初中生物教师学科专业能力测试

教师资格考试初中生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

A. 器官B. 细胞器C. 细胞D. 生物体2.（）下列哪种动物具有社会行为？A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蛇D. 鳄鱼3、以下哪项是关于基因工程的正确描述？A. 基因工程是通过直接改变生物体的遗传物质来达到改变其性状的目的。

B. 基因工程不涉及对DNA分子进行人工操作。

C. 基因工程只能应用于微生物领域，不能应用于动植物。

D. 基因工程只能用于农业和医药领域，不能用于其他行业。

4、下列关于细胞凋亡的叙述中，哪一项是不正确的？A. 细胞凋亡是细胞的一种基本生命现象。

B. 细胞凋亡是机体清除损伤细胞的一种重要机制。

C. 细胞凋亡的发生是随机的，不受机体控制。

D. 细胞凋亡贯穿于整个生命周期中。

5.下列哪项不是生物分类的依据？A. 形态特征B. 生理功能C. 遗传特征D. 地理分布6.下列哪一项是生物进化的基本单位？A. 基因B. 细胞C. 个体D. 种群7、下列关于细胞分裂的描述中，正确的是：A.细胞分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次B.细胞分裂过程中，遗传物质不会发生改变C.有丝分裂过程中，染色体形态始终保持不变D.减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

8、下列关于生物进化理论的说法中，正确的是：A.物种是可变的，进化的方向不可预测B.生物的进化方向完全取决于环境变化的影响C.生物的进化速度始终保持稳定不变的状态D.生物的进化是随机的，没有规律可循。

9、下列关于细胞中遗传信息传递过程的描述，正确的是：A. DNA复制只发生在细胞分裂间期B. mRNA的形成都伴随着翻译过程的进行C. 翻译时基因中的遗传信息会转移到信使RNA上D. 一个mRNA分子只能控制一个蛋白质的合成过程 10、下列关于植物激素作用特点的叙述，正确的是：A. 激素作用具有专一性，一种激素只能作用于一种靶细胞或靶器官B. 植物激素都是由内分泌器官或组织产生的可以调节植物生长发育的高效生物活性物质C. 植物激素间的作用关系通常是相互抑制的，从而维持植物的正常生长发育过程D. 植物激素在植物体内含量很少，但对植物的生长发育具有显著的影响效果11.在初中生物课程中，以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞壁12.在生物学中，下列哪种现象属于遗传现象？A. 花的颜色B. 猫的胡须C. 猫的体重D. 猫的尾巴形状13、下列哪项不是基因突变的特征？A. 稀有性B. 可逆性C. 随机性D. 可遗传性14、在初中生物教学中，关于细胞分裂的正确描述是？A. 细胞分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次B. 细胞分裂时，细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 有丝分裂过程中，染色体复制后移向细胞两极D. 减数分裂过程中不发生遗传物质的改变15、教师资格考试初中生物学科知识与教学能力试卷单项选择题（共20题，每题2分）一、单项选择题1.下列哪项不是细胞膜的基本组成成分？A. 蛋白质B. 磷脂C. 糖类D. 核酸15.下列哪项不是人体呼吸系统的组成？A. 鼻腔B. 喉部C. 气管D. 肺泡16.下列哪项不是人体神经系统的功能？A. 感觉传递B. 运动控制C. 情绪调节D. 记忆形成17.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪个选项是生物课程标准中规定的中学生物学的基本概念？A. 生物体需要营养B. 植物没有细胞壁C. DNA是遗传信息的载体D. 所有生物都有细胞膜2.在讲解植物光合作用时，教师引导学生讨论并总结出光合作用的原料、产物、场所和条件。

请问，光合作用的原料是什么？A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 碳和水D. 碳和氧3.下列关于生物多样性的描述，正确的是：A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 生物多样性仅仅包括基因多样性和物种多样性C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性D. 生物多样性是地球上所有生物的总称4.下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A. 光合作用只能在白天进行B. 光合作用只需要阳光、水和二氧化碳C. 光合作用过程中不产生氧气D. 光合作用是植物生长和发育的基础5.（关于细胞分裂）在细胞分裂过程中，构成细胞核的染色体的行为是？A.一直保持静止不动的状态B.会随着细胞的分裂而分裂，但只在一次分裂期中分离运动剧烈C.在细胞分裂间期会消失，而在分裂期重新出现D.只在细胞分裂前期发挥作用，之后不再参与细胞分裂过程7.在植物体的结构层次中，下列哪一项不属于器官（）A. 叶子B. 花朵C. 果实D. 线粒体8.下列哪种动物具有社会行为（）A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蝴蝶D. 苍蝇9.在植物体的结构层次中，与动物体相比，植物体没有（）。

A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统 10. 下列哪种生物具有细胞壁，但没有叶绿体？A. 菌类B. 藻类C. 蕨类D. 草履虫11.以下哪个生物过程与细胞分裂中的有丝分裂过程不直接相关？A. 染色体的复制和分配B. 核仁的消失和重建C. 细胞质的均匀化和分离D. 线粒体的产生和能量供应增加12.在植物生物学中，光合作用的主要产物是？A. 葡萄糖和脂肪B. 蛋白质和氨基酸C. ATP和NADHD. 葡萄糖和水蒸气13.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A. 有丝分裂过程中不存在遗传物质的复制和加倍过程B. 无丝分裂过程中不发生核内遗传物质的复制和细胞质的分裂过程C. 减数分裂过程中，同源染色体分离时发生了遗传物质的改变D. 无性生殖的细胞分裂方式以有丝分裂为主，而受精作用与减数分裂密切相关14.下列关于生物体内环境稳态的叙述，正确的是（）A. 内环境稳态是指正常机体通过调节作用使各个器官系统的活动及内环境的理化性质保持相对稳定的状态B. 只要人体血浆成分相对稳定，就表明人体处于稳态之中C. 人体受到外界环境刺激时不会发生稳态失调的现象D. 人体体温的稳定只是通过神经系统实现的，与外界环境无关15.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.关于生物分类学的说法，正确的是：A. 分类的基本原则是生物的形态差异B. 分类只依据生物的遗传信息差异C. 分类的目的是为了简单地划分生物种类D. 分类单位越小，生物间的亲缘关系越远2.下列关于细胞分裂的说法中，错误的是：A. 有丝分裂是真核细胞重要的分裂方式B. 无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式，但不如有丝分裂常见C. 减数分裂是真核细胞产生成熟生殖细胞的一种特殊分裂方式D. 癌细胞分裂旺盛，不会发生凋亡或衰老现象3.关于生物学课程目标的表述，以下哪项是错误的？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 品德与法律目标4.下列哪种植物属于裸子植物？A. 松树B. 玫瑰C. 莲花D. 菊花5.（对于初中生的记忆训练来说）教师应更注重教学生学会哪一种记忆策略？考虑学生对于概念类知识的理解掌握和遗忘规律。

