小学德育工作简报

小学德育活动简报1.关于小学德育教育学校宣传报道的文章1、拟订学生思想政治教育工作计划，安排全校性的教育活动，做好思想政治教育的研究和总结，贯彻《中小学德育工作规程》，有针对性地开展思想政治教育活动，对学生进行"五爱"教育和理想、道德、纪律、法制教育，加强良好校风、学风的建设。

2、领导少先队、年段长、班主任、六项评比工作。

组织班主任业务学习和班级工作汇报交流。

加强对班主任的培养。

检查督促班主任履行《班主任岗位责任》，指导班主任做好班委会的组织建设工作。

依靠年段长抓好先进集体建设，树立和发扬良好班风、学风，每学期对班主任工作进行考核评估，逐步建立班，你可以试一下。

2.德育活动记录表怎么写知荣辱、懂感恩行为道德教育活动方案2007-12-1810:35:04阅读158次知荣辱，懂感恩——酒店管理学院行为道德教育活动方案一、目的意义以胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观为指导，不断提高学生的世界观、人生观、价值观、是非观水平，明辨是非，懂得感恩，具有强烈的社会责任意识，促进自我学习、快乐学习，学会做人、做事、与人沟通的本领，为以后成为旅游职业人奠定一定的素质基础。

二、指导思想以胡锦涛总书记的“八荣八耻”和科学发展观为指导，以酒店管理学院“七乐七耻”为具体标准，以懂得感恩、明礼内秀、学风建设为重点，强调正面引导，辅之以善意批评，弘扬正气，改变不良习惯，把学生培养成知恩图报、文明诚信、勤奋进取的合格大学生。

三、组织机构1、领导小组组长：侯明贤副组长：何立萍、金晓阳、苏天顺、葛志荣、姚燕娟成员：辅导员、班主任、团总支成员、学生会成员联络员：仲倩莹、吴忆娇2、班级组织各班在班主任的指导下，由团支书、班长、副班长、宣传委员、学习委员、礼仪委员、纪律委员具体组织实施。

四、职责分工1、领导小级成员轮流值周，带领学生干部检查，党总支书记督查。

2、宣传部长负责闪光、曝光台，每周公布。

班级宣传委员每周向学生会推荐闪光材料在5个左右，经学生会宣传部筛选后定初稿，经值周组长审核后由宣传部长公布。

德育之身——以“德”为本
育人为本，德育为先，德育工作是学校管理工作的灵魂，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。

按照学校总体工作部署。

以“创新德育途径、强化德育体验、丰富德育载体、注重德育实效”为基本策略，立足学校实际，不断探索创新德育工作新思路。

形成了以爱国主义教育、革命传统教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯养成、课堂德育渗透等主题的德育工作特色，使学生学会做人。

学会学习，学会生活，学会管理，真正让德育教育内化于心，外化于行。

“思想立德”
我校开展“传承红色基因”系列活动，举行了小学生讲故事、中学生演讲、撰写红色征文，还有充分挖掘本土红色资源，进行小小讲解员比赛。

学生在活动中了解了当地革命历史，感悟了先辈革命精神，心中厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。

“实践修德”
积极创新德育载体，丰富德育内容，通过形式多样的主题活动，有效培养学生实践能力和创新精神。

我校开展了穿红军服、吃红军饭、走红军路、参观红色革命旧址“八个一”系列活动。

让学生走出校园，参与实践，培养艰苦奋斗的美好品质，增强集体荣誉感。

“行动厚德”
我校邀请兵校长进校进行国防教育宣讲以及安全知识讲座。

邀请我乡消防大队进校进行防灾减震知识讲解和演习。

同时，我校邀请博物馆工作人员到校进行六安革命史讲解和文物知识讲解。

这些活动的开展，增强了学生的安全意识和自我防护能力，加厚了学生的知识储备。

也让学校在落实立德树人的根本任务中，以更高标准、更大力度、更实举措推进我校教育发展的新篇。

举行德育工作总结会简报
德育工作总结会简报。

尊敬的各位领导、老师们：
很高兴今天能够在这里向大家汇报我们学校最近一段时间的德育工作情况。

在过去的一段时间里，我们学校在德育工作上取得了一些成绩，也遇到了一些挑战，接下来我将向大家做一些简要的总结和分析。

首先，我们学校在德育工作上取得了一些成绩。

我们通过举办各种主题班会、德育活动和心理健康教育等形式，加强了学生的思想道德教育，提高了学生的道德素质和心理素质。

同时，我们还加强了对学生的日常管理和教育，建立了一套完善的学生管理制度，有效地提高了学生的自律意识和责任感。

然而，我们也面临着一些挑战。

学生的道德观念日益淡化，部分学生存在着道德观念淡薄、行为不端等问题，需要我们更加重视学生的思想道德教育，加强学生的德育引导。

同时，学校在德育工作上还存在一些管理上的不足，需要我们进一步加强学校管理，提高管理水平。

为了进一步加强学校的德育工作，我们将采取以下措施，一是加强对学生的思想道德教育，开展更多形式多样的德育活动，提高学生的思想道德素质；二是加强学校管理，建立健全学生管理制度，提高学校管理水平；三是加强师生沟通，建立健全德育工作机制，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。

