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七年级上一共12首古诗，课内4首，课外8首。
要求：背诵，默写，熟记重点注释、翻译以及诗歌的表现手法和思想感情。
古代诗歌四首观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【重点注释】:①临：到达，登上。
②澹澹：水波荡漾的样子。
③竦峙：耸立。
竦，峙，都是耸立的意思。
④幸甚至哉：幸运的很，好极了。
幸，幸运。
至，达到极点。
【翻译】：（我）向东进发登上碣石山，得以观赏那苍茫的大海。
海面浩渺，水波荡漾，海中山岛罗列，高耸挺立。
（山岛上的）树木郁郁葱葱地生长着，各种草的长势也很旺盛。
秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。
日月的升降起落，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛从大海的怀抱中涌现出来的。
幸运得很，好极了，就用这首歌来表达我的志向。
【思想感情】：诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了意气昂扬的豪迈感情和开阔胸襟，抒发了统一中原、建功立业的远大抱负。
【手法赏析】：1、品析“水何澹澹，山岛竦峙”这句诗。
此句是写观沧海时所见的全景。
海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态。
这两句相互映衬，动静结合，显示出大海的辽阔和威严。
2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。
这两句写的是虚景，诗人借助丰富的想象，把我们带进了一个更加宏伟的境界。
寥寥十六字将天连水，水连天，浩浩荡荡、无边无际的沧海之景描绘得蔚为壮观。
运用丰富的想象和合理的夸张，展现了一个极其开阔博大的意境，不仅表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
【重点注释】:①杨花：柳絮。
②龙标：指王昌龄。
【翻译】：树上柳絮落尽，杜鹃在不停地啼叫，（我）听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪流。
部编版七年级上册语文现代诗歌复习
本文档为部编版七年级上册语文课程的现代诗歌复材料。
以下
是对主要内容的简要介绍：
1. 什么是现代诗歌？
现代诗歌是指在20世纪以后创作的一类诗歌形式。
与传统诗
歌相比，现代诗歌更加注重个人情感的表达，常常运用自由的形式
和独特的语言风格。
2. 现代诗歌的特点
- 自由的形式：现代诗歌不拘泥于传统的韵律和格律，可以自
由地选择押韵和排列词句。
- 简洁的语言：现代诗歌通常使用简练而精确的语言表达情感，减少了修辞手法的使用。
- 发散的意象：现代诗歌常常运用意象的相似和联想进行表达，给人留下广阔的联想空间。
3. 现代诗歌的研究要点
研究现代诗歌需要注意以下要点：
- 多读诗歌：阅读大量的现代诗歌作品，感受其中的情感表达
和语言风格。
- 理解意境：学会从现代诗歌中捕捉意境和意象，理解诗歌作
者的情感和思想。
- 运用知识：将所学的语文知识应用到分析和欣赏现代诗歌中，增加对诗歌的理解和欣赏。
以上是对部编版七年级上册语文现代诗歌复的简要介绍。
希望
对学生们的课程研究有所帮助。
Note: 本文档为纯粹的介绍和复习内容，并没有引用任何不可
确认的内容。
伤仲永人的天资和后天成才既有关联，又非必然的关系，强调后天的教育对发展才能的重要性。
周处赞扬周处勇于改过自新的精神，点明“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
且人患志之不立，何忧令名不彰邪”的道理石壕吏古体诗明写老妇，暗写差吏。
对灾难深重的一家人的同情，对统治阶级爪牙的残暴含蓄地予以揭露，赞扬石壕老妇自请服役的精神。
又呈吴郎主旨关爱弱者。
叙事说理相结合。
登岳阳楼把个人命运与国家前途联系在一起。
写景抒情。
登上岳阳楼，面对洞庭湖发出由衷的赞叹；想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，感慨万千，抒发深沉痛苦。
（由对个人身世的哀叹转到对国家前途命运的担忧）三首诗气魄宏大，体现了作者忧国忧民的情怀，展现了杜甫诗歌沉郁顿挫的特点。
放言五首对人对事的认识，要经过时间的考验，而不能只根据一时一事的现象下结论。
诗人暗指像自己以及友人元稹这样遭诬陷的人，是经得起时间考验的，等到“试玉”、“辨材”期满，自会澄清事实，辨明真伪。
卖炭翁讽喻诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，同时也表现了对下层劳动人民的深切同情。
酬乐天扬州初逢席上见赠题目理解：见赠，送给（我）。
作者在诗中不仅表达了长年被贬偏远之地、政治失意的愤懑，而且表现了对生活、对未来的积极、乐观精神。
特别是颈联，以“沉舟”、“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发万木争春的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟。
这两句诗现在被赋予新的意义，常用它来说明新事物必将取代旧事物。
题破山寺后禅院描绘了古寺幽深、清寂的氛围。
诗人以此来实现心灵的超脱顿悟，达到内心世界的自我平衡。
联系作者的生平，他寄情山水，正是企望能以此排解内心的苦闷，摆脱尘俗的干扰。
以动衬静。
无题反映了受到阻隔的爱情的炽烈、痛苦、执著。
小石潭记按游览顺序第一段移步换景第二段写水，侧面描写；写鱼，动静结合，拟人化第三段写小潭源流，溪身曲折、蜿蜒，岸势互相交错。
比喻，一动一静第四段潭边的所见所感。
周围环境幽静凄清。
“凄神寒骨，悄怆幽邃”情景交融。
部编版七年级上语文古诗词复习必背七年级上册一、古诗词（一）曹操《观沧海》【课标篇目】1.（2018安徽/重庆B卷）水何澹澹，山岛竦峙。
2.树木丛生，百草丰茂。
3.秋风萧瑟，洪波涌起。
4.（2018济宁）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若岀其里。
5 •诗中描写诗人的奇特想象，反映作者博大襟怀和豪迈气概的诗句是：日月之行，若出其_______ 中；星汉灿烂，若出其里。
（二）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【课标篇目】1.（2018 山西）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
2.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3•诗中以景衬情，并写出朋友被贬之地偏远的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
4.明月千里寄相思。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（〈闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；但愿人长久，千里共婵娟”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
5•李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
（三）王湾《次北固山下》【课标篇目】1.海日生残夜，江春入旧年。
2.（2018凉山州/广安）潮平两岸阔，风正一帆悬。
3.乡书何处达？归雁洛阳边。
4.客路青山外，行舟绿水前。
5.漫步于古诗苑，我们能感受到诗人的恋乡思亲情结。
王湾在北固山下，看到大雁飞过，不由吟咏道：乡书何处达？归雁洛阳边。
”6 .王湾的《次北固山下》中，蕴含哲理的两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
7.（2018齐齐哈尔）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：海日生____ 残夜，江春入旧年。
（四）马致远《天净沙秋思》【课标篇目】1.（2018杭州）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2.（2018淮安/白银/武威）夕阳西下，断肠人在天涯。
3 .《天净沙秋思》中的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
