2018都江中学德育工作简报

班主任德育工作计划班主任德育工作计划1新学年、新起点、新期望。

本学期德育工作继续以市教育局德育工作会议精神为指导，坚持从校园和学生的实际出发，牢固树立德育首位意识，深入开展行为规范教育、品德教育、法制教育、心理健康教育。

以提高学生思想道德素养为根本点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理潜力为保证，透过扎实的德育教育活动，构成良好的育人环境，培养学生具有强烈的社会职责感，不断促进学生全面发展。

一、抓实德育队伍建设德育工作者的`观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高职责意识，管理水平和施教潜力，是德育工作的首要任务。

1、有效组织班主任工作例会。

充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的同时，组织每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任经验交流会，加强班主任经验的总结与交流，相互蹉商，共同探讨，培养班主任的创新意识，职责意识，服务意识，提高班主任管理水平。

组织班主任参加昆山市第四届班主任论坛。

2、安排青年班主任参加各级各类的培训。

个性是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训，注意培养年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。

3、“青蓝”结对。

本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素质和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，透过老教师的传、帮、带，不断提高新班主任业务管理潜力，有效的开展工作。

徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀芳为朱玲指导老师，赵雪琴为魏雪指导老师。

二、丰富德育活动，构筑礼貌校园1、做好开学入学教育工作。

一是组织学生收看开学第一课。

二是举行初一新生入学教育，认真学习落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《__中学“十要”“十不”规范》，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教育的同时对学生进行初中学习方法的指导与教育，切实做好小学初中的衔接教育，使新生能尽快适应初中生活。

第一篇：德育渗透工作总结叶立存(2)德育渗透工作总结叶立存德育是一切教育之本,是教育内容的生命所在,是整个教育工作的基础,德育工作的好坏直接决定着我们的教学成绩，德育渗透总结。

英语教学不是单纯的给学生传授语言知识的学科教育,而是要求教师抓住课堂教学的最有利的时机和环节,潜移默化地对学生进行思想。

《英语课程标准解读》指出：英语课程的目的不仅仅是培养学生的语言能力，而且要培养学生的思维能力，想象能力和创新能力，另外，英语课程还要在教育教学中渗透情感教育和德育教育。

我认为，教育和教学时相辅相成的，相互融合的，没有单纯的知识教学，因为，我在教学中不断挖掘教材中的德育素材，把德育教育融入到教学中。

一、钻研教材，挖掘其思想因素初三的教材一共有12个模块，每个模块都有相应的德育内容，比如讲到环保那一课，我引导学生定出怎样才算是环保，而且让学生指出自己是否在日常生活中是否做到环保，并且让学生指出身边那里同学是环保的。

在刘翔那一课，我引导学生不要盲目的追星，其实刘翔获得世界冠军，是付出比常人10倍不止的努力，就这样就是说：“有付出才有收获。

”如果自己想成功，一定要努力学习。

刚好这篇课文讲得是刘翔成名后，同学们都感同身受，出名了也不一定是件好事，不但在别人的指导下如何做一个成功的艺人，而且做一个出色的体育运动员，所以说成名了不一定是件好事，关键是看自己对待事情的态度，所以说刘翔很值得我们学习。

有如在Museum这一课，我们很都学生没有去过博物馆，我引导学生们思考去博物馆应注意什么，学生们都能到应该注意什么，乘此机会，我把国外博物馆的注意事项与我们中国进行比较，让学生在博物馆懂得什么该做什么不该做。

二、利用阅读材料进行德育渗透我们英语考试题目中有四篇阅读文章，里面涉及的短文有：体裁有故事、说明文（历史、地理、风俗、文化、人物传记等）、应用文体（时间表、菜单、广告等）及科普文章。

其实这里面也蕴含着德育教育的素材，比如有一篇讲游泳，里面涉及到通常淹死的多是游泳好手。

中班德育工作总结15篇中班德育工作总结1“务使个个成人”是扬子江高级中学的办学目标，也是学校向家长作出的郑重承诺，为了把这个目标真正落到实处，学校十分重视德育工作，建立了完整的德育教育体系：一、从狠抓常规工作入手1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。

