当前位置：文档之家 › 地图上的比例尺、方向、图 例和注记(精品学案)

地图上的比例尺、方向、图 例和注记(精品学案)

  • 格式：pdf
  • 大小：980.11 KB
  • 文档页数：14

第二章 地图知识 第一节 比例尺、方向、图例和

注记

【课标导航】

1.比例尺的概念和三种表示形式。比例尺的大小与所示地区范围的大

小、内容详略之间的关系。

2.不同类型地图上方向的识别方法。

3.常用的图例和注记。

【重点难点】

1.比例尺的概念和三种表示形式。比例尺的大小与所示地区范围的大

小、内容详略之间的关系。

2.不同类型地图上方向的识别方法。

【基础探究】

一、地图的概念

按照一定的数学法则，把地球表面的地理事物按照一定的比例缩小

后，用特定的符号表现在平面上的图形。

二、地图的三要素

（一）比例尺

1.比例尺的概念：表示__________距离比__________距离缩小的程度，

用公式表示为______________________。

★应注意：①比例尺只表示距离缩小的程度，而不表示面积缩小的程

度；②比例尺的本身是没有单位的，但比例尺中的图上距离和实地距离

均以厘米为单位，比例尺以外的实地距离一般以千米为单位。2.比例尺的表示方法

3.量算两地之间的实际距离

第一，要注意看比例尺；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式：“实地距离= ”进行计算。

注意：计算出的实际距离应用公里（千米）或米表示。

4.比例尺的大小

（1）比例尺的大小比较

比例尺的大小是按比值的大小来衡量的。判断方法有：①地图比例尺中的分母越大，比例尺就越______，如

1/10000>1/100000；

②图上1厘米代表的实地距离越长，比例尺就越______；反之，1厘米代

表的实地距离越短，比例尺就越______。

（2）比例尺的大小与地图内容详略的关系在同样的图幅上：比例尺越大，地图上所表示的实地范围 ，但表示的内容越 ，精确度越 ；比例尺越小，则图上所表示的实地范围 ，内容越 ，精确度越

。规律：大范围的地区多选用较 的比例尺地图，如世界政区图等；小范围的地区多选用较 的比例尺地图，如平面图、军

事图、旅游图等。

5.比例尺的缩放

①比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例

尺是1/10000，比例尺变大。

②比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。（分数倍）

例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到（1-1/4）3/4，缩

小后的比例尺应为：3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。

③缩放后图幅面积的变化：

比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例

尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例

尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9

（二）地图上的方向1.一般指向法：在没有任何标记的图上判读。面向地图：上北下南，左西右东。

N

N2.根据指向标定方向：指向标的方向（即箭头的方向）一般指向北方。

与箭头相反的方向是____方，面向指向标所指的方向，左侧是_____

方，

右侧是______方。

3.根据经纬网定方向：根本原则是经线指示 方向，纬线指示

方向。

在纬线画成圆弧形或其他形状的情况下，它们所表示的方向不变，只

要是在同一条纬线上就是正____或正____方向，在同一条经线上就是正

____或正____方向。在北极点上，四周所有的方向都是________，在南

极点上，四周所有的方向都是________。即：(1) 度相同的为正南、正北关系。 度相同的为正东、

正西关系。

(2)经纬度均不同的做如下判断：首先经度差要小于180°，然后判

断南北，确定东西。

（东经度增值方向为东，减值方向为西；西经度增值方向为西，减

值方向为东，确定两点之间的相对位置时，一般采用“劣弧定向法”。北纬度增值方向为北，减值方向为南；南纬度增值方向为南，减值方向

为北。）

（三）图例和注记

1.图例：地图上表示各种地理事物的符号。

2.注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。

【基础自测】

1.下图是某地的地形剖面图，其中纵坐标的划分间隔为0.5 cm，横坐标

的划分间隔为1 cm。读图，回答问题。

图中的垂直比例和水平比例分别是（ ）

A. 1∶1000和1∶50000 B. 1∶2000和1∶50000 C. 1∶5000和

1∶20000 D. 1∶20000和1∶5000

2.一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地相距120千米，

图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为（ ）

A．1：10000 B．1/100000 C．1：10000000

D．1/1000000

3.图上距离是12厘米，实地距离是3600千米，该图的比例尺为（ ）

A. 1：3000万 B. 1：300万 C.1：30万

D. 1：3万

4.某地图比例尺为1：2500万，实地距离是500千米，图上距离是（

）

A.2厘米 B. 3厘米 C. 5厘米

D. 8厘米

5.下列比例尺中，比例尺最大的是（ ）

A.1：10 000 B.十万分之一 C.1：1000

D.1：1 000 000

6. 地图是认识地理的重要工具，识别比例尺是基本技能之一，下列四

种地图的比例尺哪个最大（ ）

A.1／50000 B.1：50000000

C.图上1厘米代表实际距离50千米 D.

