德育工作简报
第1期
都江中学主办2018年3月相约春天，让雷锋精神在校园闪光
三月是春光明媚、生机勃勃的季节，三月焕发着新的活力与激情。三月是雷锋月，自从毛泽东主席挥起大笔，留下了“向雷锋同志学习”后。学雷锋再不陌生，这句话深深的刻在每一个人的心中。三月，我校开展了“学雷锋、树新风，创和谐校园”的主题活动。这一主题活动，旨在把雷锋精神播撒在校园的每一个角落，播种进每一个学生的心里。让学生进一步践行“雷锋精神”，树立奉献意识，促进校园新风的形成。
一、深入开展学雷锋团队主题教育活动
3月6日上午，我校举行了“学雷锋”主题升旗仪式。在鲜红的国旗下，学校领导介绍雷锋事迹，要求同学们弘扬雷锋精神，做新时代的雷锋。
3月6日下午，以班级为单位开展了“学雷锋”主题班会。激励同学们学习雷锋的助人、勤俭，用自己的实际行动争做新时代的雷锋。
二、你争我赶学雷锋、做雷锋活动
3月7日中午，我校学生前往村委办公楼开展“学雷锋”义务打扫清洁卫生活动。
3月13日下午，我校组织学生开展了“给孤寡老人送温暖”的活动，学生陪孤寡老人聊天，讲故事，帮他们做力所能及的事情。雷锋精神在我心主题宣传活动
通过黑板报、手抄报、校园专栏等形式宣传雷锋的简介、名言、事迹和雷锋式学生，帮助学生了解雷锋，了解雷锋精神。
学生在本次“学雷锋”系列活动中受到了关爱他人、服务社会的德育教育，也让雷锋精神宛如暖暖春风，浸润学生心灵，伴随着时代的脚步成为学生成长的动力。
报：县教育局
送：都江中学
2018-2019学年度第二学期玉井镇姚家坪小学 德育工作计划 一、指导思想 针对我校实际情况，以县教育局和学区文件为指导，切实加强学校思想政治工作和精神文明建设、组织建设和作风建设，坚持育人为本，德育为先的原则，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导，努力构建生本、开放、适时、长效的德育模式，准确把握德育目的和内容，积极开发德育校本课程，认真开展德育活动，努力拓展德育途径，使学校德育更具针对性和实效性。坚持以爱国主义教育为主线，着力抓好学生的养成教育、心理品质教育，加强班主任队伍建设和德育管理人员的培训，全面提高学生整体素质，形成良好的德育氛围，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使我校德育工作迈上新台阶。 二、组织机构 组长：杨国强副组长：李会军王玉强成员：各班主任 三、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 四、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、完善德育工作机制，切实增强德育工作实效。根据学校实际情况，细化三项竞赛细则，完善优秀班集体、优秀班主任考核制度，健全家校机制，做好德育活动评价工作，实施有效德育。 5、丰富德育工作内容，积极开展各类活动，促进学生素质的全面提升。以《小学生日常行为规范》为主要内容，遵循“知行合一”的原则，对全体队员进行行为规范教育，培养他们成为一个四好少年。 五、具体工作 (一)、加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。 2、充分发少先队工作的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对队员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。 (二)、常规教育常抓不懈 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻
学校德育工作简报 学校德育工作简报 八（1）班注重节约，倡导低碳生活，完全做到了人走灯熄，值得全校师生学习； ★七年级组利用每周星期四课间操时间对学生进行纪律和安全教育，促进了学生行为习惯的好转； ★八年级部分班主任在九年级下晚自习后，还不定期抽查本班寝室纪律，为八年级组良好班风和学风的塑造，奠定了坚实的基矗 【德育工作回顾】 （一）德育活动： ★2011年3月7日，校团委组织七年级全体共青团员对校门外的白色垃圾进行了彻底的清理；
★2011年2月28日上午，德育处针对学生携带手机、音乐播放器、刀具等物品进行了专项检查，收缴了一批小刀、剪刀、手机等，还对部分学生进行了说服教育。 ★2011年3月25日，全校师生参加了“感动教育校园万里行”活动，收到了较好的效果。 ★本月，德育处多次对学生的仪容仪表、佩戴团徽和学生证情况进行了抽查。 （二）常规管理： 1、班级常规管理评估： 班级七年级八年级九年级 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5
寝室98 89.5 98 97.5 99.25 98.67 99.3 96.5 99.75 97.5 96.75 96.25 94.4 清洁89.58 89.02 89.6 91.05 96.53 94.18 95.73 94.2 99.7 97.48 97.96 98.44 98.62 违纪 次数11 26 15 8 8 11 7 23 4 8 10 12 10 好人好事次数0 1 1 0 2 0 1 4 0 2 0 1 1 班级综合得分88 82 88 90 94 76 94 78 91 82 72 76 82 2、学生行为规范督查： （1）表扬：
