最新-广东省佛山市顺德区2018届高三语文上学期期末考试 精品

2018学年度第一学期高中三年级期末考试语文试卷本试卷分两部分，共8页，满分为150分，考试时间150分钟。

注意事项：l、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的区县、学校、试室号、姓名、考生号和座位号分别填写在答题卡的相应位置上。

2、考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卡的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

3、考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( ) (3分)A．噩耗．／好．学曝．晒／曝．光落．后／落．枕B．轨．迹／滚．雷洋溢．／谥．号烙．印／炮烙．C．淀．粉／惦．记悲怆．／沧．海瓜蔓．／蔓．延D．附和．／荷．载凯．旋／觊．觎恐吓．／吓．人2．下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是( ) (3分)G20峰会11月初在韩国首尔紧锣密鼓．．．．地召开。

和前几次不同的是，因为不久前出台了损人利己的量化宽松货币政策，美国这一次成了众矢之的．．．．，与会的各国首脑纷纷公开表态反对美国这种以邻为壑．．．．的做法，首尔峰会成为很多国家批评美国单边主义货币政策的一个平台，奥巴马总统也因此颇有了一些四面楚歌．．．．的感觉。

A．紧锣密鼓B．众矢之的C．以邻为壑D．四面楚歌3．下列句子中，没有语病的一项是( ) (3分)A．就亚运前三天的表现来看，中国柔道队尽显颓势，三天未夺一金，表达了中国柔道在大级别上“垄断”的结束。

B．为了支持民族航空工业的发展，中国民航局正在制定鼓励支线航空，计划采购国产飞机的航空公司有相关的优惠与简化手续。

C．新来的教育局长与几个学校的领导进行了亲切的交谈，鼓励他们要解放思想，知难而进，争取新学年呈现新气象。

D．换装后的中国空军“八一”飞行表演队在第八届珠海航展中进行的40分钟飞行表演，给观众带来了意想不到的精彩。

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，排序最恰当的一组是( ) (3分) ____________。

___________。

___________。

关于守信，我不必多讲。

____________。

____________。

要做到这三点不容易啊！有人认为我们现在的素质教育主要是教育大家做一个什么样的人。

我说“错了”，素质教育首先教育怎么样做一个人。

①如果一个人“言而无信”，还有谁会跟他打交道呢? 还怎么在这个社会上立足呢?②气节也是非常重要的，孟子提出“大丈夫”的三个条件：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

③一个人有一点羞耻心是很重要的，如果一个人彻底没有羞耻心，那他什么事都敢做。

④大家不要认为有羞耻心就什么都不敢做，其实保持一种羞耻心是人最基本的做人品德。

⑤要确立做人的基本品德，核心有三点：知耻、守信和气节。

A．⑤③①④②B．②③④①⑤C．⑤③④①②D．②③①④⑤二、本大题7小题，共35分。

阅读下面的文言文，完成5—9题丁前溪丁前溪，诸城人，富有钱谷，游侠好义，慕郭解之为人。

御史行台按访之。

丁亡去，至安丘遇雨。

避身逆旅。

雨日中不止。

有少年来，馆谷丰隆。

既而昏暮，止宿其家，莝豆饲畜，给食周至。

问其姓字，少年云：“主人杨姓，我其内侄也。

主人好交游，适他出，家惟娘子在。

贫不能厚客给，幸能垂谅。

”问：“主人何业?”则家无资产，惟日设博场以谋升斗。

次日雨仍不止，供给弗懈。

至暮锉刍，刍束湿，颇极参差。

丁怪之。

少年曰：“实告客，家贫无以饲畜，适娘子撤屋上茅耳。

”丁益异之，谓其意在得直。

天明，付之金不受，强付少年持入。

俄出仍以反客，云：“娘子言：我非业此猎食者。

主人在外，尝数日不携一钱，客至吾家，何遂索偿乎?”丁赞叹而别。

嘱曰：“我诸城丁某，主人归，宜告之，暇幸见顾。

”数年无耗。

值岁大饥，杨困甚，无所为计，妻漫劝诣丁，从之。

至诸城，通姓名于门者，丁茫不忆，申言始忆之。

踩履而出，揖客入，见其衣敝踵决，居之温室，设筵相款，宠礼异常。

明日为制冠服，表里温暖。

杨义之，而内顾增忧，褊心不能无少望，居数日殊不言赠别。

杨意甚急，告丁曰：“顾不敢隐，仆来时米不满升。

今过蒙推解固乐，妻子如何矣!”丁曰：“是无烦虑，已代经纪矣。

幸舒意少留，当助资斧。

”走怦①招诸博徒，使杨坐而抽头，终夜得百金，乃送之还。

归见室人，衣履鲜整，小婢侍焉。

惊问之，妻言：“自君去后，次日即有车徒赍送布帛米粟，堆积满屋，云是丁客所赠。

又给一婢，为妾驱使。

”杨感不自已。

由此小康，不屑旧业矣。

异史氏曰贫而好客饮博浮荡者优为之异者独其妻耳受之施而不报岂人也哉然一饭之德不忘丁其有焉(选自清·蒲松龄《聊斋志异》)【注释】①走怦：派人去。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( ) (3分)A．御史行台按．访之按：考察B．娘子言：我非业．此猎食者业：以……为业C．数年无耗．耗：损耗D．无所为计，妻漫劝诣．丁，从之诣：拜访6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) (3分)A．惟日设博场以．谋升斗俄出仍以．反客B．问：“主人何．业?”客至吾家，何．遂索偿乎C．丁赞叹而．别。