的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（ ）

A.1：5 000 000 B.1：500 000 C.1：50 000

D.1：50 000 000

8.判读比例尺大小的正确方法是（ ）

A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大

C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小

0 50D．1／50000的比例尺比

千米的比例尺小

9.教室里贴有四幅大小一样的地图，按比例尺由大到小排列的是

①世界地图 ②中国地图 ③山东地图 ④济南地图

A.①②③④ B.④③②① C.①②④③

D.④③①②

10.在甲乙两幅大小相同的地图上，某两地间的距离在地图上的距离分

别为8厘米、4厘米，说明（ ）

A．甲图表示的实地地域范围比乙图大 B．进行工程

建设选用乙图更为实用

C．甲图的比例尺比乙图小 D．甲图所表

示的内容比乙图更详细

11.一张1：12 000 000的地图若将该图比例尺放大到原图的4倍，放大

后的地图比例尺是 （ ）

A.1：48 000 000 B.图上1厘米

代表实地距离400千米

C.1：6 000 000 D.1：9 000

000

12.将1：3000000的原比例尺放大或缩小一倍，则放大或缩小后的新图上

一厘米各代表的实际距离（ ）

A．60千米和15千米 B．15千米和60千米 C．30千米和60千米　D．15千米和30千米

13.读右图，两幅图表示的区域范围相同，图甲比例尺为：1：100000，则 ( )

A．图乙的比例尺为1：200000

B．图乙的比例尺为l：400000

C．图乙表示的地理事物较图甲详细

D．图甲比例尺是图乙的4倍

14.有一位建筑师想建造一座房子，房子四面的窗户都对着南方，应当说

这样的房子是可能的，你认为应该建在（ ）

A．北极点上 B．南极点上 C．赤道和0°经线的

交叉点上 D．赤道和180

15.甲地位于20°N，80°E，乙地位于20°S, 120°E，则甲地位于乙地

的（ ）

A.西北方向 B.东北方向 C.东南方向

D. 西南方向

16.下图中的四幅图均表示A在B的什么方向上，其中排列顺序正确的是

（ ）

A．西北 东北 西南 西北 B．西北 西北 西南

东北

C．西南 东北 西北 西北 D．东北 西北 西北西南

17.关于图例和注记的解释，正确的是（ ）

A．图例是用来表示各地理事物的文字和数字

B．注记是用来说明地理事物的符号

C．常用的图例符号有统一的规定

D．在地图上，所有城市都是用一样的符号18.右图中属于注记的是（ ）

▲天堂寨

　1729

A.▲ B.1729

C.1729和天堂寨 D.▲1729

19.在1：30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为

21厘米，这条河流是我国的_________。

20.在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上

距离为4.4厘米，两地的实地距离是_______公里。把原图比例尺放大到

2倍后，新图的比例尺为__________。在放大后的新图上，北京至莫斯

科的图上距离是_________厘米。

21.下面是一幅“公路平面略图”，读后回答。（1）图中公路走向的变化是：由AB的 走向，转为BC

的走向。（2）图中河流流向的总趋势是从 流向 。（3）村庄b在村庄a的 方；村庄c分别在村庄a、b的 方和 方。

【选做练习】

22.读经纬网示意图，据此回答问题。

图中甲、乙、丙三个阴影区 （ ）

　A. 面积相同，比例尺不同 B. 比例尺相同，面积

不同

　C. 面积：甲>乙>丙 D. 比例尺：甲>乙>丙

23.将1：1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是（ ）

A．新图比例尺为1：2000 B．新图图幅面积比原图

增加了2倍

C．新图表示的地理事物比原图简略 D．在原图上淮河的长度

为10厘米，在新图上长20厘米24.（05北京春季）读图，回答问题。

剑桥科学园位于（ ）

合集下载

地图上的比例尺、方向和图例

地图上的比例尺、方向和图例

第 1 页 地图上的比例尺、方向和图例

学问目标：

通过阅读各类地图，使同学初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记等基本学问

力量目标：

通过绘图、计算、比较以及用地图设计线路等实践活动，使同学初步具备在实际生活中运用地图的力量，如会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，在地图上区分方向，查找地理事物，确定旅行路线等，关心同学初步建立起图的空间概念。。