2018年最新小学德育工作总结范文“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的养成教育。对学校各方面的工作都是一个促进。我们学校始终重视德育工作的开展，注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育，我们的工作在原有的基础上有了提高。 一、基本情况 我校共9个教学班，共有学生272人，教职工23人，班主任9名。我们每周学校组织升旗、召开班会。每学期召开一次德育会议，总结和部署工作。完善和丰富德育工作的开展。每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。 二、重点工作 1、加强师德队伍建设，树立师德典范 一个典型就是一面旗帜。上学期学校借班主任培训的契机，继续狠抓班主任队伍建设，采用“走出去，请进来”的办法，积极推进优秀班主任经验交流，使全体教师深受教育和鼓舞，学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。本学期，我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动，充分调动了教师的积极性，对教学工作起了一定的促进作用。 2、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让健康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。 3、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
二O一七——二O一八学年度 康庄美地小学校德育处
2017-2018年度学校德育工作计划 重庆两江新区康庄美地小学校德育处 一、指导思想 贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校德育工作的基本实际，坚持“健康身心美好品行”的办学思想，以“培养具有国际视野、社会责任、品质优良的康美少年”为目标，结合学校实施的新教育实验，切实提高德育工作的针对性和实效性，在小学阶段重点强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和引导学生“向善”的教育，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性，整合各方面的教育资源，深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，发挥课程育德主阵地作用，增强文化育德的感染力，强化实践育德的教育作用，探索网络育德的新途径，促进家校社会合作育德，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教育的步伐。深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。达成成全孩子健康美好童年生活，成就教师健康完美教育人生，达成学校健康臻美育人殿堂的愿景。 二、工作目标
1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。 2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。 3.结合中心校目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。 4.开展家长教育活动，成立并完善家长学校，定期召开学校班校两级家长委员会，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 5．丰富创新德育工作内容方式。要以社会主义核心价值观和“中国梦”为中小学德育的主题，把德育工作目标和内容具体化，突出不同年龄段学生的重点，紧贴学生和社会的实际开展工作，不断增强针对性、实效性。要把课堂作为育人的主阵地，挖掘、整合各门学科的育德资源，让德育回归课堂。要强化文化育德和实践育人，引导学生在参加校园文化活动和社会实践中成长成才。要高度重视依托网络加强德育工作，探索网络育德新途径，积聚网络育人正能量。要注重家庭在育德中的影响，强化家校合作，形成育人合力。 三、主要工作及措施 （一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质 1.间周召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质。
玉许乡中心小学德育工作计划 (2017—2018学年度第一学期) 为进一步加强和改进学校德育工作，提高学校德育工作的针对性和实效性，现制定本学年度第一学期德育工作计划。 一、指导思想： 新学期、新形势、新要求，在我们全面做好教学提质教学工作的同时，也要做好德育工作。只有这样才能让学生既学了知识又学了做人，才是教育的成功。因此本学期，德育室的工作有了如下目标：即做到三手抓，三手都要硬！ 二、具体目标 1、抓教师，落实德育教育。 2、抓学生，开展德育教育。 3、抓活动，体现德育教育。 三、具体措施 抓教师： （一）、抓全体教师，强化全体教师共抓德育的意识。 让所有教师无论在授课还是在课下都有德育意识。授课
