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3.1 光的传播与色散课件(共38张PPT)

3.1 光的传播与色散课件(共38张PPT)
我们日常看到的太阳光都是白光，但雨后的彩虹却是由七种颜色组成的，太阳光是否有更细微的结构呢？
1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。这才揭开了光的颜色之谜。
1.光的色散现象：让一束太阳光穿过狭缝，射到三棱镜上，从三棱镜另一侧的白纸屏上可看到一条彩色的光带，这个现象称为光的色散。
3.光沿直线传播的应用：士兵射击瞄准、站队时队列排直、挖掘队利用激光引导掘进方向、日晷计时、手影游戏等。
4.光线：通常，我们用带箭头的直线来形象地描述光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。5.光束：有一定关系的光线的集合叫光束。例如，太阳光可视为相互平行的光线的集合。
光线是为了研究光的传播路径和方向人为画出来的，实际并不存在。
下图是向水中加入适量盐（未搅拌）后激光的光路情况，与前面使用水的实验相比，下图中的介质________，光路弯曲。
不均匀
光沿直线传播的条件：均匀介质中。
下图是将激光从空气中斜射入水中时的光路情况（空气和水是两种不同介质），光路不是一条直线。
光沿直线传播的条件：同种介质中。
2.光的直线传播：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。
颜色顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
结论：白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的。
2.色散现象的理解
（1）单色光与复色光：组成白光的这七种色光叫单色光；由单色光混合成的光叫复色光。（2）形成过程：太阳光通过三棱镜时，不同色光的偏折程度是不同的，红色光偏折程度最小，紫色光的偏折程度最大。
行星，玻璃、宝石等透明物体，电影银幕、投影幕布等都不是光源。
（3）分类①自然光源：太阳及其他恒星、萤火虫等。②人造光源：点燃的火把和蜡烛、开启的灯泡等。
典例
光源发出的光是如何传播的？

《光的色散》ppt课件

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光路图
彩虹是怎样形成的呢？
太阳光照射到小水珠上时，被色散成绚丽的七色光。
色光的混合
*
红、绿、蓝三种颜色称为光的“三原色”，红、绿、蓝光的适当混合能得到其他颜色的光。
实验表明：自然界中红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合而成的，而其他颜色的光则可以通过、绿、蓝的适当比例混合而得到，因此，红、绿、蓝三种颜色被称为“色光的三原色”
光的色散
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
紫
红 绿 蓝
它透过的色光
绿
红、绿、蓝
白色
黑色
B
B
温馨提示:观察彩虹出现的环境
物理知识：
三棱镜
单击此处添加标题
球形镜也使光线向一边偏折
PART.02
水滴具有重力，呈椭球形。光入射时，发生折射和反射.
红
紫
太阳光是由七种颜色的光组成，水滴对七色光的偏折程度也是各不相同，红光偏折最小，紫光偏折最大，所以白光入水后就被分解开来。
第五节：光的色散
巩固练习 1.英国物理学家牛顿的___________实验证明了白光不是单色光，它是由_____________________________________________七种色光混合而成的.传播方向改变最大的是_______色光. 2.色光的三原色是_______、_______、_____。 3.透明体的颜色是由_________________决定的,白光通过绿色玻璃照在绿色的树叶上,树叶呈_______色, 4.如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 。 如果一个物体能够吸收所有色光，则该物体呈现 。 如果一个物体能透过 所有色光，则该物体是无色透明的。 5.用放大镜观察正在播放的电视机的荧光屏时,就能看到屏上: __________________的光点.

