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全国普通话等级证的有效期?篇一：河南教师资格考试：普通话水平测试等级证书的有效期和适用范围？河南教师资格考试：普通话水平测试等级证书的有效期和适用范围？普通话水平测试等级证书目前不设有效期，即长期有效。
普通话水平测试等级证书在全国范围内通用。
河南教师资格考试：对教育教学基本素质和能力要求有何特殊规定？《实施办法》第九条规定：高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格时，只需具备该办法第六条、第七条、第八条(三)项规定的条件。
即，教育教学基本素质和能力考查一般不作为必要条件。
但其所在省份的省级以上教育行政部门另有规定的，按照其规定执行。
河南教师资格网河南招教网，发布河南教师考试信息和备考资料。
微信号：篇二：2019教师资格认定指导：普通话证书2019教师资格认定指导：普通话证书普通话证是认定中比较重要的一项材料，这项材料在准备中需要注意哪些呢？下面来给大家详细讲一讲。
1、什么时候需要普通话证？笔试、面试时不需要提供普通话证书，等待申请认定现场确认时需提交普通话证书。
因此考生只要在提交材料前取得就可以，当然小编劝大家越早取得越好，别到了最后时刻急急忙忙却没搞定。
2、普通话证如何考？普通话的发证单位为各地语言文字委员会。
社会考生直接在百度搜索“地名+语言文字网”，查找到当地官方网站（如果不能辨别是否为官网，可先登录当地教育局网站，在上面找普通话测试的相关链接）。
然后查看当地普通话报名安排，如果查询不到可查找办公电话进行电话咨询。
在校考生可先咨询学校教务处，是否在本校设有普通话测试站。
如果有即可在本校报名测试，如果没有则参照上述社会考生办法，前往当地语委进行测试。
3、普通话要达到什么等级？《实施办法》第八条（二）项二款规定：少数方言复杂地区的普通话水平应当达到三级甲等以上标准；使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治地区的普通话水平，由省级人民政府教育行政部门规定标准。
因此，各地的教师资格认定中普通话要求并不一致。
教师资格证考试介绍一、考试简介教师资格证考试是一种国家法定考试，旨在测试个人是否具备从事教育工作所必需的专业知识和技能。
该考试由国家教育部统一命题，各地教育部门组织考试，每年举行两次。
想要成为一名合格的人民教师，拥有教师资格证是必不可少的条件。
二、考试内容教师资格证考试主要包括笔试和面试两个环节。
1、笔试环节笔试环节主要考察教育学、心理学、教育法律法规等相关知识。
考试科目包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力等。
不同学段和学科的考试科目会有所不同。
2、面试环节面试环节主要考察考生的教育教学能力和综合素质。
面试内容包括无领导小组讨论、说课、试讲等形式，考察考生的语言表达、思维逻辑、人际交往等能力。
三、考试难度教师资格证考试的难度因人而异，但总体来说，该考试对考生的综合素质和专业能力要求较高。
在备考过程中，考生需要全面了解考试内容和要求，制定科学合理的复习计划，掌握相关知识和技能，才能顺利通过考试。
四、考试意义通过教师资格证考试，不仅可以提高个人的专业素养和教育能力，还可以为求职和职业发展带来更多机会。
在教育行业，拥有教师资格证是求职、评职称、晋级等的重要条件之一。
通过考试还可以不断深化对教育行业的认识和理解，提高教育教学能力和管理水平，为推动教育事业发展贡献自己的力量。
教师资格证考试是一个专业性强、难度较大的考试，但它的意义重大，对于想要从事教育行业的人来说是必不可少的。
国家教师资格证考试介绍一、考试简介国家教师资格证考试是由国家教育部组织的，针对从事教育行业的人员的一种专业资格认证考试。
该考试的目的在于选拔具备教育教学能力和素质的优秀人才，以提升我国教育事业的整体水平。