时结合本学科特点适时进行德育渗透教育，做到润物无声。课下，全体教师在行为上也要做学生的德育表率。除了认真做好《教师职业道德规范》的要求外，楼内轻声交谈，看到学生不文明的现象，要予以制止。只要全体教师有了德育意识并付诸行动，学校的的德育工作一定会迈向一个新台阶。（二）、抓全体班主任，加强班级管理，培养德育新人。 班主任是一个学校最直接参与学生管理的人。德育教育中班主任是关键。这就要求班主任首先要有较强的德育意识。 1.首先，要强化班级管理。班主任本学期要进一步做好班级管理工作。努力使班级纪律卫生工作更进一步。要努力培养学生的集体观念，让学生自觉地爱班级，爱集体。 2.其次，做好学生行为习惯养成的教育。班主任要利用班会、晨会等途径进行教育，让学生明确走出班级以后应该怎样做。本学期德育室要重点检查学生的行为习惯养成，加大力度进行定期检查和抽查。力求学生行为习惯有更大的进步。 3.本学期还要继续做好班主任考评工作。从诸方面对班
德育简报 总第十五期二0一三年第二期 指导文件— 中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订） 三、心理健康教育的主要内容 5.心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。 6.心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。 小学低年级主要包括：帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；使学生有安全感和归属感，初步学会自我控制；帮助学生适应新环境、新集体和新的学习生活，树立纪律意识、时间意识和规则意识。、 小学中年级主要包括：帮助学生了解自我，认识自我；初步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习；树立集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力，以及开朗、合群、自立的健康人格；引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐，学会体验情绪并表达自己的情绪；帮助学生建立正确的角色意识，培养学生对不同社会角色的适应；增强时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。 小学高年级主要包括：帮助学生正确认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己；着力培养学生的学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围；帮助学生克服学习困难，正确面对厌学等负面情绪，学会恰当地、正确地体验情绪和表达情绪；积极促进学生的亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系；培养学生分析问题和解决问题的能力，为初中阶段学习生活做好准备。 初中年级主要包括：帮助学生加强自我认识，客观地评价自己，认识青春期的生理特征和心理特征；适应中学阶段的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展学习能力，改善学习方法，提高学习效率；积极与老师及父母进行沟通，把握与异性交往的尺度，建立良好的人际关系；鼓励学生进行积极的情绪体验与表达，并对自己的情绪进行有效管理，正确处理厌学心理，抑制冲动行为；把握升学选择的方向，培养职业规划意识，树立早期职业发展目标；逐步适应生活和社会的各种变化，着重培养应对失败和挫折的能力。 高中年级主要包括：帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观；培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开发学习潜能，提高学习效率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意识和社会责任感。 工作动态— 1、4月23日—5月17日期间组织全市广大未成年人登录吉林市文明网进行“红红火火中国节——我们的节日”网上答题活动，各校都予以重视，按要求组织。全市共计25298人次参加。参加人数多的学校有：新站中心校2846人次，实验小学2409人次，二中1927人次，黄松甸九年制学校（小学）1924人次、（中学）1135人次，六中1820人次，白石山中心校1683人次，天北九年制学校1172人次。 2、5月12-17日，组织全市27所小学、初中进行了“吉林市美德少年”评选活动。全市共推荐上来27名候选人，教育局评选小组对27名候选人进行了材料审核和相关审查，评选出25名吉林市美德少年，并从中选出13名吉林省美德少年、2名吉林市美德少年标兵，分别报市文明办、团市委。 3、根据市委宣传部安排，市教育局组织全市34所学校开展了“建立功德榜，倡扬新风尚”校园十星评选活动。通过下校查看，白石山中心校、胜利小学、红星小学、九中等校都在校园内设立了功德榜。
