以文字作画

春风不改旧时波作者：董尚元来源：《作文与考试·小学高年级版》2022年第07期胥贝的这篇习作，是一幅今昔对照的田园风景画，也是一首山乡变迁的情感奏鸣曲。

好一幅风景画！文章以国庆节的一次返乡之旅，带我们走进鄂西北大山里的老家，将故乡的山山水水展现在我们眼前。

有泼墨写意，也有工笔细描。

好一首奏鸣曲！文章以“谎言”为线索，弹奏着“变与不变”的主旋律。

爸爸的说教之所以让“我”觉得是谎言，是因为变化：爸爸儿时的老屋、跳水之处、摸鱼之地，已今非昔比，但爸爸对故乡的依恋、爷爷对家园的坚守却从未改变。

文章可圈可点的地方很多。

比如结构。

以小标题的方式分板块写作，“初识谎言”“还是谎言”“永远的谎言”三部分既相对独立，又使文章脉络清晰，浑然一体。

比如语言。

胥贝对语言的拿捏准确又灵动：“经过山路十八弯的奔波，我在车上已经昏昏欲睡，爸爸一脚刹车惊醒了我！”多么有画面感，还是动画片呢！“房子已经塌了半边，只有门前两个大缸还在，对联已破碎，褪了色。

”寥寥几笔就勾勒出了老屋的样子。

朱自清先生说，“作文便是以文字作画”。

胥贝是“作画”的高手，“我们爬上了山，山上全是高大的杉树，地上洒满铜钱般的阳光，有一些低矮的浆果丛，被蜘蛛当作桥基，建了许多条‘天堑’，拦在路中央”，这是工笔细描。

“往山下看，沿着小溪是居民区，蓝色的瓦、白色的墙，如同展开在乡间的画卷”，这是泼墨写意。

比如留白。

这是一次返乡之旅，也是一次寻根之旅。

小时候的爸爸豈止是在这里跳水、摸鱼？那一条泥泞的“985”求学之路，有着怎样的艰难与欢畅？那间破败的老屋里发生过哪些故事？留下过哪些温馨？恰到好处的点到为止，给读者留下想象空间——这就是留白的魅力。

但文章更打动我们的是情感，是一种含而不露的情感。

爸爸反反复复说着自己小时候的桥段，其实是对故乡和过往的回望，是希望“我”能在一次次的聆听中传承对那片家园的依恋和美好记忆，更是希望孩子能从自己求学苦读的奋进之中汲取精神的养料，拥有向上的力量。