二、考试内容国家教师资格证考试的内容主要包括教育理论、教育法规、教育心理学、教学实践等多个方面。
具体来说，它涵盖了教育基础知识、教学技能、学生管理、教育法律法规等方面的知识。
三、考试形式国家教师资格证考试通常采用闭卷笔试的形式，考试时间一般为每年的三月份和十月份。
教师资格证普通话等级划分-概述说明以及解释1.引言1.1 概述教师资格证是指对教师从业者进行考核和认证的证书，它是教师专业素质的一种重要标志。
而普通话等级划分则是为了规范和提高中国人民在日常交流和口语表达中的语言素养而设立的等级评定体系。
本文将探讨教师资格证与普通话等级划分之间的关联，并提出一些建议。
通过对这两个议题的研究分析，可以帮助我们更好地了解教师资格证和普通话等级划分的重要性，并为其改进提供有价值的参考。
文章结构部分的内容可以按照以下方式编写：1.2 文章结构本文将分为以下几个部分来探讨教师资格证和普通话等级划分的相关问题：1. 引言：首先概述本文的主题，并介绍本文的结构和目的。
2. 正文：2.1 教师资格证的重要性：介绍教师资格证对教师职业发展的重要意义，包括提高教师教学水平、规范职业行为、加强师德修养等方面的作用。
2.2 普通话等级划分的背景：阐述普通话等级考试的背景和起源，以及普通话等级划分的依据和标准，说明其作为评价语言能力的重要工具。
3. 结论：3.1 教师资格证与普通话等级划分的关联：深入探讨教师资格证和普通话等级划分之间的关系，说明二者互相促进和补充的重要性。
3.2 对教师资格证和普通话等级划分的建议：提出对于教师资格证和普通话等级划分的进一步完善和发展的建议，包括培养教师的语言能力和专业知识、提供更多的培训机会、加强评价标准的科学性等方面。
通过以上分章节的结构，本文将全面探讨教师资格证和普通话等级划分的相关问题，并提供建设性的意见和建议，旨在促进教师职业发展和提高整体教育水平。
1.3 目的本文的目的是探讨教师资格证与普通话等级划分之间的关系，并提出对于教师资格证和普通话等级划分的一些建议。
通过深入研究和分析，我们希望能够增进对于教师资格证和普通话等级划分的认识，进一步提高教师的普通话水平，促进教育教学工作的质量提升。
具体而言，本文的目的包括以下几个方面：首先，我们将介绍教师资格证的重要性。
ipa对外汉语教师证与汉办证书的区别？华真汉语答：都是对外汉语教学方面的权威证书，没有太大的区别，好比是不同权威大学发的毕业证书。
只不过国家汉办已经三四年没有考试了。
IPA的证书在国际有着广泛的认可度，尤其在WTO成员国中。
咨询电话：400-812-2020.ipa对外汉语教师证外语有哪些免考条件？华真汉语答：免考条件：（符合其中一项即可申请免考外语科目）1、国内高等院校外国语言文学专业专科（含）以上学历证书；2、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书；3、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分（含）以上的成绩单；4、全国外语水平考试（WSK）（含日语、法语、德语、俄语）成绩合格证书；5、全国英语等级考试（PETS）三级（含）以上证书；6、新托福考试成绩72分（含）以上或雅思考试5分（含）以上成绩证明；7、日本语能力测试（JLPT）二级或一级合格证；8、德国大学语言能力测试（TestDaf）3级以上语言证书9、韩国语水平测试（KPT）中级（含）以上合格成绩证明；10、全国学士学位英语统一考试成绩合格证；11、全国职称外语等级考试成绩合格证；详细咨询电话：400-812-2020ipa对外汉语教师证面试是怎么进行的？华真汉语答：一：测试目的：1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用的熟练程度及随机应变的能力。
2、测试教学者普通话和上课时的教态、仪表、声音等表现优劣。
二、测试要求：请从给你的短文中找出一到两个你认为重要的语法点和词语，在10分钟内请用3种以上的教学方法讲解清楚。