2018-2019学年小学德育工作总结 新时代背景下，需要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。那么，作为现代教育如何发掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力而使他们成为创造之人呢？作为教师应注意选择好每一个创造之地，把握好每一个创造之时来造就一个创造之人。小学德育作为小学教育的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此，努力改革德育教学，实施创造教育是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，注意了创造教育与传统教育的区别，进行了德育教育中实施创造教育的教改实验的探索。 一、树立“以人为本”的德育理念 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。我在德育工作中以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。 二、深化教学改革，培养学生的创造志趣和创造能力。
第多斯惠说过：一个不好的教师是奉送真理，而一个好的教师则是教人发现真理。创造教育与传统教育的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创造教育的精神，深教学活动结构的改革和教法改革，是培养小学生创造志趣和能力的主渠道。 在德育工作中，不断关注社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有“由外而内”，转变为“内”为主，“内”“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色，注重以身示范。 新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广大教师。新课程标准中提到，教师要真正做到转变教育观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的态度与学生进行协商，不可独断专行，做到尊重学生，信任学生、关心学生。过去教师对学生进行德育教育主要是以说教为主，教师高高在上，学生只能是被动地按教师的要求做。在新的课程实施中，教师要转变角色，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参与者。要做到尊重学生，信任学生、关心学生。与学
2018年上学期小学德育工作计划 一、指导思想 以党的十九大精神和科学发展观为指导，按照《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，继续推进少年儿童思想道德建设工程，做好组织，引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。在素质教育的大环境下，努力营造和谐的育人环境，打造全新的德育工作品牌，为学生终身发展奠定坚实的思想基础。 二、工作目标 1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人，继续完善学校、家庭、社会三位一体的育人体系。 2、成立以校长为组长、大队辅导员为副组长的德育工作及少先队工作领导小组，制定科学有效的德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，在学科教学中、在日常生活中全面渗透德育德育，争创德育工作先进学校。 3、加强学生行为习惯的养成教育，为学生的终身发展奠定基础。 4、继续突出德育和少先队的特色工作。
①形成1项自己的少先队工作特色。②继续开展已有的特色活动，使特色更专。③形成自己独特的工作经验。④严格按照《大队辅导员岗位目标责任书》的规定，出色完成相关工作任务。 5、开展以“我与奥运同行”主题活动和《改革开放30年说说家乡新变化》为代表的丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。 6、认真学习《莱州市学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料，按时上报中心小学。 7、从学校实际出发，结合重大节日、纪念日，开展丰富多彩的德育活动。 三、主要工作及措施 1、加强德育队伍建设，增强服务意识 成立学校德育工作领导小组，定期召开会议，研讨、制定德育工作相关机制，完善学校、家庭、社会共建共育网络。吸收优秀教师担任辅导员，定期进行培训，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、经验交流等形式，督促班主任积极改进工作方法，提高自身管理水平，促进班主任队伍的专
2018年德育工作总结 过去的一年里，胜利西街小学围绕“树形象、提质量、谋发展”的工作主线，围绕学校教育和管理这个中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立了“以德为先，育人为本”的教育宗旨，确立了以质量求生存，以特色求发展，以全方位育人为半学理念，以新课程改革为契机，用新观念、新方法、新思路规范半学模式，认真贯彻落实十七大精神和《中共中央加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，使学校精神文明建设，教育教学工作取得了优异的成绩，得到了上级领导、学生、家长和社区的认可，为学校的发展，打下了坚实的基础。 一、以德育教育为先导，确立科学育人观 我校全体师生和社区居民均参加了本次活动，重温了刘胡兰的故事。 刘胡兰的英雄事迹也深深地触动着每一位“听众”，都深深地感到：我们今天的幸福生活是革命先烈用鲜血换来的,我们更要珍惜今天的幸福生活，努力工作和学习。 二、构建三位一体格局，实施全方位育人 学校充分发挥太原市示范家长学校，太原市特色学校的功能，学生们走出去，把专家、家长请进来，采取家长会、家长开放日专题讲座的
