初中生物教师学科专业能力测试

教师资格考试初中生物学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

A. 器官B. 细胞器C. 细胞D. 生物体2.（）下列哪种动物具有社会行为？A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蛇D. 鳄鱼3、以下哪项是关于基因工程的正确描述？A. 基因工程是通过直接改变生物体的遗传物质来达到改变其性状的目的。

B. 基因工程不涉及对DNA分子进行人工操作。

C. 基因工程只能应用于微生物领域，不能应用于动植物。

D. 基因工程只能用于农业和医药领域，不能用于其他行业。

4、下列关于细胞凋亡的叙述中，哪一项是不正确的？A. 细胞凋亡是细胞的一种基本生命现象。

B. 细胞凋亡是机体清除损伤细胞的一种重要机制。

C. 细胞凋亡的发生是随机的，不受机体控制。

D. 细胞凋亡贯穿于整个生命周期中。

5.下列哪项不是生物分类的依据？A. 形态特征B. 生理功能C. 遗传特征D. 地理分布6.下列哪一项是生物进化的基本单位？A. 基因B. 细胞C. 个体D. 种群7、下列关于细胞分裂的描述中，正确的是：A.细胞分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次B.细胞分裂过程中，遗传物质不会发生改变C.有丝分裂过程中，染色体形态始终保持不变D.减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半。

8、下列关于生物进化理论的说法中，正确的是：A.物种是可变的，进化的方向不可预测B.生物的进化方向完全取决于环境变化的影响C.生物的进化速度始终保持稳定不变的状态D.生物的进化是随机的，没有规律可循。

9、下列关于细胞中遗传信息传递过程的描述，正确的是：A. DNA复制只发生在细胞分裂间期B. mRNA的形成都伴随着翻译过程的进行C. 翻译时基因中的遗传信息会转移到信使RNA上D. 一个mRNA分子只能控制一个蛋白质的合成过程 10、下列关于植物激素作用特点的叙述，正确的是：A. 激素作用具有专一性，一种激素只能作用于一种靶细胞或靶器官B. 植物激素都是由内分泌器官或组织产生的可以调节植物生长发育的高效生物活性物质C. 植物激素间的作用关系通常是相互抑制的，从而维持植物的正常生长发育过程D. 植物激素在植物体内含量很少，但对植物的生长发育具有显著的影响效果11.在初中生物课程中，以下哪项不是细胞的基本结构？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 细胞壁12.在生物学中，下列哪种现象属于遗传现象？A. 花的颜色B. 猫的胡须C. 猫的体重D. 猫的尾巴形状13、下列哪项不是基因突变的特征？A. 稀有性B. 可逆性C. 随机性D. 可遗传性14、在初中生物教学中，关于细胞分裂的正确描述是？A. 细胞分裂时，染色体复制一次，细胞连续分裂两次B. 细胞分裂时，细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 有丝分裂过程中，染色体复制后移向细胞两极D. 减数分裂过程中不发生遗传物质的改变15、教师资格考试初中生物学科知识与教学能力试卷单项选择题（共20题，每题2分）一、单项选择题1.下列哪项不是细胞膜的基本组成成分？A. 蛋白质B. 磷脂C. 糖类D. 核酸15.下列哪项不是人体呼吸系统的组成？A. 鼻腔B. 喉部C. 气管D. 肺泡16.下列哪项不是人体神经系统的功能？A. 感觉传递B. 运动控制C. 情绪调节D. 记忆形成17.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.以下哪个选项是生物课程标准中规定的中学生物学的基本概念？A. 生物体需要营养B. 植物没有细胞壁C. DNA是遗传信息的载体D. 所有生物都有细胞膜2.在讲解植物光合作用时，教师引导学生讨论并总结出光合作用的原料、产物、场所和条件。

