2014年山东省高考文科综合政治测试评析 (1)
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2014年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)试题评析
2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷试题评析评析顺序依次为：语文数学英语物理化学政治历史生物地理结构稳定重能力选材典雅设题新——2014年高考（山东卷）语文试题评析2014年高考山东卷语文试题依据《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2014年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》，充分体现了新课程改革理念。
从总体上看，今年语文试卷结构保持相对稳定，注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，选材典雅唯美，设题新颖别致，卷面清新自然，试题难易适中，具有较好的区分度。
一、试卷结构保持相对稳定今年的语文试卷在保持试卷结构相对稳定的基础上，在考试内容和形式上也有所变化。
如第一大题没有涉及对标点符号的考查；第四大题第15小题“默写名篇名句”改变了往年要求考生四选三的形式，直接给出六句话让考生加以填空；第六大题现代文阅读，取消了选做题的形式，直接给出了一篇文学类文本让考生阅读答题，减轻了考生的阅读量，可以使考生快速答题。
试卷结构的相对稳定，可以使考生迅速进入考试状态，对试卷没有陌生感，从而更好地发挥考试水平。
二、注重对考生语文能力的考查山东卷历年都注重对考生语文应用能力和审美、探究能力的考查，今年也不例外。
如第一大题第1小题对字音的考查，改变了以往标音识别的考查形式，采用了不标音辨识的形式，每对加点字读音都具有形近音似的特点，如“湛．蓝/斟．酌”“毛坯．/胚．芽”“咆哮．/酵．母菌”等等，这样就增加了试题的难度，考生只有具备了扎实的读音基础知识才能加以正确识别，避免考生仅仅通过答题技巧就可得分的可能，突出了能力的考查。
第5小题对成语的考查，四个成语分别是“不寒而栗”“反戈一击”“广开言路”和“各有千秋”，这些成语都是考生常见的，但在具体的使用过程中却经常容易用错，考生只有真正理解这些成语的含义，掌握它们使用的语言环境，才能加以判断。
又如第二大题现代文阅读，三个题目分别从“概括主旨”“对‘调理心情’做法的判断”以及“对原文意思的理解和分析”角度进行考查，这就需要考生必须对选文的文意和观点准确理解才能加以判断，避免考生仅仅通过核对选项和原文的异同就可以判断的弊端，对考生的理解能力提出了更高的要求，具有良好的导向作用。
高级教师点评2014年山东高考文综试题
高级教师点评2014年山东高考文综试题6月8日上午11:30，文综考试结束。
今年山东卷文综试题难度如何？试题有什么新特点、变化？命题有何趋势？天星教育网第一时间特别邀请山东省名校高级教师张延平、杨伟滋、焦光峰对山东卷文综试题做精彩点评。
政治部分点评人：山东省实验中学政治高级教师张延平天星教育网：张老师您好！今年山东文综试卷结构、试题数量、分值都发生了很大的变化。
想必大家都迫切想知道政治试题的变化情况，请您整体点评一下。
张老师：与今年山东自主命题有机结合了全国新课标卷命题理念。
2014年文综政治试题充分借鉴了近几年全国新课标卷的命题特点、命题思路，例如取消政治学科的选修模块试题；组合式选择题不再采用四选三的组项方式，而全采用两两组合的方式；从模块分值来看，经济生活占30分，政治生活占23分，文化生活占20分，生活与哲学占27分，四个必修模块的分值比重与全国新课标卷基本相当，这均说明山东文综政治试题具有全国新课标卷化的特点。
同时，试题也彰显着山东省自主命题的特点，比如第32题选取山东地方命题素材，以《大道鲁商》为命题背景，考查鲁商文化的价值；第40题继承了山东文综政治试题中第一道非选择题每年都要以经济图表为背景，综合考查学生分析问题和解决问题的能力，体现了试题的稳定性特征。
天星教育网：我们知道，今年政治的教材考纲都有新的变化，特别是经济生活和文化生活，它给今年的考点带来怎样的新变化呢？张老师：政治12道选择题，3道非选择题，均突出各个模块的主干知识，注重考查知识的内涵、知识的内部结构，并在对主干知识考核中渗透能力考核要求，实现了主干知识与能力考核的有机统一。
例如第40题，从经济生活角度考查了消费反作用、资源配置、经济结构调整、社会主义市场经济等主干知识点；试题借助图表这一形式，将材料与设问结合起来，综合考查了考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。