形式，对学生进行了全方位的教育。学校为社区派驻了校外辅导员指导社区文化建设，定期免费为社区内双职工的孩子辅导作业，进行专题讲座，有力占领了学生，社区居民们的思想阵地，受到了社区居民的一致好评。学校与社区创办了“社区报”、“小荷报”。 社区关心下一代委员会副主任（矿机离休干部）赵家喻老先生定期到校，定期给孩子们讲一些具有时代精神的革命故事。值得一提的是一位社区的离休干部彭老先生，结合加强和改进未成年人思想道德建设实例，自编了系列体验教育图片100余幅，定期拿到学校给孩子们讲解，让学生们明辨是非，使孩子们亲身体验到如何做人，如何做事。 学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，是我们真正贯彻落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的又一实质性举措。 学校社区的长期互动构建了以学校为龙头，社区为平台，家庭为基础的三结合教育网络，为青少年社会化教育提供了广阔空间，学校与社区在今年，带着孩子们自己的作品和慰问品，看望了社区的孤寡老人，使孩子们也从中体验到了尊敬老人是我们中华民族的传统美德，使“敬老爱老”这项活动得到了升华。我们深深感受到的敬老爱老深远意义，
学校德育工作简报 八(1)班注重节约，倡导低碳生活，完全做到了人走灯熄，值得全校师生学习; ★七年级组利用每周星期四课间操时间对学生进行纪律和安 全教育，促进了学生行为习惯的好转; ★八年级部分班主任在九年级下晚自习后，还不定期抽查本班寝室纪律，为八年级组良好班风和学风的塑造，奠定了坚实的基矗 【德育工作回顾】 (一)德育活动: ★ 2011年3月7日，校团委组织七年级全体共青团员对校门外的白色垃圾进行了彻底的清理; ★ 2011年2月28日上午，德育处针对学生携带手机、音乐播放器、刀具等物品进行了专项检查，收缴了一批小刀、剪刀、手机等，还对部分学生进行了说服教育。
★ 2011年3月25日，全校师生参加了“感动教育校园万里行”活动，收到了较好的效果。 ★本月，德育处多次对学生的仪容仪表、佩戴团徽和学生证情况进行了抽查。 (二)常规管理: 1、班级常规管理评估: 班级七年级八年级九年级 12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 寝室 98 89.5 98 97.5 99.25 98.67 99.3 96.5 99.75 97.5 96.75 96.25 94.4 清洁 89.58 89.02 89.6 91.05 96.53 94.18 95.73 94.2 99.7 97.48 97.96 98.44 98.62 违纪
次数 11 26 15 8 8 11 7 23 4 8 10 12 10 好人好事次数 0 1 1 0 2 0 1 4 0 2 0 1 1 班级综合得分 88 82 88 90 94 76 94 78 91 82 72 76 82 2、学生行为规范督查: (1)表扬: 七(2)班文鑫雨拾到团徽一个; 七(3)班陈思文拾到钥匙一串; 八(1)班范志勇拾到饭卡一张; 周健拾到饭卡一张; 八(3)班刘福康拾到钥匙一串; 八(4)班黄天宇拾到现金一元;
2018年新学期学校德育工作计划 以下是小编为您整理2018年新学期学校德育工作计划，供您参考，希望对你有所帮助， 工作目标： 深入贯彻党的十九大精神，坚持科学发展观，坚持立德树人，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，深化德育工作内涵建设，加强教师师德建设和育人能力的提升，突出家庭教育特色，不断增强学校德育工作的实效性和针对性。 主要工作： 一、班主任队伍建设 1、抓好队伍建设，强化德育意识。 (1)进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。开展新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。 (2)充分发挥课堂等主渠道的作用，结合品社课、午会课、升旗仪式、广播宣传等，加强民族精神教育。 2、重视行为教育，促进校园文化建设
(1)继续加强行为规范教育，以《红旗小学日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。(重点：一年级行规教育的指导) (2)切实加强行为规范反馈检查的力度，发挥“红领巾电视台”的功能，及时进行播放评比，对检查情况及时公布，树典型，造氛围。 3、关注班级博客，发挥教育功能 每月更新班级博客网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使中队在建设过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队。 二、少先队活动 1、深入推进两纲，开展“我们与梦想同行”主题教育活动，引导学生通过丰富多彩的形式，关注社会发展，感悟身边的新变化，激发对“中国梦”的憧憬和向往，增强思想认同和感情认同，逐步培养使命感和责任感，培育和践行社会主义核心价值观。 2、充分利用虹口区丰富的人文资源，通过丰富多彩的
