《龟兔赛跑》一

《龟兔赛跑》小朋友们，今天我来讲《龟兔赛跑》的故事。

从前呀，有一只兔子和一只乌龟。

兔子跑得可快啦，像一阵风似的。

乌龟呢，爬得慢吞吞的。

有一天，兔子和乌龟碰到了一起，兔子就嘲笑乌龟：“哈哈，你爬得这么慢，还敢跟我比？”乌龟听了，不紧不慢地说：“比一比才知道谁厉害。

”兔子一听，来劲了：“比就比，谁怕谁！”于是，它们决定来一场赛跑比赛。

比赛开始啦，兔子像箭一样冲了出去，一下子就跑出去好远。

乌龟呢，在后面慢慢地爬着。

兔子跑着跑着，看到路边有一片绿油油的草地，心想：“反正乌龟爬得那么慢，我先休息一会儿。

”它就在草地上躺下来，晒着太阳，不知不觉就睡着了。

乌龟一直在努力地爬呀爬，虽然它爬得很慢，但是它一刻也没有停下。

过了好久好久，兔子终于睡醒了。

它伸了个懒腰，说：“乌龟还没追上来，我再睡一会儿。

”可是当它抬起头一看，糟糕！乌龟已经快到终点啦！兔子赶紧跳起来，拼命地跑，可是已经来不及了。

最后，乌龟慢慢地爬到了终点，赢得了比赛。

兔子呢，红着脸，低着头，后悔极了。

小朋友们，这个故事告诉我们，不能骄傲自大，要坚持不懈，才能取得成功。

《龟兔赛跑》小朋友们，咱们再来讲讲《龟兔赛跑》的故事。

兔子和乌龟准备比赛啦，小动物们都跑来看。

兔子一开始就跑得飞快，它一边跑一边回头看乌龟，心里想：“乌龟离我远着呢，我肯定能赢。

”跑着跑着，兔子看到了一棵大树，大树下面有个阴凉的地方。

兔子觉得太热了，就跑到阴凉处休息。

乌龟一直在努力地爬呀，爬得满头大汗，但是它没有放弃。

兔子在阴凉处躺着躺着，就睡着了，还做了个美梦。

梦里它拿到了比赛的冠军，大家都在为它鼓掌。

这时候，乌龟慢慢地爬过了兔子休息的地方。

兔子还在呼呼大睡呢。

乌龟一步一步地朝着终点爬去，离终点越来越近啦。

终于，乌龟爬到了终点。

小动物们都欢呼起来：“乌龟赢啦，乌龟赢啦！”兔子被欢呼声吵醒了，一看，乌龟已经在终点了。

它后悔得直跺脚。

小朋友们，我们可不能像兔子一样骄傲哦，要像乌龟一样坚持到底。

大班语言《龟兔赛跑》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班《龟兔赛跑》教案小班《龟兔赛跑》教案1活动目标：1掌握双脚向前行进跳、手脚着膝爬的动作。

2遵守游戏规则，初步感受竞赛的乐趣。

活动准备：课前熟悉故事《龟兔赛跑》布置活动场地乌龟的跑道：海绵垫四块兔子的跑道：小河、小树音乐活动过程：一、引题师：《乌龟赛跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的乌龟和小兔子决定今天再来比比谁跑的比较快。

小兔子上次输掉比赛很难过，决定好好练习一下再跟乌龟去比赛，乌龟呢它也要好好练习，希望能爬的快一点。

二、热身操随音乐跟着老师一起做各种兔子、乌龟的热身动作。

三、在游戏中自由探索行进跳、手脚着膝爬的动作1幼儿自由选择角色练习动作。

2请动作正确的"兔子"和"乌龟"示范，老师讲解。

3自由结伴练习动作。

4交换角色练习动作。

四、游戏"乌龟赛跑"1教师讲解：兔子和乌龟要开始比赛了，这里有扮演兔子和乌龟的道具，你想变成谁就选择它的道具打扮自己。

要求第一只兔子从起点跳到终点后，第二只兔子才可以出发，这样一个接一个地往前跳乌龟也一样，第一只乌龟爬到终点后，第二只乌龟才可以出发，一个接一个往前爬。

2竞赛游戏：将兔子和乌龟分成两组站在起点处，游戏开始，每组幼儿依次做相应动作前往终点，先到达的一组获胜。

3比赛开始，播放轻快的音乐，所有兔子和乌龟一个接一个往前跳或爬，先到达终点的一组就赢了。

4点评幼儿游戏，指出不规范的动作，提醒幼儿要遵守的规则。

5鼓励幼儿交换角色进行游戏，体验不同角色带来的乐趣。

6整理物品，结束活动。

4：004：15离园准备入厕、整理衣服活动反思：通过幼儿都熟悉的龟兔赛跑的故事，来提高幼儿跑的能力，同时结合这故事本身蕴含的意义来教育幼儿树立正确的人生观世界观科学观，而幼儿也正经过这次的教学活动懂得了骄傲使人落后谦虚使人进步的道理。