天星教育网：在试题设计上，今年有没有什么特色值得我们关注的呢？张老师：试题命制上，首先体现了科学素养与人文素养的有机结合。
2014年高考
2014年高考（山东卷）思想政治试题评析2014年高考山东卷思想政治试题符合考试大纲的基本要求，科学、准确、公平、规范。
试题在变化中保持了相对稳定，在稳定中积极寻求创新，平实中不乏新意。
试题坚持以能力测试为主导，关注时代、关注社会、关注生活，坚持基础性与选拔性协调统一，鲜明地体现了思想政治学科的学科特色。
一、变化中求稳定2014年高考山东卷思想政治试题的试卷结构出现了较大的调整。
这主要表现在：(1)试题分值增加了16分;(2)选择题数量由9道试题变为12道试题;(3)取消了选做题。
综观全卷可以看出，试题针对上述变化做出了合理的应对：(一)保持试卷风格的延续性，增强考生对试题的适应性试题坚持基础性原则，所考查的知识都是考生熟悉的教材主干知识，没有超纲的题目，没有偏题和怪题，例如价格变动对生产的影响、汇率、消费对生产的反作用、市场配置资源、宏观调控、我国政府的主要职能、我国公民政治参与的途径和方式、我国独立自主的和平外交政策、用对立统一的观点看问题、认识过程、文化创新、中华文化、社会主义精神文明建设等。
在试题设计上，仍然保持了宏观、中观、微观设问相结合的风格，并以微观和中观设问为主，设问具体、明确，考生易于把握。
微观设问题目包括40题第(2)问“分析政府应如何解决材料二所示问题”、41题第(1)问“说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的”、42题第(1)问“说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的”，中观设问题目包括41题第(2)问“阐明修改环境保护法的哲学依据”、42题第(2)问“分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理”，宏观设问题目有40题第(1)问“分析我国电子商务发展的经济意义”。
此外，试题秉承往年的传统，重视“新材料、新情境”的创设和引用，但材料不一味求新求奇，材料契合考查内容，观点明确，呈现方式平实，减少了考生的阅读障碍，有利于考生答题。
2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合及答案(高清扫描)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合试题参考答案第II卷36.（1）年降水量多（3分）；西非众多河流的发源地（地势高）（3分）。
（2）原因：河流带来丰富的泥沙（3分）；洋流由北向南流动（3分）。
不利影响：形成障碍（淤塞航道），不利于通航（3分）。
（3）加强国际合作，合理分配用水（3分）；修建水利设施（若答出具体的水利工程措施也可得分）（3分）；合理选择农业生产类型（若答出具体的农业结构调整措施也可得分）（3分）；采取节水灌溉措施（若答出具体的农业节水灌溉措施也可得分）（3分）。
37.（1）市场需求量大（市场潜力大）（3分）；生产成本低（劳动力成本低；土地成本低）（3分）。
（2）有利于企业实现专业化生产（分工合作，调整产业结构，提高工业化水平（3分）；当地企业规模扩大、数量增多，促进了当地的经济发展（扩大了当地经济规模）（3分）；增加了就业机会（推动了城市化进程）（3分）。
38.（1）材料甲反映出历代统治者特别是明清统治者都重视对节烈女的宣传褒扬，从一个层面反映了古代中国妇女受礼教压迫的状况；研究材料甲能够了解古代妇女的社会地位及其成因，为探讨20世纪初中国妇女地位的变化提供比较研究的视角。
（2）考生作答时应结合具体事实进行概括归纳，准确说明事实与结论①的关系。
举一例说明即可。
如：觉慧反对鸣凤叫自己少爷，希望娶凤鸣为妻等，反映出当时出现了自由平等的新思想，是社会进步的表现；李欣淑的父母包办其婚姻等，说明当时封建礼教根深蒂固，反映出人们的守旧和社会的保守。
（3）材料丙。
材料丙是当时的新闻报道，相对较为真实，史料价值高；材料乙是文学作品，在一定的程度上反映了社会现实，但有艺术加工成分，使用时应与其他史料印证。
（4）李欣淑接受新式教育、反对包办婚姻及与封建家庭的斗争等行为时20世纪中国女性解放的缩影。
20世纪初的中国社会正发生着深刻变化。
经济上，中国民族资本主义经济发展，为反封建斗争和社会进步奠定了物质基础，让更多妇女可以走出家庭并实现经济独立。
2014年高考真题—文综(山东卷)
2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试政治（山东卷）说明：本卷为山东卷，由政治解析团队第一时间独家人工录入。