讲课时，假设下面坐着你的学生（中级汉语水平），如在真实课堂一样讲课，不是说课，可以把现场的监考老师作为学生。
整个过程用摄像机录制，后交于评委集中打分。
满分：150分。
其中词语教学占25%，语法教学占40%，普通话水平占20%，仪表教态占15%详细咨询电话：400-812-2020ipa对外汉语教师证书有等级吗？华真汉语答：国际注册汉语教师资格证书分：初级、中级、高级三类考试等级：同一试题，根据考试分数的高低确认等级。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力能力测试试卷A卷附答案单选题（共60题）1、某教材在选修模块中设置了“唐风雅韵·唐代山水田园诗”专题。
下列作品适合入选的是（）A.王维《辛夷坞》、孟浩然《过故人庄》、常建《题破山寺后禅院》B.白居易《大林寺桃花》、陆游《游山西村》、岑参《白雪歌送武判官归京》C.李白《送友人》、孟郊《烈女操》、范成大《四时田园杂兴》D.柳宗元《渔翁》、王翰《凉州词》、张若虚《春江花月夜》【答案】 A2、教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语言现象中的变调问题，引导学生朗读中正确发音，以下不符合要求的一项是（）。
A.理想B.转眼C.体贴D.涂改【答案】 D3、教师在审阅学生的作文时．发现很多学生经常将破折号使用错。
为了让学生理解如何使用破折号．教师特为学生列举了以下句子，其中破折号使用错误的一项是（）。
A.在滨海航母主题公园风筝节上.各式纸鸢迎风起舞。
其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。
B.有关专家指出.白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。
它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。
C.他最要好的朋友——一个房地产商——告诉他.市场正在调查，眼下买房要慎重。
D.今天，《人民日报》在显著位置发表长篇通讯《春天里，这激情的足音——湖北省万名干部进万村入万户纪实》，并对此发表了《心近才能生情》的评论。
【答案】 B4、阅读以下口语交际教学的案例，回答问题。
A.“表白与抒情”是口语交际中常用的一种言语形式，本案例围绕这一口语交际能力，以“为照片中的表情做描述”这一种方式进行了针对性的训练B.本案例组织了“丰富的表情”这一训练素材，让学习者运用间接描述和直接描述的方法练习如何表白情绪，使活动目标针对性强，组织有序C.案例中的照片属于“结构性材料”，给学生提供了充分的语言源和丰富的想象空间，实现了真正的开放想象、开放表达D.案例中的学生人情入境，在熟悉的表情的感召下，激发内在情感，对于掌握语言的丰富性和情感性来说，这是一条有效的途径【答案】 A5、古代诗词鉴赏课上，教师引导学生从修辞的角度鉴赏诗词作品，并列举了运用拟人修辞的诗词。
参加2016年全国教师资格认定的考生注意啦!北京市2016年普通话考试只剩一次!最后一次机会，一定要把握!最后一次机会，一定要把握!最后一次机会，一定要把握!根据北京市语言文字测试中心发布的“北京市普通话水平测试”时间安排知，北京2016年普通话证考试只剩一次机会，即：11月26日测试。
特别提醒：北京市2016年12月不安排普通话证考试，2017年普通话考试时间暂未公布。
报考教师资格证考试流程中，普通话证书什么时候才能用到?普通话证书只在申请教师资格证认定时使用，所以，只要在申请教师资格认定之前一定要拿到普通话证书。
(一)教师资格证获取流程报考教师资格笔试考试——参加教师资格笔试考试——报考教师资格面试考试——参加教师资格面试考试——申请教师资格认定——获得教师资格证。
(二)什么时候申请教师资格认定考生参加教师资格考试，笔试、面试成绩合格后，考生可获得《中小学教师资格考试合格证明》。