采用“龟兔赛跑”寓言故事情境法来组织教学的。

学习目标是以运动参与领域目标：乐于参与各种游戏活动。

《龟兔赛跑》寓言故事《龟兔赛跑》寓言故事龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。

乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。

有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗?”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。

兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花;乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。

乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。

”“什么，什么?乌龟，你说什么?”“咱们这就来赛跑。

”兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑?那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的.一棵大树。

预备!一，二，三，---”兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。

他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话!我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。

“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛!”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。

再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。

兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。

于是，他不停地往前爬、爬、爬。

离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。

兔子呢?他还在睡觉呢!兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了?再往前一看，哎呀，不得了了!乌龟已经爬到大树底下了。

兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。

乌龟胜利了。

兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢?。

《龟兔赛跑》一年级读后感10篇《龟兔赛跑》读后感叶镇杰我看了一篇《龟兔赛跑》的故事。

是讲一只乌龟和兔子赛跑，兔子跑得快但是兔子跑到一半就睡觉了，乌龟没有放弃一直跑到终点站，兔子没有比上乌龟。

这个故事使我懂得了一个道理做事不可以做到一半就不做了，否则会一事无成。

乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。

我们要向乌龟学习做什么事情要有恒心，坚持不懈一定能成功。

龟兔赛跑读后感[100]龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步，兔子虽然跑的快可是输了，乌龟跑的慢，确赢了，这个故事让我们知道我们做事情，要像乌龟学习坚持底就能胜利。

妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事，让我们懂德遇能到事情只要不骄傲，要相信自己，只能达到目标。

龟兔赛跑读后感[100]今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事，张家浩看得很认真，等看完之后，我问他讲了什么，他一遍用手比划，一遍认真地说：小白兔的腿长得比较长，而乌龟的腿长得比较短，所以小白兔跑的比小乌龟要快。

但是，小白兔它困了，它睡觉了，小乌龟就超过他了。

小乌龟得了第一名。

《龟兔赛跑》读后感吕衣昕今天我和妈妈又读了一遍龟兔赛跑的故事，每次我有一点小小的骄傲的时候，妈妈都会和我读龟兔赛跑的故事，让我知道每个人都有自己的长处或优点，可以引以为豪，但是决不能骄傲自满。

做任何事情一旦骄傲了，就很可能失败，所以，妈妈要我从小培养谦虚的美德。

《龟兔赛跑》读后感逄晓涵《龟兔赛跑》读后感：假期里我读了几本课外书，但我最喜欢的还是《龟兔赛跑》这本书，这本书我已经看过许多遍，它是法国诗人拉封丹寓言中的名篇。

这本书主要讲述了一只跑的飞快而自认为聪明的兔子，与一只不服气的乌龟相约赛跑，比赛开始了，一眨眼的工夫，兔子已经跑得不见踪影，它觉得自己肯定能赢得比赛，就在中途停下来吃美味的叶子和胡萝卜，并且舒舒服服地睡了一觉，乌龟虽然慢吞吞的，却坚持不停的向终点跑去，当兔子一觉醒来时，乌龟已经到终点了。

这个故事很平凡，却告诉了我一个道理：骄傲使人落后，只有勤奋不懈的努力。

2023年《龟兔赛跑》教案15篇《龟兔赛跑》教案1【教材分析】《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童写的一部童话故事音乐，并由作者编写了说明词。

这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品，作者完成于1959 年，在1960 年第一届“上海之春”音乐会上首次演出，深受少年儿童的喜欢，于1962 年出版总谱并灌制了唱片，多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的主要曲目之一。

作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟的手法作为音乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的形象以及它们各自的动态。

乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动地描绘了大树林的清晨龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。

音乐通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边听故事一边听音乐，更能激起儿童丰富的想象，从中进行思想情感上的教育并获得管弦乐队的丰富知识。

故事大意：在大树林里，骄傲的兔子自认为自己跑得快而瞧不起乌龟。

一天，它要和乌龟赛跑。

骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟被远远落在后面，它就毫不介意地在大树下睡着了。

但是乌龟却坚持不懈、一步一步地向前跑去。

等到兔子醒来，乌龟已接近目的地，兔子急起直追，但已经来不及了，乌龟取得最后的胜利。

【教学目标】１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象。

２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容。

３、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。

【教学重难点】１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。

２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。

【教学说明】本节课首先采用比较法来帮助学生分辨表现乌龟和兔子的两段不同的音乐，为进一步欣赏《龟兔赛跑》做铺垫；其次采用的是情境法进行导课，把学生带入大森林，让学生身临其境，并用身体动作来模仿小动物，激发学生的兴趣；再次是采用欣赏法，让学生在大森林里欣赏《龟兔赛跑》，同时激发学生体会乌龟和兔子比赛时的心情是什么样的；最后采用表演法，让学生尽情地去发挥、去模仿这些可爱的小动物，同时体会音乐所表现的内容。