一、选择题：本题共11小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24.2004-2014年，中共中央、国务院连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，坚持实行种粮农民直接补贴、良种补贴等政策。
学科网这些补贴政策的实行有助于A.缩小收入差距，实现城乡同步富裕B.提高粮食市场价格，扩大粮食种植规模C.完善社会保障体系，保障农民的基本生活D.增加种粮农民收入，调动农民种粮积极性25.表1所示为2005年和2012年部分国家货币对美元的年平均汇率。
根据表中数据，在不考虑其他影响因素的情况下，与2005年相比，2012年单位：1美元合本币数商品成本增加C.英镑相对于美元升值D.中国商品出口美国更具价格优势26.近年来，我国部分地区陆续推出了对电、水、气等居民生活必需品实行阶梯价格制度的改革方案，将居民用电、用水、用气量划分为不同档次，各档用量价格实行超额累进加价。
政府推行阶梯价格制度的主要意义在于A.发挥价格杠杆功能，引导资源合理利用B.降低居民生活成本，提高居民生活水平C.坚持市场定价机制，发挥市场自发作用D.稳定市场物价水平，促进经济稳定增长27.某同学为一次政治讨论课准备了一些材料，内容涉及民主党派参与全国人大常委会委员长的协商、民族自治机关依法行使自治权、居民委员会邀请居民代表对社区事务提出建议。
据此推断，该次政治课要讨论的主题是我国的A.政党制度B.根本政治制度C.基层群众自治制度D.基本政治制度28.2014年，为放宽市场主体准入条件，激发社会投资活力，山东省某市政府决定在高新技术开发区实行“负面清单”管理模式，即列明民营资本不能投资的领域和产业，在这个清单之外，“法无禁止即可为”。
这体现了该市政府①拓宽公民政治参与渠道②推进自身职能转变，提高行政效率③坚持民主决策，增强决策透明度④履行组织社会主义经济建设的职能A.①②B.①③C.②④D.③④29.2013年10月，习近平在访问印度尼西亚时提出，中国与东盟国家在国际和地区事务中有共同语言；对中国和一些东南亚国家在领土主权和海洋权益方面存在的分歧，双方要通过平等对话和友好协商妥善处理。
2014年文综参考答案及评分细则
2014年部分普通高中高三第四次联合考试文综参考答案及评分细则第I卷（选择题共140分）第II卷（非选择题共160分）【地理部分】36．(28分)(1)(4分)交通运输条件的改善；(2分)保鲜、冷藏技术的发展。
(2分)(2)(12分)背斜有利条件：石油资源丰富、政府政策支持；(6分)不利条件：生态脆弱、交通不便、资金与技术缺乏。
(6分)(3)(8分)科学技术因素：膜下滴灌；(2分)自然因素：夏季气温高、晴天多、日照充足、昼夜差大；(3分)地势平坦开阔，耕地面积大。
(3分)37．(22分)(1)(6分)主导因素：接近原料产地原因：甜菜制糖工业是运输原料成本高的工业部门(2分)条件：河套平原是重要的甜菜生产基地，接近甜菜产区(2分)(2)(8分)问题：土壤次生盐碱化；水资源不合理利用；土地荒漠化等(任两点可得4分。
其它合理说法，可酌情给分)措施：合理排管；合理利用水资源；改进灌溉技术，发展节水农业；营造防护林，保护生态环境；调整农业结构等(任两点可得4分。
其它合理说法，可酌情给分)(3)(8分)不同点：坎儿井引水渠道主要分布在地下，河套灌区引水渠道分布在地表(2分)；坎儿井分布在山前冲积扇上，河套灌区分布在黄河两岸(2分)；优点：坎儿井引水渠道分布在地下，可以减少水资源蒸发损失(2分)；河套灌区引水渠道覆盖范围更广(2分)。
【政治部分】38．(1)①以保护消费者健康和节约资源为主旨的绿色消费，是符合我国当前经济社会发展状况的消费理念。
(3分)②勤俭节约是中华民族的传统美德，也是社会主义荣辱观的体现。
(2分)③制定正确的经营理念和加强科学管理是企业取得成功的重要因素。
(3分)④企业依法诚信经营，有助于树立良好的信誉和企业形象。
(3分)⑤积极落实科学发展观，坚持以人为本，树立文明、健康、科学、节俭的良好风尚。
(3分)(若考生从其他角度回答，言之有理，可酌情给分)(2)①中国共产党是中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族的先锋队，是我国的执政党，始终保持艰苦奋斗、厉行节约的作风，有利于加强党风建设，永葆党的先进性，巩固党的执政地位。
2014年高考全国卷1文科综合及答案-(word版)
2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I）第Ⅰ卷本卷共35小题。
每小题4分，共140分。
在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．中国古代，“天”被尊为最高神。
秦汉以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。