情感目标：

通过实践活动，对同学进行乡土教育，环境教育，增加喜爱家乡的情感和爱护环境的意识。

教学建议

教材分析：

第一节着重阐述地图的三要素--比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必需把握的基础学问和基本技能，在今后的全部的地理教学过程中要反复应用。但这部分内容较枯燥，同学不简单直接接受，在开头教学之前，要设计如何导入。

由于同学在学校过平面图的学问，本章一开头从一张动物园导游图引入，目的是引起同学读图的爱好，了解"什么是地图"以及"地图的重要性"〔其他的同学熟识的图也可以，笔者此次采纳的是所在 第 2 页 学校的校内图〕，目的是通过探究身边熟识事物，激发同学求知的主动性，使同学能够快速进入老师设计的问题情景。

比例尺部分的教学重点是关于比例尺计算公式的进一步引申和应用。

分为三个层次，第一层次，通过阅读地图册上的三幅地图，学会比例尺的三种表示法：文字式、数字式和直线式。

其次个层次，比例尺的应用，通过"做一做"应用比例尺可以量算两地间的实地距离，用比例尺公式可以做换算：〔1〕始终已知图上距离和实地距离，求比例尺。〔2〕已知比例尺和实地距离，求图上距离。〔3〕已知图上距离和比例尺，求实地距离。

第三层次，比例尺的大小，通过对相同图幅的 "北京市地图"和"中国地图"关于两幅图范围的大小、所表示的地理事物的详略程度、比例尺大小的比较，得出：〔1〕如何区分地图比例尺的大小：即分子为1，分母愈大，比例尺愈小；分母愈大，比例尺愈小。〔2〕地图比例尺的大小与表示的地区范围大小和内容详略的关系：即地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈具体，则选用的比例尺愈大。三个层次由浅入深，层层递进，能够吸引同学的留意力，使同学总是觉得有事可做。

学案33 地图与等值线

学案33 地图与等值线

1 【高三地理学案】———33

地图与等值线

【考纲解读】

1、地图上的方向、图例、注记和比例尺。

2、海拔(绝对高度)和相对高度，等高(深)线地形图、地形剖面图。

3、各种等值线的判读及应用。

【基础回顾】

一、地图三要素：比例尺、方向、图例和注记

1、比例尺大小：比例尺是个分数，比例尺的分母愈______，比例尺愈小；②同样图幅的地图，比例尺愈大，表示的范围愈____，内容愈详细,地图精度越_____；反之，表示的范围愈_____，内容愈粗略，地图精度越_____。

2、方向：

一般定向法 指向标定向法 经纬网定向法

上__下__，左__右__ 指向标指向___方 经线指示_____，

纬线指示_____。

适用于无指向标、无经纬网的地图 适用于有指向标的地图 适用于有经纬网的地图

三种定向法中，按经纬线定向最精确。在有经纬网的地图上，无论纬线怎样弯曲，同一条纬线上的各点都是位于正东或正西(东西方向是无限方向，一般以弧度较短的一段劣弧为准)。

二、等值线的判读及应用

1、等值线的共性特征：①同一条等值线上各点的数值相等；②相邻两条等值线数值可以相等，也可以按周边地区趋势依次递减或递增；同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等；③同一幅图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外，陡崖处可以重合)；④等值线一般应是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合；⑤等值线弯曲度越大，其弯曲处的两侧变化越大。

2、等高线的判读规律：

（1）数值大小： ①海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦——为_____地形；②海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓——为_____地形；③海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形——为_____地形；④海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏——为______地形。

（2）疏密程度：密集——坡度陡；稀疏——坡度缓。如果几条不同高度的等高线相交在一起——表示陡崖。陡崖的相对高度为(n一1)d≤h<(n+1)d，其中，n为陡崖处相交的等高线的条数，d为等高距。

