2012首都体育学院考研初试真题(回忆版大题)

首都体育学院历届《运动生理学》《运动训练学》《教育学》真题运动生理学2003年首都体育学院体育教育训练学专业《运动生理学》试卷一．选择题1．起源于大脑皮质经内囊和延髓锥体交叉下行到达脊髓的传导束称为（锥体系）2．神经类型是根据大脑皮质神经过程的基本特征所决定的。

下列那些是大脑皮质神经过程的特征（强度均衡性灵活性） 3．基础体温是指什么时间的体温（清晨2—6时）4．青春期高血压的特点是（收缩压不超过150mmhg，舒张压在正常范围）5．不同距离跑时心输出量最高的是（长跑）6．训练使体制增强的生理本质是积极的适应过程，当训练终止后，适应会（逐渐消失）7．一般人进行耐力训练时，其运动强度应达到最高心率百分比的（60%--70%）8．反映肌肉中磷酸肌酸含量的间接指标是（尿肌酐） 9．发展速度素质的最佳时期是（7—14岁）10．赛前状态是指人体在比赛前或训练前产生的何种反射（自然条件发射）11．前庭反映是指（躯体性和植物性功能改变） 12．幼儿时期，甲状腺分泌不足可导致（呆小症） 13．人体安静时的射血分数约为（50%--60%） 14．影响血红蛋白氧饱和度的最主要因素是（Po2）15．与慢肌纤维相比，快肌纤维的形态特征是（肌纤维直径粗，肌浆网发达）二，填空16．将条件反射建立以后，若反复使用条件刺激，不给非条件刺激的强化，则反射活动就会逐渐减弱甚至消失，这种现象称为（消退抑制）17．学会运动技能以后，大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制都有着一定的顺序和严格的时间间隔的交替发生，形成一定的形式和格局，使条件反射系统化，这种现象称为（运动动力定型） 18．训练有素的运动员，在定量负荷工作时的反映特点是（动员快）（反映小）（恢复快）19．兴奋和抑制过程同时在中枢神经系统的不同部位相互加强的现象叫做（同时诱导）20．影响力量训练效果的因素有（负荷大小）（速度快慢）（训练次数）（年龄）（性别）21．“极点”出现的迟早和反映强弱以及消失的快慢等，与（运动强度）（运动项目）（训练水平）（赛前状态）（？）22．肌肉活动时直接供能物质是（A TP）最终供能物质是（糖）和（脂肪，补充形式的能量物质是（CP 三，名词 23．积极性休息 24．神经—体液调节25．心力储备 26．腹式呼吸 27．生理排泄四．论述28．作为一个有机整体，人体是通过那些途径维持体内酸碱平衡的？ 29．试述状态反射的规律及其在体育运动中的应用 30.试述运动训练对心血管系统的长期影响及其产生的原因 31.请举例说明本体感受器对运动协调的反馈调节2004年运动生理一1，粗肌丝的组成：A肌球蛋白 B肌钙蛋白 C肌动蛋白D原几蛋白 2，肾糖阈是血糖浓度达到肾重量吸收的限度，其正常值是{160-180mg%} 3,当人体运动后，血液的PH值下降，养离解曲线{右移] 4，在血液循环中，养运输的主要携带者是{血红蛋白} 5，肺总容量减去肺活量是{余气量} 6，生理排泄的主要器官是{肾脏]7，投掷运动员器械出售速度属于{ }8，力量练习时，适用于耐力运动员的负荷为{ 10RM }9，外界强烈刺激中断现有的条件反射活动，这过程称为{ 外抑制 } 10，在运动条件反射中，{ }传入冲动起着非常重要的作用二，填空，每个一分11，血管活动的自身调节有两个重要的学说，分别是——和—— 12，外呼吸包括——和——两个过程13，机体产热取决于组织器官的——运动时——是产热的主要产热器官 14，消化包括——和——良种形式15，在任何反射活动中，中枢神经的抑制包括——和——16，动脉血压形成有两个基本条件，即——和—— 17，在视网膜感光细胞中，能够感受强光和分辨颜色的是——能够感受弱光的是——18，进入工作状态的原因是人体需要克服——和——的惰性 19，牵张反射包括——和——三，简达提每题7分21，简述影响静脉回流的因素22，简述影响能量代谢的因素 23，简述尿液生成的过程的一般规律 24，简述恢复过程的一般规律 25，简述前庭反射的主要表现四，论述题每题15分26，试诉影响运动技能形成的因素 27，试诉运动时血液循环系统的变化2005年《运动生理学》一、单选题1、以两倍基强度为刺激强度，引起活组织兴奋的最短时间称为 A）利用时 B）兴奋时 C）静息电位 D）时值2、血液的渗透压的大小与下列哪个因素有关A）溶质的数量 B）溶质的体积 C）溶质的形状 D）溶质的性质 3、心肌细胞收缩的特点是A 收缩期长B 不发生强直收缩C 舒张期短D 超长期长 4、疲劳的“堵塞”学说认为疲劳的原因是A 体内能源物质的消耗B 某些代谢产物在及组织中堆积造成C 内环境的因素的改变D 大脑皮质保护性抑制 5、血液氧饱和度主要取决于A 血液的酸碱度B 血液的温度C 氧分压 D血红蛋白量 6、当各器官系统的活动达到假稳定状态时，最大吸氧量与实际需氧量的关系是 A 最大吸氧量小于实际需氧量 B 最大吸氧量等于实际需氧量C 最大吸氧量大于实际需氧量D 最大吸氧量与实际需氧量同步增长 7、肾糖阈是指血糖浓度为A 60~80mg%B 80~120mg%C 120~160mg%D 160~180mg% 8、在肌肉活动中，下列哪些激素属于快反应类激素A 生长激素B 胰岛素 C甲状腺激素 D 肾上腺素 9、下列哪些条件反射的抑制属于非条件抑制A 外抑制B 分化抑制C 延缓抑制D 消退抑制 10、在运动技能形成过程中，下列哪些感觉器官起着最重要的作用A 视觉B 听觉C 本体感觉D 皮肤感觉 11、突触前抑制是由于A 兴奋性突触的递质释放减少B 突触前膜释放抑制性递质C 突触后膜超极化D 突触前膜去极化 12、“第二次呼吸”的出现，标志着机体进入工作状态的A 开始B 进行C 结束D 以上都不是 13、影响柔韧素质最为重要的因素是A 跨关节的韧带、肌腱、肌肉和皮肤的作用 B 关节的结构 C 关节周围的组织 D 神经对肌肉的调节 14、青春期高血压的特点是，舒张压在正常范围内，收缩压一般不超过A 130mmHgB 140 mmHgC 150 mmHgD 160 mmHg15、热习服的胜利反应主要表现为：A 降低皮肤的血流量B 提高基础代谢率C 快而表浅的呼吸增多D 运动时出汗较早二、填空题16、平和呼气后，残留在肺内的气体量称为（功能余气量）。