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年小学学校德育工作总结 本学年，我校紧紧围绕东湖区教科体局德育工作 意见和学校雅文化工作特色，狠抓全体学生的日常行为规范养成教 育，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围，努力提高德育工作的实效性。一年来，我校荣获xx市教育系统德育工作先进集体荣誉称号；我校大队部被 评为xx市优秀少先队大队;我校被评为东湖区德育先进校;我校德育舞台剧我骄傲，我是中国好儿童参加东湖区展良习，修美德展示活动获得第二名的好成绩；我校大队辅导员林芳老师获xx市优秀少先队辅导员称号；中队辅导员李芸老师参加江西省第三届中小学班主任专 业技能展示活动获小学组个人技能一等奖。现将本学年德育工作总结如下： 一、德育为首，培养文明美雅的学生群体。 1.认星争优，做美德少年活动 为推进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引 领示范作用，我校在晨会上向同学们发起认星争优，争当美德少年的倡议，该活动分认星、创星、争优、表彰四个环节，旨在进一步完善 学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、 健康向上的学习氛围，并通过校园广播以每周一星的形式大力宣传年 级星、校级星美德少年的事迹，引领少先队员们以美德少年为榜样， 1 / 16
从小事做起，践行雷锋精神，做一个有道德的人。通过一个学期的努力，我校为在认星争优做美德少年活动中表现优异，获得年级星、 校级星的学生颁发了奖状。在光荣的旗台上，美德少年们手捧鲜红的奖状，笑容绽放，在师生们热烈的掌声中收获了美德赞誉。活动评选 出的10名校级星和14名年级星的事迹也在校园宣传板块展出，同学们学习兴趣高涨。 2.大队委员民主选举 自己的干部自己选，自己的队伍自己管，自己的阵地自己建。多年来，我校大队部都是以公平竞选的方式选拔少先队干部的，不论是队干部培训还是新少先队员入队仪式，不论是活动的前期制定方案还是具体实施，都是由大队委员自主安排的。11月，我校开展了一年一度的大队委员竞选演讲活动，选手们一个个精神饱满，准备充分地走上讲台展现自我，通过竞职演讲、才艺展示、现场答辩等环节展现出 不一样的个性风采。竞选大会在队员们的踊跃参与和中队辅导员的鼎 力支持下获得圆满成功。本次活动充分体现了民主选举的特点，既增进了不同年级队员间的学习交流，增强了队员们对少先队组织的光荣感、归属感，又为xx小学少先队干部队伍补充了新鲜血液。 二、创新活动，提高德育工作的实效性。 1.进行了社会主义核心价值观教育 为了加强社会主义核心价值观思想渗透和抓好养成教育，努力培养 学生们良好的学习、生活和行为习惯，树立基本的是非观念、法律意识，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。我校利用班会课、
X X小学20春德育活动 工作简报 （第二期） 编辑：审稿： 20 X年4月1日 【目录】 1、X县XX镇XX小学举行班主任经验交流活动 2、X县XX镇XX小学开展《我的父亲许大勇》观影活动 3、X县XX镇XX小学举行2017年“3.24”世界防治结核病日宣传周活动 【内容】 X县XX镇XX小学举行班主任经验交流活动为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育 中的重要作用，及时总结和推广 班级管理经验，切实提升班主任 的专业素养和管理水平。近日，X 县XX镇XX小学举行了题为“班 级养成.乐学”研讨会暨辅导员交
流活动。 此次活动由德育处主持，全体班主任和校务会成员参加了活动。活动分为专题发言和集体讨论，首先杨小焱副校长向全体班主任介绍了自己在班级管理方面的经验，然后学校的老中青三代班主任代表分别介绍了在班级管理、学生行为习惯、学习习惯等方面的方式方法。刘莉老师的《爱是打开温馨班级的金钥匙》的发言，强调了对学生的爱，爱生如爱己，才能建立一个温馨团结的班集体。余联生校长做总结发言，对今后的班主任工作提出建议和意见。专题发言结束，班主任们进行了热烈的讨论：如何建立一个团结向上的班级；如何做好学生的表率...... 此次班主任经验交流会增进了班主任之间的交流，有利于班主任之间互相借鉴切实可行的班级管理经验。（吴芳） X县XX镇XX小学开展《我的父亲许大勇》观影活动近日，X县XX镇XX小学支部组织全体党员同志在多媒体教室集体观看廉政微电影《我的父亲许大勇》。全体党员通过学习进一步明白了增强党性修养的重要性和必要性。 所有党员同志针对这一年 的工作作了批评与自我批评， 实事求是地作了自我剖析，并
2018年小学德育工作计划表 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共4 页
2018年小学德育工作计划表 一、指导思想认真贯彻中共中央和xx省德育工作会议精神，以、为抓手，结合县政府、教育局等文件精神。培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪。关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性。 二、主要工作 1、深入贯彻“两个纲要的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体糫，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理健康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命为主题的生命教育实践活动，与二期课改紧密结合，把知识传授和人格教育有机结合。