请问，光合作用的原料是什么？A. 水和二氧化碳B. 水和氧气C. 碳和水D. 碳和氧3.下列关于生物多样性的描述，正确的是：A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 生物多样性仅仅包括基因多样性和物种多样性C. 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性D. 生物多样性是地球上所有生物的总称4.下列关于植物光合作用的描述，正确的是：A. 光合作用只能在白天进行B. 光合作用只需要阳光、水和二氧化碳C. 光合作用过程中不产生氧气D. 光合作用是植物生长和发育的基础5.（关于细胞分裂）在细胞分裂过程中，构成细胞核的染色体的行为是？A.一直保持静止不动的状态B.会随着细胞的分裂而分裂，但只在一次分裂期中分离运动剧烈C.在细胞分裂间期会消失，而在分裂期重新出现D.只在细胞分裂前期发挥作用，之后不再参与细胞分裂过程7.在植物体的结构层次中，下列哪一项不属于器官（）A. 叶子B. 花朵C. 果实D. 线粒体8.下列哪种动物具有社会行为（）A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蝴蝶D. 苍蝇9.在植物体的结构层次中，与动物体相比，植物体没有（）。

A. 细胞B. 组织C. 器官D. 系统 10. 下列哪种生物具有细胞壁，但没有叶绿体？A. 菌类B. 藻类C. 蕨类D. 草履虫11.以下哪个生物过程与细胞分裂中的有丝分裂过程不直接相关？A. 染色体的复制和分配B. 核仁的消失和重建C. 细胞质的均匀化和分离D. 线粒体的产生和能量供应增加12.在植物生物学中，光合作用的主要产物是？A. 葡萄糖和脂肪B. 蛋白质和氨基酸C. ATP和NADHD. 葡萄糖和水蒸气13.下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）A. 有丝分裂过程中不存在遗传物质的复制和加倍过程B. 无丝分裂过程中不发生核内遗传物质的复制和细胞质的分裂过程C. 减数分裂过程中，同源染色体分离时发生了遗传物质的改变D. 无性生殖的细胞分裂方式以有丝分裂为主，而受精作用与减数分裂密切相关14.下列关于生物体内环境稳态的叙述，正确的是（）A. 内环境稳态是指正常机体通过调节作用使各个器官系统的活动及内环境的理化性质保持相对稳定的状态B. 只要人体血浆成分相对稳定，就表明人体处于稳态之中C. 人体受到外界环境刺激时不会发生稳态失调的现象D. 人体体温的稳定只是通过神经系统实现的，与外界环境无关15.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力模拟试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.关于生物分类学的说法，正确的是：A. 分类的基本原则是生物的形态差异B. 分类只依据生物的遗传信息差异C. 分类的目的是为了简单地划分生物种类D. 分类单位越小，生物间的亲缘关系越远2.下列关于细胞分裂的说法中，错误的是：A. 有丝分裂是真核细胞重要的分裂方式B. 无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式，但不如有丝分裂常见C. 减数分裂是真核细胞产生成熟生殖细胞的一种特殊分裂方式D. 癌细胞分裂旺盛，不会发生凋亡或衰老现象3.关于生物学课程目标的表述，以下哪项是错误的？A. 知识与技能目标B. 过程与方法目标C. 情感态度与价值观目标D. 品德与法律目标4.下列哪种植物属于裸子植物？A. 松树B. 玫瑰C. 莲花D. 菊花5.（对于初中生的记忆训练来说）教师应更注重教学生学会哪一种记忆策略？考虑学生对于概念类知识的理解掌握和遗忘规律。

以下选项中正确的是：A.复述策略B.组织策略C.表象策略D.元认知策略6.生物教学中有关实验教学的组织方式哪一种最能激发学生探究欲望和实践能力？以下选项中正确的是：A.教师演示实验，学生观察记录B.学生自主设计实验方案并完成实验C.分组合作完成实验任务D.观看在线实验教学视频后完成习题7.在植物体的结构层次中，下列哪一项不属于器官？A. 叶子B. 果实C. 花朵D. 线粒体8.下列哪种动物具有社会行为？A. 蜜蜂B. 鲸鱼C. 蛇D. 狗9、生物进化的最基本特征是以下哪一项？A.遗传变异B.生物数量的增多C.生态适应性的提高D.物种多样性的产生和发展 10、在中学生物教学中，关于光合作用的重要概念是？A.光合作用需要阳光和二氧化碳，产生有机物和氧气B.光合作用只在夜间进行，主要消耗氧气并产生二氧化碳C.光合作用仅涉及叶绿体中的叶绿素，与其他细胞结构无关D.光合作用过程中只有光能转化为化学能的过程11.[数字]在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