最后，我相信在全校师生的共同努力下，我们一定能够更好地开展德育工作，为学生的全面发展和社会的进步做出更大的贡献。

谢谢大家！。

中小学德育工作指南教师政治理论自学简报全文共5篇示例，供读者参考中小学德育工作指南教师政治理论自学简报篇1依据区局德育工作重点要求，以学校扬长教育理念为指导，结合我校德育工作实际，现制定出__—__学年度第二学期工作计划：一、加强养成教育，培养学生良好的行为习惯，组织开展好教育培训活动，结合行为规范教育月，组织好开学典礼。

1、以“衣冠整，谈吐雅，举止端”养成教育为切入点，开展“四个一”活动。

(即召开主题班会，开展诗歌朗诵活动，开展板报、手抄报设计大赛活动)2、开展“衣冠整，谈吐雅，举止端”——“礼貌学校我先行”、“礼貌家庭我有责”、“礼貌使者进社区”，系列教育活动并准备成果展示资料，以此来强化落实学生良好的行为习惯养成教育，做到人人知晓活动主题，培养目标。

3、进行《德育规程》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《礼貌礼仪读本》资料学习，做到“人人知规范”，“人人明礼仪”，把学习资料落实到日常的学习生活之中。

4、将校级礼貌岗、年级礼貌岗、班级礼貌岗值勤工作落到实处，加强规范三级礼貌岗值勤制度。

5、根据不一样年级，落实不一样的养成教育目标。

七年级：迈好中学第一步，做合格中学生，86.强化落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求，做到全员达标力争优秀。

八年级：迈好青春第一步，做德智体全面发展的中学生。

提高《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学生在校一日常规要求》、《四杜绝五做到》等的要求的认知率和构成率，到达优秀水平。