北京体育大学611体育基本理论及体育管理学2012年硕士研究生入学考试试题及答案实用体育管理学（一解释（5*6分）：1系统原理：为实现系统的目标，运用系统理论对管理对象进行分析的规律的概括2领导：在体育组织中领导者与被领导者共同参与下，依靠领导者的影响力，组织、协调和指导个人或集体，在一定的客观环境条件下实现体育组织预定目标的活动过程3效益：效益是有效产出与其投入之间的一定比例关系。

4举国体制：主要是指我国体育界为实现一定目标，采取有效地集中、统一国家力量，迅速提高体育运动技术水平的发展机制及相应的组织体系5非正式组织：正式组织的对称，它是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

（一）简答（3*20分）：1管理过程理论的代表人物及内容1管理过程理论的主要代表人物是法国的亨利.法约尔。

法约尔的贡献是在管理的范畴、管理的组织理论、管理的职能、管理的原则等方面提出了崭新的观点，为管理理论的发展和传播奠定了基础，后人称之为“管理过程之父”2管理过程理论的主要内容为：1、企业的六项基本活动：技术、商业、管理、财务、会计和安全，管理的五项职能为：计划、组织、指挥、协调和控制；2、法约尔的14条管理原则内容如下：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人服从集体、个人报酬要公平、集权、等级连、秩序、公正、人员保持稳定、首创精神和团结精神。

2组织结构的形式和特点基本形式：梳式决策结构；楼式决策结构；金字塔式决策结构决策结构的特点：1、决策结构具有多元化、多层次性、整体性和复杂性；2、决策结构具有服从最高决策的从属性；3、决策结构具有协调性和组织性；4、决策结构具有相互协调性3、组织设计的任务及原则任务：提供组织结构图和编制职位说明书原则：1、以目标、任务为中心；2、职权责对等；3、精干高效；4、统一指挥；5、控制幅度（二）论述（2*30分）：1、以一个体育组织为例,谈体育管理环境以及环境研究对体育管理活动意义体育管理环境是直接或间接作用和影响并决定体育管理活动的诸种客观因素的总和；以国家羽毛球队为例，奥运会羽球新规则是影响羽毛球训练管理的客观环境。