这反映了秦汉以后A．君主专制缘于宗教权威 B．政治统治借助于人伦秩序C．皇权至上促成祖先崇拜 D．祭天活动强化了宗法制度25．唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上：后来唐武帝“灭佛”。
这反映出唐代A．皇帝的好恶决定宗教兴亡B．道教的社会影响最大C．懦学的政治地位最为稳固 D．佛教的社会基础薄弱26．人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A．本质是善 B．本质为恶C．非善非恶 D．本善习远27．据记载，清初实施海禁前，“市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有”。
这一记载表明当时A．中国在对外贸易中处于优势地位B．外来货币干扰了中国资本市场C．自然经济受到了进口货物的冲击D．民间贸易发展冲击清廷的统治28．据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是094便士。
这反映出当时中国A．经济受到鸦片战争的破坏B．实行保护本国经济的政策C．经济的发展水平低于印度D．传统的小农经济根深蒂固29.1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。
参加会试的近万名举人，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。
这一事件的发生表明A．废八股断送读书人政治前途B．改制缺乏广泛的社会基础C．知识分子在政治上极为保守D．新旧学之间矛盾不可调和30．20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1;而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1。
山东省济南市2014届高三上学期期末考试 政治试题 高清PDF版含答案
2014年1月济南市高三教学质量调研考试思想政治试题参考答案及评分标准(内容范围：普通高中思想政治必修内容)评分说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷 (非选择题)两部分。
第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共50分，全卷满分100分。
2.各题均按参考答案、指导语要求和评分细则评分。
第Ⅱ卷只要符合题意就可酌情给分，各题其它合理答案均可酌情评分。
评卷赋分要从宽，试卷讲评要从严。
3.若政治观点有明显错误，本次考试不能及格，但需认真复核，并报阅卷领导批准。
4.评卷完后，认真写出试卷分析。
第Ⅰ卷(选择题)共25小题，每小题2分，共50分。
1.D2.B3.D4.D5.A6.B7.C8.B9.B 10.C11.B 12.D 13.D 14.C 15.B 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C21.C 22.A 23.A 24.A 25.D第Ⅱ卷 (非选择题)共3小题50分。
26.（20分）（1）经济信息：改革开放以来我国商品零售由政策性定价占主导转变为市场定价占主导，表明我国由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制，市场在资源配置中逐步起决定性作用。
（3分。
每分句1分）经济道理：①社会主义市场经济同社会主义基本制度结合起来，能够处理好政府与市场的关系。
更加尊重市场规律促进经济发展，为社会保障奠定物质基础；更好发挥政府作用、加强宏观调控弥补市场不足，运用经济手段增加社会保障促进社会公平。
②社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。
不断增加社会保障支出有利于实现共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性。
（5分。
每句1分，答出其中一分句就给1分）（2）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队；始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，具有与时俱进的执政能力。
只有加强和改善党的领导才能坚持和发展中国特色社会主义、创造稳定和谐的社会环境、调动一切积极因素，实现全面深化改革的目标。
山东省济南市2014届高三上学期期末考试 政治试题 高清PDF版含答案
2014年1月济南市高三教学质量调研考试思想政治试题参考答案及评分标准(内容范围：普通高中思想政治必修内容)评分说明：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷 (非选择题)两部分。