(三)教师资格认定这是除笔试、面试之外最重要的第三步，但很多考生都不知道还有这一步。
教师资格考试一般是由各地教育局内部负责考试的部门组织，而教师资格认定是由各地教育局负责人事、师资的科室组织，考生切记还有这一环节。
1、首先，明确自己的认定单位。
通俗讲，就是找哪个教育局认定。
在校生一般可最后一学期在学校所在地教育局认定;已毕业考生一般在户籍或人事关系所在地认定。
高中/中职教师资格一般由市级教育局认定;初中/小学/幼儿园教师资格一般由区县级教育局认定。
2、其次，搞清楚最近的认定时间安排。
教师资格认定跟教师资格考试最大的区别是，教师资格认定的日程安排是当地教育局说了算，因此各地时间并不统一。
所以如果你完成第一步了，可以咨询当地教育局每年的教师资格认定安排，一般在几月份。
3、完成认定流程如果第一二步完成了，那就随时关注当地教育局发布认定公告。
认定流程一般包含：网上报名→现场确认(提交合格证明、普通话证书、体检表等)→教育部门认定。
一考取普通话等级证书二：参加教育学教育心理学考试三：进行体检和试讲：完毕之后核发教师资格证申报认定教师资格者，应当具备以下相应的学历：1、申报认定幼儿园教师资格者，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；2、申报认定小学教师资格者，应当具备中等师范要了解以下教师证考试流程如下：普通话，教育学，教育心理学，体检，试讲（说课）。
先考普通话，再考两学，其中教育学，教育心理学两年有效，即一次过一科，另只需再考别一科即可。
1.如果是师范生则可以免考两学，教育学，教育心理学，如果有实习证明，可免考试讲2.从2008年开始，教师证一定得上中国教师资格证网查询，，有的省是一年一次考试，有的省是一年两次考试，但不管那个省，均得上这个网站查询，江西省一年一次，3.教师资格教师资格证中的健康证检查乙肝，等传染性疾病4.面试即试讲，在普通话，教育学，教育心理学，体检均合格的情况下进行，这个主要考查表达能力，有语言组织能力，只要心态放松，多练习练习，就没有问题5.教育教学能力测试就是试着讲一堂课，是一堂课的缩影，是说课，把你的45分钟一堂课的安排，以及布置说出来，老师会针对你组织这堂课的流程及知识点进行提问，也会提，比如，你怎么理解教师这个行业等问题，放松心态即可。
第四点：1.教师证有效期是，终身有效。
全国通用2.考取国家正式编制教师必须取得教师证，即教师资格证；第五点：1.大专学历可报考初中，小学及幼儿园层次，本科学历可报考，高中，中专，初中，小学及幼儿园层次，中专师范生可以报考，小学，幼儿园层次。
第六点：成绩查询到教育局网站，凭准考证号码或者身份证号码即可查询。
5.教师证报考，需要资料为身份证复印件一份，照片一寸蓝底8张，最高学历复印件一份，申报表一份，普通话复印件一份第七点：教育学，教育心理学，试讲的培训与报名指导下面的网站均有。
考试试卷的组成部分是心理学和教育学(教育教学理论等)占30%,专业基础60%,3个法律(教育法规)占10%.专业课内容只要自己基础够扎实,应该没什么问题的.可以自己去买一些试卷坐坐,考小学教师编织就买中考试卷.因为我考的是英语，不知道计算机的专业试卷怎么样的，考试的大体流程是这样的。
教资对普通话的等级要求
教师资格证考试对普通话的等级要求如下：
一、小学（幼儿园）教师资格考试：
1、基础普通话水平测试：达到一级（甲）及以上。
2、口语表达测试：达到合格水平。
二、初中教师资格考试：
1、基础普通话水平测试：达到一级（乙）及以上。
2、口语表达测试：达到合格水平。
三、高中教师资格考试：
1、基础普通话水平测试：达到一级（丙）及以上。
2、口语表达测试：达到合格水平。
注：学前教育、特殊教育、音乐教育和体育教育等专业的教师资格考试未特别规
定普通话等级要求。