以下选项中正确的是：A.复述策略B.组织策略C.表象策略D.元认知策略6.生物教学中有关实验教学的组织方式哪一种最能激发学生探究欲望和实践能力？以下选项中正确的是：A.教师演示实验，学生观察记录B.学生自主设计实验方案并完成实验C.分组合作完成实验任务D.观看在线实验教学视频后完成习题7.在植物体的结构层次中，下列哪一项不属于器官？A. 叶子B. 果实C. 花朵D. 线粒体8.下列哪种动物具有社会行为？A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蛇D. 狗9、生物进化的最基本特征是以下哪一项？A.遗传变异B.生物数量的增多C.生态适应性的提高D.物种多样性的产生和发展 10、在中学生物教学中，关于光合作用的重要概念是？A.光合作用需要阳光和二氧化碳，产生有机物和氧气B.光合作用只在夜间进行，主要消耗氧气并产生二氧化碳C.光合作用仅涉及叶绿体中的叶绿素，与其他细胞结构无关D.光合作用过程中只有光能转化为化学能的过程11.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞结构与功能的说法正确的是：A、叶绿体是植物细胞特有的能量转换站，是光合作用的场所。

B、线粒体是蛋白质合成的主要场所。

C、细胞核的主要功能是储存脂质和营养物质。

D、溶酶体能够合成并分泌多种消化酶。

2、下列关于生态系统的叙述错误的是：A、生态系统中的物质循环是封闭的，能量流动是单向的。

B、食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的基本渠道。

C、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定限度的。

D、在一个生态系统中，生产者固定的太阳能总量即为流经该生态系统的总能量，这些能量可以百分之百流入下一个营养级。

3、题干：在下列关于光合作用的描述中，正确的是：A. 光合作用是植物在光照条件下将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

B. 光合作用的场所主要在植物细胞的液泡中。

C. 光合作用需要叶绿体中的叶绿素吸收光能。

D. 光合作用可以在没有光照的条件下进行。

4、题干：以下关于生物实验的说法中，不正确的是：A. 在进行“观察植物细胞”的实验时，需要用显微镜来观察细胞结构。

B. 在进行“探究植物的光合作用”实验时，可以用水浴法来模拟植物在不同光照强度下的光合作用。

C. 在进行“观察细菌和真菌”的实验时，需要将样本放在显微镜下观察。

D. 在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验时，需要用盐酸和酒精混合液进行解离。

5、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是：A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B. 光合作用的主要场所是线粒体，呼吸作用的主要场所是叶绿体C. 光合作用产生氧气和有机物，呼吸作用消耗氧气和有机物D. 光合作用和呼吸作用都是生物体获取能量的唯一方式6、在中学生物教学中，关于遗传信息的传递和表达，以下哪个选项是正确的？A. DNA是遗传信息的载体，它直接控制蛋白质的合成B. 转录过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程C. 翻译过程是在细胞核内完成的，将mRNA上的遗传信息转化为蛋白质D. 遗传密码的简并性是指同一种氨基酸可以由多种密码子编码，但一种密码子只能编码一种氨基酸7、下列关于细胞分裂过程中的染色体变化，说法正确的是：A. 在有丝分裂过程中，染色体在前期复制并形成姐妹染色单体。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在生物学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的观察能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 实验法2、在初中生物教学中，以下哪项内容不属于生命系统结构层次？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 生物群落3、在以下关于细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是酒精和二氧化碳。

B、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。

C、有氧呼吸的效率比无氧呼吸低，但能产生更多的能量。

D、无氧呼吸产生的能量比有氧呼吸少，但过程简单，速度较快。

4、下列关于生态系统中生物群落结构的叙述，不正确的是：A、生物群落结构是生态系统功能的基础。

B、生物群落结构随时间、空间和生物个体间的相互作用而变化。

C、生物群落结构是由不同物种组成的，每个物种在群落中的地位和作用不同。

D、生物群落结构是由单一物种构成的，如森林、草原等。

5、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A、控制物质进出细胞B、维持细胞形态C、参与细胞间的信息交流D、合成蛋白质6、在观察洋葱表皮细胞时，使用显微镜的正确步骤是什么？A、安放装片→对光→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋B、对光→安放装片→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋C、安放装片→调节粗准焦螺旋→对光→调节细准焦螺旋D、对光→安放装片→调节细准焦螺旋→调节粗准焦螺旋7、在生物课堂教学中，教师通过展示多媒体课件来介绍细胞的结构，这种教学方法属于哪种教学策略？A. 案例分析法B. 多媒体辅助教学C. 问题探究法D. 演示实验法8、在初中生物教学中，教师发现部分学生在学习光合作用时存在困难，教师采取以下哪种措施可以帮助学生更好地理解这一概念？A. 直接讲解光合作用的原理和步骤B. 通过实验演示光合作用的实验过程C. 组织学生进行光合作用的模拟实验D. 鼓励学生通过查阅资料自行研究光合作用9、下列关于细胞膜的描述，哪一项是不正确的？A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质构成B. 细胞膜具有选择透过性C. 所有物质都能自由通过细胞膜D. 细胞膜参与了细胞之间的信息传递 10、在光合作用过程中，光反应阶段发生在叶绿体的哪个部分？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜11、在细胞膜的结构中，起到“半透膜”作用的是：A. 脂质双分子层B. 蛋白质C. 糖蛋白D. 脂质和蛋白质的复合层12、以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上C. 暗反应需要ATP和NADPH的参与D. 暗反应不需要光，因此可以在夜晚进行13、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A、G1期B、S期C、G2期D、M期14、下列哪种植物激素主要促进植物生长？A、赤霉素B、脱落酸C、乙烯D、细胞分裂素15、在植物的光合作用过程中，下列哪个物质是最终产物？A. 氧气B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 脂肪16、以下哪种现象属于动物行为？A. 植物的向光性B. 植物的向重力性C. 蚂蚁的筑巢行为D. 植物的繁殖方式17、下列关于细胞膜结构和功能的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞膜主要由脂质双层构成，并嵌有蛋白质。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于生物科学研究方法的叙述，正确的是（）A、观察法可以直接得出实验结论B、实验法是研究生物学的基本方法，其核心是对照实验C、调查法是生物科学研究中常用的方法，但只能用于了解生物的分布情况D、资料分析法是通过对文献资料的分析，来得出实验结论答案：B解析：实验法是生物科学研究的基本方法，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。