光的色散ppt课件

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性。
波动方程
02
光波的波动方程描述了光波的传播规律，证明了光波是一种波
动。
波动光学
03
波动光学是研究光的波动性质和传播规律的科学。
光的粒子性
光子
光被视为粒子，每个光子具有能 量、动量和方向。
光电效应
爱因斯坦提出的光电效应理论证明 了光的粒子性。
量子光学
量子光学是研究光的粒子性质和量 子行为的科学。
光的色散ppt课件
目录
• 光的色散现象 • 光的色散原理 • 光的色散的应用 • 光的色散的挑战与展望
CHAPTER 01
光的色散现象
光的色散定义
光的色散定义
光的色散分类
光通过棱镜等光学元件后，因不同波 长的光折射率不同而出现白光分解为 多种颜色的现象。
根据产生色散的光学元件不同，光的 色散可分为棱镜色散、晶体色散和光 栅色散等。
利用数字信号处理算法对色散引 起的信号失真进行补偿。
色散在未来科技中的应用
高清视频传输
通过克服色散效应，实现高清视频信号的快速、 稳定传输。
远程医疗
利用色散位移光纤和脉冲整形技术，提高远程医 疗诊断和治疗的准确性和实时性。
物联网
通过数字信号处理技术，克服色散对物联网设备 间通信的影响，实现高效、可靠的物联网连接。
光的色散原理
由于不同波长的光具有不同的折射率 ，当光线通过棱镜时，不同波长的光 会以不同的角度折射，从而形成光谱 。
光的色散历史
牛顿的色散实验
17世纪，英国物理学家牛顿通过实验发现了白光可以分解为多种 颜色的光谱，这一发现为光的色散理论奠定了基础。
光的波动理论的提出
19世纪初，法国物理学家菲涅尔提出了光的波动理论，解释了光 的干涉、衍射和色散等现象，进一步完善了光的理论体系。

《光的色散》ppt课件

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4．紫外线也是一种看不见的光，能使荧光物质_发__光_，适当的紫外 线照射有助于人体合成维生素D，过量的紫外线照射对人体_有__害___。
5．人民币以及某些商标的防伪标记可以用 紫__外__线_____灯识别。
补：穿衣镜，看到人的全身像，条件？？
看不见的光
（2）紫外线防护
适当的紫外线有利于人体合成维生素D，能杀死微生物，用来灭菌； 但是过量的紫外线可使皮肤灼伤，甚至致癌影响动植物、人类的生存。
科学家戴着防护眼镜在 紫外线下进行实验。
电焊时发出的弧光含有大量紫外 线，工人戴上特制的防护面罩。
看不见的光
登山运动员都要戴特制的黑色眼镜，炎炎夏日人们撑起遮
在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉。他也证明 了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。
在经济学上，牛顿提出金本位制度。
光的色散
（1）太阳光通过三棱镜后,分 解成七色光带
光的色散:
红
橙
黄
不同的颜色的光通过三棱镜的偏 折不同,红色光的偏折最小,紫色
在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律 [牛顿运动定律包括牛顿第一定律、
第二运动定律和牛顿第三运动定律三条定律，由艾萨克·牛顿在1687年于《自然哲学的数学原理》一书中总结提出。 其中，第一定律说明了力的含义：
]。在光 力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。 学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理 论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。
绿 光的偏折最大.偏折由小到大依次

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在紫外线的部分也做同样的测试，但温度并没有增高的反应。 紫外线是1801年由RITTER用氯化银感光剂所发现。
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体能吸收红外线
电烤箱
浴霸（取暖灯）
三、看不见的光 红外线的应用 —— 热效应，物体会辐射红外线
红外热像仪
红外测温枪
三、看不见的光 红外线的应用 —— 发出红外线，接收被反射的红外线
课堂练习
3．下列关于红外线与紫外线的说法，正确的是（ D ）
A．人眼看不到红外线，但可以看到紫外线 B．都能使温度计示数升高 C．都能使荧光粉发光 D．在真空中传播速度相等
课堂小结
1. 光的色散：太阳光是白光，它通过棱镜后被分解成红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。
自然界中的色散：彩虹、霓 2. 色光的三原色：红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，
第5节 光的色散
色散
色光 混合
看不见 的光
新课引入 红光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 红色、黑色
新课引入 绿光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 绿色、黑色
新课引入 蓝光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
✓ 蓝色、黑色
新课引入 白光下
不同色光下的同一张图 你能看出图中几种颜色？
三、看不见的光
在太阳光色散形成的可见光谱之外， 还存在人眼看不见的光
红外线 —— 红光之外
紫光之外 —— 紫外线
三、看不见的光
拓展：红、紫外线的发现
1800英国伦敦皇家学会的威廉·赫歇尔， 用一支温度计测量经过棱镜色散后的各 色光线温度，由紫到红，发现温度逐渐 增加，可是当温度计放到红光以外的部 分，温度仍持续上升，因而断定有红外 线的存在，且说明红外线具有热效应。