硬笔书法课程简介
硬笔书法是指用硬笔来作画或书写文字的一种书法艺术。

它的起
源可以追溯到中国的汉代，是中国书法艺术的重要流派之一，也是人
们以笔为媒，表达情感与思想的一种方式。

如今，在学校和社区里，
人们可以参加硬笔书法课程，提升自己的书法水平。

本文将为大家介
绍硬笔书法课程的内容和学习步骤。

1. 硬笔书法工具
硬笔书法需要使用特定的硬笔和纸张，通常包括毛笔、宣纸、硬笔钢笔、石臼墨等。

在选择工具的时候，要注意其品质和适合自己的风格。

2. 硬笔书法基础
学习硬笔书法的第一步是通过模仿传统的书法作品来练习简单的笔画
和造型，例如横、竖、撇、捺、提等基本笔画。

初学者需要练习基本
笔画的顺序和力度掌握。

3. 硬笔书法字体
学习硬笔书法的第二步是掌握书法的字体。

硬笔书法字体分为楷书、
行书、草书、隶书，每种字体的字形风格不同，有其独特的特点和简
历方式。

4. 硬笔书法示范
硬笔书法课程通常包含老师的示范过程，以及老师的解释和指导。

在
观看老师的示范时，学生可以通过认真观察和跟随老师的指导来练习
不同的字体和笔画。

5. 硬笔书法练习
学习硬笔书法的最后一步是通过不断的练习和实践来提高自己的书法
水平。

练习可以包括练习基本笔画、练习字体和汉字等内容。

总之，硬笔书法课程涉及一系列硬笔书法知识和技能，从硬笔笔画、硬笔字体、字形到示范和练习，逐步提高学生对硬笔书法的理解
和掌握。

学生可以通过参加硬笔书法课程来提高自己的书法水平，感
受到书法中独有的魅力和美感。

描写绘画的四字词语有哪些别具匠心、活灵活现、画龙点睛、栩栩如生、惟妙惟肖。

一、别具匠心白话释义：具有与众不同的巧妙的构思。

常指文学艺术方面创造性的构思。

匠心：巧妙的心思。

朝代：唐作者：e79fa5e98193e58685e5aeb931333431343035王士源出处：·《孟浩然集序》：“文不按古；匠心独妙。

”翻译：文章不按古；匠心独妙二、活灵活现白话释义：也说活龙活现。

形容描绘生动，神情逼真，使人有亲眼所见的感觉。

朝代：明作者：冯梦龙出处：·《警世通言》卷五：“再说王氏闻丈夫凶信，初时也疑惑。

被吕宝说得活龙活现，也信了。

”翻译：再说王氏听说丈夫死了的消息，开始时的怀疑。

被吕宝说得活龙活现，的信了三、画龙点睛白话释义：比喻作文或说话或绘画时在关键地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神。

朝代：清作者：文康出处：·《儿女英雄传》第三十回：“他就这等山珍海味的小题大作起来；还可以说画龙点睛。

”翻译：他就这样山珍稀海味的小题目大作起来；还可以说服画龙点睛四、栩栩如生白话释义：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。

朝代：春秋作者：庄子出处：《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。

俄然觉，则茫茫然周也。

”翻译：过去庄周梦见自己变成蝴蝶，向栩栩但是蝴蝶的，比喻自己惬意与！不知道周了。

突然间觉得，那茫茫然周了五、惟妙惟肖白话释义：形容描写或模仿得非常好，非常逼真：这幅画把儿童活泼有趣的神态画得~。

朝代：宋·作者：岳珂出处：《英光堂帖赞》：“永之法；妍以婉；（米）芾之体；峭以健。

马牛其风；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。

”翻译：永远的方法；美以婉转；（米）芾的身体；陡峭以健康。

马牛的风；神合志通；那些美丽我陡峭；惟妙惟像1. 惟妙惟肖：【wéi miào wéi xiāo】描写或模仿的非常逼真。

出处：她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。

浅谈朱自清散文华美的艺术意境_朱自清荷塘月色朱自清的散文作品在现代文学领域中占据重要地位，有着极高的艺术价值。

朱自清的散文风格独特、意境悠远，饱含深情且诚挚至深，充满诗情画意却又很平实质朴，他把真挚朴厚的感情注入散文之中，用清新自然的语言风格、情景交融的画面美感、精妙深刻的选材视角，达到了散文华美的艺术之巅。

朱自清；散文；艺术意境朱自清是中国现代著名的散文家、诗人、文学研究家，其散文作品在现代文学领域中占据重要地位，有着极高的艺术价值。

他的散文风格独特、意境悠远，饱含深情且诚挚至深，诗情画意却又平实质朴，他把真挚朴厚的感情注入散文之中，用清新自然的语言风格、情景交融的画面美感、精妙深刻的选材视角，奠定了重要的文学地位，形成了独特的艺术境界，达到了散文华美的艺术之巅。

一、清新自然、细腻雅致的语言风格朱自清的文字功底极其深厚、扎实，在他的散文中，语言艺术是最大的亮点，清新自然、委婉淡雅、简洁细腻、生动绚丽而又平实质朴的语言文字，富有音韵美的修辞手法，简洁流畅的口语化风格，在营造氛围、烘托气氛的同时，强烈地感染和影响着读者。