考研学习中，专业课占的分值较大。

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北京体育大学611体育基本理论及体育经管学2012年硕士研究生入学考试试卷及答案实用体育经管学（一解释（5*6分）：1系统原理：为实现系统的目标，运用系统理论对经管对象进行分析的规律的概括2领导：在体育组织中领导者与被领导者共同参与下，依靠领导者的影响力，组织、协调和指导个人或集体，在一定的客观环境条件下实现体育组织预定目标的活动过程3效益：效益是有效产出与其投入之间的一定比例关系。

4举国体制：主要是指我国体育界为实现一定目标，采取有效地集中、统一国家力量，迅速提高体育运动技术水平的发展机制及相应的组织体系5非正式组织：正式组织的对称，它是人们在共同的工作过程中自然形成的以感情、喜好等情绪为基础的松散的、没有正式规定的群体。

（一）简答（3*20分）：1经管过程理论的代表人物及内容1经管过程理论的主要代表人物是法国的亨利.法约尔。

法约尔的贡献是在经管的范畴、经管的组织理论、经管的职能、经管的原则等方面提出了崭新的观点，为经管理论的发展和传播奠定了基础，后人称之为“经管过程之父”2经管过程理论的主要内容为：1、企业的六项基本活动：技术、商业、经管、财务、会计和安全，经管的五项职能为：计划、组织、指挥、协调和控制；2、法约尔的14条经管原则内容如下：分工、职权与职责、纪律、统一指挥、统一领导、个人服从集体、个人报酬要公平、集权、等级连、秩序、公正、人员保持稳定、首创精神和团结精神。

2组织结构的形式和特点基本形式：梳式决策结构；楼式决策结构；金字塔式决策结构决策结构的特点：1、决策结构具有多元化、多层次性、整体性和复杂性；2、决策结构具有服从最高决策的从属性；3、决策结构具有协调性和组织性；4、决策结构具有相互协调性3、组织设计的任务及原则任务：提供组织结构图和编制职位说明书原则：1、以目标、任务为中心；2、职权责对等；3、精干高效；4、统一指挥；5、控制幅度（二）论述（2*30分）：1、以一个体育组织为例,谈体育经管环境以及环境研究对体育经管活动意义体育经管环境是直接或间接作用和影响并决定体育经管活动的诸种客观因素的总和；以国家羽毛球队为例，奥运会羽球新规则是影响羽毛球训练经管的客观环境。

首都体育学院2010年硕士研究生入学考试(回忆版参考答案)简答：1.古代学校教育与现代学校教育的异同点答：不同点：①奴隶社会与封建社会的学校教育（古代学校教育）与生产劳动脱离，而现代学校教育与生产劳动紧密联系，越来越紧密联系②古代学校教育为统治阶级垄断，具有阶级性；现代学校教育不再为少数剥削阶级垄断，走上大众化，具有民主性③古代学校教育的任务是为阶级统治培养统治人才，现代学校教育的任务不仅是为统治阶级培养人才，还担负有培养生产工作者的任务④古代学校教育主要内容——古典人文科学和治人之术；现代学校教育主要内容——自然科学的内容增多⑤古代学校教育教学组织形式——个别教育；现代学校教育教学组织形式——班级授课⑥古代学校教育的方法手段落后单一；现代学校教育的方法手段多样、先进、现代化。

⑦古代学校教育学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被限制在狭小天地里，是一种封闭式教育；现代学校教育不再受围墙的限制，走向多样办学，并与社会发生密切联系，逐渐成为一个开放的系统相同点：无论古代学校教育还是现代学校教育都是有目的的增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动（广义的教育目的）；都具有历史性，阶级性，目的性，社会性，永恒性（5性）。

2.如何备好一堂课答：备课：备好课是上好课的先决条件，上课前教师必须备好课，编制出学期教学进度计划，写好课题计划与课时计划，还应要求学生为上课做一些准备。

具体工作有：1.写好学期教学进度计划：对一学期的教学工作所作的总的准备和制订的总计划。

2.写好课题（单元）计划：包括课题名称、课题教学目的、课时划分、每一课时的教学任务与内容、课的类型与主要方法。

3.写好课时计划（课时计划即教案）：备好课应知道怎么做：（四步）1.钻研教材：教师应认真钻研教材、教学大纲、教科书、阅读有关参考书，教师掌握教材有一个深化过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。