对照实验是实验法中的核心，通过对比实验组和对照组的结果，可以得出可靠的实验结论。

观察法是生物科学研究的基本方法之一，但观察法本身不能直接得出实验结论，需要结合其他方法进行分析。

调查法是了解生物分布情况的有效方法，但不仅仅是调查，还包括对调查数据的分析和解释。

资料分析法通过对文献资料的分析，可以了解前人的研究成果和研究思路，但不能直接得出实验结论。

因此，正确答案为B。

2、下列关于初中生物课程标准的叙述，正确的是（）A、课程标准是课程计划的具体化，是编写教科书和教师进行教学的直接依据B、课程标准只规定了学科的教学目标，不涉及教学内容的深度和广度C、课程标准是课程评价的唯一标准，教师和学生都必须严格按照课程标准进行教学和评价D、课程标准是课程改革的纲领性文件，是课程改革的主要依据和方向答案：A解析：课程标准是课程计划的具体化，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

课程标准规定了学科的教学目标、教学内容、教学要求等，为编写教科书和教师进行教学提供了明确的方向和依据。

课程标准不仅规定了学科的教学目标，还涉及教学内容的深度和广度。

课程标准是课程评价的重要依据，但不是唯一标准，教师和学生可以根据实际情况进行教学和评价。

课程标准是课程改革的纲领性文件，但课程改革的主要依据和方向还包括课程计划、教学大纲等文件。

因此，正确答案为A。

3、下列关于细胞分裂的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞分裂是生物体生长发育的基础。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

A. 器官B. 细胞器C. 细胞D. 生物体2.（）下列哪种动物是哺乳动物？A. 鲸鱼B. 鳄鱼C. 蛇D. 蜥蜴3.关于生物学实验教学，以下说法正确的是？A. 实验教学是理论学习的补充，不需要重视B. 生物学实验教学应仅限于实验室内部，不应涉及实际生活情境C. 实验教学有助于学生形成科学探究能力和实验技能D. 生物学实验教学只适用于理论知识的传授，无法培养学生的实践能力4.在初中生物课程中，关于“基因表达”的描述，以下哪项是错误的？A. 基因表达影响个体的形态特征B. 基因表达的调控机制是生物体内信息传递的重要方式C. 基因表达只发生在个体发育的某个阶段D. 基因表达的调控异常可能导致遗传性疾病5.在中学生物学中，关于细胞结构的说法，哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中D. 细胞壁主要由纤维素组成，主要存在于植物细胞和真菌细胞中6.在中学生物学实验中，关于探究植物光合作用影响因素的实验，以下哪个选项是正确的操作步骤？A. 用不同颜色的光源照射植物B. 用不同浓度的二氧化碳溶液处理植物C. 保持恒定的温度和水分D. 使用透明容器进行实验7.在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A. 只有植物细胞具有细胞壁B. 所有生物都是由细胞构成的C. 细胞膜的主要成分是蛋白质和核酸D. 动物细胞的中心体与细胞分裂有关8.在植物体内，光合作用是一个重要的生物化学过程。

关于光合作用的描述，正确的是：A. 光合作用只在白天进行B. 光合作用只在绿色植物中进行C. 光合作用的产物只有氧气D. 光合作用需要光能作为能量来源9.下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是：A. 所有细胞分裂方式都是有丝分裂。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下选项中，不属于初中生物学科知识范畴的是：A、生物的遗传与变异B、地球的起源与演化C、细胞的结构与功能D、生态系统的平衡与保护2、在生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的过程，采用了以下哪种教学策略最为合适？A、直接讲解光合作用的化学方程式B、利用多媒体展示光合作用的动画C、让学生进行光合作用的实验操作D、要求学生背诵光合作用的定义3、在生物学教学中，以下哪种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 互动式教学C. 重复练习法D. 单一观察法4、在初中生物教学中，关于生物分类的知识，以下哪个说法是正确的？A. 生物分类是基于形态结构进行的B. 生物分类是基于遗传信息进行的C. 生物分类是基于生物的生活习性进行的D. 生物分类是基于生物的进化关系进行的5、在以下选项中，不属于初中生物教材中“细胞结构”单元教学目标的是：A. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