2、以常规管理百分赛为载体，每天在橱窗公布，促进班级的日常管理工作。

二、从管理班主任队伍入手1、定期召开班主任会议，落实学校和政教处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断完善班主任工作。

2、加强对班主任的队伍的培训。

3、加强对班主任的队伍的考核。

三、从培养学生干部队伍入手1、指导各班建立、健全班委、团委。

选出表现优秀的学生作为学生干部，让学生进行自我管理，提高学生的主人翁意识和民主意识。

2、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。

四、从开展丰富多彩的活动入手1、每周一的升旗活动。

(部分国旗下讲话材料)2、以班级为单位，上好每次的主题班会。

3、以重大纪念日为契机，以活动为载体，大力开展青年学生思想道德教育。

元旦期间，高二年级举行“我心中的歌”征文竞赛；“五四”期间，举办“擎五四火炬，立成才之志”演讲比赛；卢沟桥事变纪念日，邀请抗日老人追忆烽火岁月，讲述抗日故事，与同学们共唱抗日救亡歌曲；教师节期间，我们举办“感念师恩”朗诵会；国庆节期间，我们举行“祖国在我心中”征文比赛；南京大屠杀纪念日，我们举办“勿忘国耻，珍爱和平”主题团课活动。

这些鲜明生动的主题教育活动培育和弘扬了以爱国主义为核心的民族精神，促进了良好思想道德体系的构建。

《泰州晚报》、泰兴电视台对上述多项活动作了报道，产生了较好的社会影响。

全校学生先后三次为患有严重疾病和家庭突遭变故的学生捐款，总计近5万多元，同学们用爱心和真情谱写了一曲和谐校园的美好乐章五、从关心学生，构建和谐校园入手1、加强法制安全教育。

(1)开展法制讲座(照片)；(2)设立法制班长(政教处设立法制班长的材料)；2、加强学生心理健康辅导。

关于学校德育工作的情况汇报桃源县一中各位领导：德育工作是学校的首要工作。

江总书记在2000年2月1日《关于教育问题的谈话》中强调指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

老师作为…人类灵魂的工程师‟，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

”这些年来，我们坚持以德治校，全面育人，始终突出德育工作的首要地位，不断拓展德育教育的阵地，不断充实和丰富德育教育的内容，坚持树德育人，切实加强师德建设，大胆创新德育教育的手段和方法，增强了学校德育工作的针对性、主动性和实效性，对于学校德育工作出现的新情况和新问题，也引起了足够的重视和比较深入的思考。

下面，我就我们学校加强和改进德育工作的基本实践以及我们对当前学校德育工作的一些思考，向各位领导作一个简短的汇报。

一、我们加强和改进学校德育工作的实践与收获1、齐抓共管，德育工作的首要地位有保证。

学校成立了德育工作领导小组，组成了以学生科、团委会、年级组长、班主任为主体的全体教职员工参与的德育工作队伍，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育氛围和“社会、学校、家庭”三位一体的德育工作网络。

我们坚持全面育人，把“坚定的政治方向、高尚的道德情操、辩证的思维方式、健康的心理品格、良好的行为习惯和健全的个性人格”作为德育工作的目标，进一步增强了德育教育的说服力。

2、因地制宜，德育教育的阵地有拓展。

为了使德育教育收到直观、直接、实际的效果，我们充分利用和挖掘学校以及本地的人文和自然资源，把青林乡楚王城、桃花源风景区、红岩嘴烈士墓及学校扶贫点西安镇文明村和热市镇山河村作为学校德育教育基地，常年开展主题教育和社会实践活动。

每年清明节，我们组织学生前往红岩嘴烈士墓进行吊唁和扫墓活动，缅怀革命先烈的功绩，激励学生继承先烈遗志，奋发图强。

每年，我们组织学生到学校扶贫点开展“手拉心·心连心”活动，进行社会调查，开展扶贫、帮困活动，让学生学习山里孩子艰苦朴素的作风，吃苦耐劳的精神，勤俭节约的传统和坚忍不拔的意志，并让同学们真切地感受到建设家乡的紧迫性和艰巨性，强化他们刻苦学习、报效祖国和人民的责任感。

德育工作措施（3篇）德育工作措施（精选3篇）德育工作措施篇11、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。

