2015-2016九年级语文下册 第二单元 第7课《热爱生命》课件 苏教版

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1 苏教版九年级下册语文《热爱生命》导学案PPT课件课后练习题答案教案

苏教版九年级下册语文《热爱生命》导学案PPT课件课后练习题答案教案

热爱生命

杰克 伦敦

预习提示：

一．选出下列注音有误的一项：（ ）

A半身不遂（suí） 咀嚼(jué) 驯(xún)鹿

B令人作呕(ōu) 暖和(huō) 蜿蜒(yán)

C海市蜃(shèn)楼 耷(dā)拉 巉(chān)岩

D 吮(shǔn)吸 窒(zhì)息 加冕(miǎn)

二．解释下列词语：

海市蜃楼______________________________________________________________________

吹毛求疵百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 ______________________________________________________________________

蜿蜒__________________________________________________________________________

巉岩__________________________________________________________________________

三．选出不同于其它三句的一项（ ）

A狼嗥的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网。

B他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。

C他的灵魂和肉体虽然在并排向前走，向前爬，但它们是分开的，它们之间的联系已经非常微弱。

D他的动作很慢。他好象半身不遂地哆嗦着。

参考答案：一．B

二．比喻虚幻的事物。 故意挑毛病找差错。 山脉．河流．道路等丶弯弯曲曲地延伸。高而险的山百度文库 - 让每个人平等地提升自我

第7课《热爱生命》教案课件（苏教版初三下）热爱生命11111doc初中语文

教学目标：

1、把握小讲富有传奇色彩的情节结构。

2、体会小讲细腻的心理描写和逼确实细节描写。

3、领会主人公的坚忍、卓绝的求生意志及其象征意味

教学重点：

1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；

2.体会人与狼相持部分杰出传神的细节描写。

教学时数：一课时

教学过程：

一、导入课文：命运交响曲(第一乐章)是一部伟大的乐章,命运的乐章,人类的乐章,生命的乐章。

二、简介作者、背景：

杰克·伦敦 美国闻名的小讲家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。幼年靠出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、工人、水手。后来受了阿拉斯加淘金热的阻碍，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为〝出卖脑力劳动〞的职业作家。著作大多探讨生死咨询题，强调人性威严正直。杰克·伦敦在其杰出而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小讲，通称为〝北方故事〞。其中最为闻名的有«荒野的呼吁»、«海狼»、«马丁·伊登»、«老头子同盟»、«北方的奥德赛»等。

除写作外，喜爱冒险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。

«热爱生命»就曾受到列宁的赞扬，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。

三、初读课文，整体感知：快速阅读全文，解决生字生词，并用简洁的语言复述课文〔课文讲述了一个什么样的故事？〕

1．解决生字生词： 苔藓〔xiǎn〕吮吸shǔn 驯鹿xùn半身不遂 窒息zhì苛刻kē

巉岩(chán)：高而险的山岩。

踉跄(liàng qiàng)：走路不稳。

辗转(zhǎn zhuǎn)：①(躯体)翻来覆去。②通过许多人的手或通过许多地点。

奄奄一息：形容气息柔弱。

吹毛求疵(cī)：有意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。

骸骨(hái) 鲦鱼(tiáo)

1 《热爱生命》

这篇小说叙述了一位淘金者在北美接近极地的荒漠上陷入绝境后，顽强求生的传奇故事。课文的内容大致分为三部分：面临种种困难；在死亡线上挣扎；被发现并获救。小说把人物放在绝境中去表现人的生命力，为读者展现了人忍受痛苦顽强求生的刚强和勇气，理解这种人类生命的韧性与坚强应该是学生学习本文最大的收获。同时，小说描写的手法丰富多彩，在环境描写、心理描写、和细节刻画上都颇见功力，也可以成为学生学习的重点。

【知识与能力目标】

1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力；

2.把握小说富有传奇色彩的情节结构；

3.领会主人公的精神魅力及象征意味。

【过程与方法目标】

1. 采用自主探究的学习方法，研读品味精彩片段；

2. 体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写领悟课文震撼人心的力量。

【情感态度价值观目标】

体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的理念。

◆ 教材分析

◆ 教学目标

◆ 教学重难点 2 【教学重点】

把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值。

【教学难点】

体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。

一、多媒体课件；

二、学生熟读课文，排除字词障碍；

三、了解作者的相关知识以及文章的背景。

一、创设情景，导入新课

人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不为碌碌无为而羞耻，在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业-----为人类解放而进行的斗争。”这是革命战士保尔发出的生命感悟，这句名言曾经激励过无数的青年发奋图强。他告诉我们人应该把握好珍惜好自己的生命，不能随随便便就自暴自弃、随随便便就妄自菲薄，人有强大的生命力量。今天我们一起来学习另一篇小说看看它是如何以另外一种方式向我们展现生命的无穷力量与勇气的。

A

七 热爱生命

教学目标

.1、能快速阅读小说，把握故事基本情节，能复述故事梗概。

2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写对表现人物意志的作用。

3、体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养学生敬畏生命、热爱生命的人生信念。

4、能采用自主探究的学习方法，研读全篇作品，理解文章的象征意义，更深刻地领悟作品震撼人心的力量。

教学过程

课前准备：

学生反复阅读、熟悉课文，并自行解决文中的生字词；查阅作者作品的相关资料。

一 导入： 放音乐朗诵诗歌：汪国真的《热爱生命》我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

同学们，正如诗人所说，只要热爱生命，一切都在意料之中。19世纪末，在和美国北方领土相邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。谁能描述一下极地环境？有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧。

走近作者

学生介绍了解到的小说时代背景及小说家杰克伦敦的生平事迹。

学生介绍如有不足，教师可以通过投影补充介绍杰克伦敦成名前的生活经历。

杰克·伦敦： 美国著名的小说家，他一生共创作了约50卷作品，其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。

杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。除写作外，喜欢冒险的天性，使他勇于辩论、四处演讲，热爱航海、游泳、骑马，还经营农庄。

《热爱生命》就曾受到列宁的赞赏，直到逝世的前几天，列宁的手里还捧着它。