B. 掌握细胞分裂的基本过程和意义。

C. 认识细胞膜的功能和特性。

D. 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

6、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A. 光合作用和呼吸作用都在细胞质中进行。

B. 光合作用需要氧气，呼吸作用需要二氧化碳。

C. 光合作用产生的产物是氧气，呼吸作用产生的产物是二氧化碳。

D. 光合作用和呼吸作用都是生物体进行能量转换的过程。

7、在以下哪项实验中，不能直接观察到细胞有丝分裂的各个阶段？A. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验B. 观察植物细胞质壁分离及复原实验C. 观察酵母菌有丝分裂实验D. 观察人体口腔上皮细胞有丝分裂实验8、以下哪种物质在光合作用中起到催化剂的作用？A. 光合色素B. ATPC. NADPHD. 叶绿素9、以下哪个选项不属于初中生物课程标准中“生物的进化”这一部分的核心概念？（）A. 自然选择学说B. 人工选择C. 生命的起源D. 物种的多样性 10、在以下哪个过程中，生物体通过细胞内的能量转换，将化学能转化为机械能？（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 水解作用D. 细胞分裂11、在初中生物教学中，以下哪项教学策略最有利于学生理解细胞膜的功能？A. 通过多媒体展示细胞膜的结构图B. 仅通过讲解细胞膜的结构和功能C. 让学生通过实验操作观察细胞膜的选择透过性D. 通过模拟游戏让学生体验细胞膜的控制物质进出细胞的过程12、以下关于初中生物课程资源的说法，正确的是：A. 生物课程资源只包括教材和教师的教学计划B. 生物课程资源包括教科书、网络资源、实验设备、社区资源等C. 生物课程资源仅限于课堂上使用，不涉及课外活动D. 生物课程资源的开发与应用主要由教师个人负责13、在初中生物教学中，以下哪项教学活动最能激发学生的学习兴趣和积极性？A. 重复讲解概念，强调记忆B. 采用多媒体教学，丰富教学内容C. 仅通过文字讲解，避免学生参与D. 限制学生的讨论和提问14、在初中生物课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法不利于培养学生合作学习的能力？A. 教师事先设定讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论B. 教师鼓励学生提出不同的观点，尊重学生的个性C. 教师要求学生在讨论过程中必须保持安静，以免影响其他同学D. 教师引导学生分工合作，共同完成任务15、在初中生物教学中，以下哪项教学方法最适合于帮助学生理解光合作用的原理？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 访问法16、以下关于初中生物教学目标的描述，哪项是不正确的？A. 培养学生观察能力和实验操作能力B. 培养学生生物科学素养和科学探究精神C. 培养学生具备一定的生物知识储备D. 培养学生能够正确判断生物现象的因果关系17、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A. 光合作用是植物进行能量转换的过程B. 光合作用需要光能，在光下进行C. 光合作用不需要水，产生氧气D. 光合作用能将无机物转化为有机物18、在下列关于细胞分裂的描述中，不属于有丝分裂特点的是（）A. 核膜和核仁重新形成B. 细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 子细胞具有相同的染色体数目D. 细胞分裂过程中，细胞体积增大19、下列关于植物细胞壁的功能描述，哪一项是错误的？A. 支撑和保护植物细胞B. 控制物质进出细胞C. 维持细胞形态D. 参与植物间的信号传递 20、在生态系统中，能量流动的基本途径是？A. 生产者→消费者→分解者B. 分解者→生产者→消费者C. 消费者→生产者→分解者D. 生产者→分解者→消费者21、在下列哪个条件下，植物细胞会发生渗透作用？A. 细胞内外溶液浓度相同B. 细胞内溶液浓度大于细胞外溶液浓度C. 细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度D. 细胞内外溶液温度相同22、下列哪项不是初中生物课程中的实验探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟实验法D. 计算法23、在细胞分裂过程中，哪个阶段染色体数目会暂时加倍？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期24、下列哪一项不是植物进行光合作用所必需的条件？A. 光照B. 水分C. 二氧化碳D. 氧气25、在初中生物教学中，以下哪项活动最能体现“从生活走向生物，从生物走向社会”的教学理念？A. 学生参观植物园，观察各种植物B. 学生进行实验操作，探究植物光合作用C. 学生讨论食品安全问题，分析食品添加剂对人体的影响D. 学生观看生物纪录片，了解生物进化历程二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：请简述细胞呼吸的概念及其在生物体中的重要性，并列举至少两种不同类型的细胞呼吸途径。

2024年下半年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于初中生物实验教学的说法，不正确的是（）。

A. 实验前应让学生明确实验目的、原理、步骤和注意事项B. 实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导C. 实验后，应组织学生进行讨论和总结，提升实验效果D. 实验设计应注重科学性、安全性和可操作性答案：B解析：在初中生物实验教学中，教师确实需要给予学生足够的自主空间，但这并不意味着教师应完全放手不管。

实验过程中，教师应密切关注学生的操作情况，适时提供必要的指导和帮助，以确保实验的安全性和有效性。

因此，B选项“实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导”是不正确的。

2、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）。

A. 有丝分裂是真核生物体细胞增殖的唯一方式B. 无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化C. 减数分裂只发生在生殖细胞中D. 细胞分裂都会导致遗传物质的改变答案：B解析：A选项，真核生物体细胞增殖的方式除了有丝分裂外，还有无丝分裂和减数分裂等，只不过有丝分裂是细胞增殖的主要方式。

因此，A选项错误。

B选项，无丝分裂是一种不经过核分裂和纺锤丝形成而使细胞分裂的增殖方式，其过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

因此，B选项正确。

C选项，减数分裂主要发生在生殖细胞的形成过程中，但并非只发生在生殖细胞中。

例如，在被子植物的配子体形成过程中，也会发生减数分裂。

因此，C选项错误。

D选项，细胞分裂过程中，遗传物质会进行复制并平均分配到子细胞中，以保持遗传的稳定性。

只有在某些特殊情况下，如基因突变、染色体变异等，才会导致遗传物质的改变。

因此，D选项错误。

3、在生物体的生命活动中，蛋白质发挥着至关重要的作用。

下列关于蛋白质的叙述，不正确的是（）。

A. 蛋白质是生命活动的主要承担者B. 蛋白质都是由氨基酸通过肽键连接而成的C. 蛋白质的空间结构一旦被破坏，其生物活性就会丧失D. 蛋白质在生物体内都能进行水解反应，但都不能进行脱水缩合反应答案：D解析：A选项，蛋白质在生物体内具有多种多样的功能，如催化、运输、识别、信息传递等，是生命活动的主要承担者。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）下列哪项不是生物体的基本特征？A. 新陈代谢B. 应激性C. 遗传变异D. 生物圈2.（）在植物细胞中，哪个结构负责储存营养物质？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡3、下列关于生物圈的叙述，错误的是( )。

A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水等生存的基本条件4、下列关于初中生物教学内容的说法，正确的是( )。

A.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实验技能B.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实践活动C.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法D.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法5、以下哪种生物体内不存在鞭毛？A、蓝藻B、酵母菌C、绿藻D、草履虫6、在生态系统中，生产者指的是哪一类生物？A、细菌B、真菌C、动物D、植物7、下列关于生物降解的叙述中，错误的是：A. 生物降解是生物体分解有机物的过程B. 生物降解过程中，有机物转化成无机物和二氧化碳、水等C. 所有有机物都能被生物降解D. 生物降解可以有效减少环境污染8、下列关于细胞结构的功能描述，不正确的是：A. 核仁：合成核糖体B. 高尔基体：负责蛋白质的折叠和加工C. 叶绿体：合成动能物质ATPD. 内质网：参与蛋白质和脂质的合成9、在讲授关于生命起源的“原始汤”假说时，老师奔腾思绪从原始地球的环境条件说起，引导学生思考原始生命是如何形成的。

这一教学策略属于（）。

A. 问题驱动式教学B. 讲授—接受式教学C. 探究式学习D. 合作学习 10、教师在讲授细胞分裂时，为了帮助学生更好地理解不同类型的细胞分裂过程，使用了模型构建的方法。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪种生物分类单位包含的生物种类最少？A、门B、纲C、目D、科2、以下哪种生理现象属于消化系统的功能？A、神经调节B、体液调节C、呼吸作用D、消化吸收3、细胞膜的主要功能之一是控制物质进出细胞，以下哪一项不是细胞膜的功能？A. 选择性透过B. 细胞识别C. 信息传递D. 蛋白质合成4、在光合作用过程中，光反应阶段发生的场所是哪里？A. 叶绿体基质B. 线粒体内膜C. 叶绿体类囊体薄膜D. 细胞溶胶5、题干：在初中生物教学中，教师通过实验演示“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的过程，以下哪种教学方法最有利于学生理解细胞结构？A. 讲授法B. 演示法C. 讨论法D. 案例教学法6、题干：以下关于初中生物课程评价的说法，正确的是：A. 课程评价只关注学生的学习成绩B. 课程评价应注重学生的综合素质和能力C. 课程评价应以教师的主观评价为主D. 课程评价应与学生的家庭背景和社会地位挂钩7、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的叙述，正确的是：A. 在有丝分裂后期，着丝点分裂导致染色体数目减半。