1.清新雅致的文字美感朱自清在散文创作中擅长用清新自然、委婉淡雅、简洁细腻、生动绚丽而又平实质朴的语言文字表达自己的思想意境，这种炉火纯青的文字功力尤其是在情景散文中运用得淋漓尽致。

在《荷塘月色》中有这样一段描写，“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

”这种描写很生动、清新，把静物写得极为鲜活，更把一种感官体验用一种悠远的想像表现出来了，让读者仿佛置身于他所描绘的情景中，分不清现实与意境，收到了奇特的艺术效果。

在注重语言的清新自然、生动绚丽的同时，他还在质朴平实准确上下功夫。

名篇《背影》中多次对父亲的“背影”作描写刻画，父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”，“两手攀着上面，两脚再向上缩；肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍、黑布马褂的背影”，正是在细心观察和用心体会的基础上，才在用字用句上如此生动、真切、朴实、精确。

跟笔墨有关的四字成语笔墨官司笔墨：指文字或文章。

比喻用文字进行的辩论、争执。

出处：清·许叶芬《红楼梦辨》：“借他人酒杯，浇自己块垒，非仅为懵懂辈饶舌，打无谓笔墨官司也。

”笔墨横姿指书画诗文奇妙多姿。

出处：清·伍崇曜《〈陶庵梦忆〉跋》：“虽间涉游戏三昧，而奇情壮采，议论风生，笔墨横姿，几令读者心目俱眩，亦异才也。

”笔墨之林斯文萃集的地方。

出处：汉·王充《论衡·对作》：“汉家极笔墨之林，书论之造，汉家尤多。

”落纸云烟笔墨落在纸上如同云烟一样变化莫测多姿。

形容书法或诗文高超玄妙，变化多姿。

妙处不传指精微奥妙的地方不是言语和笔墨所能表达的。

原文：宋·黄庭坚《戏题小雀飞虫画扇》诗：“丹青妙处不容传，轮扁斫轮如此用。

”屠毒笔墨用笔墨毒害人。

比喻内容不好的书。

惜字如金指极其节省文字，不多费笔墨。

出处：清·李渔《闲情偶寄·词曲·格局》：“文章所忌者，开口骂题。

便说几句闲文，才归正传，亦未尝不可，胡遽惜字如金，而作此卤莽灭裂之状也！”形诸笔墨形：描绘；诸：“之于”的合音。

用笔墨把它写下出。

游戏笔墨指以游戏态度所写的诗文。

游戏翰墨指用游戏态度写给的诗文。

同“游戏笔墨”。

墨守成规、两眼墨黑、引绳切墨、笔墨官司、调墨弄笔、画疆墨守、不通文墨、翰林子墨、醉墨淋漓、贪墨败度、孔席墨突、黑天墨地、形诸笔墨、舞文弄墨、浓墨重彩、笔诛墨伐、游戏笔墨、嚼墨喷纸、墨子泣丝、粉墨登场、贪墨成风、浮笔浪墨、寻行数墨、断纸余墨、吮墨舐毫、笔歌墨舞、墨债山积、笔墨之林、绳墨之言、乌漆墨黑【笔墨横姿】指书画诗文美妙多姿。