2018年下半年中小学教师资格考试真题试卷《语文学科知识与教学能力》（初级中学）（时间120分钟满分150分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1.教师准备选择一篇语言“如话家常”“平淡自然”的散文，指导学生品味散文语言。
下列作品适合的是（）A.朱自清《春》B.茅盾《白杨礼赞》C.汪曾祺《昆明的雨》D.鲁迅《藤野先生》2.学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。
下列不适合的是（）A.露从今夜白，月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（李白《峨眉山月歌》）C.但愿人长久，千里共婵娟（苏轼《水调歌头·明月几时有》）D.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）3.在戏剧学习活动中，学生排演讽刺喜剧，教师推荐剧目供学生选择。
下列适合的是（）A.孙鸿《枣儿》B.郭沫若《屈原》C.魏明伦《变脸》D.莎士比亚《威尼斯商人》4.教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。
下列不适合的是（）A.鲁迅《故乡》B.莫泊桑《我的叔叔于勒》C.契诃夫《变色龙》D.刘慈欣《带上她的眼睛》5.学习成语专题，教师举例讲解包含“名词用作动词”用法的成语。
下列适合的是（）A.一鼓作气B.摧枯拉朽C.可歌可泣D.不耻下问6.学生喜欢寄情山水的古代记游小品，教师推荐这类作品供学生阅渎。
下列不合适的是（）A.柳宗元《小石潭记》B.范仲淹《岳阳楼记》C.欧阳修《醉翁亭记》D.袁宏道《满井游记》7.学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。
下列适合的是（）A.树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》）B.老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）C.花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）D.没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）8.《义务教育语文课程标准》（2011年版）建议，教师应“关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料”。
2023年教师资格之中学语文学科知识与教学能力通关试题库(有答案)单选题（共60题）1、教学《茶馆》，教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词，下列例子适合的是（）。
A.只有这么办，国家才能富强!好啦，我该走了。
B.我不但收回房子，而且把乡下的地、城里的买卖也都卖了。
C.老大爷，您外边遛遛吧!后院里，人家正在说和事儿呢，没人买您的东西!D.您甭吓唬着我玩，我知道您多么照应我，心疼我，绝不会叫我提着大茶壶，到街上卖热茶去!【答案】 D2、阅读《安塞腰鼓》教学设计(节选)，回答问题。
(画线语句的序号与选项的序号是对应的)A.教学导人设置不仅使学生了解了民族文化，还激发了他们对安塞腰鼓文化的兴趣B.听读设计引发了学生的兴趣、消除了他们对这种艺术形式的陌生感，使他们获得直观的感受，同时还可以锻炼他们快速提取有效信息的能力C.使学生在听读的过程中，能够真切感受文章的整体气势，把握节奏，通过选取词句，能够让学生准确理解安塞腰鼓的特点D.选取喜欢的部分进行朗读，把主动权交给了学生，但不利于学生对整体内容的理解【答案】 D3、教学《安塞腰鼓》时，教师上课前先播放了一段腰鼓舞蹈，在学生们看得津津有味时，自然地导入新课。
对该教师运用多媒体的方式，下列评价不恰当的是()。