2.了解学生：了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需要与思想状况、以及方法和习惯等。

首都体育学院2004年硕士研究生入学考试体育人文社会学专业《教育学》试卷（B）（请将题号和答案写在答题纸上，写在试卷上无效）一．单选1.决定教育性质的主要因素是A生产力发展水平B社会意识形式C政治经济制度D民族文化传统2.教育过程的基本矛盾是A社会对受教育者的德育要求与受教育者品德基础的矛盾B正确思想和错误思想的矛盾C德育要求和个人需要的矛盾D先知和不知的矛盾3.学生年龄特征应包括下列哪两个方面的特征A认识和情感的特征B认识和性格的特征C生理和心理的特征D个性和性格的特征4.德国著名的教育家赫尔巴特的代表作是A《普通教育学》B《爱弥儿》C《教育漫话》D《大教学论》首都体育学院2002—2013年研究生入学考试《教育学》和《运动训练学》真题试卷，以及复试《体育概论》真题，详情请加.，包考前辅导。

5.教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是A实验法B演示法C参观法D社会实践6.班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是A观察法B访问法C问卷法D调查法7.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是A 《论语》B《大学》C《学记》D《中庸》8.课的类型一般分两大类，即A讲授课和练习课B讲授课和复习课C讲授课和实验课D单一课和综合课9.课外校外教育是指教学计划和教学大纲以外的A社会教育的总称B家庭教育的总称C成人教育的总称D多种教育活动的总称10.评定学生成绩的方法除百分制计分法外，还有一类是A五分制计分法B等级制计分法C文字计分法D数字计分法首都体育学院2002—2013年研究生入学考试《教育学》和《运动训练学》真题试卷，以及复试《体育概论》真题，详情请加.，包考前辅导。

二.填空题11.欧洲封建社会中的教育内容包括“三科”“四学”，其中“三科”是（），|四学“是指”（），合称“七艺”。

12.教师备课要求写出三种计划，这三种计划是（）、课题计划和（）。

13.在遗传、环境、教育对人发展问题上，曾出现过教育万能论（）、（）等错误理论观点。

1.学生掌握知识包括哪几个基本阶段.（2002）引起求知欲；感知教材；[理解教材（中心阶段）；巩固知识；运用知识；检查知识、技能和技巧。

]（基本阶段）。

2.选择教学方法的主要依据是什么.（2003）（2005）教学目的和任务；教学规律和教学特点；本门学科具体内容及其教学法特点；学生的可接受水平；教师本身的条件；教学的条件；教学时限；预计可能取得的真实效果。

3.班级上课制的概念和主要特点是什么.（2004）现阶段，我国学校教学的基本组织形式是什么...它的只主要特点和功能有哪些.（2005）班级上课制是一种集体教学形式。

它是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班集体上课。

班级上课制的主要特点（功能）是：有严格的制度保证教学的正常开展和达到一定质量；以课为单位进行教学比较科学；便于系统的传授各课知识；能够充分发挥教师的主导作用。

4.我国普通学校应遵守哪些德育原则.（2004）（与教学原则相结合记忆）——（科学性与思想性统一原则，理论联系实际原则，直观性原则，启发性原则，循序渐进原则，巩固性原则，可接受性原则，因材施教原则。

）德育原则是：教师对学生进行德育必须遵守的基本要求。

包括：理论与实际相结合原则；疏导原则；发扬积极因素、克服消极因素原则；严格要求与尊重学生相结合原则；因材施教原则；在集体中进行教育原则；教育影响一致性和连贯性原则。

（可能每个原则单独出简答）。

5.发扬积极因素、克服消极因素原则及其基本要求有哪些。

发扬积极因素、克服消极因素原则是指：进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们的品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。

基本要求是：“一分为二”的看待学生。

对学生既要看到积极的一面，也要看到消极的一面；既要看他们的过去的表现，也要看后来的变化和现时的表现。

长善救失，通过发扬优点来克服缺点。

引导学生自觉评价自己、进行自我修养。

2012年考研真题及答案解析专题D2012年考研真题及答案解析专题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