根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要的有关精神，特别是要组织班主任重点进行学习，明确以学生发展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航作用。班主任老师要制定班级“两个纲要的推进计划，并将学习的主要内容，利用思品课、班会课、晨会课向学生进行教育和宣讲。迎接建国六十周年、聚焦社会公德。以“祖国在我心中为主题，以“树新风、除陋习为重点，结合学校行为规范教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创建快乐校园的系列实践活动，帮助学生树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德。实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率。主题实践活动要求做到“五个一，搞一次小调查；结合传统节日、纪念日、身边的变化召开 第 2 页共 4 页
2018年中职学校德育工作总结 XX中职学校德育工作总结范文 XX中职学校德育工作总结范文1 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告 一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。 2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次;每周一次班主任例
会共计23次;每学期1次班主任经验交流会;第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。 3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。 4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。 1、精心布置宣传阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
学校德育工作简报参考 4月9日下午，在科技楼二楼会议室如期召开了德育工作例会。按会议议程，巡查校园，通报巡查的情况，各年级部工作开展情况如下：高一： 1、窗台有青的植物的更新 2、书桌书的高度的规范，小组组规的制定 3、强化周五大扫除卫生 4、4月中旬导师制结合远足活动开展，促进师生交流 5、针对高一年级阶段性考试，成绩分析和学生进行聊谈 6、本月培养学生大声读书、远离烟草的好习惯 7、主题班会各班将围绕高一阶段性总结为主题开展 8、赛班风比学风，优班的pk，待优班的课间纪律，主抓课间疯打现象 9、将召开针对抽烟、不假外出等问题学生的座谈，进行教育，适当惩戒 10、开展以“关于抽烟，你有什么好的教育措施”为主题的班主任沙龙 11、组织开展了对副班主任的宣传表彰工作 12、阳光体育活动有序开展 13、学生社团的运转、体育俱乐部启动，强调学生的安全 14、开展特长生和专业老师的座谈会 15、规范提升班歌大家唱的工作
16、艺术班班主任与专业老师的沟通与交流; 17、走班教学的规范化管理; 18、值日本的调整、值日管理的落实与强化; 高二： 1、幸福教室建设中班级展板内容的更新，卫生整顿，桌面的清理，自习纪律的管理 2、导师制结合桃花岛踏青活动开展，增进师生交流 3、本月高二年级主抓班风学风整顿，杜绝学生教室进餐，不吃零食等习惯的养成，实行“清风行动” 4、两风整顿月，各班自习纪律、大课间跑操的规范 5、4月底结合本次月考成绩进行部分学生的座谈 6、每周周末召开班主任例会 7、高二年级部管理团队分工检查，及时行动，两风整顿，寝室纪律、卫生整顿，为高二挺进高三做准备 8、受处分学生、问题学生的聊谈开展 9、值周班级工作有序开展 10、传媒生的招生工作的展开 11、分类别进行集体备班，级部管理人员进入; 12、月考后进行学术大会，两重两抓; 13、三类学生座谈仪式化，年级管理人员介入; 14、生本课堂大比武，优化课堂、提升效率。 高三：
2018年度德育工作计划 立德树人是学校德育工作根本任务，践行社会主义核心价值观是培养什么样的人的工作指南。我校本期依托“让学生成才，让家长放心”的办学宗旨和“爱心滋养，泽心立人”的办学理念，全面推进感恩教育，突出特色品牌，使教师具备“赏识关爱，润物无声”的教风，使学生具有“品学兼优，感恩有形”的学风，使全体师生具有“饮水思源，乐知上进”的风貌，最终达到“怀感恩心，育贤达人”的育人目标，使感恩成为学校发展的思想根基、教育内质和文化核心。 一、加强德育队伍建设，树立全员育人观念 我校的德育队伍主要指的是班主任队伍、专任教师队伍、学生干部队伍这三支队伍。 1、班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的主力军，今年班主任队伍建设方面主要要做好如下几项工作： (1）通过请进来走出去的方式带领班主任学习先进的、科学的班级管理方法。 组织部分骨干班主任外出学习班级文化创建、小组合作学习及民主、科学的班级管理方法，通过学习，进一步增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。同时通过骨干班主任的培训提高全体班主任队伍的整体素质。 (2)充分发挥骨干班主任的作用，将他们在班主任工作