A.多媒体可以吸引学生注意力，调节课堂气氛B.多媒体的使用丰富了教学资源.教师可以更加方便地给学生提供教学信息C.多媒体会占据课堂时间，不利于培养学生抽象思维能力D.多媒体可以对传统单一的教学手段有所弥补，激发学生兴趣【答案】 C4、教学《登高》，教师引导学生学习律诗知识。
下列适合的是（）。
A.《梦游天姥吟留别》B.《送元二使安西》C.《酬乐天扬州处逢席上见赠》D.《春江花月夜》【答案】 C5、在古代文学复习课上，教师引导学生总结梳理文化常识知识。
下列选项中，学生的总结错误的是（）。
A.“但愿人长久，千里共婵娟”的“婵娟”指明月B.“庆祝弄璋之喜”意思是庆祝生了个男孩儿C.“一片孤城万仞山”中的“仞”是长度单位，一仞约为一个成年人的身高D.成语“一衣带水”中的“水”指的是黄河【答案】 D6、为了教授《林黛玉进贾府》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（）A.课前播放，引领学生走进小说的情境氛围B.用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣C.课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望D.与课文作对比，分析原作与影视作品的差异【答案】 B7、学习中国古代诗词，教师要求学生整理借明月思乡怀人的诗句。
练习一
一、读单音节字词 100 个
麻辈特废办否盼奔黑绑敢嫩瞪批灭撇扁渺致屏免品
炕恨斋赦丢挑劣热妞炒则擦复愁烧灾次撒佛酿邻加骑饶衬宁下赛草乘而哀生让搜案亲呕浆古挂推段挎国姓吨铸怀穷吞栋款悔刷滚拽作踹拢框女军嘴涮红略穗撞锯存躯捐瘸穴全殉熊
二、读双音节词语 50 个
方程喷射搜索扰乱使劲撒谎辽阔捐赠穷人询问掠夺女性旷课拐弯灵魂两旁强迫贬低纽扣儿假如军队创造痛苦公路需要轮船暖
和坏处差点儿民族流利解答夏天背后小孩儿虐待犬马心胸脚印鸡
爪儿挂彩写生蒙蔽湛蓝板擦儿肥壮植苗陶器准予平和
三、朗读
不知是因为什么缘故, 我如此地爱夏天, 如此地与荷花厮熟, 而又如此地
爱欣赏水, 又如此地迷恋夏天的早晨。
总觉每一个夏日清晨那将醒未醒的朦胧令我沉醉, 令我欢欣。
好像我就是那
凉凉的、从夜的林子里饮饱了露珠的每一枚叶子, 带着月的照临、星的低语、和
夜风悄悄的拂掠, 睡醒来, 迎接宇宙的曙色与轻轻转了一个调子的晨风。
夜从浓
浓的蓝黑逐渐浅淡, 终于变成带点银灰的乳色。
阳光还在远处, 这银灰色调的凌
晨, 是一首静静的序奏。
在序奏的结尾处, 才听到双簧管清越的牧歌, 于是, 羊
群与牛就在草坡上出现了。
时常, 夏日清晨的鸟唱是最轻悄的, 像是不忍吵醒那将睡的夜, 像是牵挂
着那将要隐入林后的夜风。
也像是要悄悄地啄食几枚露珠, 作为夜的留念, 又怕
把它们从酣眠的叶子上震落。
倒是檐前的鸽子, 一起来就嘀咕着, 整理内务。
一
拍、两拍、不疾不徐地推展着清晨的引子, 等待其他鸟儿们的高音与中音旋律的
加入。
清晨的林术有醉人的清香。
那么醇, 那么厚, 使你不由自主地深深呼吸、闻
嗅吸饮那如洒的甘冽。
落叶在欢迎早起者的脚步, 要他们快来欣赏树梢头那更多
的新叶, 与它们身边初放的晨花。
( 节选自罗兰《夏晨》)
四、说话( 任选一个题目说 3-4 分钟)
1. 沙尘暴的警示
2. 我最尊敬的人
练习二
一、读单音节字词 100 个
八涌摸飞隋浊痔俩情辣藏粉挂搬某涮穷任谢秋断童
女略卷涛邹麻日朱苗低宣泼涩卫白册牛雁垮陪波姚管兄喊击郑淌袄平乃石饶善冲娘点怪哑掉屉否滚薛武仇爱纺拼叶举矿鹅容晕块荫群称贰苏怀决翁辞御座旬亮灰索秧扔子尊黄蹭舜
二、读双音节词语 50 个
百货允许脾气永远纳闷儿观摩引导组合盼望舌头演习日常扣子挂号爱称从而沸腾孙女拈阄儿养料部分显得请求虽然穷困差点
儿谎言贫苦甩卖小姐软件破灭绑架刚强语法角色名册约束群众
萝卜没事儿牙刷拉拢稳当快餐权宜仁政早晚垂直童话
三、朗读
从火车上遥望泰山, 几十年来有好些次了, 每次想起“孔子登东山而小鲁, 登泰山而小天下”那句话来, 就觉得过而不登, 像是欠下悠久的文化传统一笔债
似的。
