节题，也同样非常有帮助的。
因为大家知道，TOEFL是顺序出题的，了解了结构，对于第几题对应那个段，自然是非常清楚。
托福听力科学60秒(SSS)原文之丝绸之路对很多备战托福听力的伙伴来说，著名的科学60秒(sixty-second science，简写为SSS)一定不陌生。
SSS只有一分钟，但是语速快，信息量大。
重庆三大产业结构发展趋势重庆是中国西南地区的重要城市，也是长江经济带重要的中心城市之一。
近年来，重庆市在经济发展中积极调整产业结构，加大创新驱动，优化产业布局，取得了显著的成绩。
重庆市的三大产业结构发展趋势，包括制造业、服务业和现代农业，将在以下几方面进行详细的阐述。
首先，重庆市的制造业将继续保持较快的发展势头。
重庆市拥有丰富的资源和良好的地理位置优势，基础设施完善，交通便利。
制造业是重庆市经济的支柱产业，特别是汽车、电子、钢铁、机械等行业的发展迅速。
在汽车产业方面，重庆市拥有一批国内外知名的汽车及零部件企业，如长安汽车、奇瑞汽车、重庆力帆等。
与此同时，重庆市还鼓励企业加大研发投入，推动制造业向高端化、智能化、绿色化转型。
未来，重庆市的制造业将进一步提升技术水平，拓展国际市场，加速发展高新技术产业。
其次，服务业将成为重庆市经济发展的新引擎。
随着城市化进程的加快，人们的消费需求日益增长，服务业蓬勃发展成为必然趋势。
重庆市积极推进现代服务业发展，特别是金融、旅游、文化创意、互联网等领域的发展势头迅猛。
金融业是服务业中的重要组成部分，重庆市已经建立起较为完善的金融体系，包括银行、证券、保险等多个板块。
与此同时，旅游业也是重庆市服务业的亮点之一，特别是三峡旅游、巫山神女旅游等项目的开发，吸引了大量游客。
重庆市还鼓励和支持文化创意产业的发展，加大对互联网经济的投资力度，提升服务业的创新能力和竞争力。
预计未来，重庆市的服务业将保持快速增长，成为经济增长的新动力。
最后，重庆市的现代农业将成为农村发展的重要途径。
重庆市拥有广阔的农田资源和丰富的农业特色产品，如鱼、柚、蔬菜等。
近年来，重庆市加大农业科技投入，推进农业机械化、标准化和品牌化建设，提升农业的综合效益。
重庆市鼓励农民适度规模经营，推动农业产业化、农村旅游等农业综合开发。
预计未来，重庆市的现代农业将继续发展，为农村经济增长提供新动力。
总之，重庆市的三大产业结构发展趋势将呈现制造业快速发展、服务业成为新引擎、现代农业壮大三个方面。
复习课三大主体结构“复习课最难上。
”这是许多教师经常发出的感叹。
复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。
最重要的是，到目前为止，复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构（模式）。
因为有了这个课堂教学结构，就等于有了可供操作的教学程序。
大家知道，结构的优劣决定功能的大小，井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾级而上，进而更好更快地掌握知识。
经过有关实验研究，建议采用如下的复习课结构。
一、检测主要检测前一课时的复习效果，题目可出的简单，可以让学生交叉批阅，然后收回，便于掌握每个学生的学习状况。
二、亮标检测过后，教师直接出示复习课题，接着把复习目标用多媒体显示（或者让学生看考纲）。
出示的复习目标应注意如下三点：1.目标要全面。
所谓“全面”，就是指按照数学教学大纲上的要求，有针对性地在知识、能力和思想品德三方面提出复习要求，不能厚此薄彼，甚至只提出知识方面的复习要求，把能力与思想品德丢在一边。
除了应当掌握的知识外，学生也要得到发展，同时还要注意训练学生一丝不苟的认真态度、追求美观整洁的爱美情操和习惯等。
2.目标要准确。
即针对性要强。
一是目标中知识、能力、思想品德各方面的要求要准确，二是三者之间不能混淆。
在复习课上制定复习目标时，应注意和这些新授课后发现的问题结合起来，以利于解决学生的实际问题。
3.目标要具体。
不要提一些抽象或空泛的口号，诸如“通过复习培养学生良好的学习惯”，粗一听很具体，细一想太空泛，到底培养学生的哪些习惯不得而知。
其实一堂课只能按实际教学内容培养学生的某一方面的素质，太多会适得其反。
教学目标不仅是向学生提出的，也是对教师提出的。
复习课上教师应紧紧围绕着目标组织教学，就像写文章不能“跑题”一样，复习课也不能“离标”，而应有得放矢。
三、回忆回忆，就是要求学生将学过的旧知不断提取而再现的过程，这是学生独立联想的有利时机，应尽最大可能让他们独立完成。
城市空间结构三大模式
三种城市空间结构类型：同心圆模式、扇形模式、多核心模式。
城市空间结构是指，不同的经济活动占据城市内不同的空间，在城市地区内部出现不同的组合格局，形成不同的城市形态。
同心圆模式
城市内部空间结构是以不同用途的土地围绕单一核心，有规则地从内岛外扩展，形成圈层式结构，当城市人口的增长导致城市区域扩展时，每一个内环地带必然延伸并向外移动，入侵相邻外环地带，产生土地使用的演替，但并不改变圈层分布的顺序。
城市空间结构的这一顺序以中心区为核心，自内向外，由五个同心圆组成，五个环带依次为中心商业区、过渡地带、工人住宅区、良好住宅带和通勤带。
扇形模式
扇形理论是霍姆·霍伊特通过对美国64个中小城市及纽约、芝加哥等著名城市的住宅区分析后于1939年创立的。
霍伊特用经济学家的眼光，关注住房市场是怎样根据美国政府的抵押政策的建议而运行的。