B. 减数第一次分裂后期，同源染色体分离并移向细胞两极。

C. 减数第二次分裂后期，非同源染色体自由组合。

D. 有丝分裂前期，染色体复制完成并且配对形成四分体。

8、光合作用过程中，氧气的产生主要来自于：A. CO₂的分解。

B. H₂O的分解。

C. 葡萄糖的合成。

D. ATP的水解。

9、下列关于光合作用的叙述，正确的是：A、光合作用只能在光照条件下进行B、光合作用中，水是还原剂，将光能转化为化学能C、光合作用的光反应阶段不产生氧气D、光合作用的暗反应阶段需要光的存在 10、在生物学教学中，教师引导学生通过实验探究“植物细胞的吸水和失水”，以下教学环节中，教师最可能采用的教学方法是：A、讲授法B、演示法C、讨论法D、实验法11、下列哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌B. 蓝细菌C. 绿藻D. 草履虫12、在细胞分裂过程中，染色体数目减半的过程发生在哪个阶段？A. 有丝分裂B. 减数第一次分裂C. 减数第二次分裂D. 细胞生长阶段13、在下列关于基因表达调控的描述中，错误的是（）A. 基因表达调控可以发生在转录和翻译两个阶段B. 翻译过程中，核糖体结合到mRNA上，开始翻译C. 某些基因的表达受到环境因素的影响D. 基因表达调控可以通过调控转录因子活性来实现14、以下关于细胞信号传递的描述中，正确的是（）A. 细胞信号传递是一种单向传递过程B. 细胞信号传递过程中，信号分子和受体之间的结合是非特异性的C. 细胞信号传递过程中，信号分子可以同时作用于多个靶细胞D. 细胞信号传递过程中，信号分子的活性会随着距离的增加而降低15、下列哪一项是植物细胞壁的主要成分？A. 蛋白质B. 纤维素C. 脂肪D. 淀粉16、人体中负责调节血糖水平，分泌胰岛素的器官是：A. 胰腺B. 肝脏C. 肾脏D. 脾脏17、在以下选项中，哪项不是中学生物教学过程中的科学探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟法D. 讲座法18、在生物教学中，为了让学生更好地理解“细胞的结构与功能”这一概念，教师可以采取以下哪项教学策略？A. 仅通过图片展示细胞结构B. 仅通过讲解细胞功能C. 利用多媒体展示细胞结构与功能的动态过程D. 让学生进行分组实验，观察细胞结构并分析其功能19、下列哪一项不是植物细胞壁的主要成分？A. 纤维素B. 果胶质C. 蛋白质D. 半纤维素 20、在光合作用过程中，叶绿体中的哪个部位负责吸收光能并将其转换成化学能？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜21、在植物体中，下列哪项是光合作用的产物？A. 蛋白质B. 糖类C. 氧气D. 水22、下列哪种细胞器的功能与细胞的分泌活动密切相关？A. 线粒体B. 核糖体C. 溶酶体D. 高尔基体23、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个阶段？A. G1期B. S期C. G2期D. M期24、下列哪种生物体的生殖方式属于无性生殖？A. 蝗虫B. 青蛙C. 草履虫D. 小麦25、在下列关于生物教学方法的描述中，不属于探究式教学方法的是（）A. 老师提出问题，学生自主查阅资料，合作解决问题B. 老师讲解实验原理，学生按照老师设计的实验步骤操作C. 老师组织学生进行模拟实验，引导学生分析实验结果D. 老师让学生进行角色扮演，探讨生物学问题二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题请简述中学生物教学中，如何运用探究式学习方法，培养学生的科学探究能力。

2024年下半年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在生物进化过程中，形成生物多样性的一个重要机制是（）。

A. 基因突变B. 遗传漂变C. 基因重组D. 自然选择答案：D解析：本题考查生物进化的相关知识。

生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

在生物进化过程中，自然选择是生物进化的主要机制，它通过环境对生物体表现型的筛选作用，使得适应环境的个体更容易生存并传递其遗传信息给后代，从而推动生物种群的适应性和多样性。

A选项基因突变是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，但它本身并不直接导致生物多样性的形成，而是作为进化的原材料存在。

B选项遗传漂变主要影响小种群中的基因频率，对生物多样性的贡献相对较小。

C选项基因重组在生物进化中起着重要作用，它能够增加种群的基因型多样性，但并非生物多样性的主要形成机制。

因此，D选项自然选择是形成生物多样性的一个重要机制。

2、关于光合作用和呼吸作用，下列说法错误的是（）。

A. 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程B. 呼吸作用是生物体分解有机物并释放能量的过程C. 白天植物只进行光合作用，晚上只进行呼吸作用D. 光合作用和呼吸作用在植物体内是同时进行的答案：C解析：本题考查光合作用和呼吸作用的基本概念及其关系。

