八年级(上册)生物实验报告单

（实验报告的格式自行调整）实验名称：动物细胞和植物细胞的比较一、实验目的：1.掌握动物细胞和植物细胞的基本特点；2.观察和比较动物细胞和植物细胞的形态结构。

二、实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜涂片、生物染色剂（如甲苯红、碘溶液等）、新鲜的洋葱和鸡蛋。

三、实验步骤：1.用显微镜涂片将新鲜的洋葱表皮刮下，加入一滴甲苯红溶液，加盖玻片后放入显微镜平台，调整显微镜的放大倍率到合适的水平观察细胞的形态结构。

2.同样，取一个新鲜鸡蛋，将蛋壳切开，取出少量鸡胚，加入一滴碘溶液，加盖玻片后放入显微镜平台，观察细胞的形态结构。

四、实验结果：1.洋葱表皮细胞观察结果：a.细胞核：呈圆形，较大，位于细胞的中央部位。

b.细胞质：细胞质丰富，包含许多细胞器。

c.细胞壁：厚实，比较坚硬。

d.叶绿体：不存在。

e.涂片上呈现方形或长方形的结构。

2.鸡胚细胞观察结果：a.细胞核：呈圆形，较小，位于细胞的中央部位。

b.细胞质：细胞质丰富，包含许多细胞器。

c.细胞壁：不存在。

d.叶绿体：不存在。

e.涂片上呈现不规则形状的结构。

五、实验分析：通过观察洋葱表皮细胞和鸡胚细胞的结果，我们可以得出以下结论：1.细胞核：动物细胞和植物细胞都具有细胞核，但植物细胞的细胞核较大，圆形，位于细胞的中央，而动物细胞的细胞核较小，也位于细胞的中央。

2.细胞质：两种细胞的细胞质都丰富，包含许多细胞器，但没有太大的区别。

3.细胞壁：洋葱表皮细胞具有细胞壁，由于纤维素的存在使得细胞壁坚硬；而鸡胚细胞则没有细胞壁。

4.叶绿体：洋葱表皮细胞中不存在叶绿体，因此无法进行光合作用；而鸡胚细胞也不存在叶绿体。

通过对动物细胞和植物细胞进行比较观察，我们发现植物细胞和动物细胞在形态和结构上存在一定的差异。

这些差异使得植物细胞能够进行光合作用和维持细胞形态的稳定性，而动物细胞则更加适应了动物的功能需求。

六、实验总结：动物细胞和植物细胞的比较观察是生物学中的重要实验之一、通过这次实验，我们对动物细胞和植物细胞的形态结构有了更加直观的了解。

实验名称观察酵母菌和霉菌目的要就认识酵母菌和霉菌的形态结构实验用具酵母菌培养液、培养皿中培养好的青霉，吸管、镊子、显微镜、解剖针、载玻片、盖玻片、放大镜、碘液、吸水纸。

实验步骤观察现象并记录1、仔细观察酵母菌取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，用显微镜观察。