第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共50分，全卷满分100分。
2.各题均按参考答案、指导语要求和评分细则评分。
第Ⅱ卷只要符合题意就可酌情给分，各题其它合理答案均可酌情评分。
评卷赋分要从宽，试卷讲评要从严。
3.若政治观点有明显错误，本次考试不能及格，但需认真复核，并报阅卷领导批准。
4.评卷完后，认真写出试卷分析。
第Ⅰ卷(选择题)共25小题，每小题2分，共50分。
1.D2.B3.D4.D5.A6.B7.C8.B9.B 10.C11.B 12.D 13.D 14.C 15.B 16.A 17.B 18.C 19.B 20.C21.C 22.A 23.A 24.A 25.D第Ⅱ卷 (非选择题)共3小题50分。
26.（20分）（1）经济信息：改革开放以来我国商品零售由政策性定价占主导转变为市场定价占主导，表明我国由计划经济体制转变为社会主义市场经济体制，市场在资源配置中逐步起决定性作用。
（3分。
每分句1分）经济道理：①社会主义市场经济同社会主义基本制度结合起来，能够处理好政府与市场的关系。
更加尊重市场规律促进经济发展，为社会保障奠定物质基础；更好发挥政府作用、加强宏观调控弥补市场不足，运用经济手段增加社会保障促进社会公平。
②社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。
不断增加社会保障支出有利于实现共同富裕，充分体现社会主义制度的优越性。
（5分。
每句1分，答出其中一分句就给1分）（2）①中国共产党是中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队；始终代表中国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，具有与时俱进的执政能力。
只有加强和改善党的领导才能坚持和发展中国特色社会主义、创造稳定和谐的社会环境、调动一切积极因素，实现全面深化改革的目标。
2014年山东文综政治部分分析
枣庄市第一中学艺术部
亲爱的同学们：
2014年的高考已经结束，你们的高三生活已经到来，衷心的祝福你们！愿你们能在明年的六月开辟一个新时代，创造新的奇迹！
为了让同学们对高三，特别是文综（政治、历史、地理）的学习有一个清醒的认识，今天特地跟同学们分享一下2014年的高考文综试卷。
山东高考文综试卷主要考察地理、历史、政治三部分内容。
分为第一卷和第二卷两部分（总分300分）。
第一卷为必做题，由35道选择题构成（总分140分），其中地理12个（12 4=48分），历史11个（11*4=44分），政治12个（12*4=48分），政治为24—35题。
第二卷为主观题，由必做题和选做题构成，总分160分，其中必做题140分，选做题20分，这里同学们需要注意：选做题指的是地理三选一，历史三选一，政治没有选做题，而不是可以不做。
地理（27+15+10=52分），历史（24+22+10=56分），政治（18+20+14=52分）。
从分值上看，三科的地位一样，都占100分。
下面同学们来看一下14年高考题的政治部分。
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2014年山东省高考文科综合政治测试评析2014年高考山东卷政治试卷结构出现了较大的调整。
这主要表现在：（1）试题在分值增加了16分；（2）选择题数量由9道试题变为12道；（3）取消了选做题。
（一）题型、题量及分值（见下表）全卷政治试题分︱卷选择题和‖卷非选择题两部分。
（二）试题主要特点1、试题视野开阔，引领学生关注社会生活，注重价值观引导。
试题通过有关材料和设问，引导学生关注社会现象，思考社会现实问题。
试题要求学生运用马克思主义的基本观点和方法，观察、辨别、分析复杂的社会现象，培养正确的价值判断和行为选择能力，实现对学生情感、态度、价值观的引领，体现了思想政治学科的教育功能。
例如，第24题通过中央连续11年发布以“三农”为主题的中央一号文件，并对种粮农民实施补贴等政策，引导学生关注三农发展。
第28题以负面清单管理模式为背景，考查学生经济生活知识。
实行负面清单准入管理方式，是我国一项重大而具有深远意义的改革。
第30题通过新农村文化建设出现的新成就，引导学生认识文化建设的重要性。
第31题通过志愿者帮助他人，服务社会的行为，引导学生自觉践行社会主义核心价值观。
第42题中俄罗斯“中国旅游年”，充分显示中国文化开放、创新、多元的魅力等。
试卷广阔的视野、鲜活的素材与不同视角的观察思考，有效引导学生关注国内国际政治、经济、文化生活，国家的大政方针，体现出试题的时代意义与时效性。
2、从试题立意和形式来看，坚持了“以能力立意”的基本指导思想，注重能力考查。