他利用租金的高低作为住房质量的象征，证明各类城市居民住宅用地趋向于沿着主要交通线路和自然障碍物最少的方向由市中心向市郊呈扇形发展。
多核心模式
多核心理论最先是由麦肯齐于1933年提出，后由哈里斯和乌尔曼于1945年加以发展的。
该理论强调，随着城市的发展，城市中会出现多个商业中心，其中一个主要商业区为城市的主要核心，其余为次核心。
这些中心不断地发挥成长中心的作用，直到城市的中间地带完全被扩充为止。
而在城市化过程中，随着城市规模的扩大，新的中心又会产生。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三种组织结构定义一、什么是组织结构组织结构是指企业或其他组织内部各个部门之间的关系和职责分配，是一个组织体系的框架，用于协调和管理组织内部的各种资源，从而实现组织目标。
二、三种常见的组织结构1.功能型组织结构功能型组织结构是按照企业内部不同的职能划分为各自独立的部门，每个部门都有自己的职责范围和工作流程。
这种结构适用于大型企业或政府机构，优点在于可以实现专业化管理和高效率工作。
2.分支机构型组织结构分支机构型组织结构是将一个总公司下属的各个分支机构按照地理位置和业务范围进行划分。
这种结构适用于跨地域性质较强的企业或机构，优点在于可以更好地适应当地市场需求并提高反应速度。
3.项目型组织结构项目型组织结构是以项目为中心来进行管理和协调，将不同职能人员集中在一起完成特定项目。
这种结构适用于需要快速响应市场需求并具有较强创新性的企业或机构，优点在于可以提高项目完成的效率和质量。
三、各种组织结构的优缺点比较1.功能型组织结构优点：可以实现专业化管理和高效率工作，部门之间职责清晰明确，人员分工合理。
缺点：部门之间沟通不畅，协作效率低下，难以适应市场变化和需求。
2.分支机构型组织结构优点：可以更好地适应当地市场需求并提高反应速度，便于管理和监督分支机构。
缺点：分支机构之间协调难度大，信息交流不畅，总公司对各个分支机构的掌控力度较弱。
3.项目型组织结构优点：可以提高项目完成的效率和质量，具有较强的创新性和快速响应市场需求的能力。
缺点：项目结束后人员流动性大，需要不断招募新人进行培训；对于一些长期项目可能存在管理上的困难。
四、如何选择合适的组织结构1.根据企业规模选择相应的组织结构类型；2.根据企业特定需求选择相应的组织结构类型；3.根据企业文化和管理风格选择相应的组织结构类型；4.根据市场变化和需求进行调整和改进。
五、总结组织结构是企业或机构的重要管理工具，不同的组织结构类型适用于不同的企业规模、特定需求、文化和管理风格等因素。
编程语⾔中三⼤语句结顺序、判断、循环结构本质是什么？以下探讨的是计算机本质问题，省略了⽆关过程。
什么是顺序结构所谓顺序结构就是⾃上⽽下⼀条⼀条执⾏，为什么是⼀条⼀条的，因为存储设备物理上是串⾏的，存储的指令也是⼀个⼀个摆放的。
顺序执⾏时计算机的本能不⽤做过多解释。
什么是判断结构IF结构=CMP⽐较结构+GOTO有条件的跳转结构，这⾥不同的cpu⽐如arm和x86设计实现不同但原理相同。
GOTO就是跳转到任意的代码位置。
你可以将早期的计算机⾥可以执⾏的代码的执⾏理解成为打孔纸带的读取，计算机只能⼀个⼀个读取不能跳到之前的位置读取执⾏，GOTO语句就是可以跳转到纸带的任何位置再执⾏。
分为两步1.将两个数字做⽐较，将⽐较结果放置在临时的寄存器⾥保存下来2.依据之前保存的内容做跳转什么是循环结构这种结构实现⽐较复杂，我们先看⼀个例⼦，就是求⼀个数字的前n项和的C表⽰⽅法int s=0;int i=0;for(;i<=a;i++){s=s+i;}return s+b;在汇编结构下表⽰的是int i; // r1@2int s; // r0@2int a_1; // r2@2if ( a < 0 ){s = 0;}else{i = 0; //就是原值s = 0; ////就是原值a_1 = a + 1; //预构造判断条件dos += i++; //这⾥的i++就是for中的第三个控制语句while ( i != a_1 ); //判断条件，原值是i<=a,它与i !=a + 1等价}return s + b;要知道在汇编语⾔⾥是没有循环结构的，只有顺序和判断结构，那为什么在汇编结构下有do while结构，那是因为表⽰⽅便，其实还是if结构，因此我们可以得出结论，for结构=两个if结构嵌套，与之不同的是内部的⼀条if结构的⼀条分⽀指向前⾯的代码，形成⼀个循环体。
当我们看到有⼀个向前跳转时候基本可以断定这⾥有循环。
英语作文三大句型结构In English writing, there are several key sentence structures that can be effectively utilized to enhance clarity, coherence, and variety in your compositions. Below are three major sentence structures commonly employed in English essays and compositions:1. Simple Sentences:Simple sentences consist of a single independent clause, which contains a subject and a predicate. They are concise and straightforward, making them