2、在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，对酵母菌染色在显微镜下观察。

观察被染色的细胞核和淀粉粒3、观察青霉从培养皿中取一块长有青霉的橘子皮，垫上白纸，用放大镜观察。

4、观察青霉用解刨针挑取少许长有孢子的菌丝，制成临时装片，置于显微镜下观察。

交流1、酵母菌的细胞结构有什么特点？酵母菌的细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。

2、青霉孢子的颜色和着生状态有什么特点？青霉孢子呈青绿色，长有孢子的菌丝看上去呈扫帚状。

3、你是否在某个酵母菌的菌体上看到大小不一的突起？这是什么？是。

这是芽体。

实验名称制作孢子印（书上78页）实验目的1、了解真菌的生殖。

2、学会制作孢子印的方法。

实验器材新鲜蘑菇，解剖刀，白纸，培养皿，放大镜。

实验步骤1、选取一个较大的新鲜蘑菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。

2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃杯，以免散落的孢子印被风吹散。

3、第二天，拿开培养皿和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射状孢子印。

4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。

用放大镜观察孢子，它们呈淡应观察到的现象看到鱼菌褶排列一致的放射状孢子印。

实验结论了解了真菌的生殖和制作孢子印的方法。

讨论与交流1、通过制作孢子印，你有哪些体会？通过实验我认识了什么是孢子印，同时学会了制作孢子印。

进一步了解了真菌的特点。

2、根据你所制作的孢子印，预测一个蘑菇能产生多少个孢子？15~16亿个。

3、为什么实验要求选择一个大蘑菇？小蘑菇不行吗？4、不行。

大个蘑菇的外部形态规则，制作出来的孢子印才清晰、美观。

实验名称制作米酒（书上85页）实验目的了解制作米酒的方法及过程。

实验名称：观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验日期：2021年10月20日实验班级：八年级二班实验小组：1组实验目的：1. 熟悉显微镜的使用方法。

2. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构。

3. 认识植物细胞的基本结构。

实验材料：1. 洋葱鳞片叶2. 刀片3. 载玻片4. 滴管5. 稀释碘液6. 显微镜7. 显微镜镜头8. 物镜9. 目镜10. 照相机（可选）实验步骤：1. 将洋葱鳞片叶洗净，用刀片切成薄片。

2. 将薄片放在载玻片上，用滴管滴加稀释碘液。

3. 将载玻片放在显微镜的载物台上，调整物镜和目镜，使视野清晰。

4. 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，并记录下来。

实验结果：1. 观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞呈长方形，排列紧密。

2. 细胞壁较厚，呈绿色。

3. 细胞膜较薄，不易观察。

4. 细胞质呈无色，透明。

5. 细胞核呈圆形，位于细胞中央。

6. 细胞质内有大量液泡，液泡呈圆形或椭圆形，排列整齐。

实验分析：1. 本实验通过观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，了解了植物细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。

2. 观察到的细胞壁较厚，说明植物细胞具有保护作用。

3. 细胞核位于细胞中央，说明细胞核是细胞的控制中心。

4. 液泡在细胞质内大量存在，说明液泡在植物细胞内具有重要的生理功能。

实验结论：通过本次实验，我们成功地观察到了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，了解了植物细胞的基本结构及其功能。

在实验过程中，我们熟练掌握了显微镜的使用方法，提高了实验操作技能。

注意事项：1. 使用显微镜时，要轻拿轻放，避免损坏。

2. 调整物镜和目镜时，要缓慢旋转，避免碰撞。

3. 观察过程中，要保持注意力集中，注意观察细胞结构的变化。

4. 实验结束后，要将显微镜、载玻片等实验器材清洗干净，放回原位。

实验报告人：张三指导教师：李老师。

八年级生物实验报告完整版.doc - 小学教育资料资料八班级生物试验报告指导老师：资料一.提出问题：。

二．作出假设：假设。

假设的依据。

三．制定并实施方案：1.观看鸟的体形。

它的体形。

这和飞行的关系。

2.观看鸟翼，将鸟的翅膀轻轻绽开，鸟的羽毛有特点。

鸟翼是。

这与飞行的关系。

3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度。

这与飞行的关怀。

4.观看鸟的骨骼结构，有。

推想飞行的特点。

观看鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点。

四．分析结果、得出结论：。

五．表达与沟通：。

资料八班级生物试验报告指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：资料八班级生物试验报告资料1.看外形取一枚鸡卵，观看鸡卵的外形。

这种外形有什么意义？。

2.探究卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思索是什么结构在起作用？。

3.观看鸡蛋的内部结构（1）用镊子后端将卵壳钝端轻小扣出裂痕，用镊子剥开卵壳。

观看白色的卵壳膜，卵壳膜的功能。

（2）用镊子当心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。

气室的作用是。

（3）预备好培育皿，放入适量的水。

将鸡卵放入水中。

用镊子进步扩大破口，将气室下面透亮的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。

认真观看鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。

（4）观看卵黄上有没有一个乳白色小圆点。

这是。

作用是。

（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。

资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料资料。