地图的三要素是什么

地图的三要素是什么

地图的三要素是什么

地图的三要素是指比例、方向、图例和注释。接下来分享一下地图三要素的具体内容，供大家参考。

地图三要素

1.比例尺

比例尺是表示图上一条线段的长度与地面相应线段的实际长度之比。公式为：比例尺=图上距离与实际距离的比。

2.方向

怎么在地图上辨别方向

(1)一般定向法：上北下南、左西右东；

(2)指向标法：箭头通常指北；

(3)经纬定向法:经表示南北，纬表示东西。

3.图例和注记

图例表明地理事物的符号；

注记说明地理事物的数字和文字。

地图的构成要素

1.图形元素:根据地图学的要求，地图所表达的内容。包括notes和地球科学基金会。

2.数学要素：用来确定地学要素的空间相关位置，起着地图内容“骨架”的要素。 3.辅助要素:说明地图编制的状况和为方便地图应用而必须提供的内容。

4.补充说明:主题图的内容和形式辅以地图、统计图、剖面图、照片和文字。它可以根据需要布置在主图上的适当位置。

地图的分类

按照地图的一般分类方法，中国地图可分为行政地图、地形图、自然地理图、人文地理图和卫星影像图。

中国行政地图:表示中国行政区划的地图，一般用边界线加质基法表示。属于下面的人文地理专题图，但是因为太普通太多，所以分了一类。中国行政区地图最常见的是各省地图，偶尔也能看到中国行政区地图分为地级或县级行政区划。

中国地形图:显示中国地形的地图。一般用等高线和分层着色表示，也有用底纹和分层着色表示的。它属于下面的自然地理专题图，但由于它在所有地图要素中的重要性极高，所以被划分为一类。

中国自然地理专题图:显示一个或多个自然地理要素在中国的分布情况的地图。比如中国地质图，中国气候带分布图，中国地貌区划图，中国年降水量分布图等等。

中国人文地理专题图:显示一个或多个人文地理要素在中国的分布情况的地图。比如中国交通地图，中国各省经济构成图，中国各省人口密度图，中国少数民族分布图等等。

中国卫星影像图:有卫星影像(真彩色影像、假彩色合成影像等)的地图。)以中国全境为地理底图，并以适当的地图符号和注记来表示中国境内的地理要素。

1.2.1比例尺方向图例和注记学案

1.2.1比例尺方向图例和注记学案

1.2.1比例尺、方向、图例和注记 学案

教者 夏浩然 核审 胡海良 审批 粟建林

一、教学目标：

1、能够正确转换三种形式的比例尺，正确识别比例尺的大小。

2、能够根据比例尺的比例式，正确进行实际距离、图上距离、比例尺的换算。

3、能够在各种地图上正确辨别方向。

4、能够在图上辨认常用图例，并能运用常用图例在地图上填绘重要地理事物的位置和分布。

教学重点：比例尺的意义及相关计算，在地图上定方向。

教学难点：比例尺大小的判断及利用经纬网确定方向。

二、预习导学

（一）比例尺

1、概念：______距离与_____距离之比

2、公式：比例尺=

3、表示方式：______、_______、________

4、比例尺的大小

（1）比例尺是个分式，分母越大，比例尺

（2）比例尺大小和表示的范围大小及内容详略的关系

表示范围的大或小 表示内容的详和略

大比例尺

小比例尺

（二）方向

1、一般地图：______________________

2、有指向标的地图，箭头指向______。

3、有经纬网的地图，经线指示______方向，纬线指示______方向。北极点只有一个方向____；南极点课有一个方向_____。

（三）图例和注记

1、图例：是地图上表示各种地理事物的_______。

2、注记：是地图上的______和_____等。

三、问题引领，知识探究

1、什么比例尺？

练习内化1：成都城区到都江堰的实地直线距离约为50千米，在1∶2500000的比例尺图上，其图上距离应为（ ）

A．1厘米 B. 2厘米 C. 2.5厘米 D. 3厘米

2、如何判断比例尺大小？比例尺的大小与图幅大小及表示范围详略的关系如何？

练习内化2：家住株洲的高中学生王明暑假期间去杭州去看望外婆。下火车后他顺利地找到了外婆家。第二天，他浏览了杭州名胜西湖。整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。根据以上内容，完成下面两题。