光的色散16张PPT

光的色散16张PPT
红光照射:看不清字
绿光照射:看到绿纸黑色字
1.在暗室里用红光照射一幅绚丽多彩的油画作 品,将会看到什么现象?为什么?
只会看到红黑两种颜色.因为红色部分反 射红光,其他颜色部分不能反射红光,把红 光吸收后看起来呈黑色
2.电影幕布为什么做成白色的?
白色反射各种色光,能成各种颜色的影象
4、透明物体颜色由它透过的色光决定。
5、不透明物体的颜色由它反射色光决定 6、色光的混合与颜料的混合规律不同
1.英国物理学家牛顿的光__的__色__散__实验证明了白光不是单色光，
它是 ____红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛七、种紫色光混合而成的.传播方
向改变最大的是___色光紫. 2.色光的三原色_红_、_绿_、_蓝_，颜料的三原色是_品_红、_黄_、_青_,
下一张
红
橙
黄
绿
蓝
色散：太阳光通过三棱镜后，被分解 成各种颜色的光，这种现象叫做光的
靛
色散
紫
下一张
• 色光的三原色 : 红、绿、蓝
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白
电视、电影都是根据 色光三原色所制成。
下一张
白光
红光
白光
绿光
白光
蓝光
红色反射红光
白光
黄光
绿色反射绿光
白光
白光
蓝色反射蓝光 白光
黄色反射黄光
白色反射所有光
黑色吸收所有光
透明物体的颜色是 光颜色相同
下一张
颜料的三原色：品红、黄、青
小结
1、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种色光混合而成的。 2、色光的三原色：红、绿、蓝 3、颜料的三原色：品红、黄、青

光的色散ppt

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02
光的色散的原理
光的折射率与波长关系
不同波长的光在介质中的折射率不同 短波长光的折射率比长波长光更高
光的色散公式
根据斯托克斯-开普勒公式（Snell's Law & Kepler's Law）计算折射率与波长的关系
推导出不同波长的光在界面反射和折射的情况
不同物质对光的色散能力比较
不同物质的折射率与波长的关系曲线不同 一些物质对短波长光的折射率更高，如玻璃和水晶等矿物质
• 光的色散的物理意义：光的色散揭示了复色光中不同波长光的传播特性。当复色光通过棱镜时，不同波长的光折射率不 同，导致它们分散开并形成不同的颜色。
光的色散的发现及研究
• 光的色散的发现及研究：早在17世纪，牛顿通过 实验发现白光通过棱镜分解为不同颜色的光。随后 ，许多科学家对光的色散进行了深入研究，如拉瓦 锡研究了色散与物质的关系，发现了物质中的化学 元素与光的波长之间的关系。
3
光源波长
应使用单色光作为入射光，以保证实验结果的 准确性。
保证测量准确性
选择合适的滤光片
应选择精度较高的滤光片，以确保入射光的单色 性。
测量角度准确性
测量角度时需使用精密角度测量仪器，以确保角 度的准确性。
多次测量求平均值
为提高实验结果的准确性，需进行多次测量求平 均值。
注意安全使用
使用安全眼镜
03
光的色散的实验
实验目的和原理
目的
通过实验观察和验证光的色散现象，了解光的波长与折射角之间的关系。
原理
光的色散是由于光波在不同介质中传播时，频率不变但波长和相位发生变化 的现象。白光是由不同波长的单色光组成，不同波长的光在通过某些介质时 会产生不同的折射角，导致光的分散现象。