选择题部分选材丰富、信息量大、时政性强，考生做出正确的选择，需要对材料进行认真阅读思考，有利于培养学生比较分析、正确判断的能力。
例如，第25题表1中，例举出部分国家货币对美元的年平均汇率，考生要做出正确选择，就需对表中的数据进行比较分析，通过正确的逻辑推理，在认识到英镑相对于美元贬值的前提下,选择B项。
非选择题部分，引用最新的数据和资料创设问题情景，同时关注社会热点问题，联系党的路线、方针、政策，在此基础上考查学生的知识运用、分析综合及文字表达能力。
例如，第41题材料一，以党的十八届三中全会明确提出建设生态文明为背景材料，材料二以全国人大常委会将修改环境保护法列入2014年立法工作计划为背景材料。
要求考生运用政治生活知识，说明中国共产党和全国人大常委会在生态文明建设中是如何发挥作用的，阐明修改环境保护法的哲学依据。
此题设问角度上延续了以往的社会生活中的大背景与小角度的设问相结合的方式，突出了设问角度的限定性，指向明确。
同时也体现了学科内综合试题的融合性，有利于全面考查学生获取和解读信息、调动和运用知识阐释内容、论证和探究问题的能力。
3、从试题的呈现方式和设问方式上看，非选择题能以国家的方针政策和社会发展的有关事件作为背景引入，对相关知识和能力的考核。
如41题（2）以2013年上半年网友投诉最多的热点问题之一——网络售假问题为背景引入，要求学生运用经济生活知识，分析政府应如何解决这一问题。
42题（2）运用文化创新与中华文化的知识，分析2013年俄罗斯“中国旅游年”活动期间，我国推出的大型舞台演出《美丽中国》所体现的文化生活道理。
4、从试题所考查内容上看，注重对考生的基础知识、思维能力的考查，突出对学科主干知识的考核。
《经济生活》考查了产业发展、经济结构调整、价值规律、社会主义市场经济、宏观调控等考点；《政治生活》考查了科学发展观、我国基本政治制度、人大常委会行使立法权、政府的职能、不断完善中国共产党的领导方式和执政方式、世界政治经济发展的基本趋势等考点；《文化生活》考查了文化对人的影响、文化的多样性与文化传播、文化的继承与发展、文化创新、中华文化、大力发展文化事业、践行社会主义核心价值观、思想道德建设等考点；《生活与哲学》考查了唯物主义与唯心主义、量变与质变的辩证关系、认识过程与真理、社会存在与社会意识、经济基础与上层建筑、人民群众是历史的创造者等考点。
4、试题所体现的课程理念上看，整个试卷较好地坚持了知识性和思想性的统一，体现了试题的学科价值和教育价值，命题能够关注学生成长的需求。
如选择题第31题既考查了学生对教材知识的理解和掌握，又体现课程的德育性质要求。
引导学生把知识学习与自身的道德选择结合起来。
再如第34题“完美100分”对学生成长的人生启示，在人的成长过程中要脚踏实地，注重量的积累。
5、试题具有地方性的风格，并具有一定的开放性，体现命题坚持理论联系实际的原则，也有助于考生在熟悉的情境中答题。
如32题《大道鲁商》文献纪录片材料的选取，山东省某市政府实行“负面清单”管理模式材料的引用。
6、试题文字简练，语言严谨。
整份试卷相对于去年而言，文字量有一定程度的下降，减少了考生的阅读量。
7、试题难度适中，不存有偏题、怪题，这既有利于考生的正常发挥，也利于全面考查考生的真实水平。
（三）试题中的不足和值得商榷的问题一是对重大社会热点的考查不太突出。
本年度政治热点问题，如十八届三中全会有关精神和内容、“社会主义核心价值观”在试题中没有充分体现。
理论联系实际是思想政治课教学的基本原则和生命力所在，每一年的政治高考试题都应具有鲜明的时代特征，都应体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。
从今年政治学科主观题三道大题来看，分别的主题是电子商务的发展、建设生态文明、文化交流传播，那么这三道题的主题符合2013年—2014年我国的重大热点吗？有老师认为本年度经济方面的重大热点是经济体制改革，核心是处理好政府与市场的关系，生态文明尽管是热点问题，但已经是上一年度好多省市考过的一个主题。
文化方面的重大热点是培育和践行社会主义核心价值观。
试题由于一味回避各地市的模拟题，而不能迎着重大热点上，没有考出这个时代的最强音，因而时代性不强。
有老师反映说：与全国其它省、市的高考文综政治（包括单科政治）的试题相比，山东卷太普通、太平凡，缺乏亮点，例如全国卷的高度，北京卷的深度、江苏卷的综合探究等都能给人以眼前一亮的感觉。
稳定有余，创新不足，始终是这几年山东卷命题中存在的老问题。
二是试题在联系学生生活，关注学生成长方面不足。
思想政治课教学如何紧密联系学生的生活实际、思想实际，是新课程改革重点关注的一个重要方面。
高考命题也要在这方面下功夫，正确发挥高考对思想政治课教学的引领作用。
三是试题的设问及参考答案的制定也存有一定的问题，值得商榷。