2025年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于细胞结构与功能的说法正确的是：A、叶绿体是植物细胞特有的能量转换站，是光合作用的场所。

B、线粒体是蛋白质合成的主要场所。

C、细胞核的主要功能是储存脂质和营养物质。

D、溶酶体能够合成并分泌多种消化酶。

2、下列关于生态系统的叙述错误的是：A、生态系统中的物质循环是封闭的，能量流动是单向的。

B、食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的基本渠道。

C、生态系统具有一定的自我调节能力，但这种能力是有一定限度的。

D、在一个生态系统中，生产者固定的太阳能总量即为流经该生态系统的总能量，这些能量可以百分之百流入下一个营养级。

3、题干：在下列关于光合作用的描述中，正确的是：A. 光合作用是植物在光照条件下将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。

B. 光合作用的场所主要在植物细胞的液泡中。

C. 光合作用需要叶绿体中的叶绿素吸收光能。

D. 光合作用可以在没有光照的条件下进行。

4、题干：以下关于生物实验的说法中，不正确的是：A. 在进行“观察植物细胞”的实验时，需要用显微镜来观察细胞结构。

B. 在进行“探究植物的光合作用”实验时，可以用水浴法来模拟植物在不同光照强度下的光合作用。

C. 在进行“观察细菌和真菌”的实验时，需要将样本放在显微镜下观察。

D. 在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验时，需要用盐酸和酒精混合液进行解离。

5、下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是：A. 光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行B. 光合作用的主要场所是线粒体，呼吸作用的主要场所是叶绿体C. 光合作用产生氧气和有机物，呼吸作用消耗氧气和有机物D. 光合作用和呼吸作用都是生物体获取能量的唯一方式6、在中学生物教学中，关于遗传信息的传递和表达，以下哪个选项是正确的？A. DNA是遗传信息的载体，它直接控制蛋白质的合成B. 转录过程是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程C. 翻译过程是在细胞核内完成的，将mRNA上的遗传信息转化为蛋白质D. 遗传密码的简并性是指同一种氨基酸可以由多种密码子编码，但一种密码子只能编码一种氨基酸7、下列关于细胞分裂过程中的染色体变化，说法正确的是：A. 在有丝分裂过程中，染色体在前期复制并形成姐妹染色单体。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在生物学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的观察能力？A. 讲授法B. 讨论法C. 案例教学法D. 实验法2、在初中生物教学中，以下哪项内容不属于生命系统结构层次？A. 细胞B. 组织C. 器官D. 生物群落3、在以下关于细胞呼吸过程的描述中，正确的是：A、有氧呼吸和无氧呼吸的最终产物都是酒精和二氧化碳。