【笔歌墨舞】指文笔美妙精彩。

【粉墨登场】粉、墨：涂抹脸和画眉用的化妆品。

原指演员化妆上台演戏。

比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。

【翰林子墨】后因以“翰林子墨”泛指辞人墨客。

按，翰林子墨之文章，指诗赋而言。

【朱墨烂然】朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。

学生讨论并答复。

教师总结：选择不透明样式时，背景色会跟随文字框覆盖局部图画；选择透明样式时，背景色对图画没有任何影响。

所以通常情况下，在输入文字时都应选择透明样式。

师：请大家翻开“我的家乡宁夏川〞图画，并在其中以透明样式输入“宁夏川好地方〞几个字。

提醒学生学习53、55页“金钥匙〞、“小博士〞、
学生进行练习，教师巡视指导。

指导学生完成课本56页试试
指导学生学习56页的“知识窗〞。

三、课堂练习
1、请同学们在“我的家乡宁夏川〞图画中输入自己的名字。

2、完成57页第6题。

四、在街道两旁，经常可以看到各种海报、广告等宣传画，图画衬托
文字，文字解释了图画，起到了很好的宣传作用。

下面这些图文并茂的宣传画都是小朋友们的作品，请你选择其中的一个，模仿着画一画。

四、学生构思作画
五、展示优秀作品
作业设计：
板书设计：
教学反思：
1、教学的成败得失：
2、学生的信息反应：
3、今后的教学建议：。

朱⾃清的散⽂范⽂3篇论朱⾃清的散⽂创作在⼆⼗世纪20—40年代，中国⽂坛活跃着⼀位著名的散⽂作家，他就是被后⼈尊称为⼀代散⽂⼤师的朱⾃清。

他在中国现代散⽂史上第⼀次提出“意在表现⾃⼰”的美学创作原则，敢于同古代散⽂“⽂以载道”发起挑战。

⽆论写景、叙事，朱⾃清都饱含着浓郁的感情，以事写情，情事融合，以情动⼈，其完美的散⽂意境，树⽴了“⽩话美⽂的模范”，为中国现代散⽂的发展做出了巨⼤贡献。

朱⾃清早、中、晚期散⽂创作有不同的艺术风格。

⼀、早期：诗情画意的清新隽永朱⾃清在⽂坛开始是以新诗创作赢得声誉的，他与⼈合作创办了⽂学史上第⼀个诗刊，写下了现代⽂学史上第⼀⾸抒情长诗——《毁灭》。

1923年以后，他转向以撰写散⽂为主，他的早期散⽂作品，正是受其早期诗歌创作的影响，颇有些“诗⼈的散⽂”味，这也丰富并扩展了散⽂表现⽣活实感和内⼼世界的能⼒，早期的诗歌创作对其后来的散⽂创作颇有影响。

朱⾃清散⽂中备受推崇的是那些写景抒情的篇章，其中描绘⾃然风光的部分，以真挚的情意做⾻⼦，加以观察的细致准确，描写精⼯传神，想象的五彩缤纷，构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。

从朱⾃清的作品中，我们不难看出朱⾃清早期的散⽂创作风格中的“漂亮、缜密”，尤其体现在他早期的写景抒情的散⽂中，显⽰了很⾼的艺术⽔准。

他的⽩话美⽂以传统的散⽂艺术做根基，注⼊⾃家鲜活的情感流泉，也容纳“外国的影响”，实在是民族⽣活、民族⽂化的⼟壤上⽣长起来的⼀枝奇葩。

⼆、中期：以朴实的笔触抒写⼼声1927年北伐战争的失败使朱⾃清陷⼊极⼤的痛苦、惶惑和颓唐之中，当他⾛进古典⽂学研究的“象⽛之塔”时，散⽂风格也有所转变。

于是，他的散⽂最以绵密、醇厚的情致感⼈，并注重缜密、⾃然的构思，⽂字由优美、典雅转向质朴、清峻，⽽富于⼝语味。

朱⾃清中期的散⽂创作，⼀改往⽇的借景抒情，⾛上了追忆之路。

时局的变迁淡化了他的⾰命意识，减退了当年的热情，给予他的是痛苦，加上家境衰败，娇妻的亡故和多⼦的拖累，这⼀切给予他太多的磨难和艰⾟，追忆因⽽成为他解脱痛苦和烦恼的路径。