光的色散课件ppt

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实现特定波长的高亮度、高纯度输出，降低光源的能量损耗
提高光学仪器分辨率
推动光学仪器向高精度、高灵敏度、高可靠性方向发展
为光学通信、光谱分析、医疗检测等领域提供技术支持
为量子光学、非线性光学等前沿技术的研究和应用奠定基础
发展光学技术
THANKS
感谢观看
高分辨率光谱法
利用高分辨率光谱仪，可以精确测量太阳光谱中波长的间隔和强度，从而了解太阳大气的温度、压力和元素丰度等参数。
太阳光的光谱分析
太阳常数测量
通过测量太阳光谱中暗线的位置和强度，可以确定太阳常数，它是研究太阳辐射和地球大气相互作用的参数。
恒星演化研究
通过对恒星光谱的分析，可以了解恒星的化学成分、年龄、质量、半径等信息，有助于研究恒星的演化和宇宙的演化。
散射光线的方向与入射光线方向无关，而是以四面八方散开。
光的散射规律
当两束或多束相干光波在空间某一点叠加时，它们的振幅相加，而光强则与振幅的平方成正比。
当两束光波的相位差为2nπ（n为整数）时，它们的光强相加；相位差为(2n+1)π时，它们的光强相减。
光的干涉规律
05
测量光的波长的方法
光的衍射
通过测量衍射角，利用公式计算出光的波长。
彩虹是一种常见的光的色散现象。
光的色散现象示例
光的色散实验
01
02
03
04
05
06
1
光的色散的应用
2
3
分光计是利用光的色散现象的仪器，可以用来测量光的波长和折射率。
分光计
在制造光学仪器时，可以利用光的色散原理来调节不同颜色的光线，以提高光学仪器的成像质量。
光学仪器调节
在绘画和摄影等领域中，可以利用光的色散原理来混合颜色，以获得更加丰富多彩的效果。

《光的色散》课件ppt

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xx年xx月xx日
目录
• 引言 • 光的色散的历史与发展 • 光的色散的基本原理 • 实验方法与步骤 • 光的色散现象的解析 • 学习光的色散的意义和展望 • 结束语
01引言课程Fra bibliotek景历史背景
光的色散现象的发现和解释的历史背景。
知识背景
光的色散与光学、电磁波、物质等科学领域的关系。
各色光的波长与频率
可见光波长范围： 400-700nm
频率与波长成反比 ：波长越短，频率 越高
紫光波长最短，红 光波长最长
04
实验方法与步骤
分光计的调节与使用
分光计调节
调节分光计，使其望远镜、棱镜和镜头等部件处于正确位置 。
测量角度调整
调整望远镜角度，使光线能够通过棱镜折射后，被准确测量 。
光源的选择与安装
光的色散现象是指光在通过某些介质时，不同波长的光会以 不同的角度折射出来，导致光的颜色发生变化。
光的色散现象的原理
光的色散现象是由于介质对不同波长的光的折射率不同而引 起的。当光通过介质时，介质对不同波长的光的折射率不同 ，导致光线的传播方向发生变化，从而产生了不同的颜色。
06
学习光的色散的意义和展望
对物理学原理的理解与应用
光的色散是物理学中一个重要的概念，是学习物理学必须 掌握的基本知识之一。通过学习光的色散，可以更深入地 理解光的基本性质和光学现象，掌握光学原理在日常生活 和科学研究中的应用。
光的色散涉及到光的传播、散射、干涉等物理学原理，这 些原理在光学、电磁学、材料科学等领域有着广泛的应用 。掌握光的色散知识可以为今后的学习和工作提供必要的 理论基础和实践技能。
牛顿的棱镜实验的再探讨

《光的色散》精品课件ppt

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创新教育方式
运用现代信息技术和互联网手段， 创新光的色散课程教学方式，提高 教学质量和覆盖面。
THANKS
谢谢您的观看
，色散表现为不同波长的光分开。
色散与折射的联系与区别
折射和色散都是光的传播特性的表现，但产生 机理和表现形式不同。
折射是光从一种介质进入另一种介质时，由于 不同介质的光速不同而引起的，色散是介质对 不同波长的光具有不同的折射率而引起的。
折射现象表现为光线通过凸透镜或凹透镜后发 生偏折，色散表现为不同波长的光分开。
光的色散是由于光波在通过不同介质时发生折射，不同波长 的光波以不同的角度偏折造成的。
光的色散的现象
光的色散现象表现为复色光通过棱镜后分解为不同颜色的 单色光，形成一条彩色带。
彩色带的顺序与波长从短到长依次为紫、靛、蓝、绿、黄 、橙、红。
光的色散的研究历史
1
光的色散现象最早被英国物理学家牛顿发现并 进行了研究。
水对光的色散影响
水的折射率较低
相对于玻璃而言，水的分子结构和密度较小，因此其折射率 较低。当光线从空气进入水时，光线的传播方向也会发生改 变，但改变的角度较小。
水的色散率较高
由于水的折射率较低，因此水对不同波长的光的折射角度差 异更大，导致色散现象更加明显。水对蓝色光的折射角度较 大，而对红色光的折射角度较小，因此经过水后蓝色光的分 散程度更高。
2
牛顿通过实验发现，白光通过棱镜后分解为不 同颜色的光，且不同颜色的光具有不同的波长 。
3
这一发现为光学研究开辟了新的领域，对后世 影响深远。
02
光的色散的基本原理
光的色散的物理原理
光的波动性
光是一种波动现象，具有传播方向和振动方向。不同颜色的光具有不同的波长和 频率。