九年级：迈好人生第一步，做合格的有特长的毕业生。

在良好行为习惯养成上，努力成为行为规范示范年级在此基础上狠抓学风建设，营造良好的学习氛围。

6、经过“礼貌班团体，礼貌学生评选”落实良好行为习惯。

7、规范升旗检查制度，提高学生爱国意识。

8、做好现代化学校评估验收迎检的各项工作。

二、开展丰富多彩的社会实践与各项竞赛活动。

1、4月份第二周，开展“红烛颂”的感恩教育活动。

第1篇一、简报背景随着社会的发展，安全问题日益成为我国教育领域关注的焦点。

小学阶段是孩子们成长的重要阶段，德育安全教育显得尤为重要。

为了提高学生的安全意识，培养良好的道德品质，我校特开展了德育安全教育系列活动。

现将活动情况总结如下：二、活动目标1. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。

2. 培养学生良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。

3. 增强师生之间的沟通与协作，营造和谐安全的校园环境。

三、活动内容1. 安全教育主题班会各班开展了以“安全在我心中”为主题的安全教育班会。

班主任通过讲解安全知识、播放安全教育视频、组织学生讨论等形式，让学生深入了解交通安全、消防安全、食品安全、防溺水等方面的知识，提高学生的安全防范意识。

2. 安全知识竞赛为了检验学生对安全知识的掌握程度，学校组织了安全知识竞赛。

竞赛分为个人赛和团体赛，内容包括交通安全、消防安全、防溺水、防拐骗等方面的知识。

通过竞赛，激发学生学习安全知识的兴趣，提高安全意识。

3. 消防安全演练为了让学生掌握消防知识和逃生技能，学校组织了消防安全演练。

演练分为消防知识讲解、灭火器使用、逃生演练三个环节。

在演练过程中，学生们认真听讲，积极参与，掌握了基本的消防知识和逃生技能。

4. 防溺水安全教育夏季是溺水事故的高发期，学校开展了防溺水安全教育。

通过发放防溺水宣传资料、组织观看防溺水教育视频、举办防溺水知识讲座等形式，让学生了解溺水事故的危害，掌握防溺水自救和互救技能。

5. 道德品质教育学校开展了以“文明礼仪、诚实守信、关爱他人”为主题的道德品质教育。

通过开展道德讲堂、文明礼仪培训、志愿服务活动等，培养学生的道德品质，树立正确的人生观、价值观。

四、活动成果1. 学生安全意识明显提高，自我保护能力得到增强。

2. 学生道德品质得到提升，文明礼仪、诚实守信、关爱他人等良好品质得到体现。

3. 师生之间的沟通与协作得到加强，校园安全氛围日益浓厚。

五、活动总结本次德育安全教育系列活动取得了显著成效，不仅提高了学生的安全意识和道德品质，还增强了师生之间的凝聚力。

《中小学德育工作指南》学习简报一、总则《中小学德育工作指南》学习简报，旨在全面贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，加强和改进中小学德育工作，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

本指南从我国实际出发，结合中小学生年龄特点和成长需求，明确德育工作的基本原则、目标、内容、实施途径和要求，为各级教育行政部门、学校和教师开展德育工作提供指导和参考。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作应关注学生个体差异，尊重学生人格，发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育放在首位，将德育贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。

3. 坚持实践育人。

注重理论与实践相结合，积极开展德育实践活动，提高学生的道德行为能力。

4. 坚持协同育人。

加强家庭、学校、社会之间的沟通与合作，形成德育工作合力，共同促进学生健康成长。

5. 坚持创新发展。

积极探索德育工作新方法、新途径，不断丰富德育内容，提高德育工作的时代性和实效性。

6. 坚持依法治教。

贯彻落实教育法律法规，保障学生合法权益，规范学校德育管理，确保德育工作规范有序进行。

遵循以上基本原则，我们将努力开创中小学德育工作新局面，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念、良好的道德品质、健康的心理素质、积极向上的精神风貌，使其成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。

具体包括：（1）培养学生热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立中国特色社会主义共同理想，积极践行社会主义核心价值观。

（2）培养学生具有良好的道德品质，包括尊重他人、诚实守信、团结互助、勤奋好学、遵纪守法等。

（3）培养学生具备健康的心理素质，学会自我认识、自我调节、自我激励，具备较强的抗挫折能力和适应能力。

（4）培养学生具有积极向上的精神风貌，形成乐观、自信、勇敢、进取的人生态度。

德育工作开学简报范文大家好！新学期已经到来，我院德育工作小组在此向大家汇报去年德育工作开展情况，并对新学期德育工作提出了具体的计划和措施，希望得到大家的支持和配合。

一、去年德育工作回顾：1. 强化德育宣传教育。

我们开展了一系列主题德育活动，如“文明校园”创建活动、德育知识竞赛等，通过宣传展板、校园广播、微信公众号等多种形式，增强全体师生的德育意识。

2. 开展学生德育培训。

我们开设了“德育素质拓展”课程，组织学生参与各类德育培训活动，提升学生的综合素质和道德修养。

3. 加强德育评价与监督。

我们建立了学生德育档案，定期对学生成绩、操行进行评定，并建立了学生德育奖惩制度，加强学生的行为规范教育。

4. 完善德育工作机制。

我们建立了德育工作小组，明确分工，立足班级、学生进行德育管理，建立了学生德育导师制度，拓展了德育工作的广度和深度。

二、新学期德育工作计划：1. 加强德育主题教育。

本学期我们将围绕“诚信”、“友爱”、“责任”等主题，开展一系列德育主题活动，引导学生珍爱友情、诚实守信、勇于承担责任。

2. 推进德育素质拓展教育。

我们将继续开设“德育素质拓展”课程，加大德育培训的力度，组织学生参与实践活动，提升其综合素质和能力。

3. 加强德育监督与评价。

我们将继续完善学生德育档案体系，建立健全学生综合素质评价体系，加强德育评价与监督，确保学生的全面发展。

4. 深化德育管理机制。

我们将进一步拓展德育工作的广度和深度，加强德育导师制度建设，搭建德育信息平台，加强教师队伍建设，形成完善的德育管理机制。

三、德育工作展望：我们相信，通过全体师生的共同努力，我院的德育工作一定会迈上一个新的台阶。

我们将继续弘扬“爱国、敬业、诚信、友善”的校训精神，培养学生健康向上的人格，努力打造和谐和睦的校园文化，为学校的德育工作贡献自己的力量。

最后，希望全体领导、老师们能够继续关心和支持德育工作，共同营造一个优美和谐的校园环境。

谢谢大家！此致敬礼德育工作小组XX年XX月XX日。

小学德育工作简报小学德育工作简报【一】20xx年9月，“中生发展核心素养”正式出炉，新时期的学生必须具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。