请在答题卡上将所选项的字母涂黑。

1、下列选项中，不属于心理状态的是( )A、感觉B、想象C、注意D、记忆答案：D解析：感觉、想象、注意都是心理状态，记忆则不然。

2、大脑两半球之间传递信息的神经结构是( )A、杏仁核B、内囊C、边缘系统D、胼胝体答案：D答案：D解析：在暗适应时是出现感受性提高，而明适应是感受性降低。

6、当人看到下图，一般都只看到一些乱点，经提示这是一幅骑马图片后，人们就觉得像所提示的内容。

这主要体现的知觉特性是( ) (图略)A、知觉整体性B、知觉理解性C知觉恒常性、D、知觉选择性答案：B解析：人在知觉过程中不是被动的把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

该题目体现了知觉的理解性。

7、立体电影利用知觉的( )A、运动视差B、纹理梯度C、线条透视D、双眼视差答案：A解析：立体电影是利用人双眼的视角差和会聚功能制作的可产生立体效果的电影。

8、一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于( )A、对话B、独白C、语言获得D、语言理解答案：B解析：独白是一个人自言自语，自问自答。

9、安德森提出语言产生三阶段，包括( )A、构造、转化、执行B、概念化、公式化、发音C、构造、转化、发音D、概念化、公式化、执行答案：A解析：安德森提出语言产生三阶段，包括，1.构造阶段，根据目的确定要表达的思想; 2.转化阶段，运用句法规则将思想转换成语言的形式;3.执行阶段，将语言形式的信息说出或写出。

10、在沙赫特和辛格的情绪唤醒模型中，对情绪产生起关键作用的因素是( )A、注意B、认知C、生理变化D、情境答案：B解析：沙赫特的而因素理论的认为情绪经验来源与对刺激情境和自身生理唤醒两方面的认知。

运动训练考研真题(总30页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2003年《运动训练学》一、名词解释1、运动训练2、运动训练原则3、训练适应4、间歇训练法5、运动训练过程二、简答1、简述竞技体育的特征？2、简述动作要素包括的内容？3、简述耐力素质的基本要求？4、以分类图的方式说明技能转移的种类？5、简述教练员应具备的条件？三、论述1、论述负荷和恢复与训练适应的关系？2、试述速度素质的训练？2004《运动训练学》一、简答1、运动训练的主要特点是什么？2、运动员训练水平包括哪些方面？3、简述竞技状态的定义及其表现？4、安排身体训练必须贯彻哪些基本要求？5、青少年运动员技术训练要注意哪些方面的问题？二、论述1、以单周期为例，谈谈全年训练负荷安排的总趋势。

2、什么训练法叫间歇训练法？3、它有哪些构成因素使用时应注意什么首都体育学院2008年硕士研究生入学考试《运动训练学》试卷A一、填空题（本大题20个小题，每空2分，共40分）1．竞技体育作为人类的一种社会活动，具有自身的特点，其基本特点主要包括（）、规范性、公平性、集群性、公开性、观赏性。

2．从不同实践过程来看，竞技体育包含着运动员选材、（）、运动竞赛和竞技体育管理四个有机组成部分。

3．运动训练是竞技体育活动的重要组成部分，是为提高运动员的竞技能力和（），在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。

4．依据理论研究所涵盖的领域，可将运动训练理论分为（）、项群训练理论和专项训练理论三个层次。

5．根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律，以及提高运动员竞技能力的需要，在训练中给予相应量度的负荷，以取得理想训练效果的训练原则称为（）。