useful for conveying clear ideas.Example:"The sun shines brightly in the sky."In this sentence, "The sun" is the subject, "shines" is the verb, and "brightly in the sky" is the predicate.Simple sentences are effective for presenting basic information and are often used to emphasize key points or ideas.2. Compound Sentences:Compound sentences are formed by joining two or more independent clauses together using coordinating conjunctions such as "and," "but," or "or." These sentences allow for the combination of related ideas, creating a more complex and interconnected structure.Example:"She likes to read novels, but he prefers watching movies."In this sentence, "She likes to read novels" and "he prefers watching movies" are two independent clauses joined by the coordinating conjunction "but."Compound sentences are beneficial for showing relationships between ideas, contrasting viewpoints, or presenting alternatives.3. Complex Sentences:Complex sentences contain one independent clause and at least one dependent clause, which cannot stand alone as a complete sentence. Dependent clauses are introduced by subordinating conjunctions such as "because," "although," "while," or "since."Example:"Although it was raining, they decided to go for a walk."In this sentence, "they decided to go for a walk" is the independent clause, and "Although it was raining" is the dependent clause introduced by the subordinating conjunction "although."Complex sentences allow for the expression of more nuanced ideas by showing cause-and-effect relationships, providing background information, or indicating time sequences.By incorporating these three major sentence structures—simple, compound, and complex—you can add variety and sophistication to your English writing, effectively communicating your ideas with clarity and coherence. Experimenting with these structures will help you develop a versatile writing style that engages and captivates your readers.。
三大结构三大结构是指强调结构，反义疑问结构和主谓一致结构。
一．强调结构1．强调句型It is/was +被强调对象（主语，宾语和状语）+ that/who/whom+….I saw her in the street last week.强调主语: It was I that/who saw her in the street last week.强调宾语：It was her that/whom I saw in the street last week.强调状语：It was in the street/last week that I saw her.注意：I am a teacher.强调主语: It is I that/who am a teacher.2．倒装结构倒装结构是强调结构的另一种表现形式。
根据主语和谓语在句中的位置，倒装可分为全部倒装（Full Inversion ）和部分倒装（Partial Inversion）。
