病句重复赘余修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句重复赘余有哪些呢?下面是店铺整理的病句重复赘余，欢迎欣赏病句重复赘余11、重复性赘余：涉及到、波及到、来自于、出自于、截至到、这其中、多年夙愿、互相厮打、提出质疑、莞尔一笑、深深的沉思、还记忆犹新、……的原因是因为……、好像如芒在背、芸芸众生们、亲眼目睹、高达一百万元之巨、显得相形见绌、凯旋归来、切忌不可、浑身遍体鳞伤、令人堪忧、随便苟同2、包含性赘余：【经典释例1】被……所……是错误的应当是“为……所……”【经典释例2】报刊杂志·······是错误的“报刊杂志”是明显的包含性赘余,应该将其改成“报章杂志”.【经典释例3】付诸于“诸”源于文言文,是一个典型的兼词.兼词在古代汉语中是代表两个词义的结合,这种字兼有互相结合的两个词的意义和用法.“诸”是“之”和“于”的结合,因此“付诸于”中的“于”字已包含于“诸”字,是赘余.常见的文言兼词有“焉”“旃”“曷”等.类似的错误还有：见诸于、盍(何不)不、俩(两个)个、不可叵(不可)测等.3、隐含性赘余【经典释例1】免费赠送“赠送”是指把东西无偿的送给别人,词义中本已包含“无偿”“免费”的意思.某些商家为了是使宣传更吸引路人的眼球,故意在措辞上做手脚,在“赠送”前特意加上“免费”字样来迎合消费者心理,结果混淆了视听.【经典释例2】悬殊很大“悬”有一个义项“距离远;差别大”,“殊”为程度副词,“悬殊”是指相差很远或差别很大,“很大”的意思已隐含在“悬殊”里了.正确用法有如“力量悬殊”“贫富悬殊”等.“悬殊很大”的说法尽管很普遍,但其错误是显而易见.【经典释例3】卫冕冠军“冕”的本意是贵族的礼帽,这里指冠军称号,“卫冕”指竞赛中保住上次获得的冠军称号,我们可以说“卫冕成功”、“能否卫冕”.“卫冕”用于在竞赛前,“某队(人)卫冕”,表明上届冠军依然参加此次角逐,依然处于保卫自己冠军之冕的状态;用于竞赛后,表明是蝉联冠军.但都不可用“卫冕冠军”这样的说法.“卫冕亚军”“卫冕季军”的说法就更不值一提了.病句重复赘余21 下列各句中没有语病的一句是( )A、校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。
嘿，你知道不？病句那可真是让人头疼啊！就好比走路突然被石头绊了一跤。
比如说“我高兴地跳起来，笑脸像花儿一样。
”哎呀，这就不对啦，应该是“我高兴地跳起来，笑容像花儿一样。
”笑脸咋能像花儿呢？病句有时候就像调皮的小怪兽，专门捣乱。
“我昨天去了公园，美丽的风景让我心情很愉快，我玩得非常开心和高兴。
”这里“开心和高兴”就重复啦。
你想想，这不是多此一举嘛。
咱再看这个，“他的作业基本上全部完成了。
”这也不行呀。
“基本上”和“全部”能一起用吗？就像你不能既穿红衣服又穿绿衣服，还说自己穿了一件衣服吧。
“他的作业基本上完成了。
”或者“他的作业全部完成了。
”这样才对呢。
病句还会让人闹笑话呢。
“我看到他，激动得眼泪流了出来，我飞快地跑过去，拥抱他，他也激动得哭了起来，我们两个一起哭了很高兴。
”这听着多别扭呀。
“我们两个一起哭了很伤心”或者“我们两个一起哭了很感动”还差不多。
高兴地哭？这啥逻辑嘛。
“我去商店买了苹果、香蕉和水果。
”这里“水果”就多余啦。
苹果、香蕉不就是水果嘛。
这就像你说“我买了汽车、自行车和交通工具。
”这不是重复了嘛。
病句有时候就像隐藏的陷阱，一不留神就掉进去了。
“因为他努力学习，所以他取得了好成绩，因此他很开心。
”这也太啰嗦啦。
“因为他努力学习，所以他取得了好成绩，他很开心。
”就可以了。
“我非常喜欢读书，书是我的好伙伴，我每天都会读很多书，书能让我增长知识，书是我最好的朋友。
”这也有点重复。
可以改成“我非常喜欢读书，书是我的好伙伴，能让我增长知识，是我最好的朋友。
”“他不但学习好，而且还很勤劳。
”这句话没错，但是如果说成“他不但学习好，而且学习也很努力。
”这就不对啦。
就像你不能说“我不但喜欢苹果，而且也喜欢苹果。
”一样。
“我一看到这本书，就想起了我的童年，这本书让我回忆起了很多美好的事情，这本书是我最喜欢的书。
”这里“这本书”出现太多次啦。
可以改成“一看到这本书，我就想起了我的童年，它让我回忆起很多美好的事情，它是我最喜欢的书。
中考语文专题复习辨析、修改病句知识点睛：一、病句的类型(一)词性误用词性误用常出现在名词、动词、形容词这三类词之间。
如：1．我们怀着对革命烈士无限瞻仰的心情，来到了雨花台。
“瞻仰”是必须带宾语的动词，这里当作形容词了，宜改为“崇敬”。
2．2006年德国世界杯，正是裁判障碍了巴西队再一次问鼎大力神杯。
“障碍”是名词，带上了宾语，错当动词了，宜改为“妨碍”或“破坏”。
3．为重回国家队，王志郅一直犹豫在家里，等待中国篮协的回信。
“犹豫”是形容词，这里当作动词用了，宜改为“他一直在家里，犹豫不决”。
注意：掌握各类词的搭配功能是关键。
(二)宾语误用汉语的及物动词，大多数要求带名词性宾语，少数动词要求带非名词性宾语。
如“值得”、“觉得”、“感到”、“开始”、“企图”、“甘心”、“引起”等；也有既可带名词性宾语，又可带非名词性宾语的，如“爱”、“喜欢”、“惧怕”、“担心”等。
下面是宾语误用的例子。
1．7月l5起，有连续三个阴天，适应户外活动。
“适应”须带名词性宾语，可改为“适宜于”。
2．这经验值得家长们的重视。
“值得”须带非名词性宾语，应删去“的”。
3．必须开展宣传教育工作，提高农村群众和干部的科学知识。
“提高”与“知识”搭配不当，应改为“水平”。
(三)主干残缺有些句子缺主语，有些句子缺谓语，有些句子缺宾语。
如：1．在这样竞争日趋激烈的环境里，逼迫我不得不日三省其己。
旬首是一个介词短语，不能充当主语。
后边出现谓语，主语藏在介词短语之中。
应该删去“在”和“里”。
2．他们工作十分辛苦。
对他们生活上的实际困难，应该引起我们的重视。
多了一个“对”，后边的分句缺少主语。
应删“对”。
3．村民们正准备放电影时，气象台发布了台风的消息。
“村民们”是主语，谓语动词未出现，可以在“气象台”前加“听到”。
注意：介词短语不充当主语，介词短语也不单独充当谓语。
介词短语出现在谓语部分，它后边应当有述语。
(四)语序不当语序不当反映了一种逻辑错误。
