小猫钓鱼
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《小猫钓鱼》教学设计
教学目标
1.欣赏歌曲《小猫钓鱼》，感受歌曲力度的变化，体会歌曲所表达的两种不同的音乐情绪，学习做事一心一意的好习惯。
2.做“钓鱼”游戏，巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识。
教学重、难点
巩固对四分音符、二分音符和八分音符的认识，能够做到准确识别三种不同的音符。
教材分析
《小猫钓鱼》是一首带叙事性的歌曲。
通过两段歌词叙述了小猫钓鱼时的两种态度和两种结果，教育学生做事要一心一意，不能三心二意。
在欣赏时，可引导学生仔细听歌曲的内容，欣赏之后可进行歌表演。
歌曲的音乐活泼、风趣，八分休止符的运用增添了歌曲活泼的情绪。
力度p，mp，f的变化使歌曲显得更加风趣。
在欣赏过程中，教师也可引导学生注意音乐中的这种变化，更加深入地感受音乐。
教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
师：同学们，今天我们要认识朋友小猫喵喵，你们看，它在跟大家问好呢！大家也和喵喵来问个好吧！
学生问好。
师：喵喵今天准备去钓鱼，它准备了鱼竿和鱼饵，我们陪它去小河边钓鱼吧。
请小朋友听听，喵喵钓鱼的时候都发生了什么事呢？
二、欣赏歌曲
1.初次聆听歌曲《小猫钓鱼》。
师：谁能告诉老师，喵喵钓鱼的时候发生什么事了？
学生自由回答。
师：很多同学都非常清楚地告诉了老师，喵喵钓鱼的时候发生了什么事，现在我们来读读歌
词，然后找一个同学将这段歌词扩充成一个喵喵钓鱼的故事讲给我们听好么？
2.读歌词，讲故事。
学生读歌词，编故事。
（教师提示歌词中出现的重要情节，并帮助学生完善故事结构，可让学生通过想象适当扩充故事。
）
3.再次聆听歌曲《小猫钓鱼》，教师出示《小猫钓鱼》歌曲谱例并进行强弱教学。
师：同学们讲了一个非常动听的故事，老师再来为大家唱一遍这个故事，请大家注意了，听听老师在演唱时有没有生动地表现出喵喵钓鱼的情景呢，如果老师表现出来了，为老师鼓鼓掌，还要告诉老师，老师是通过什么的变化表现出这个生动地场景的。
学生自由回答。
4.师：这个故事非常生动，老师在演唱的时候进行了非常细致地力度处理。
喵喵刚刚来到河边的时候，周围静悄悄的，应该弱一点。
这时候，飞来了一只小蜻蜓，喵喵高兴了起来，力度是不是稍强一点？它跳起来去抓蜻蜓，力度是最强的。
最后，蜻蜓没抓到，鱼也没钓到，哎，喵喵垂头丧气，唱的时候要将力度降下来。
老师说的对吗？
学生自由回答。
5.请同学根据第二段的故事，为歌曲设计一下强弱，老师来配合你们，你可以通过手势告诉我要强还是弱，指挥老师唱第二段。
学生指挥，老师配合。
6.欣赏：歌曲《小猫钓鱼》动画。
三、做钓鱼游戏
师：同学们陪喵喵来做个钓鱼游戏吧。
老师为大家准备了一些道具，这里有很多的音符，大家还记得它们的名字吗？
学生自由回答。
师：好极了，现在我们来分两组来比赛。
比赛规则是这样的，有两种方式，第一种方式，一组的同学说出你要二组同学钓的音符的名字，二组要准确的把它们钓出来。
第二种方式，一组的同学通过动物的叫声来表现你要二组同学钓的音符的名字，二组还是要做到准确把它们钓出来。
然后，两组互换，看哪一组正确率高。
学生做游戏。
欣赏《小猫钓鱼》表演唱。
四、课堂小结
师：同学们，在刚才的游戏中，如果你注意力集中，是不是成功率就很高？
学生自由回答。
师：今天，通过喵喵和我们自己的钓鱼游戏，我想问问大家受到什么启示？
学生自由回答。
师：同学们，我们每天要做很多事情，如果做事的时候三心二意，象喵喵开始那样，又想捉蜻蜓，又想钓鱼，最后就会竹篮打水一场空，什么也得不到，什么也做不好。
只有一心一意、专心致志地做事情，才能出色地做好自己想做的事，得到真正的本领。
希望大家经常想想今天和喵喵一起钓鱼的经历，时刻提醒自己。