全部倒装是将整个谓语置于主语之前；而部分倒装则是只将系动词be, 助动词do, does, did, has, have，had,will,would, should 或情态动词移至主语之前，有时谓语改用动词原形。
除疑问句中采用倒装外，主要有下列几种特殊情况，句子需要倒装：1) 全部倒装（1）祝愿句。
例如：Long_____ the People’s Republic of China.A) live B) does …live C) do…live D) lives答案是A。
句意：中华人民共和国万岁！______succeed/Wish you success!A) Will you B) May you C) Can you D) You may答案是B。
句意：祝你成功。
（2）当句首为here, there, up, down, away, now 等副词，谓语动词为be, go, come, stand, lie等不及物动词时，且主语是名词时，主谓要完全倒装，但主语若是代词，则主谓不用倒装。
例如：Now ____.A) does your turn come B) do your turn come C) comes your turn D) come your turn答案是C.注意区别：Here comes the bus. /Here you are.（3) 某些地点状语或介词短语放置句首，且主语是名词时，也会引起全部倒装。
例如：From the valley _____ a terrible sound.A) come B) came C) did …come D) does … come答案是B。
（4）主语部分较长或主语结构比较复杂而需要后置时，且主语是名词时，全句需要倒装。
例如：Leaning against the window in deep concentration _____ my friend Lily, who looked as though she had spent a sleepless night.A) was B) were C) is D) are答案是A。
（5）为了强调句子中特殊成分的需要，且主语是名词时，有些句子使用倒装。
例如：Facing the lake ____ a little inn.A) was B) is C) were D) are答案是B。
2) 部分倒装（1）当带有否定意义的副词或短语位于句首时，要采用半倒装形式，以加强语气或强调。
常见词及词组有at no time(从不), on no account（决不）,by no means（决不）,in no case（决不）,in no way（决不）, under (in) no circumstances（决不）, no more，no sooner, not only, scarcely/(几乎不), hardly(几乎不), seldom, in vain（徒劳地）, little, never注意：固定搭配：no sooner…than (刚。
就。
)hardly/scarcely…when (刚。
就。
Never ____ found him in such a good mood.A) I have B) I had C) have I D) had I答案是C。
No longer these days _____ necessary for women to wear veils in most areas.A) it is B) is it C) they are D) are they答案是B。
注意：在这句话中，主语是it, 而不是these days,因此不选D。
)Hardly(Scarcely)/No sooner had I left homewhen/than it began to rain.2）句首的状语若由“only +状语/副词/介词词组/状语分句”构成，也可引起部分倒装。
例如：Only yesterday ______ that his watch was missing.A)h e found out B) he finds out C) did he findout D) does he find out答案是C。
（3）当关联连词“so +形容词/副词＋that”和“such +(名词) ＋that”结构中的so, such 用于句首加强语气时，通常采用部分倒装。
例如：So small ____ that I could hardly see it.A)t he mark was B) was the mark C) the markis D) is the mark答案是B。
看到后面句中有could,因此我们选用和后面时态相匹配的一般过去时，不选D。
（4）在一些虚拟条件句中，如果句中省掉连词if，且系动词或助动词为were, had 或should 时，则要将were, had 或should 移至主语之前。
例如：__ Were __ you in my position, you would do the same.A)A re B) Were C) Was D) Is答案是B。
(5）在由as 引导的让步状语从句中，名词、形容词、副词倒置于as 之前，形成倒装语序。