A选项光合作用确实是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，这是光合作用的基本定义。

B选项呼吸作用是生物体分解有机物并释放能量的过程，这也是呼吸作用的基本定义。

C选项错误，因为植物在白天既进行光合作用也进行呼吸作用，只是在光照条件下，光合作用的速率通常大于呼吸作用的速率，使得植物能够积累有机物。

而在晚上，由于光照不足或没有光照，光合作用无法进行，但呼吸作用仍然进行以维持植物的基本生命活动。

D选项正确，因为光合作用和呼吸作用是植物体内两个基本且相互关联的生物化学过程，它们在植物体内是同时进行的。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪一项不是生物体的基本特征？A. 新陈代谢B. 应激反应C. 遗传变异D. 细胞分化2.下列哪种动物属于哺乳动物？A. 蛇B. 鲸鱼C. 鳄鱼D. 乌龟3、植物细胞和动物细胞相比，最大的区别是：A. 都有细胞壁B. 都有细胞膜C. 都有核糖体D. 都有线粒体4、下列关于光合作用过程的说法中，正确的是：A. 光合作用只能在光照条件下进行B. 光合作用的产物只有氧气和有机物C. 光合作用过程中，二氧化碳和水转化成了有机物和氧气D. 光合作用过程中，叶绿素吸收光能，催化了反应的进行5、原核生物细胞与真核生物细胞的主要区别在于（）A. 原核生物无细胞核B. 原核生物含有细胞壁C. 真核生物含有核糖体D. 真核生物有复杂的细胞质结构6、以下哪项功能对于细胞内的物质运输不是必不可少的（）A. 线粒体B. 核糖体C. 细胞膜D. 内质网7、下列关于中性淀粉的叙述，错误的是：A. 中性淀粉由两类多糖组成：直链淀粉和支链淀粉B. 中性淀粉是植物细胞储存能量的主要成分C. 中性淀粉在水溶液中呈现极高的透明性D. 中性淀粉可被碘化钾溶液显色8、下列有关生物膜结构的叙述，正确的是：A. 生物膜仅由脂质双分子层构成B. 生物膜上游离磷脂可以参与代谢活性和信号传导C. 生物膜中的蛋白质仅具有结构功能，不参与催化反应D. 生物膜中蛋白质的结构不受周遭环境的影响9、进行豌豆杂交实验时，父本是 ______A. 圆粒绿色豌豆B. 皱粒黄色豌豆C. 圆粒黄色豌豆D. 皱粒绿色豌豆 10、将一粒�粒黄色豌豆种和 Coding黄色豌豆，子果黄色子代数量多于绿色子代数量，现拟用遗传学交配的方式验证表遗传关系，再用遗传学家孟德尔的理论解释成因，基因应该位于 _______A. 常染色体上B. 线粒体上C. 性染色体上D. 后代胚胎干细胞中11.以下哪种植物属于被子植物中的单子叶植物？• A. 玉米• B. 小麦• C. 松树• D. 蕨菜12.下列关于遗传信息传递的叙述中，正确的是：• A. DNA的复制只发生在细胞分裂时。

2024年下半年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于蛋白质合成中的翻译过程，下列叙述错误的是( )A.需要RNA聚合酶从DNA的一条链上转录mRNAB.核糖体在mRNA上移动，直到合成完多肽链C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上D.翻译过程需要酶、ATP、tRNA答案：A解析：本题主要考查蛋白质合成中的翻译过程。

A.RNA聚合酶是在转录过程中，从DNA的一条链上转录出mRNA的酶。

但翻译过程是在核糖体中以mRNA为模板，以tRNA为转运工具，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。

因此，A选项中的“需要RNA聚合酶从DNA的一条链上转录mRNA”并不属于翻译过程，而是转录过程，所以A选项错误。

B. 在翻译过程中，核糖体沿着mRNA链移动，并根据mRNA上的遗传信息，逐个加入相应的氨基酸，直到合成出完整的多肽链。

因此，B选项正确。

C. 在翻译过程中，为了提高蛋白质合成的效率，一个mRNA分子上可以同时结合多个核糖体，进行多条多肽链的合成。

因此，C选项正确。

D. 翻译过程是一个耗能过程，需要ATP提供能量。

同时，翻译过程还需要酶的催化以及tRNA的转运作用。

因此，D选项正确。

2、关于蛋白质工程的说法，正确的是( )A.蛋白质工程就是通过直接改造蛋白质分子，定向改变其功能的技术B.蛋白质工程的设计是以对蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系的认识为基础的C.蛋白质工程就是生产自然界中不存在的蛋白质D.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子的结构答案：B解析：本题主要考查蛋白质工程的相关知识。

A选项：蛋白质工程并不是直接改造蛋白质分子本身，而是通过改造或合成基因来实现对蛋白质分子结构和功能的定向改造。

因为蛋白质的合成是由基因控制的，所以改变基因就可以改变蛋白质。

因此，A选项错误。

B选项：蛋白质工程的设计确实需要基于对蛋白质分子结构规律及其与生物功能关系的深入认识。

2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在初中生物教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的科学探究能力？A. 讲授法B. 演示法C. 小组合作探究法D. 调查法2、在生物教学中，教师讲解DNA分子的双螺旋结构时，以下哪种教学手段有助于学生更好地理解和记忆？A. 投影仪展示图片B. 课堂讲解结合模型演示C. 学生自行绘制DNA双螺旋结构图D. 直接展示DNA双螺旋结构的文字描述3、在初中生物教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的探究能力和科学思维？A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 案例分析法D. 实验探究法4、在生物教学中，以下哪项内容不属于初中生物教学大纲的要求？A. 人体结构与功能B. 生物进化与生态C. 遗传与变异D. 生物技术与应用5、在生物学教学中，教师运用多媒体展示植物细胞有丝分裂过程，这种教学方法的目的是：A. 增强学生的记忆效果B. 帮助学生理解抽象的生物现象C. 激发学生的学习兴趣D. 提高学生的动手操作能力6、在生物实验教学中，教师引导学生进行“探究光合作用与呼吸作用的关系”实验，以下哪个步骤是错误的？A. 测量叶片的光合作用速率B. 将叶片放入黑暗中，测量其呼吸作用速率C. 同时测量叶片在光照和黑暗条件下的氧气和二氧化碳浓度变化D. 在实验前后分别测量叶片的重量7、题干：在初中生物教学中，教师为了让学生更好地理解光合作用的原理，采用了以下哪种教学方法？A. 课堂讲授B. 角色扮演C. 实验探究D. 案例分析8、题干：以下哪种生物分类单位包含的物种数量最少？A. 界B. 门C. 纲D. 科9、在以下哪种情况下，教师可以认为学生已经掌握了“光合作用”这一生物学科概念？A. 学生能够复述光合作用的定义和过程。