这就对学校德育工作者提出了更高的要求，为全面落实“立德树人”的根本任务，璧山区从三个方面大力加强学校德育队伍的建设，切实提升全区德育工作者的整体水平。

一、加强干部选拔，提升德育队伍整体实力强化中小学校领导班子建设，特别是德育干部的选拔，把政治素质高、道德品质好、工作认真负责、业务能力强、有开拓创新精神的同志选拔为学校德育干部。

坚持加强中小学校德育干部的思想政治建设，加强中小学校德育干部党风廉政建设，增强干部队伍的主人翁意识和服务意识。

作为班级管理和学生德育教育的第一责任人，班主任对学生良好行为习惯的养成起着举足轻重的作用。

各学校坚持把好入门关，建立了班主任选聘制度，精心选拔班主任，让那些最有爱心、最有干劲、最有创新精神、的教师担任班主任，形成一支政治素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀班主任队伍。

二、加强干部培训，提升德育队伍专业水平充分发挥示范作用，组织师德教育报告团巡回演讲。

开展“我身边的正能量”优秀德育工作者巡回报告会13场，全区近20xx名教师听取了报告，通过先进的引领，加强了全区教师队伍的思想政治建设，引导广大教师以良好的师表形象和高尚的道德情操感染和引导学生健康发展。

举办德育主任培训、班主任培训、团队干部培训。

以先进的教育理论和教育观念指导德育队伍建设，增强了德育和团队工作的实效性和针对性，提升了德育工作和团队工作的科学化水平。

广泛开展“社区课堂”“公开课堂”“流动课堂”等“梦想课堂”共计200余场。

成立德育研究工作小组，开展“中小学课程育德现状”专题调查。

切实有效的培训机制练就了班主任过硬的专业素质，在参加重庆市第七届班主任基本功竞赛，两人均获中小学组综合一等奖。

两名教师被评为重庆市优秀德育工作者，两名教师被评为重庆市优秀班主任三、加强课程研究，提升德育队伍理论水平璧山着力将德育从课程化推向体系化实施，融入“健康生活、责任担当、人文底蕴”核心素养，整体建构覆盖小学到高中各学段的“1+3+x”“宜生德育”课程体系。

小学德育工作简报一、德育状况上学期，经过全班师生的齐心协力，我班的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达93.7%，违法犯罪率保持为零，普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的氛围中。

二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为全班师生营造一个良好的教学环境。

三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原则，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人才。

德育工作目标:求实向上，规范日常行为，培养良好习惯树立自信心，进行艰苦奋斗教育强化纪律意识，培养耐挫能力。

四、工作要点（一）加强德育队伍建设1、每周举行1次班会，学习理论，经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。

2、主题班会做到有、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录。

3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建班主任（科任），学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的.养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”。

（二）加强学生养成教育和法制安全教育1、落实《小学生日常行为规范》（监督、自查、自律、自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。

2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识。

学《中小学德育工作指南》专题学习简报一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动中小学德育工作深入开展，根据《中小学德育工作指南》要求，结合我校实际情况，制定本德育工作指南。

本指南旨在加强和改进我校德育工作，全面提高学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作要关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育工作摆在首位，贯穿教育教学全过程，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好格局。

3. 坚持与时俱进。

紧密结合时代发展和学生实际，不断丰富德育内容，创新德育方法，增强德育工作的针对性和实效性。

4. 坚持协同配合。

加强家校社协同育人，发挥各部门、各学科、各环节的德育功能，形成德育工作合力。

5. 坚持实践育人。

注重德育实践，让学生在实践中体验、感悟、成长，提高德育工作的实践性和生活化。

6. 坚持评价引导。

建立科学合理的德育评价体系，充分发挥评价的激励和导向作用，促进德育工作深入开展。

遵循以上基本原则，我校将紧紧围绕德育目标，深入开展德育工作，努力培养具有道德品质、科学文化、身心健康、艺术素养、劳动技能全面发展的新时代少年。

三、德育目标1. 总体目标我校德育工作的总体目标是：培养学生具有坚定的理想信念，良好的道德品质，积极的心理素质，健康的生活方式，扎实的科学文化素养，较强的实践创新能力，以及良好的审美情趣和劳动习惯。

通过德育工作，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

2. 学段目标（1）小学阶段：注重培养学生良好的行为习惯和基本道德素养，塑造健康的人格品质，使学生热爱祖国、尊敬师长、关爱同学、勤奋学习，养成良好的学习、生活和行为习惯。

（2）初中阶段：加强学生思想道德教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的心理素质和自我管理能力，使学生具备积极向上的精神风貌。