人教版4.5光的色散ppt课件

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花儿为什么是红色的？而叶子为什么是绿色的呢？
一、光的色散
【色散演示实验】让一束太阳光照射到三棱镜 上。从三棱镜射出的光有什么变化？
现象：太阳光（白光）通过三棱镜后 被分解成七种色光,依次是红、橙、黄、
绿、蓝、靛、紫。
概念：把白光分解成七色过程叫光的色散。
【结论】太阳光（白光）是由红、 橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单 色光混合而成的。
与光相类似的是，颜料也有三种颜色不 能由其它颜色混合，而这三种颜色按不 同比例可以调出不同的颜色。它们分别 是红、黄、蓝。为了与光的三基色相区 别，我们称颜料的这三种颜色为颜料的 三原色。
颜料的三原色：红、黄、蓝。
绘画时，就可以用颜料的三原色调出各种色彩。
红+蓝=紫色 黄+红=橙
黃+蓝=绿 ▲红+黄+蓝=黑
（2）光的“三基色”
• 经过科学家实验研究表明，自然界中红、绿、 蓝三种颜色的光是无法用其他颜色的光混合 而成的。
• 而其他颜色的光则可以通过红、绿、蓝的适 当混合而得到。
• 概念：因此，红、绿、蓝三种颜色被称为光 的三基色。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青（靛）
▲红+绿+蓝=白
（3）颜料的“三原色”
3.在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的绿光 照在穿白上衣、红裙子的演员身上，观众看到她 ( D) A．全身呈绿色 B．上衣呈绿色，裙子不变色 C．上衣呈绿色，裙子呈紫色 D．上衣呈绿色，裙子呈黑色
不透明物体的颜色：由它反射的色光决定
什么颜色的不透明物体只能反射什么色光，其他颜色 的色光则被它吸收
白色物体：反射所有色光 黑色物体：吸收所有色光
思考题：那如果我用蓝色的光照射红色的物

光的色散课件ppt高中

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彩色液晶显示器（LCD）
LCD显示器利用了光的色散原理，通过改变液晶分子的排列 方式来控制光线通过的路径，最终在屏幕上显示出不同的颜 色。
发光二极管（LED）
LED显示器利用了光的色散原理，通过不同颜色的发光二极 管发出不同波长的单色光，再将这些单色光组合起来形成不 同的颜色。
04
光的色散的实验研究
彩色摄影和彩色印刷
彩色摄影
彩色摄影利用了光的色散原理，通过 将自然界的颜色分解成不同波长的单 色光，再利用感光材料将这些单色光 记录下来，最终形成彩色照片。
彩色印刷
彩色印刷利用了光的色散原理，通过 将图像分解成不同颜色的油墨，再将 这些油墨按照一定的比例印刷到纸张 上，最终形成彩色图像。
彩色显示技术
实验结果
白光通过棱镜后被分解成七种颜色的光谱，包括红、橙、黄 、绿、青、蓝、紫。
实验结论
证明了白光是由不同波长的光组成的复合光，每种颜色的光 具有不同的波长和频率。
02
光的色散原理
光的波动理论
光的波动理论认为光是一种波， 具有振动和传播方向。
光波在传播过程中，遇到不同介 质会产生折射现象，即光速发生
光的色散方程
光的色散方程是描述光波在不同介质中传播时，波长与折射率之间关系的公式。
该公式由英国物理学家牛顿在17世纪首次提出，是研究光的色散现象的重要工具。
通过光的色散方程，我们可以计算出不同波长的光在特定介质中的折射率，进而解 释不同颜色的光在通过不同介质时的散射现象。
03
光的色散的应用
光学仪器的设计与制造
非线性光学效应与色散控制
总结词
非线性光学效应是指光与物质相互作用 时产生的非线性响应，如倍频、和频、 差频等。通过控制非线性光学效应，可 以实现色散的控制和补偿。