B、有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质。

C、有氧呼吸的效率比无氧呼吸低，但能产生更多的能量。

D、无氧呼吸产生的能量比有氧呼吸少，但过程简单，速度较快。

4、下列关于生态系统中生物群落结构的叙述，不正确的是：A、生物群落结构是生态系统功能的基础。

B、生物群落结构随时间、空间和生物个体间的相互作用而变化。

C、生物群落结构是由不同物种组成的，每个物种在群落中的地位和作用不同。

D、生物群落结构是由单一物种构成的，如森林、草原等。

5、下列哪一项不属于细胞膜的功能？A、控制物质进出细胞B、维持细胞形态C、参与细胞间的信息交流D、合成蛋白质6、在观察洋葱表皮细胞时，使用显微镜的正确步骤是什么？A、安放装片→对光→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋B、对光→安放装片→调节粗准焦螺旋→调节细准焦螺旋C、安放装片→调节粗准焦螺旋→对光→调节细准焦螺旋D、对光→安放装片→调节细准焦螺旋→调节粗准焦螺旋7、在生物课堂教学中，教师通过展示多媒体课件来介绍细胞的结构，这种教学方法属于哪种教学策略？A. 案例分析法B. 多媒体辅助教学C. 问题探究法D. 演示实验法8、在初中生物教学中，教师发现部分学生在学习光合作用时存在困难，教师采取以下哪种措施可以帮助学生更好地理解这一概念？A. 直接讲解光合作用的原理和步骤B. 通过实验演示光合作用的实验过程C. 组织学生进行光合作用的模拟实验D. 鼓励学生通过查阅资料自行研究光合作用9、下列关于细胞膜的描述，哪一项是不正确的？A. 细胞膜主要由脂质和蛋白质构成B. 细胞膜具有选择透过性C. 所有物质都能自由通过细胞膜D. 细胞膜参与了细胞之间的信息传递 10、在光合作用过程中，光反应阶段发生在叶绿体的哪个部分？A. 类囊体膜B. 叶绿体基质C. 外膜D. 内膜11、在细胞膜的结构中，起到“半透膜”作用的是：A. 脂质双分子层B. 蛋白质C. 糖蛋白D. 脂质和蛋白质的复合层12、以下关于光合作用过程的描述，错误的是：A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应发生在叶绿体的类囊体膜上C. 暗反应需要ATP和NADPH的参与D. 暗反应不需要光，因此可以在夜晚进行13、在细胞分裂过程中，DNA复制发生在哪个时期？A、G1期B、S期C、G2期D、M期14、下列哪种植物激素主要促进植物生长？A、赤霉素B、脱落酸C、乙烯D、细胞分裂素15、在植物的光合作用过程中，下列哪个物质是最终产物？A. 氧气B. 氨基酸C. 葡萄糖D. 脂肪16、以下哪种现象属于动物行为？A. 植物的向光性B. 植物的向重力性C. 蚂蚁的筑巢行为D. 植物的繁殖方式17、下列关于细胞膜结构和功能的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞膜主要由脂质双层构成，并嵌有蛋白质。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题及解答参考一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于生物科学研究方法的叙述，正确的是（）A、观察法可以直接得出实验结论B、实验法是研究生物学的基本方法，其核心是对照实验C、调查法是生物科学研究中常用的方法，但只能用于了解生物的分布情况D、资料分析法是通过对文献资料的分析，来得出实验结论答案：B解析：实验法是生物科学研究的基本方法，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。

对照实验是实验法中的核心，通过对比实验组和对照组的结果，可以得出可靠的实验结论。

观察法是生物科学研究的基本方法之一，但观察法本身不能直接得出实验结论，需要结合其他方法进行分析。

调查法是了解生物分布情况的有效方法，但不仅仅是调查，还包括对调查数据的分析和解释。

资料分析法通过对文献资料的分析，可以了解前人的研究成果和研究思路，但不能直接得出实验结论。

因此，正确答案为B。

2、下列关于初中生物课程标准的叙述，正确的是（）A、课程标准是课程计划的具体化，是编写教科书和教师进行教学的直接依据B、课程标准只规定了学科的教学目标，不涉及教学内容的深度和广度C、课程标准是课程评价的唯一标准，教师和学生都必须严格按照课程标准进行教学和评价D、课程标准是课程改革的纲领性文件，是课程改革的主要依据和方向答案：A解析：课程标准是课程计划的具体化，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