杜甫的愿望:“会当凌绝顶。
一览众山小”, 我也一样有, 惜乎来去匆匆, 每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了, 偏偏天公不作美, 下起雨来, 渐渐沥沥, 不像落在地上, 倒像落在心里。
天是灰的, 心是沉的。
我们约好了清晨出发, 人齐了, 雨
却越下越大。
等天晴吗? 想着这渺茫的“等”字, 先是憋闷。
盼到十一点半钟, 天
色转白, 我不由喊了一句:“走吧!” 带动年轻人, 挎起背包, 兴致勃勃, 朝岱
宗坊出发了。
是烟是雾, 我们辨识不清, 只见灰漾漾一片, 把老大一座高山, 上上下下, 裹了一个严实。
古老的泰山越发显得崔鬼了。
我们才过岱宗坊, 震天的吼声就把
我们吸引到虎山水库的大坝前面。
七股大水, 从水库的桥孔跃出, 仿佛七幅闪光
黄锦, 直铺下去, 碰着鳞鳞的乱石, 激起一片雪白水珠, 脱线一般, 撒在泪澈
的水面。
这里叫作虬在湾: 据说虬早已被吕洞宾度上天了, 可是望过去, 跳掷翻
腾, 像又回到了故居。
我们绕过虎山, 站到坝桥上, 一边是平静的湖水, 迎着斜
风细雨, 懒洋洋只是欲步不前, 一边却喑恶叱咤, 似有千军万马, 躲在缔丽的
黄锦底下。
黄锦是方便的比喻, 其实是一幅细纱, 护着一幅没有经纬的精致图案, 透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。
——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景
色。
( 节选自李健吾《雨中登泰山》)
四、说话( 任选一个题目说 3-4 分钟)
1.谈身心健康
2.我喜欢的旅游胜地
练习三
一、读单音节字词 100 个
摆瞥卖肥打踢内邻憋品枚分党私难略色卵涂对方灭
评波泯破懂女蓝刮考换鸡桥喜过垮荒家求行怪款虹健强需逛聚清捐穷熏兄权制压绽液阵优吃严愁翁逞忘出吻垂为春歪拾丸哨阿手额日贰揉爱紫袄租岸擦恩测绝瓷军猜阳沧能草跳所
二、读双音节词语 50 个
药材卡片武器专门爆肚儿怕羞仪表开拓院子准确本色儿发愣阴谋
看作语调状态岔道儿翻脸盈利仍旧担任抓紧嘀咕风琴瓦解损伤革命曾经管教脑髓云彩化学蛤蟆泥塑罢工后边沉默奶嘴儿酿造
怠慢高中呼声热心山区从前下课参天月亮快乐祝贺
三、朗读
人生什么事最苦呢? 贫吗? 不是。
失意吗? 不是。
老吗? 死吗? 都不是。
我
说人生最苦的事莫苦于身上背一种未来的责任。
人若能知足, 虽贫不苦; 若能安
分( 不多做份外希望), 虽失意不苦; 老、病、死乃人生难免之事, 达观的人看
得很平常, 也不算什么苦。
独是凡人生在世间一天, 便有一天应该做的事, 该做
的事没有做完, 便像有几千斤重担子压在肩头, 再苦是没有了。
为什么呢? 因为
受良心责备不过, 要逃避也没处逃避呀。
答应人办一件事没有办, 欠了人家钱没有还, 受了人的恩惠没有报答, 得
罪了人没有赔礼, 这就连这个人的面也几乎不敢见他; 纵然不见他的面, 睡里
梦里都像有他的影子来缠着我。
为什么呢? 因为觉得对不住他呀。
不独对于一个
人如此, 就是对于家庭, 对于社会, 对于国家, 乃至对于自己, 都是如此。
凡属
我受过他好处的人, 我对于他便有了责任。
凡属我应该做的事, 而且力量能够做
到的我对于这件事便有了责任。
凡属我自打主意要做一件事, 便是现在的自己和将来的自己立了一个契约, 便是对于自己加一层责任。
有了这责任, 那良心便时时刻刻监督在后头, 一日应尽的责任没有尽, 到夜里头
便是过的苦痛的日子; 一生应尽的责任没有尽, 便死也带着苦痛往坟墓里去。
这
种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死, 可以达观排解得来。
所以我说人生没有苦痛便罢, 若有痛苦, 当然没有比这
个更重的了。
( 节选自梁启超《最苦与最乐》)
四、说话( 任选一个题目说 3-4 分钟)
1. 怎样与人沟通
2. 学习普通话的经历。