光的色散ppt课件

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视频欣赏——《色光的混合》
Hale Waihona Puke 二、看不见的光1.光谱
三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列， 形成太阳的可见光谱。
在红光之外是红外线，在紫光之外是紫外线， 人眼都看不见.
1、红外线 太阳光的光谱中红光外侧的不可见光叫做红外线。
红外线
可视光线
笔记
特点：①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；
②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；
③物体能吸收红外线，也能向外温辐度射低红的外物线体。红外线辐射弱
1、红外线 应用：①诊断病情
一个物体，当他的温度升高时，尽管看起来外 表还跟原来一样，但他辐射的红外线却会增强。
人体生病的时候，局部皮肤的温度异常，如果在照 相机装上对红外线敏感的胶片，给皮肤拍照并与健康 人的照片对比，有助于诊断疾病。
想一想：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫做红外线， 那紫光外侧也有光吗？
紫外线的特性 1.紫外线的化学作用强，很容易使相片底片感光； 2.紫外线的生理作用强，能杀死微生物； 3.紫外线能使荧光物质发光。
2、紫外线
高温物体如太阳、弧光灯和其他炽热物体发出的光中都 有紫外线；汞等气体放电时也会发出紫外线。
2、紫外线
应用：
①紫外线可以促进人体维生素D的合成
②紫外线消毒灭菌
2、紫外线
③紫外线能使荧光物质发光 验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
2、紫外线
炎炎夏日人们撑起遮阳伞，这是为什么？
过量的紫外线对人体有害 轻则使皮肤粗糙
重则引起皮肤癌
防护紫外线的方法
紫外线防护面具 防晒帽、眼镜、防晒霜 预防紫外线最好的办法就是外出时戴上墨镜、遮阳伞或宽檐帽，避 免在阳光直射的地方久待，眼睛不要对着太阳看，在下雪天尤其注意。

光的色散ppt课件

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课堂小练习
夏天室外穿__白__色衣 服合理，冬天穿_黑___ 色衣服合理。
试着说说为什么？
只有绿光那个区域是亮的， 其他的地方是比较暗的。
2.透明物体的颜色
●透明物体的颜色是由它透 过的色光决定的。
●透明物体只能透过与它相同 颜色的光。
• 红玻璃只能透过 红 光 • 绿玻璃只能透过 绿 光 • 紫玻璃只能透过 紫 光
色光－红、绿、蓝 颜料－品红、黃、青
彩虹是太阳光传播中被空 气中的水滴 色散(折射)而 产生的。
• 彩色电视机里的各种颜色是怎样 产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝 三种色条合成的。
色光的混合
• 色光的三原色：红、绿、蓝。
红光+绿光=黄光 红光+蓝光=品红光 绿光+蓝光=青光（靛） 红光+绿光+蓝光=白光
红色+绿色=黄色
太阳光(白光)是不是单纯的一种颜色 的光?
太阳光透过三棱镜,分解成 颜色依次是红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫的彩色光 带的现象，称之为光的色 散。
光的色散现象说明：太阳光 （白光）是由红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫七种色光混 合而成的。
红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫
光的色散实质就是光的折射
彩虹 • 黑色透明体 不透过任何色光
只有红光和白光透过了玻璃， 其他的色光被吸收了。
3 为什么物体会呈现不同的颜色呢？
不同物体，对不同颜色 的光进行反射、吸收、 和透过的情况不同。因 此呈现不同的色彩。
四、颜料的三原色
颜料的三原色：品红、黄、青
注意：色光的三原色与颜料的 三原色不同
三、物体的颜色
1、不透明物体的颜色
不透明体的颜色由它反射的色光决定, 不透明物体只能反射与它相同的光。