中的成功经验进行分享。班主任工作经验分享活动由政教处承办，每学期组织一次，分别在3月、9月进行，由上学期被评为文明班级的老师发言。其他提出意见、建议，或有探索性的问题，大家面对面零距离交流，促使班主任队伍在学习中成长，交流中共赢。 (3)发挥以会代训的作用。“会”指两方面，一是学校召开的专门班主任会议，通过会议的形式指导班主任在开展德育反思课、开学第一课、主题班会及班级文化创建工作的技能及方法，总结阶段工作中的成绩，分析并解决工作中存在的问题。二是年级组每周一的班会课会，由年级组长与本年级各位老师根据本年级学生本周的情况，确定下周班会主题、内容、形式，也是年级班主任工作例会，年级组长传达学校德育工作精神，组织学习德育工作及班级管理的先进理念，组织交流阶段工作的成绩，研讨解决出现有问题的方法。 2、学科教师队伍建设。 实现德育工作的全员性，必须要提高专任教师的德育意识和德育能力。统一“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教学科的责任教育渗透、德育操作技能为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育素养。 3、学生干部队伍建设
2018年高中班主任德育工作总结 姓名：XXX 学校：XXX 时间：XXX 第1 页共5 页
2018年高中班主任德育工作总结 时间过得很快，转眼到了学期尽头，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充实。从最初的担心害怕到后来的团结一致，感触良多。下面本人将就这学期的一些德育管理经验作如下总结： 1.充分运用学校的德育管理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前一直认为升大班的同学有高考的目标，入学成绩比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个和蔼的形象，但很快我就发现我的想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个“和蔼”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破碎”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当初和蔼形象的想法，在认识到问题的严重性后，我依然拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严重、求学思想怠慢的同学，我决定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日渐增加，这让我暗自欢喜。 2.给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成绩长期不及格的 第 2 页共 5 页
学校道德讲堂活动简报 月日下午，保健路街道办事处聘请区委宣传部副部长、文明办副主任xx为办事处120余名社区与机关干部上了一堂生动的《文明礼仪常识》专题讲座，深受社区干 部的好评。常主任向社区干部介绍了与日常工作生活有关的基本礼仪、着装礼仪、乘车礼仪、形象礼仪、接人待物礼仪等，重点针对基层工作人员的特点从待人接物、文明用语、谈话技巧等礼仪的基本常识和细节作了深入浅出的讲解及《文明礼仪常识》测验，加强了大家对文明礼仪知识的认识和理解。 今年是全国精神文明建设工作道德建设年，市委、市政府提出创建全国文明城市 口号，自区委召开创城动员会以来，保健街道办以创城为目标，把普及文明礼仪知识，提升市民的思想道德素质作为工作重点，开展多方位、多视角、多媒体宣传，组织志愿者深入社区、深入驻街单位、深入居民发放创城倡议书，开展“我为创城献一计”座谈讨论，使其达到家喻户晓，人人皆知。社区干部们纷纷表示在开展“创城活动”的背景下举办这样一场讲座很有意义，收获颇丰，回去以后一定会用学到的文明礼仪知识规范自己的言行，从实践出发，从我做起，从现在做起，以自己的文明言行做文明新风的带头人。同加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设紧密结合，做到创建任务、责任、措施“三落实”，形成条块结合、上下结合、齐抓共创的整体合力。 文明礼仪讲座“送”来文明之风，保健街道办事处今年将申报省级文明单位，今 天的讲座仅仅是开始，下步要继续营造氛围，开展“身边好人”感动故事会，讲述身边的典型，掀起学习先进，弘扬先进，立足本岗，创先争优的热潮；开展“书香哈平”读书会，干部带头读文明礼仪书，唤起全辖区的读书意识，让读书成为全辖区的风尚。通过开展全民读书活动和书香型社区的创建工作，倡导全民读书学习，营造深厚的文化氛围；在果戈理教堂开展保健文化专场演出活动。提升广大居民的思想素质和文化品位，营造社区文化底蕴。 “道德讲堂”活动简报 第1期 东华中学“道德讲堂”领导小组办公室2014年4月28日以道德立身，以诚信立业，做文明公民 “道德讲堂”活动系列报道（一）2014年4月28日上午，东华中学“道德讲堂”活动正式拉开帷幕。 首先，赵飞主任作活动动员。在动员报告中指出，此次活动以提升全体师生思想道德修养和文明素质为核心，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，通过“ 以道德立身，以诚信立业，做文明公民”的形式，广泛传播中华传统美德、凡人善举，生动形象地推进全体师生道德建设，持续提升全体师生思想道德修养和文明素质。通过弘扬道德模范的崇高精神，引导全体师生省身修德，自