课程标准规定了学科的教学目标、教学内容、教学要求等，为编写教科书和教师进行教学提供了明确的方向和依据。

课程标准不仅规定了学科的教学目标，还涉及教学内容的深度和广度。

课程标准是课程评价的重要依据，但不是唯一标准，教师和学生可以根据实际情况进行教学和评价。

课程标准是课程改革的纲领性文件，但课程改革的主要依据和方向还包括课程计划、教学大纲等文件。

因此，正确答案为A。

3、下列关于细胞分裂的叙述，哪一项是错误的？A. 细胞分裂是生物体生长发育的基础。

2024年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

A. 器官B. 细胞器C. 细胞D. 生物体2.（）下列哪种动物是哺乳动物？A. 鲸鱼B. 鳄鱼C. 蛇D. 蜥蜴3.关于生物学实验教学，以下说法正确的是？A. 实验教学是理论学习的补充，不需要重视B. 生物学实验教学应仅限于实验室内部，不应涉及实际生活情境C. 实验教学有助于学生形成科学探究能力和实验技能D. 生物学实验教学只适用于理论知识的传授，无法培养学生的实践能力4.在初中生物课程中，关于“基因表达”的描述，以下哪项是错误的？A. 基因表达影响个体的形态特征B. 基因表达的调控机制是生物体内信息传递的重要方式C. 基因表达只发生在个体发育的某个阶段D. 基因表达的调控异常可能导致遗传性疾病5.在中学生物学中，关于细胞结构的说法，哪项是正确的？A. 所有生物体都是由细胞构成的B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 线粒体和叶绿体只存在于植物细胞中D. 细胞壁主要由纤维素组成，主要存在于植物细胞和真菌细胞中6.在中学生物学实验中，关于探究植物光合作用影响因素的实验，以下哪个选项是正确的操作步骤？A. 用不同颜色的光源照射植物B. 用不同浓度的二氧化碳溶液处理植物C. 保持恒定的温度和水分D. 使用透明容器进行实验7.在生物学中，细胞是生命活动的基本单位。

下列关于细胞结构和功能的描述，正确的是：A. 只有植物细胞具有细胞壁B. 所有生物都是由细胞构成的C. 细胞膜的主要成分是蛋白质和核酸D. 动物细胞的中心体与细胞分裂有关8.在植物体内，光合作用是一个重要的生物化学过程。

关于光合作用的描述，正确的是：A. 光合作用只在白天进行B. 光合作用只在绿色植物中进行C. 光合作用的产物只有氧气D. 光合作用需要光能作为能量来源9.下列关于细胞分裂的叙述中，正确的是：A. 所有细胞分裂方式都是有丝分裂。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下选项中，不属于初中生物学科知识范畴的是：A、生物的遗传与变异B、地球的起源与演化C、细胞的结构与功能D、生态系统的平衡与保护2、在生物教学中，教师为了帮助学生理解光合作用的过程，采用了以下哪种教学策略最为合适？A、直接讲解光合作用的化学方程式B、利用多媒体展示光合作用的动画C、让学生进行光合作用的实验操作D、要求学生背诵光合作用的定义3、在生物学教学中，以下哪种教学方式有助于激发学生的学习兴趣和参与度？A. 传统的讲授法B. 互动式教学C. 重复练习法D. 单一观察法4、在初中生物教学中，关于生物分类的知识，以下哪个说法是正确的？A. 生物分类是基于形态结构进行的B. 生物分类是基于遗传信息进行的C. 生物分类是基于生物的生活习性进行的D. 生物分类是基于生物的进化关系进行的5、在以下选项中，不属于初中生物教材中“细胞结构”单元教学目标的是：A. 了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