6．对多次练习时的间歇时间做出严格规定，使机体处于不完全恢复状态下，反复进行练习的训练方法称为（）。

7．速度素质是指人体快速运动的能力，包括反应速度、（）和移动速度。

8．运动员体能发展水平是由其身体形态、身体机能及（）的发展状况所决定的。

专业课资料研发中心《跨考考研专业课通关宝典·历年真题》首都体育学院346体育综合考研真题2012年一、单项选择题10⨯2二、判断题10⨯2三、简答题2⨯10四、论述题2⨯20首都体育学院346体育综合2012年硕士研究生入学考试——跨考教育（请将题号与答案填写在答题纸上，写在本试卷上无效！)第一部分《运动训练学》一、单项选择题（每小题2分，10小题，共20分）1、体能类项群竞赛成功主要靠（）A、战术配合B、技能发挥C、体能实力D、心智调控2、制定科学的训练计划是对运动训练过程实施有效控制的（）A、基本作用B、重要目标C、基本过程D、重要前提3、运动员机体不同系统，不同部位和不同器官协同配合完成技术动作的能力（）A、快速力量B、协调能力C、技术风格D、运动方法4、人体机能和能量储备由负荷后暂时下降和减少的状态回复到负荷前水平的过程（）A、调整B、超量恢复C、疲劳D、恢复5、比赛时用网将双方选手隔开，各据一方徒手或持器械击球的竞赛项目（）A、格斗对抗项目B、隔网对抗项目C、竞赛对抗D、竞赛行为6、按照竞技能力的主导因素分类，下列选项中属于技能类项目的是（）A、花样游泳B、3000降C、三级跳D、长距离滑雪7、竞技状态发展过程形成阶段的首要任务是（）A、发展一般和专项竞技能力B、发展稳定的竞技状态C、保持和提高心理的稳定性D、提高训练的理论知识8、短时重复训练法的应用特点（）A、负荷强度小B、负荷强度大C、练习时间长D、间歇严格规定9、力量训练最常用的手段是（）A、负重抗阻训练B、克服外部环境阻力练习C、对抗性练习D、克服自身重力的练习10、运动员的竞技能力主要通过（）A、生活效应B、先天性遗传C、训练效应D、教练员是指导二、判断题(每小题2分，10小题，共20分，请正确的打√，错误的打×)1、运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平被称做训练水平反映运动员竞技能力的发展过程。

2、运动负荷越大，消耗越剧烈，恢复过程就越长，超量恢复也越明显。

2002年《教育学》试卷A一、填空（12分）1、我国古代奴隶社会学校教育内容的六艺是：礼、乐、射、御、＿＿＿、＿＿＿。

2、教育要适应年轻一代身心发展的＿＿＿＿＿＿，对不同年龄学生，在教育的内容和方法上应有所不同。

3、教育对生产力的发展其着巨大的促进作用，它能把＿＿＿＿＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿＿＿＿＿，是劳动力再生产的重要手段。

4、提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的教育家是＿＿＿＿＿＿。

5、教学方法是为完成教学任务而采用的办法，它包括＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

6、教师备课时，必须做好钻研教材、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三方面的工作7、在学期教学开始或一个单元教学开始对学生现有知识水平，能力发展的评价是＿＿＿＿＿＿＿＿。

8、我国学校德育的内容包含两个层次：一是注重＿＿＿＿＿＿＿，二是讲求＿＿＿＿＿＿。

二、名词解释（8分）9、教育目的的价值取向10、教学方法组合11、班级上课制12、相对性评价三、简述题（20分）13、遗传在人的发展中的作用有哪些？（4分）14、简要述评形式教育论（5分）15、学生掌握知识包括哪几个基本阶段？（3分）16、启发性原则及其贯彻的基本要求是什么？（4分）17道德情感及其在品德形成中的作用是什么？（4分）四、论述题（10分）18、从素质教育的观点出发，论述学生的全面发展与个性发展？2003年《教育学》试卷一、选择题（单选题，共10分）1、决定教育性质的主要因素是（）A、生产力发展水平B、社会意识形态C、政治经济制度D、民族文化传统2、德育过程的基本矛盾是（）A、社会对受教育者的德育要求与受教育者品德基础的矛盾B、正确思想与错误思想的矛盾C、德育要求与个人需求的矛盾D、知与不知的矛盾3、学生年龄特征应包括下列哪两个方面的特征（）A、认识和情感的特征B、认识和性格的特征C、生理和心理的特征D、个性和性格的特征4、德国著名的教育家赫尔巴特的代表作是（）A、《普通教育学》B、《爱弥尔》C、《教育漫画》D、《大教学论》5、教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是指（）A、实验法B、演示法C、参观法D、社会实践6、班主任了解和研究学生最简单易行、行之有效的方法是（）A、观察法B、访问法C、问卷法D、调查法7、中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8、课的类型一般分为两大类，即：（）A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课9、课外校外教育是指教学计划和教学大纲以外的（）A、社会教育的总称B、家庭教育的总称C、成人教育的总称D、多种教育活动的总称10、评定学生成绩的方法除百分制记分法外，还有一类是（）A、五分制记分法B、等级制记分法C、文字记分法D、数字记分法二、填空题（30分）11、欧洲封建社会中的教会教育内容包括“三科”、“四学”，其中“三科”是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。