2、展开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充沛应用班会课和先生家长会的方式，跟先生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟先生的生活贴近的知识和能惹起先生共鸣的知识;树立远大理想的效果;先生如今的学习形状能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一，片面抓班级先生的思想，学习形状，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的成功，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就成功了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的，这样想，这样做，才干取得德育的效应。

3、增强对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的保姆，而应是班级德育任务的组织者。

4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都肯定上不去，其次，班主任要看法到德育为首的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。

5、进一步搞好对先生的学法指点这个任务，这样班主任应当力争是先生的朋友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问一位班主任，假设天天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。

德育工作措施篇2一、班级基本情况：我班现有人数78人，其中男生35人，女生43人。

二、具体工作措施：( )、打造良好班风，提高教育效果。

担任班主任已20__年的我深深懂得：只有形成良好的班风，才能提高教育效果。

如何做好学校的德育工作首先，我们要弄清楚一个概念：就是什么是德育？即培养学生品德的教育。

狭义的德育专指道德教育，广义的德育指思想品质、政治品质和道德品质。

德育是教育工作者组织适合受教育者品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

一、德育教育的重要性在当代人关注道德进步、关注青少年儿童道德的成长的大背景下、德育如何调整和改革,是我们需要好好思考的问题。

走向心灵的德育,是我们追求的教育理想。

走向心灵的德育,就是要求站在以人为本的立场上,以关注儿童心灵成长为出发点和归宿点,反对目中无“人”的教育,反对把教养与教育割裂开来,反对不能激起学生感受体验的形式主义的活动,要求教师成为有情感素养和能力,能走进学生心灵的人。

走向心灵的德育,包含着三个重要的命题:首先,情感是道德发生的基础。

情感的培养不应被视为局部的狭隘的培养目标与教育任务,而是儿童道德面貌形成过程的本质。

人的同情心、善良、怜悯、敏感性、友谊、义务感、责任感等情感力量微妙地交织在一起。

只有在儿童体验着这些道德情感,进而达到高尚的情感激动时,道德概念才能变为道德信念。

情感的培育不是靠理论的灌输,故意的和人为的做法,而是需要营造丰富的情感环境。

情感环境的实质在于,人用心灵来感觉别人内心的极其细腻的活动并通过自己的精神活动来回答它们,表现为精神激奋的一种活动反映出情感环境的特点。

其次,德育是心灵沟通与精神建构的过程。

长期以来,德育过程被等同于德育工作,德育活动,注重活动形式和外在化的行为表现等等,这是非常不妥的。

德育的过程首先是人与人之间心灵沟通的过程,当教师用心灵去感受学生,甚至把全部心灵献给孩子的时候,学生精神建构的过程才成为可能。

最后,教师要成为善于走进学生心灵的人。

教师教育力量是学校道德生活中最重要的力量。

教师教育力量的源泉则是教师的行为和个性。

教师利用人们关系中丰富多样的生活环境,有意识地创造培养情感素养的环境,这是最细腻的教育艺术的领域,是教师素养的本质。

金堂县校广兴镇小学园德育工作督查简报
2018年4月27日，教育责任督查苏中东对我校德育工
作进行了督查。

在当天，恰好是学校举行的艺术节，苏中东同志认真
的观看了学生们的表演，并一直不停的鼓掌考赞，充分肯
定了学校在德育工作方面的创新意识以及开展的一系列多
彩活动，在此次督导基础上，充分利用学校、家长、社会
资源，借助主题活动、专题活动、传统节日等开展丰富多
彩的德育活动，进一步推进学校德育教育工作再上新台阶。

2018年4月27日。

2024年德育课题工作报告春晖中学是我国著名民主革命家、教育家经亨颐先生在“五四”新文化时期创办的一所历史名校。

经老校长毕生倡导“自动、自由、自治、自律”的人格教育，强调学生“求学何为，学为人而己”，主张“凡学校皆当以陶冶人格为主”，人格教育首先就是对学生进行高尚品性和优良道德的教育。

春晖先贤以天下为己任，十分注重学生的思想修养和品德培养。

汲取历代春晖名师的教育思想与实践精华，一种以健全学生人格为目标，以情感培养为核心，以实践体验为途径，以学生主体性活动为载体，着眼于学生心灵改造和品格建塑的德育模式应运而生了。