现整理如下：1、关于40题的疑问和思考（1）第40题是关于电子商务的发展问题，引用材料比较新颖，但从另一方面看这则材料也给农村学生的理解带来了困难，有些农村学生对电子商务不了解，以至于有的学生在答题时写上了“我不知道”作为本题的答案，有老师认为这样的材料会造成了对农村学生的不公平。
（2）本题的答案设计也有问题。
40题第（2）问，要求分析政府应如何解决材料二所示问题。
试题材料二所反映的问题是当前网络售假制约着我国电子的进一步发展，参考答案是：加强宏观调控，综合运用经济手段、法律手段和必要的行政手段规范网络交易秩序(3分)。
这个答案值得商榷。
我国的宏观调控主要目标是促进经济增长，其次是增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡，弥补市场调节的不足。
而对于试题材料二中出现的网络售假问题，肯定是政府需要解决的问题，但主要属于依法规制的市场微观问题，对此问题最有效的解决方式和手段，应该是依法惩治，规范市场秩序，并加强诚信建设。
在我国，对于市场经济中出现的问题，不都是用宏观调控的方式来解决的。
如果经济方面一出现问题，就要加强宏观调控，虽然是错误的。
另外，答案中的“经济手段”也不妥当，对于网络售假怎么可能运用经济手段调节呢？经济手段主要包括：经济计划和经济政策（常用的主要是财政政策和货币政策）；对于网络售假，请问您到底要使用什么财政政策和货币政策去调节呢？对于40题中发展电子商务“拉动消费”的答案，有老师认为，电子商务其实就是一个新的消费方式而已，电子商务的不断发展，使传统商业模式受到了很大的冲击，消费量在萎缩，其实总体的消费量并没有增加，所以不可能因为一个新的消费方式的变化从而使得消费总量增加，消费总量的增加必须以生产和收入作为前提和基础，一个消费方式的变化并不决定总体消费的增长，其意义不宜夸大。
2、关于第41题的疑问和思考第41题（2）设问要求结合材料二，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。
依据高中思想政治课程标准及教材内容，并从此题的参考答案来看，此题的设问应为：“结合材料二，运用《生活与哲学》中‘唯物史观’的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据”。
因为从其科学性上来讲“认识社会与价值选择”只是《生活与哲学》中第四单元的标题，而非哲学知识。
如果退一步来说，想将答案限定在“认识社会与价值标准”这个单元内容中，此题的设问也应表述为：结合材料二，运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”单元的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。
2、从第41题（2）确定的参考答案来看，也有不合理之处。
根据参考答案此问有三个要点：一是答社会存在决定社会意识；二是答上层建筑一定要适合经济基础状况；三是答人民群众是历史的创造者。
但此题的设问是要求运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。
因此很多考生根据设问要求从“价值选择”的角度回答了问题，但根据参考答案，这些考生答了有关内容并不能得分，这显然是不合理的。
课程标准和教材有关“价值选择”的知识点有：坚持正确价值观的导向作用；坚持正确价值判断与选择等，试问修改环境保护法不需要坚持正确的价值判断和选择吗？在现实社会中，正是一些政府、企业失去了正确的价值判断和选择，在处理经济发展与环境保护的关系上将二者对立起来，以牺牲环境来换取经济发展，导致了生态环境的恶化。
评阅试卷中发现，由于参考答案制定不合理，此题考生失分比较多，其中约有6万名考生在41题（2）中得了0分，导致了这道题平均分也相当低。
3、关于42题的疑问和思考考题要求：（1）结合材料一，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。
（6分）（2）据材料二，运用文化创新与中华文化的知识，分析《美丽中国》演出所体现的文化生活道理。
（8分）第（1）问应该说使用微观原理来考查是很好的，但如何处理客观规律与主观能动性的关系的这一原理，教材中其实根本没有知识点。
关于二者的关系，教材只有一句话就是：“要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来”，其他再也没有表述二者关系的话语。
在旧教材中曾经表述过二者的关系：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础；发挥主观能动性是尊重、认识和利用规律的必然要求，应当把二者结合起来，这才是二者的真正关系。
我们认为，命题要以现行教材为依据，答案不要随意扩展。