一年级《龟兔赛跑》读后感（通用10篇）一年级《龟兔赛跑》读后感（通用10篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份，记录收获与付出吧。

为了让您不再为写读后感头疼，下面是为大家的一年级《龟兔赛跑》读后感（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

我读了《龟兔赛跑》的故事后，明白了骄傲使人、谦虚使人进步的道理。

故事中的小白兔太自信了，以为自己跑的快，乌龟跑的慢，于是在乌龟落下一大段路后，它就在大树旁边睡了一大觉，醒过来一看，乌龟马上要到终点了。

最终，乌龟不怕困难、坚持到底，终于取得了胜利。

同时，这个故事也告诉我们不能像小白兔那么骄傲，我们要像乌龟一样不怕困难、坚持到底，也一定会取得好成绩。

我看了一篇《龟兔赛跑》的故事。

是讲一只乌龟和兔子赛跑，兔子跑得快但是兔子跑到一半就睡觉了，乌龟没有放弃一直跑到终点站，兔子没有比上乌龟。

这个故事使我懂得了一个道理做事不可以做到一半就不做了，否那么会一事无成。

乌龟不怕困难，坚持下去才会成功，得到了第一名。

我们要向乌龟学习做什么事情要有恒心，坚持不懈一定能成功。

假期里我读了几本课外书，但我最喜欢的还是《龟兔赛跑》这本书，这本书我已经看过许多遍，它是法国诗人拉封丹寓言中的名篇。

这本书主要讲述了一只跑的飞快而自认为聪明的兔子，与一只不服气的乌龟相约赛跑，比赛开始了，一眨眼的工夫，兔子已经跑得不见踪影，它觉得自己肯定能赢得比赛，就在中途停下来吃美味的`叶子和胡萝卜，并且舒舒服服地睡了一觉，乌龟虽然慢吞吞的，却坚持不停的向终点跑去，当兔子一觉醒来时，乌龟已经到终点了。

这个故事很平凡，却告诉了我一个道理：骄傲使人，只有勤奋不懈的努力。

才能获得成功。

我想，以后不管做什么，都要认真的、执着的去做，那就一定会成功！《龟兔赛跑》故事简介：有一次兔子和乌龟碰见了，兔子嘲笑乌龟走得慢，乌龟不服气，决定一个星期后跟兔子比跑步。

到了比赛这一天，大家焦急得等着兔子，过了很久，兔子才慢慢悠悠地来了。

《龟兔赛跑》优秀教案《龟兔赛跑》优秀教案曾听一位西方哲人说过这么一句话：“人类把握和认识客观有三把钥匙：一是文字，二是数字，第三便是音符。

”可见，音乐教育对人类素质的全面发展，有着重要的作用。

音乐欣赏是音乐课的一个主要内容，它让学生通过聆听、感知音乐从而理解音乐，提高其感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，它对于拓展学生的视野、净化学生的心灵、陶冶情操、提高对音乐的鉴赏力有着非常重要的作用。

那么怎样才能上好音乐欣赏课呢？要想取得较好的欣赏教学效果，我们必须转换旧教育观念、旧模式，尽自己所能为学生创设一切条件，尽可能让学生全方位置身于课堂教学，参加到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐。

《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为孩子写的一部童话故事音乐，这是一部由大管、单簧管主奏的管弦乐作品。

作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟和描述性手法作了音乐的叙述，以管弦乐器特有的音乐和表现力，生动的描绘了大树林的清晨，龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快的舞会等情节。

由于乐曲的篇幅较长，而涉及的音乐知识也较多，因此在教学设计中应适当的结合学生的实际认知水平，从不同的角度设计教学，强化学生的情感体验，引导学生由浅入深去体验音乐情境。

结合单元教学要求和本课特点，确定以下两个教学目标：1、听辨和感受乌龟和兔子不同的音乐形象，了解表现乌龟的音乐是由大管演奏的，兔子的音乐是由单簧管演奏的，并用线条表现乌龟和兔子的形象；了解乐曲描绘的故事情节，从中受到思想情感上的教育。

2、通过欣赏、形体动作模仿和配乐等音乐活动，感受乐曲节奏、旋律、速度的变化，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。

本课的重、难点确定为：体会音色、速度、节奏、力度等音乐要素在音乐中的作用，培养学生对不同音乐情绪感受和听辨的能力及对音乐的表现力。

教学过程：一、导入新课1、说说乌龟和兔子的特点师：同学们，一堂快乐的音乐课又到了。