B. 学生能够绘制光合作用的流程图，并解释各步骤的功能。

C. 学生能够用实验验证光合作用的发生。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列哪一种物质是组成细胞的基本骨架？A、蛋白质B、DNAC、脂肪D、RNA2、在初中生物教学中，进行科学探究的目的是什么？A、促进学生记忆生物学知识B、提高学生的应试能力C、培养学生探究问题的能力D、教授学生每种生物的知识点3、下列关于细胞图象的描述，正确的是 ( )A、图 a 是植物细胞，图 b 是动物细胞B、图 a 和图 b 都有细胞膜和细胞核C、图 a 存在叶绿体，图 b 存在中心体D、图 a 中的细胞壁是半透膜结构，图 b 中的细胞壁是투과성4、下列关于基因表达的相关说法，正确的是 ( )A、 eene表达是指DNA复制的过程B、基因表达包括转录和翻译两个步骤C、转录过程是在细胞核内完成的，翻译过程是在细胞质外完成的D、 mRNA 的及后期加工不影响蛋白质的合成5、以下哪项是过程中涉及到的水分散失？A. 经蒸腾作用，叶片中的水分散失B. 通过汗腺释放水分的过程C. 通过肝脏释放水分的过程D. 水分通过肺部排出的过程6、下列不属于种群特征的是？A. 种群密度B. 年龄组成C. 空间分布D. 种内和种间关系7、“数字、”生物体通过什么方式获得能量？A、吸收光能B、吸入氧气C、消化食物D、排出废物8、“数字、”在细胞结构中，下列哪个结构位于细胞核之外，可以保护细胞核？A、细胞膜B、细胞质C、核糖体D、线粒体9.题目：下列关于生物学实验的描述，正确的是：A. 使用光学显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可清晰地看到细胞板形成细胞核的过程B. 在探究植物细胞的吸水和失水实验中，通过质壁分离现象可以判断细胞的生死状态C. 通过观察果蝇唾液腺染色体的形态和数目，可以直接确定基因的位置D. 制备纯净的细胞膜实验中，通常采用鸡血作为实验材料 10.题目：下列关于生物学教学目标的表述，不正确的是：A. 知识与技能目标：学生能够识别并描述光合作用的过程和原理B. 过程与方法目标：学生能够通过观察和实验探究植物细胞的吸水和失水现象C. 情感态度与价值观目标：学生能够认同生物体与环境之间的相互作用和影响D. 教学目标应该涵盖所有的知识、技能、情感态度与价值观三个维度11.某教材中的一个知识点是“人类遗传病”，涉及隐性基因导致的疾病。

2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、以下哪项不是初中生物课程标准中提到的生物学科核心素养？A、科学探究能力B、生命观念C、社会责任感D、艺术鉴赏力2、以下哪种教学方法最适合于教授“细胞的结构和功能”这一内容？A、讲授法B、实验法C、讨论法D、观察法3、在以下选项中，不属于初中生物课程中常见的实验方法的是：A. 观察法B. 测量法C. 分类法D. 实验法4、在以下选项中，不属于初中生物课程中关于生物进化的基本观点的是：A. 共同祖先学说B. 适者生存C. 遗传变异D. 生物进化是直线上升的5、在下列选项中，不属于初中生物学科核心素养的是（）A.生命观念B.科学探究C.科学态度与责任D.信息处理6、以下关于光合作用的描述，正确的是（）A.光合作用只能在光下进行B.光合作用产生的氧气来自二氧化碳C.光合作用产生的有机物是淀粉D.光合作用消耗的能量全部来自光能7、下列关于植物细胞壁的描述，哪一项是错误的？A. 植物细胞壁主要由纤维素构成B. 细胞壁可以保护细胞免受机械损伤C. 细胞壁能够控制物质进出细胞D. 细胞壁对维持细胞形态有重要作用8、关于光合作用，下列说法正确的是？A. 光合作用过程中，二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖B. 光合作用只能在白天进行C. 所有的植物细胞都能进行光合作用D. 光合作用产生的氧气来源于水分子中的氧9、下列关于初中生物课程教学目标的表述，错误的是：A. 知识与技能：通过学习，学生能够掌握生物的基本概念和原理。