理论依据1、发展中的人和个性社会化原理。

学生是正在发展中的人，这种发展就是其个性社会化的过程，作为社会的人是具有主观能动性的，学生这种主观能动性的特点，决定了学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。

青年学生身心发展尚未成熟和定型，他们身心发展的各个指标都处在变化之中，具有巨大的发展潜力，由于这种可塑性，教育工作者只要掌握学生的年龄特征，遵循学生身心发展的规律，可使学生朝着我们期望方向发展完善。

因此，必须加强和改进学校的德育工作。

2、“双主体”理念。

教师与学生都是德育的主体，教师是“导”即“教”的活动的实施主体，其主体性体现在根据教育要求和学生身心发展特点，对德育环境、德育内容和德育方法进行选择、加工和设计，对学生的主体性进行引导和培养;学生是学习活动的主体，更是教育活动的主体。

其主体性体现在在教师指导下，积极主动地参与德育活动、逐步做到自订成长目标，自析成长环境，自寻成长动力，自开成长渠道，自择成长方法和自评成长效果，最终将社会认识、情感、行为内化为个体认识、情感、行为。

3、生活德育的理念。

我们认为道德始终存在于人的整体生活之中，没有脱离生活的道德。

人们是为了生活而培养个体品德，改善、提升社会道德的，并不是为了道德而道德。

同样，个体品德和社会道德的提高与发展也只有通过人们自己的生活。

八年级班主任德育工作计划八年级班主任德育工作计划八年级班主任德育工作计划新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。

本学期我任然担任初二(3)班的班主任。

为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了帮助他们走好青春第一步，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开，特制订了如下班级工作计划：一、班级基本情况本班原有44人，本学期转出一人,现有男生24人，女生19人,共有43人。

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。

大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。

班风正，学风好。

在上一个学年中连续两学期被评为校级“文明班级”，在校常规、板报、卫生等方面均的检查评比中均获得年级第一的好成绩。

在上学期期末考试中，我班的语文和英语处于年级地位，数学稍显薄弱，但和别班差距不大，特别是我们处在年级前面的学生人数较为。

但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。

个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。

二、本学期的奋斗目标1、努力提高文化成绩，争取各科均分稳定在年级前三名，其中语文、英语力争第一;同时保持优秀率的优势，控制低分率;要有意识的加强学生对生物和地理学科学校的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的;配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进行。

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到，限度的发展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流动红旗”合一次影。

3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建设融为一体，让活动成为学生的舞台。

德育⼯作总结与反思10篇德育⼯作⼀直都是⼀个国家的重中之重，也是绝对不可忽视的，因为这决定了孩⼦们将来的成长轨迹。

下⾯⼩编整理2021德育与10篇，欢迎阅读。

德育⼯作总结与反思10篇1在区镇单位的⼯作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的⼤⼒⽀持下，在学校领导的⾼度关注和指导下，在全体教师的参与和努⼒下，20__年度上学期的学校德育⼯作取得了可喜的进步。

稳定和谐的校风、扎实深⼊的研究、活⼒四射的体艺节、朝⽓蓬勃的学⽣会等等，都是我们值得骄傲的地⽅。

下⾯从⼏个⽅⾯进⾏总结：⼀、扎实抓好常规管理，建设稳定和谐的校风学风;1、抓好学前集训，做好各年级学⽣的适应性⼯作;学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：⼀⼆年级的⼀⽇常规训练、七年级的适应性培训、的住宿⽣⼼理培训、以及与新黄埔军校组织的三⾄九年级的军事训练。

特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了⾼年级的军体拳、住宿⽣的宿舍内务训练以及消防地震演练，学⽣不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了⼀些⽣活和。

扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项⼯作做了很好的铺垫。

2、加强学⽣管理队伍建设，建⽴⼀⽀⾼效率、⾼度责任感的监督管理队伍;上学年的学⽣会是第⼀届学⽣民选的代表，其崇⾼的威信和⾼度的责任感仍然让我们的历历在⽬。

本学期学校更加深⼊开展“⾃主管理”的研究，⽽这种研究是否有效、是否扎实很⼤程度上就体现在学校学⽣会的建设和管理上。

德育处认真有序的组织开展了第⼆届学⽣⾃主管理委员会的成⽴和管理⼯作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建⽴了⼀⽀在学⽣中有德、有才、有效的队伍。