B. 掌握细胞分裂的基本过程和意义。

C. 认识细胞膜的功能和特性。

D. 理解细胞是生物体结构和功能的基本单位。

6、下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是：A. 光合作用和呼吸作用都在细胞质中进行。

B. 光合作用需要氧气，呼吸作用需要二氧化碳。

C. 光合作用产生的产物是氧气，呼吸作用产生的产物是二氧化碳。

D. 光合作用和呼吸作用都是生物体进行能量转换的过程。

7、在以下哪项实验中，不能直接观察到细胞有丝分裂的各个阶段？A. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验B. 观察植物细胞质壁分离及复原实验C. 观察酵母菌有丝分裂实验D. 观察人体口腔上皮细胞有丝分裂实验8、以下哪种物质在光合作用中起到催化剂的作用？A. 光合色素B. ATPC. NADPHD. 叶绿素9、以下哪个选项不属于初中生物课程标准中“生物的进化”这一部分的核心概念？（）A. 自然选择学说B. 人工选择C. 生命的起源D. 物种的多样性 10、在以下哪个过程中，生物体通过细胞内的能量转换，将化学能转化为机械能？（）A. 光合作用B. 呼吸作用C. 水解作用D. 细胞分裂11、在初中生物教学中，以下哪项教学策略最有利于学生理解细胞膜的功能？A. 通过多媒体展示细胞膜的结构图B. 仅通过讲解细胞膜的结构和功能C. 让学生通过实验操作观察细胞膜的选择透过性D. 通过模拟游戏让学生体验细胞膜的控制物质进出细胞的过程12、以下关于初中生物课程资源的说法，正确的是：A. 生物课程资源只包括教材和教师的教学计划B. 生物课程资源包括教科书、网络资源、实验设备、社区资源等C. 生物课程资源仅限于课堂上使用，不涉及课外活动D. 生物课程资源的开发与应用主要由教师个人负责13、在初中生物教学中，以下哪项教学活动最能激发学生的学习兴趣和积极性？A. 重复讲解概念，强调记忆B. 采用多媒体教学，丰富教学内容C. 仅通过文字讲解，避免学生参与D. 限制学生的讨论和提问14、在初中生物课堂教学中，教师引导学生进行小组讨论时，以下哪种做法不利于培养学生合作学习的能力？A. 教师事先设定讨论主题，引导学生围绕主题展开讨论B. 教师鼓励学生提出不同的观点，尊重学生的个性C. 教师要求学生在讨论过程中必须保持安静，以免影响其他同学D. 教师引导学生分工合作，共同完成任务15、在初中生物教学中，以下哪项教学方法最适合于帮助学生理解光合作用的原理？A. 演示法B. 讨论法C. 案例分析法D. 访问法16、以下关于初中生物教学目标的描述，哪项是不正确的？A. 培养学生观察能力和实验操作能力B. 培养学生生物科学素养和科学探究精神C. 培养学生具备一定的生物知识储备D. 培养学生能够正确判断生物现象的因果关系17、在下列关于光合作用的描述中，错误的是（）A. 光合作用是植物进行能量转换的过程B. 光合作用需要光能，在光下进行C. 光合作用不需要水，产生氧气D. 光合作用能将无机物转化为有机物18、在下列关于细胞分裂的描述中，不属于有丝分裂特点的是（）A. 核膜和核仁重新形成B. 细胞核先分裂，然后细胞质分裂C. 子细胞具有相同的染色体数目D. 细胞分裂过程中，细胞体积增大19、下列关于植物细胞壁的功能描述，哪一项是错误的？A. 支撑和保护植物细胞B. 控制物质进出细胞C. 维持细胞形态D. 参与植物间的信号传递 20、在生态系统中，能量流动的基本途径是？A. 生产者→消费者→分解者B. 分解者→生产者→消费者C. 消费者→生产者→分解者D. 生产者→分解者→消费者21、在下列哪个条件下，植物细胞会发生渗透作用？A. 细胞内外溶液浓度相同B. 细胞内溶液浓度大于细胞外溶液浓度C. 细胞外溶液浓度大于细胞内溶液浓度D. 细胞内外溶液温度相同22、下列哪项不是初中生物课程中的实验探究方法？A. 观察法B. 实验法C. 模拟实验法D. 计算法23、在细胞分裂过程中，哪个阶段染色体数目会暂时加倍？A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期24、下列哪一项不是植物进行光合作用所必需的条件？A. 光照B. 水分C. 二氧化碳D. 氧气25、在初中生物教学中，以下哪项活动最能体现“从生活走向生物，从生物走向社会”的教学理念？A. 学生参观植物园，观察各种植物B. 学生进行实验操作，探究植物光合作用C. 学生讨论食品安全问题，分析食品添加剂对人体的影响D. 学生观看生物纪录片，了解生物进化历程二、简答题（本大题有2小题，每小题15分，共30分）第一题题目：请简述细胞呼吸的概念及其在生物体中的重要性，并列举至少两种不同类型的细胞呼吸途径。