吟诗作画的意思
1. 吟诗作画不就是用诗歌和画作来表达内心的感受嘛！就像我看到美丽的风景，忍不住吟诗一首，或者拿起画笔把它画下来。

哎呀，这多有意思呀！
2. 吟诗作画呀，那可是把我们看到的、想到的用美妙的文字和绚丽的色彩呈现出来呀！比如说看到那灿烂的晚霞，我可以吟诗“晚霞似火燃天边”，也可以作画把那美丽的色彩留在纸上，这不是超有趣的嘛！
3. 吟诗作画不就是在创造艺术嘛！好比我心情超好的时候，会吟诗“今日心情乐无边”，然后再画一幅欢乐的画，这多带劲呀！
4. 你想想看，吟诗作画不就是我们抒发情感的一种方式吗？就像我伤心时吟一首忧伤的诗，或者画一幅黯淡的画，这就是在表达自己呀，多神奇！
5. 吟诗作画呀，不就是把我们的生活变得更加多姿多彩嘛！比如我和朋友们一起去游玩，大家一起吟诗作画，记录下美好的时刻，哇，这多让人开心呀！
6. 吟诗作画，不就是像给我们的心灵打开一扇窗嘛！像我有时候通过吟诗作画来放松自己，沉浸在那个美妙的世界里，多棒啊！
7. 你说吟诗作画是什么意思？不就是用诗和画来讲故事嘛！我可以画一幅画，再配上一首诗，讲述一个属于我的故事，这不是很有意义嘛！
8. 吟诗作画，那就是在展现我们的个性呀！就如同我有自己独特的吟诗作画风格，别人一看就知道是我，多酷呀！
9. 吟诗作画，不就是让我们的情感有个出口嘛！我高兴就吟欢快的诗，画明亮的画，不高兴就反之，这多直接呀！
10. 吟诗作画，简单来说就是用艺术来丰富我们的生活呀！我可以在一个安静的下午，静静地吟诗作画，享受那份宁静与美好，多让人陶醉呀！
我的观点结论：吟诗作画是一种非常美妙且富有意义的活动，它能让我们表达情感、展现个性、丰富生活，给我们带来无尽的乐趣和享受。

在众多现代文学大师中，朱自清被认为具有“最完整的人格”，他的散文文质兼美、至真至诚，取得了极高的成就。

《匆匆》《春》《绿》《背影》《荷塘月色》都曾入选中小学语文教材。

朱自清的散文素有“美文”之称，《匆匆》（统编版小学语文六年级下册）堪称范本。

燕去再来、柳枯再青、花谢再开，自然万物循环往复，他由景生情，不由得发出了对时间、对生命的追问：“我们的日子为什么一去不复返呢？—— 是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧： 现在又到了哪里呢？”朱自清借助想象，由此及彼，由浅入深，由实到虚，将无形无声的时间充分形象化、场景化，让我们深刻感悟到宝贵的时间都是在不经意中溜走的，是无法抓住、无法追回的，由此提醒自己不要挥霍时间、虚度光阴。

朱自清细数自己走过的二十四个春秋，“八千多日子”如“针尖上一滴水滴在大海里”，不禁“头涔涔而泪潸潸了”，于从国文教师到散文名家★燕 青课本里的 作家朱自清：”98是进一步追问：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”全文情感真挚，婉转感人，层层递进，时时策人。

《背影》这篇文章只有1300多字，作者以朴素的语言、饱满的感情，叙写了家庭遭受祖母去世、父亲卸职的双重打击后，父子同行至浦口车站，父亲为儿子送行的故事。

它于1925年发表，1930年选入语文教材，之后一直是中学语文教材中的优秀范文，经历时间长河的洗涤更显其价值与光芒。

文中“背影”作为题眼，共出现了四次：第一次，作者以“背影”引出了开头；第二次，又用父亲的“背影”写出了在车站离别的场面，这是全文的重点，为了给儿子买橘子，行动不便的父亲拖着肥胖的身体越过铁道，艰难地爬上月台，爱子之情体现得淋漓尽致；第三次是父子告别后，儿子望着父亲的“背影”消失在人群中；第四次是在文章的结尾，读到父亲写的信件便又想起父亲的“背影”。

在文中，真挚的亲情和平实朴素的文字水乳交融，做到了文质并茂，全凭真感受、真性情取胜。