《光的色散》光现象PPT精品课件

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1．光的色散:白光(太阳光)经过三棱镜被分解成 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。 2．白光是复合光，是由各种单色光混合而成的。
知识点一 色散
彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴折射而产生的色散现象。
知识点一 色散
例1 下列说法正确的是（ D ） A.白光是七色光的一种 B.任意一种色光斜照到三棱镜上都能发生光的色散 C.白光不可能用色光的混合得到 D.彩虹的形成是光的色散
透明物体的颜色
透明物体的颜色是由 其透过的光线的颜色 决定的。
知识点二 色光的混合
例3 下列各种单色光中，属于三原色光之一的是
（B ）
A．紫光 B．红光 C．橙光 D．黄光
知识点二 色光的混合
例4 在“人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释
桃花红的原因是（ C ）
A.桃花能发出红光
B.桃花吸收红光
知识点三 看不见的光 ①紫外线消毒灭菌
紫外线消毒柜
紫外线灭菌灯
知识点三 看不见的光
② 荧光效应 验钞机原理：荧光物质在紫外线照射下能发光
知识点三 看不见的光
例5 冬天利用红外线暖炉取暖时，暖炉发出淡红色的光，
这是因为（ B ）
A．红外线本身就是一种淡红色的光 B．暖炉的电热丝在发出红外线的同时还发出少量的红色光 C．暖炉的电热丝发出的红外线中有一部分是看的见的，有一部分是 看不见的 D．暖炉的电热丝发出的红外线与阳光中的红外线不同，前者是淡红 色，后者是看不见的
红外线的应用 ①红外线诊断病情
用红外胶片拍出的“热谱图”图中 的颜色是制作时加上的，不同的颜 色表示不同的温度 。
知识点三 看不见的光
②红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、 岩石的温度高，人辐射的红 外线比它们强，人们根据这 个原理制成了红外线夜视仪。
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车载红外线夜视仪
电视机遥控器的前 端有一个发光二极管， 按下不同的键时，可以 发出不同的红外线来实 现电视机的遥控。
三、紫外线
太阳光中色散区域紫光外侧的 不可见光叫做紫外线。
1801年德国化学家里特有一次把含有氯化银的 照相底片放到可见光光谱的紫光外侧，发现底片被 感光，他反复探究，终于发现里面有一种不可见的 光—紫外线。
第一环节、创设情境，引入新知
彩虹是如何产生的？ 牛顿的发现引出光 的色散现象
实验探究：两人一组，每组一个三棱镜等， 探究光的色散现象。
讨论得到结论：太阳光（白光）是 由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种 色光混合而成。
思考：除三棱镜外，还有什么方法 使白光产生色散现象？
光谱
把太阳光分解成七种不同的色光， 按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的 顺序排列起来就是光谱。
得有关的知识，体验探究的过程和方
法。
• 4、情感、态度、价值观
• 1．观察、实验以及探究的学习活动， 可以培养学生尊重客观事实、实事求是的 科学态度。
• 2．通过亲身的体验和感悟，使学生获 得感性认识，为后续学习打下基础。
• 3．通过探究性物理学习活动，使学生 获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
红外线夜视仪
夜间人的体温比野外草木、岩 石的温度高，人辐射的红外线比它 们强，人们根据这个原理制成了红 外线夜视仪，可以用在步枪的瞄准 器上。
红外线夜视仪
红外线自动跟踪装置
响尾蛇导弹的红外线自动跟踪系统, 不仅可以根据发动机发出少量热量来追踪 飞机或舰艇,而且还能按目标留下热痕,顺 藤摸瓜跟踪,直到击中目标为止。
目前臭氧层 正在受到空调、 冰箱里面逸出的 氟利昂等物质的 破坏，臭氧层出 现了“空洞”。
红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色 光可以混合成白光。
彩色电视机里的各种颜色是怎样产生的？