本学期在很⼤程度上正是他们强有⼒的监督和管理，学校的各项活动和评⽐才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。

3、以⽂明班评⽐为基础，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理;以学⽣德育量化考核为基础，开展学⽣评价，⿎励先进，激励后进;在学校⼀⽇常规管理上，学校仍然以⽂明班的评⽐作为评价机制。

学校德育工作经验总结6篇学校德育工作经验总结1在这一学期以来我严格贯彻党和国家的教育方针，执行学校的各项工作计划，以班工作计划为依据，开展班级管理工作。

一学期的时间一晃就结束了。

xx级财会6班学生的学校生活也行将结束，回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。

一、安全工作取得实效，确保了平安xx班级对于安全，我做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。

二、德育工作不放松本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。

利用每次电话、见面的时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。

三、和学生交心，促进成长要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。

平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。

四、把真情送给学生真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。

每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。

五、学生留言现真情面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的不当给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。

我知道，那是我用真心换来的。

学校德育工作经验总结2新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。

新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

班主任德育教育，照亮学生成长之路发布时间：2022-07-31T15:14:57.920Z 来源：《中小学教育》2022年7月3期作者：赖雪燕[导读] 德育教育是提高学生综合素质，完善人格情操的重要途径，班主任在德育教育工作中，要通过有效的德育教育工作措施，提高初中学生的德育水平，增强学生的道德素养，推进学生的健康成长。

在新的教育教学时代背景下，学生道德素养的提升十分重要，而此项任务的达成需要借助德育教育的开展来实现。

本文分析了班级管理中提高德育教育效果的方法，期待进一步改善初中德育教育，最终培养出有理想、有道德的新时代学生。

赖雪燕北海市涠洲实验学校广西北海 536004摘要：德育教育是提高学生综合素质，完善人格情操的重要途径，班主任在德育教育工作中，要通过有效的德育教育工作措施，提高初中学生的德育水平，增强学生的道德素养，推进学生的健康成长。

在新的教育教学时代背景下，学生道德素养的提升十分重要，而此项任务的达成需要借助德育教育的开展来实现。

本文分析了班级管理中提高德育教育效果的方法，期待进一步改善初中德育教育，最终培养出有理想、有道德的新时代学生。

关键词：德育教育;初中;策略中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2022）7-180-01一、引言初中班主任的德育教育工作实践，可以通过利用丰富的活动，运用榜样力量等方式实现。

通过德育教育工作开展，让学生能够理解德育内涵，完成立德树人的教育目标。

作为初中班主任，需要认真的思考德育教育开展的具体方式，以学生为中心全方位进行创造，让学生拥有话语权，更加主动地融入到班级管理中，在实际班主任教学中，需要灵活性的进行各项任务的设计，全方位研究学生的身心状况，科学化的推进德育教育，要让学生轻松愉悦的进行班级管理的实践和研究，营造出宽松愉悦的德育环境和氛围，并引导学生不断的前行，真正展现德育教育的强大优势和魅力。

那么在实际的初中班主任班级管理中，通过哪些方式和措施全面推进和开展德育教育呢?二、班主任开展德育教育策略1、从自身做起，为学生做好道德的榜样学生品德素质的培养跟班主任的自身做法息息相关，在学校，初中生每天都可以见到班主任，因此班主任的一举一动都在潜移默化地影响着学生。

第一学期德育工作总结第一学期德育工作总结通用15篇总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此好好准备一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的第一学期德育工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一学期德育工作总结1德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

一年来，二高中在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校德育工作情况总结如下：一、完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。

本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修该完善了《班主任量化考核》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。

我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每双周一评比，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