应注意的是：如果as 前面的表语是名词，即使是单数可数名词，也不要带冠词.例如：1.____ Child _ as she is, she knows a great deal.A) A child B) Child C) Children D) Childs答案是B。
2.Busy as he was, he still came here.3.__ Hard ___ as he tried，he was unable to make much progress.A) Hard B) Hardly C) Very hard D) Very hardly答案是A.Try as you may, you won’t succeed.(6) 代词so, neither/nor 等副词置于句首，表示上述情况与前句相同时，需要倒装。
例如：If you can/can’t do the work by yourself, so/neither(nor) can I ____.A) I can B) can I C) could I D) I could答案是B。
二．反意疑问结构反意疑问结构有陈述部分加疑问部分构成, 如果陈述部分为肯定形式或含义肯定, 则疑问部分使用否定形式;如果陈述部分为否定形式或含义否定, 则疑问部分使用肯定形式. 疑问部分由“助动词+代词” 构成. 反意疑问结构的常见考点有:1) 当陈述句中主语为everything, anything, something, nothing 等表示事物的不定代词时，疑问部分的主语为it. 例如:Something is wrong with the machine, i sn’t it? 机器出故障了, 是吗?Nothing can make her change her mind, can it? 什么都不能使她改变注意, 对吗?2) 当陈述句中主语为anybody, anyone, everybody, everyone, somebody, someone, nobody, no one, these, those 等表示人的不定代词时, 反意疑问句主语用they. 例如:Everybody agreed, didn’t they?每个人都同意,是吗?No one was injured in the car accident, were they?没有人在交通事故中受伤,是吗?3) 祈使句的反意疑问句一般只用肯定式. 例如:Lend me a hand, will you? 帮我一把, 好吗?由let 引导的祈使句则用shall we. 例如:Let’s go swimming together, shall we? 咱们一起去游泳吧?但用let us 表示请求对方, 反意疑问句用will you. 例如:Let us get in, will you ? 让我们进去吧?4) 当句子是一个含有宾语从句的复合句时, 反意疑问句一般与主句的谓语动词和主语保持一致, 但若主句的主语是第一人称, 而谓语动词又是think, believe, expect, suppose 等词时, 疑问部分则应该与宾语从句保持一致. 例如:He never said that she would come, did he?他从没有说过她回来,不是吗?I don’t believe he can finish the task, can he?我认为她不能完成这项工作, 不是吗?We believe success pays efforts, doesn’t it?我们认为有付出才有成功,对吗?5) 当主句的谓语含有used to 时, 疑问部分用didn’t 或usedn’t. 例如:There used to be a temple here, didn’t there?这里原先有座寺庙, 是吗?6) 当陈述部分的主谓语是I’m …时, 疑问部分习惯上用aren’t. 例如:I’m the only one suitable for the job, aren’t I/ Am I not?我是唯一能胜任这项工作的人,不是吗?7) 当陈述部分的主谓语是I wish…时, 疑问部分应用may. 例如:I wish to remain here a little longer, may I?我希望在这里能多呆一会, 行吗?I wish you wouldn’t smoke anymore, may I?我希望你不要再吸烟了,可以吗?三、主谓一致结构主谓一致结构是英语中最主要的一致关系, 即句子的主语和谓语动词在人称上保持一致. 处理一致问题时可依据不同的原则,即可从不同的角度去分析和理解它们的关系, 在解题时,可遵循以下三原则:1. 语法一致原则1) 准连接词along with/ together with/with, as well as, but/except, accompanied by, rather than, more than, like, besides/ in addition to, instead of, 用来连接两个并列主语=时, 谓语动词要与第一个主语保持一致，又称就前原则. 例如:John together with his brother has gone to the party.约翰和他的弟弟去参加聚会了.No one except my parents knows anything about it.除了我父母没人知道此事.2) 时间,重量,长度, 价格等的复数名词作主语时, 谓语动词用单数. 