放大镜放大
电视画面的颜色是由红、绿、蓝三种色光合成的。
四、色光的混合
色光的三原色：红、绿、蓝。
红+绿=黄 红+蓝=品红 绿+蓝=青 红+绿+蓝=白
光的色散说课ppt优秀课件
光的色散
Ⅰ 、教材分析 Ⅱ 、学情分析 Ⅲ 、学法、教法 Ⅳ 、教学程序 Ⅴ 、板书设计 Ⅵ 、教学反思
一、说教材
• 1、教材分析：
•
本节教材尽量多地安排学生动手操作的实验
活动，让学生亲身观察、体验，获得最直接、最
生动的实验事实资料，感悟实验方法对物理学习
的重要性，让学生在多种形式的学习活动中成长。
讨论： 为什么红玻璃只透过红光，绿纸只反
射绿光？ 得出结论：
透明物体的颜色由通过它的色光决定。 不透明物体的颜色是由它反射的色光 决定的。
小结
1、光的色散 2、透明物体的颜色由什么决定？ 3、不透明物体的颜色由什么决定？
练习：
１、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的
5、器材准备
各种颜色的透明胶片、三棱镜、 白纸、红、黄、蓝色光灯。
二、说学情
八年级学生刚接触物理， 大部分学生有学习目标，学习 态度端正，学习积极性高，有 一定的理解能力和分析判断能 力，但学习自主性不太强，基 础较薄弱，所以师生之间需要 沟通并且需要强化课堂秩序。
三.说学法
1.设计理念：改变过分强调知识传承的倾向，让 学生经历科学探究过程。
三、紫外线
紫外线的特征：
1.化学作用 2.荧光效应 3.生理作用
照相底片感光——化学作用强
化学作用强，容易使照相底片感光
紫外线验钞机—荧光作用 (能使荧光物质发光)
荧光效应，可以鉴别古字画、人民币、商标的真伪
紫外线对人体的生理作用
适当照射紫外线，有助于人 体合成维生素D，维生素D能促进 身体对钙的吸收，对于骨骼的生 长和身体健康的许多方面都有好 处。
电视、电影都是根据色光三原色所制成的。
1.透明物体的颜色
探究物体的颜色
红玻璃只透过红光
蓝玻璃只透过蓝光
红纸只反射红光ຫໍສະໝຸດ 绿纸只反射绿光1、 透明物体的颜色
透明物体的颜色是 由它透过的色光决 定的。
• 无色透明体可以透过各种色光。 • 黑色透明体不透过任何色光。
2.不透明物体的颜色
花儿为什么五彩缤纷
• 2、教学难点、重点
学生自主探究色光的混合和看不见的光，获
得最生动的实验事实资料，总结和归纳规律性的
知识，感悟实验方法对学习物理的重要性，体验 探究的过程和成功的愉悦。
• 3、教学目标：
• 一、知识与技能
• 了解色散现象。知道色光的三原 色和看不见的光。
• 二、过程与方法
•
探究色散现象，色光的混合，获
过量的紫外线照射对人体是 有害的，会造成皮肤粗糙，甚至 引发皮肤癌！
防紫外线面罩
电焊时发 出的弧光含有 大量的紫外线， 工人必须戴上 特制的防护面 具。
太阳光是天然紫外线的最重要来源。
防紫外线伞
炎炎夏日， 各种防紫外线 伞保护人体皮 肤免受紫外线 直接照射。
紫外线与臭氧层
地球的周围包围着厚厚的大气层，阳光中的 紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收，不 能到达地面。
红外线的应用
红外线快速体温检测仪
快速监测人体体表
温度的仪器。具有非接 触式测温、准确度高、 测量速度快、超温语音 报警等优点。适合于出 入境口岸、港口、机场、 码头、车站、机关、学 校、影剧院等场合使用。
生活中的应用
红外线自动 感应水龙头
红外线自动感应门
红外线烤箱
浴室暖灯
医学上用红外胶片拍出皮肤的热谱图来诊断疾病
红外线的发现
现象：
温度计示数上升了
1800年英国物理 学家赫谢耳，用温度计 测量由紫光到红光的温 度，发现温度逐渐增加，
可是当温度计放到红 光以外的部分时，温 度仍持续上升，多次
反复实验都是这样，因 而断定有看不见的光存 在。
红外线的特征
（1） 一切物体都在不停地发射和吸收红外 线，物体温度越高，辐射的红外线越多。物体 在辐射红外线的同时也在吸收红外线。红外线 最突出的是热效应。
“从生活走向物理，从物理走向社会” “注重科学探究，提倡教学方式多样化” 2.学法指导：这节课以自主探究为主，在课堂上 着力开发学生的三个空间。 a.学生的活动空间。 b.学生的思维空间。 c.学生的表现空间。
四、说教法：
提问法、探究法、讨论法
五、说教学过程
布置作业,巩固升华 感悟收获,课堂小结 内化提高,实际应用 合作学习,探究新知 创设情境,引入新知