2023德育工作总结范文坚持生活化德育、体验式教育的原则，强调学生个体德性的形成、积淀是建立在自身日常生活经验的基础上。

本学期，学校不断拓展德育工作的新内涵、新热点，不断探索伙伴德育的新途径、新方法，不断加强德育管理的力度、深度，立德树人、德育为先。

一、常规管理夯基固本本学期以学生个体的岗位实践意识、岗位实践能力为突破口，带动学生一日常规十个习惯的自我养成教育。

常规管理夯实基础，铸固根本。

1、健全三层常规检查制度将学校《一日常规》管理制度分为三层。

第一层是学校行政值班巡查制度，对学生晨会、班会等几个时间段进行考核;第二层是值班教师检查制度，对早读、午餐等方面进行考核;第三层是班级实践周检查制度，对“卫生”、“眼保健操”等方面进行考核。

这三层考核从上至下，相辅相成，共同作为学校、年级评选月阳光班级、校级阳光班级、创吴江区优秀班集体的依据。

2、抓实岗位实践自主管理增添岗位观察员：依据《盛泽实验小学一日常规十个习惯》，学校德育处设置了不同的校园观察岗位，增添了近四十名岗位观察员，随时发现、表扬一日常规表现特别突出的班级与个人，同时及时对一日常规某些方面存在问题的班级与个人进行提醒。

强化岗位培训：根据上一学期学生十个习惯的养成表现，本学期学校德育处针对路队管理员、卫生管理员、就餐管理员等班级岗位开展针对性的培训，明确岗位工作要求，提供有效落实岗位工作的方法。

通过教师的专项指导、老岗员的经验传授，更细致地规范这些岗位管理员的岗位工作。

开展岗位比赛：本学期针对卫生岗位学校德育处组织开展了班级、年级、校级层面的岗位技能比赛，以对班级卫生的完成时间、完成质量、岗员的态度及各卫生岗位员之间的合作等方面提出了更细致的要求，在激发学生岗位工作责任心的同时，规范学生的岗位工作。

专项岗位反思：每月末各班班主任根据学生《阳光表情积攒卡》表情积攒情况，为常规养成、岗位实践存在问题的学生申报参加德育处每月末组织的岗位反思行动。

学校育人工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持以德育为重点，“智、体、美、劳”全面发展，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

现将本年度工作情况总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教（一）、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求我深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

（二）、循循善诱。

教学工作中，我帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

二、精心策划主题班会主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。

我注意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。

三、与日俱进，探索德育新方法在工作中，我根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。

要求学生做到。

班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。

落实立德树人工作情况报告范文(通用6篇)第1篇: 落实立德树人工作情况报告回顾过去，沧桑洗砺，春华秋实。

三年来，中学在教育局、乡党委政府以及中心学校的正确领导和关爱下，坚持以科学发展观总揽全局，紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，全面实施强校方略，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教学改革作为动力，以先进的文化育人理念，内强素质，外树形象，各项工作有了长足的发展。

按照学校既定的工作思路和重点，紧紧依靠全体教职工，努力进取、开拓创新、奋发图强、艰苦创业，学校的各项工作稳步发展。

下面，我将我校三年来的各方面工作作一个概括性总结：1、坚持民主集中，抓好学校班子队伍建设。

工作中我注重加强学校班子成员的思想和作风建设。

坚持民主集中制的原则，实行集体领导和个人分工负责制。

我们坚持每周一次的班子成员例会制度，利用例会进行政治理论学习，研究讨论学校重大决策，总结交流工作情况，布置下一阶段工作任务。

在会上能尊重别人，虚心听取别人的意见，采纳大家提出的合理建议，以及学校管理的有效措施，这样大家敞开心扉，畅所欲言，达到统一思想，团结一致搞好学校工作的目的。

由于集中大家的智慧，所以我们班子成员在工作中能主动、积极、创造性地开展工作，做到廉政、勤政。

团结一致，心往一处想，劲往一处使，同心协力搞好工作。

2、加强政治学习，提高教师思想道德素质。

对于教师来说，仅有丰富的业务知识还不够，还需要有高尚的人格魅力、良好的思想品质和职业道德。

对此，我利用政治学习时间认真组织教师学习有关教育法律法规，树立我校教育工作者良好的社会形象。

我校教师的事业心、责任感非常强，人与人之间和睦相处，团结友爱，互相关心，互相帮助，团结进取，气氛非常和谐。

3、强化德育管理，营造良好的育人环境。

对学生的思想品德教育，我以《中学德育大纲》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，开展切实有效的德育活动，努力营造良好的育人环境。