2024年下半年教师资格考试初级中学生物学科知识与教学能力自测试题及答案解析一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、下列关于初中生物实验教学的说法，不正确的是（）。

A. 实验前应让学生明确实验目的、原理、步骤和注意事项B. 实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导C. 实验后，应组织学生进行讨论和总结，提升实验效果D. 实验设计应注重科学性、安全性和可操作性答案：B解析：在初中生物实验教学中，教师确实需要给予学生足够的自主空间，但这并不意味着教师应完全放手不管。

实验过程中，教师应密切关注学生的操作情况，适时提供必要的指导和帮助，以确保实验的安全性和有效性。

因此，B选项“实验过程中，教师应完全放手让学生自主操作，不进行任何指导”是不正确的。

2、下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）。

A. 有丝分裂是真核生物体细胞增殖的唯一方式B. 无丝分裂不出现纺锤丝和染色体的变化C. 减数分裂只发生在生殖细胞中D. 细胞分裂都会导致遗传物质的改变答案：B解析：A选项，真核生物体细胞增殖的方式除了有丝分裂外，还有无丝分裂和减数分裂等，只不过有丝分裂是细胞增殖的主要方式。

因此，A选项错误。

B选项，无丝分裂是一种不经过核分裂和纺锤丝形成而使细胞分裂的增殖方式，其过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。

因此，B选项正确。

C选项，减数分裂主要发生在生殖细胞的形成过程中，但并非只发生在生殖细胞中。

例如，在被子植物的配子体形成过程中，也会发生减数分裂。

因此，C选项错误。

D选项，细胞分裂过程中，遗传物质会进行复制并平均分配到子细胞中，以保持遗传的稳定性。

只有在某些特殊情况下，如基因突变、染色体变异等，才会导致遗传物质的改变。

因此，D选项错误。

3、在生物体的生命活动中，蛋白质发挥着至关重要的作用。

下列关于蛋白质的叙述，不正确的是（）。

A. 蛋白质是生命活动的主要承担者B. 蛋白质都是由氨基酸通过肽键连接而成的C. 蛋白质的空间结构一旦被破坏，其生物活性就会丧失D. 蛋白质在生物体内都能进行水解反应，但都不能进行脱水缩合反应答案：D解析：A选项，蛋白质在生物体内具有多种多样的功能，如催化、运输、识别、信息传递等，是生命活动的主要承担者。

2024年教师资格考试初中生物学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1.（）下列哪项不是生物体的基本特征？A. 新陈代谢B. 应激性C. 遗传变异D. 生物圈2.（）在植物细胞中，哪个结构负责储存营养物质？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 液泡3、下列关于生物圈的叙述，错误的是( )。

A.生物圈是地球上最大的生态系统B.生物圈是所有生物共同的家园C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水等生存的基本条件4、下列关于初中生物教学内容的说法，正确的是( )。

A.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实验技能B.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和实践活动C.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法D.初中生物教学内容主要包括生物科学基础知识和科学研究方法5、以下哪种生物体内不存在鞭毛？A、蓝藻B、酵母菌C、绿藻D、草履虫6、在生态系统中，生产者指的是哪一类生物？A、细菌B、真菌C、动物D、植物7、下列关于生物降解的叙述中，错误的是：A. 生物降解是生物体分解有机物的过程B. 生物降解过程中，有机物转化成无机物和二氧化碳、水等C. 所有有机物都能被生物降解D. 生物降解可以有效减少环境污染8、下列关于细胞结构的功能描述，不正确的是：A. 核仁：合成核糖体B. 高尔基体：负责蛋白质的折叠和加工C. 叶绿体：合成动能物质ATPD. 内质网：参与蛋白质和脂质的合成9、在讲授关于生命起源的“原始汤”假说时，老师奔腾思绪从原始地球的环境条件说起，引导学生思考原始生命是如何形成的。

这一教学策略属于（）。

A. 问题驱动式教学B. 讲授—接受式教学C. 探究式学习D. 合作学习 10、教师在讲授细胞分裂时，为了帮助学生更好地理解不同类型的细胞分裂过程，使用了模型构建的方法。