踩履而．出，揖客入D．慕郭解之．为人丁茫不忆，申言始忆之．7．下列各句中，句子成分省略最多的一句是( ) (3分)A．避身逆旅B．止宿其家C．居之温室D．明日为制冠服8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) (3分)A．诸城人丁前溪受古代侠客郭解的影响，好仗义疏财，抱打不平，不愿参与政治，知道御史行台要拜访自己，就逃跑了。

B．旅馆女主人家里经济不宽松却很是好客，在丁前溪前来避雨时即使素昧平生也能热情招待，为了喂马甚至不惜拆下自家屋顶的茅草作为饲料。

C．几年之后，杨某因荒年无法度日前来求救，丁前溪知恩图报，热情款待曾经一度忘记的杨某，还在对方不知情的情况下送了不少吃穿用品接济对方。

D．“一饭之德”得涌泉相报。

在丁前溪的帮助下，杨某一家即使舍弃经营旅馆的旧业也能过上好日子，诠释了“好心有好报”的人生道理。

9．断句和翻译。

(10分)(1 ) 用“／”给下列文段断句。

(4分)异史氏日贫而好客饮博浮荡者优为之异者独其妻耳受之施而不报岂人也哉然一饭之德不忘丁其有焉。

(2 ) 翻译下面的句子。

(6分)①丁益异之，谓其意在得直。

(3分)_________________________________________________________________________________ ______②我诸城丁某，主人归，宣告之，暇幸见顾。

(3分)_________________________________________________________________________________ ______10．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

(7分)送人还荆州唐·皇甫曾草色随骢马，悠悠同出秦。

水传云梦晓，山接洞庭春。

帆影连三峡，猿声近四邻。

青门①一分手，难见杜陵人。

【注】青门：长安东南门，古属秦地。

（1）诗歌的第二联运用了怎样的艺术手法? 在抒情达意方面有什么作用? (3分)_________________________________________________________________________________ ______（2）结合具体诗句，说说整首诗是如何围绕题目中的“送”字表达情感的? (4分)_________________________________________________________________________________ ______11．补写下列名篇名句中的空缺部分。

(任选3组，多选则按前3组计分) (6分)（1）_______________________，春与秋其代序。

(屈原《离骚》)使人之所恶莫甚于死者，_______________________? (孟子《鱼我所欲也》)（2）_______________________，枯松倒挂倚绝壁。

(李白《蜀道难》)人生如梦，_______________________。

(苏轼《念奴娇赤壁怀古》（3）_______________________，举世而非之而不加沮。

（庄子《逍遥游》）子曰：“岁寒，_______________________。

”（《论语十则》)（4）彼童子之师，_______________________，非吾所谓传其道解其惑者也。

(韩愈《师说》)东船西舫悄无言，_______________________。

(自居易《琵琶行(并序)》)三、本大题4小题，共16分。

阅读下面的文字，完成12—15小题。

心理学与文学(瑞士) 荣格（1）心理学作为对心理过程的研究，也可以被用来研究文学，因为人的心理是一切科学和艺术赖以产生的母体。

我们一方面可望用心理研究来解释艺术作品的形成，另一方面可望以此揭示使人具有艺术创造力的各种因素。

因此，心理学家就面临着两种独特的、彼此有区别的任务，并且必须以完全不同的方法来考察它们。

（2）就艺术作品而言，我们必须考察的是一种复杂的心理活动的产物——这种产物带有明显的意图和自觉的形式；而就艺术家来说，我们要研究的则是心理结构本身。

在前一种情况下，我们应尝试从心理学角度对某一明确限定的、具体的艺术成就进行分析。

而在后一种情况下我们必须把活生生的、富于创造性的人类当作一种独特的个性来加以分析。

尽管这两项任务紧密相关甚至相互依存，但谁也不能为对方提供所寻求的解释。

（3）要通过艺术作品对艺术家作出结论，或者反过来，要通过艺术家对艺术作品作出结论，显然都是不可能的。

即使可以作出某些结论，但这些结论不可能是绝对的，它们最多是可能的臆测或碰巧的猜想而已。

知道歌德和他母亲之间的特殊关系，或多或少有助于我们懂得浮士德的叫喊：“母亲们——母亲们——听起来是多么奇怪哟!”虽然我们从歌德这个人身上可以准确无误地感觉到母子之间确有一种很深的联系，然而这并不足以使我们明白，从歌德对母亲的依恋中，如何能产生出浮士德戏剧本身。

同样，从相反的方向来推论也不可能取得更多的成功。

尽管尼伯龙根所生活的充满英雄气概的男性世界，与瓦格纳身上具有的某种病态的女性气质之间，确实存在着某些潜在的联系，但在《尼伯龙根的戒指》这部作品里，却没有任何东西可以使我们辨认和推断出瓦格纳偶尔喜欢穿女性服装这一事实。

（4）心理学目前的发展状况，还不允许我们建立起我们所希望的一门科学应该具有的严密的因果联系。

只有在心理生理本能和心理生理反应这一领域内，我们才能自信地运用因果联系的观念。

心理学家应满足于从精神生活的起点上，也就是说，在一种更具复杂性的层次上，对所发生的心理事件作不同程度的广泛描述，对错综复杂的心理脉络作生动的描绘。