B. 过程与方法：通过实验、观察等活动，培养学生科学探究的能力。

C. 情感态度与价值观：通过生物知识的学习，激发学生热爱生命、尊重生命的情感。

D. 教学目标：要求学生在课程结束时，能够独立完成初中生物知识竞赛。

10、在初中生物教学中，以下哪种教学策略不利于培养学生的批判性思维？A. 案例分析B. 讨论与辩论C. 课堂提问D. 知识讲解11、下列哪种细胞器是植物细胞特有的，并且与光合作用直接相关？A. 线粒体B. 核糖体C. 叶绿体D. 高尔基体12、在遗传学上，如果一个个体拥有两个相同的等位基因，则该个体对于这一特定性状被称为：A. 杂合子B. 显性纯合子或隐性纯合子C. 半合子D. 多态性13、教师在进行初中生物课堂教学中，为了提高学生的实验操作能力，以下哪种教学策略最为合适？A. 仅讲解实验原理，让学生自主操作B. 详细演示实验步骤，让学生跟做C. 提供实验指导，强调实验注意事项，让学生分组讨论并操作D. 完全由学生自主设计实验，教师只在必要时提供帮助14、在教授“人体的呼吸系统”这一章节时，教师采用了以下哪种教学方法最为有效？A. 传统的讲授法B. 角色扮演法C. 案例分析法D. 多媒体辅助教学法15、在植物细胞中，负责控制物质进出细胞的主要结构是？A. 细胞壁B. 细胞膜C. 液泡D. 细胞核16、下列哪一项不是生态系统中的分解者所起的作用？A. 分解死亡的有机物B. 将无机物转化为有机物C. 促进物质循环D. 清除生态系统的有机废弃物17、在下列关于光合作用的描述中，正确的是（）A. 光合作用是植物利用光能将水和二氧化碳转化为有机物和氧气的过程B. 光合作用的场所是植物的叶绿体，不受光照强度影响C. 光合作用仅在白天进行，夜间不能进行D. 光合作用中，氧气是产物，二氧化碳是原料18、在下列关于生态系统的描述中，错误的是（）A. 生态系统是由生物群落和非生物环境组成的整体B. 生态系统中生物的数量和种类越多，生态系统的稳定性越强C. 生态系统的能量流动是单向的，能量传递效率约为10%-20%D. 生态系统中的物质循环具有全球性，不受地域限制19、下列关于细胞分裂过程中染色体变化的说法，正确的是：A. 在有丝分裂前期，染色体缩短变粗，并在细胞中央形成纺锤体。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、关于生物学的学科特点，下列说法正确的是：A、以实验为基础，注重理论知识的学习B、以观察为主要方法，注重实际操作能力的培养C、以生命现象为主要研究对象，注重生命科学的发展D、以上都是2、以下哪种生物分类单位最适合用来描述人类？A、界B、门C、纲D、目3、题干：在生物学教学中，教师引导学生进行实验探究，以下哪种实验方法最适合用于探究“植物的光合作用”？A. 观察法B. 测量法C. 实验法D. 调查法4、题干：在初中生物教学中，教师在进行“人体消化系统”的教学时，为了帮助学生更好地理解消化过程，以下哪种教学方法最为合适？A. 讲授法B. 案例分析法C. 多媒体演示法D. 小组合作学习法5、下列关于生物膜结构的描述，正确的是：A、生物膜是由磷脂双分子层和蛋白质分子构成B、生物膜是生物体内所有细胞都具有的结构C、生物膜是细胞内所有细胞器共有的结构D、生物膜是由糖类和蛋白质构成6、以下关于光合作用描述错误的是：A、光合作用是绿色植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程B、光合作用分为光反应和暗反应两个阶段C、光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体膜上D、光合作用的暗反应阶段发生在叶绿体的基质中，需要光能7、在生物实验中，以下哪种方法不能用来分离混合物中的杂质？A. 过滤B. 蒸馏C. 溶解D. 离心8、以下哪种生物分类单位比“界”更具体？A. 门B. 纲C. 目D. 科9、题干：在初中生物教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的探究能力？A. 讲授法B. 实验法C. 案例分析法D. 问答法 10、题干：以下关于初中生物课程资源的说法，错误的是：A. 课程资源包括教材、教学辅助资料、学生实验、教学媒体等B. 课程资源的使用要遵循科学性、适用性、趣味性、时代性原则C. 教师应充分利用课程资源，提高教学效果D. 学生实验是课程资源的唯一来源11、在以下哪个条件下，酶的活性会降低？A. 温度适宜B. pH值适中C. 有足够的底物D. 加入抑制剂12、以下哪种植物属于被子植物？A. 蕨类植物B. 裸子植物C. 蕨类植物和裸子植物D. 蕨类植物、裸子植物和被子植物13、在下列关于光合作用的过程描述中，正确的是：A. 光合作用仅在白天进行，夜间不能进行B. 光合作用的产物是氧气和葡萄糖C. 光合作用将光能转化为化学能，储存在ATP中D. 光合作用的主要场所是细胞核14、在下列关于动物细胞分裂过程中，描述错误的是：A. 有丝分裂前期染色体出现B. 无丝分裂过程中染色体不会出现C. 有丝分裂后期染色体数目加倍D. 无丝分裂是一种简单的细胞分裂方式15、在初中生物教学中，以下哪项教学活动有助于培养学生的观察能力和实验操作能力？A. 教师详细讲解实验操作步骤，学生跟做B. 学生独立完成实验操作，教师巡视指导C. 教师演示实验过程，学生观察并记录D. 学生观看实验视频，教师总结实验结果16、在初中生物教学中，教师运用以下哪种教学方法能够激发学生的学习兴趣？A. 系统讲解，注重知识的连贯性B. 引入生活实例，联系实际C. 重复练习，巩固知识点D. 创设问题情境，引导学生思考17、在初中生物教学中，以下哪种教学方法有助于培养学生的实验操作能力？（）A. 讲授法B. 演示法C. 案例分析法D. 实验法18、在组织初中生物教学活动时，教师应注重以下哪一方面的内容？（）A. 传授生物知识B. 培养学生的科学素养C. 提高学生的考试成绩D. 满足家长对教育的期望19、在下列选项中，不属于初中生物教学原则的是（）A. 知识与技能并重原则B. 科学性与思想性相结合原则C. 理论联系实际原则D. 个体差异性原则 20、以下关于初中生物实验课教学设计的说法，错误的是（）A. 实验课教学设计应注重学生的动手操作能力培养B. 实验课教学设计应强调实验原理的讲解C. 实验课教学设计应注重实验现象的观察与分析D. 实验课教学设计应注重实验结果的总结与反思21、在以下关于光合作用的描述中，哪一项是错误的？A. 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下选项中，不属于生物学科基本概念的是：A、细胞B、遗传C、生态D、物理2、以下哪项不是中学生物教学中常用的教学方法？A、实验法B、讲授法C、讨论法D、模拟法3、以下哪项不属于生物学科的基本概念？A、细胞B、分子C、生态系统D、道德规范4、在高中生物教学中，教师采用以下哪种教学策略有助于提高学生的科学探究能力？A、讲解为主的教学方法B、案例分析的教学方法C、演示实验的教学方法D、重复练习的教学方法5、在植物细胞有丝分裂过程中，下列哪个阶段细胞核内的染色体数量加倍？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期6、以下哪种生物现象体现了生物对环境的适应性？A. 长颈鹿的长颈B. 鲨鱼的鳃C. 蝴蝶的变态D. 猫的爪子7、在以下哪个时期，染色体数目加倍？A. 有丝分裂前期B. 有丝分裂中期C. 有丝分裂后期D. 有丝分裂末期8、下列哪种生物属于真核生物？A. 酵母菌B. 蓝藻C. 藻类D. 支原体9、在高中生物课堂教学中，教师想要引导学生运用比较法探究细胞有丝分裂和减数分裂的区别，以下哪种教学活动最适合？A. 教师讲解理论知识，学生记录笔记B. 教师展示细胞有丝分裂和减数分裂的图片，学生观察并描述C. 学生分组实验，观察有丝分裂和减数分裂的细胞样本D. 学生观看视频资料，总结有丝分裂和减数分裂的过程 10、在高中生物教学中，教师在进行“光合作用与呼吸作用”的教学时，以下哪种教学策略最有利于学生理解和掌握相关知识？A. 教师通过讲解理论知识，结合图表进行讲解B. 教师组织学生进行光合作用与呼吸作用的实验探究C. 教师邀请相关领域的专家进行讲座，分享光合作用与呼吸作用的研究成果D. 教师让学生观看相关视频，了解光合作用与呼吸作用的过程11、在高中生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的原理，可以采取以下哪种教学方法？（）A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 多媒体教学12、在组织学生进行《人体细胞结构与功能》的学习时，教师应该注意以下哪个方面的教学策略？（）A. 强调记忆知识点B. 注重学生自主学习C. 重视知识与实践相结合D. 侧重于培养学生的批判性思维13、在以下关于人体内环境稳态的描述中，正确的是：A. 人体内环境稳态是指体内各种生理指标保持恒定不变B. 人体内环境稳态是通过神经系统调节实现的C. 人体内环境稳态是通过体液调节和神经调节共同实现的D. 人体内环境稳态是指体内所有物质的含量都保持恒定14、在以下关于孟德尔的遗传定律的描述中，错误的是：A. 分离定律指出，在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在B. 自由组合定律指出，位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的C. 独立性原理指出，遗传因子的分离和组合是独立进行的D. 孟德尔的遗传定律适用于所有生物的遗传现象15、在以下哪个生理过程中，细胞内的水分会从高浓度区域向低浓度区域自由移动？A. 细胞呼吸B. 光合作用C. 细胞分化D. 渗透作用16、下列哪种细胞器的结构特点与有丝分裂有关？A. 线粒体B. 高尔基体C. 核糖体D. 细胞核17、在细胞分裂过程中，下列哪个阶段不会出现染色体？A. 间期B. 前期C. 中期D. 分裂期18、以下哪种现象属于生物的应激性？A. 植物的向光性B. 动物的迁徙C. 生物的遗传D. 生物的变异19、在以下关于光合作用的描述中，错误的是：A. 光合作用是植物在光照下将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。