例如:Two hours is the time limit for the test.考试时间为两个小时.Four thousand dollars is more than she can afford.3) 非谓语动词，从句或短语作主语时, 谓语动词用单数; 有 and 连接两个主语时谓语动词一般用复数, 但若前面有each, every, no 等词来修饰或and 连接的两个非谓语动词表达一个整体概念时, 则用单数. 例如:How the book will sell depends on the author. 书的销售情况取决于作者.Every boy and girl in this region is taught to read and write.该地区的每个孩子都学习读写.’Early to bed and early to rise is a healthful habit.早睡早起是好习惯.To mean to do something and to actually do something are two separate things.打算做一件事和实际做一件事大不相同. 4) 主语含有a kind/ sort/ type of, a series of 时, 谓语动词用单数形式. 例如:This is a kind of flowers which blooms at night. 这是一种夜间盛开的花.A series of traffic accidents has happened along this road.这条路上发生了一连串的交通事故.5) 主语含有“ one of + in/ out of/ of + 数词” 时, 谓语动词用单数形式. 例如:One out of four examinees is to be accepted.每四个应试者中会有一个被录取.6) one of +复数名词+ 定语从句中, 定语从句中的谓语采用复数形式. 但是, 如果one 之前有only 等词修饰, 谓语动词用单数. 例如:He was one of those people who alwaysthink they are right.有些人总认为自己是对的, 他就是这样的一个人.She is the only one of those girls who has got the chance to go to university.她是这些女孩中唯一有机会上大学的一个.7) many a, more than one 用来修饰名词时要用名词的单数形式, 谓语动词也要用单数. 例如:Many a student asks me how to become a writer.许多学生问我如何成为一名作家.]More than one factor was involved in the decision.这一决定涉及诸多因素.但是注意, 如果主语时“ more + 名词+ than one” 时, 谓语动词要用复数. 例如:More factors than one were involved in the decision.这一决定涉及不止一个因素.2. 意义一致原则主要时指谓语动词的单复数主要取决于主语所要表达的概念, 而不参照主语的语法形式.1) 意义一致原则主要体现在一些集合名词方面, 若集合名词指成员则用复数;若强调一个整体则用单数. 常见的集合名词有: audience, class, committee, crowd, crew, family, group, party, population, public, team 等. 例如:One third of the population here are workers.这里三分之一的人是工人.The population of the earth is increasing every fast. 全球人口增长迅速.The United Nations was formed in 1945.联合国成立于1945年.2) 在” the+ 单数名词+ and+单数名词” 结构中, 两个单数名词被看作一个整体, 做主语时, 谓语动词用单数. 例如:The editor and owner of the newspaper is waiting for you.报社的老板兼编辑在等候你.The knife and fork is necessary for eating the western-style food.吃西餐需要刀叉.3. 就近原则1) 在以either…or, or, neither…nor, not only…butalso 连接的两个主语时, 谓语的单复数形式应与距离最近的主语保持一致. 例如:Either you or he has to go there with me.你或他必须和我去那里.Neither the prices nor the quality of the products has changed.该产品的价格和质量都没有变化.Not only the students but also the teacher loves this song.老师和学生都喜欢这首歌.2)或here/there be 引导的主语, 而且有多个时, 采取就近原则. 例如:Here there is a pen, a few envelopes and some paper for you.这是给你的一支钢笔, 几个信封和一些纸.。
