开题报告1
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课题开题报告(精选5篇)
课题开题报告（精选5篇）课题开题报告1一、课题提出的背景实效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，它的提出源于“教学是艺术还是科学”之争。
之后，关于教学实效性的话题一直被人们所关注。
从学习美国的CarolMarraPelletier的著作《成功教学的策略——实效的教学实习指南》、顾明远和孟凡华主编的《国际教育新理念》等著作中可以看出国外的实效教学研究开展的时间比较长，研究的较为深入。
我国学者张璐在《教育理论与实践》第11期发表了《实效教学的定义》一文，文中指出了国际实效教学的五条标准：师生共同参与创造性活动、语言发展、学习背景化、挑战性的活动和教学对话。
新中国成立以后，特别是改革开放三十多年来，中国的经济飞速发展，教育也乘上了高速发展的列车。
进入二十一世纪，我国开始了一场史无前例的课程改革，在新的音乐课程标准、艺术课程标准里面，教学的实效性成为音乐课堂新的追求，如音乐课程标准就确定了教学实效性的重要作用。
毋庸置疑，“课标”已经向我们提出了通过各种教学手段来实现音乐课堂教学的实效性。
在这次音乐艺术教育改革中为了更好的践行“科学发展观”，广大的音乐教育工作者以及专家学者都在不断的努力探索着。
二、课题核心概念的界定实效性：是指老师教学目标的达成和学生学习成效的发展。
课堂实效性：具有两层含义，一是实效性不仅指效率，还包括质量，是高效率和高质量的有机统一体，讲“实效性”不能以牺牲学生的学习兴趣和全面发展为代价。
二是实效性不仅指老师教学的实效性，还包括学生学习的实效性，是二者的有机统一，其核心是学生学习的实效性，是学生在老师的有效指导下进行实效的学习。
音乐课堂实效性：音乐课程目标的设置是以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种实践活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生的各种能力，提高文化素养，陶冶高尚的情操。
因此我们要提高课堂效率，提高老师的自身素养，把握课堂的实效性，让音乐课堂成为学生活跃思维、审美创新、交流发展的智慧场。
【开题报告】开题报告示例一
开题报告示例一一、研究背景在当今这个信息爆炸的时代，人们对于知识的需求日益增长。
然而，面对海量的信息，如何筛选、整理、运用这些知识，成为了摆在每个人面前的难题。
在这样的背景下，研究如何提高个人知识管理能力，具有极其重要的现实意义。
二、研究目的本研究旨在探讨如何提高个人知识管理能力，使个人在信息时代能够更好地适应社会发展，实现自我价值。
具体目标如下：1. 分析个人知识管理现状，找出存在的问题。
2. 探讨提高个人知识管理能力的有效方法。
3. 为个人提供一套实用的知识管理策略。
三、研究内容1. 个人知识管理现状分析（1）信息过载：随着互联网的普及，人们每天都要接收大量的信息，如何筛选、整理这些信息成为了一个难题。
（2）知识碎片化：在信息爆炸的背景下，知识呈现出碎片化的特点，人们难以形成系统的知识体系。
（3）知识遗忘：由于缺乏有效的知识管理方法，人们容易忘记所学知识，导致知识积累不足。
2. 提高个人知识管理能力的有效方法（1）培养良好的信息素养：提高对信息的敏感度，学会从海量信息中筛选出有价值的内容。
（2）建立知识体系：将零散的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
（3）运用知识管理工具：借助各种知识管理软件，提高知识管理的效率。
（4）持续学习：保持好奇心，不断学习新知识，丰富自己的知识储备。
3. 实用知识管理策略（1）制定学习计划：合理安排学习时间，确保学习效果。
（2）建立知识库：将所学知识进行分类、整理，方便查阅。
（3）定期复习：对所学知识进行回顾，巩固记忆。
（4）与他人交流：与他人分享知识，拓展视野，提高自身知识水平。
四、研究方法1. 文献研究法：查阅相关文献，了解国内外关于个人知识管理的研究现状。
2. 案例分析法：选取典型案例，分析其知识管理过程。
3. 问卷调查法：通过问卷调查，了解个人知识管理的现状及需求。
4. 访谈法：与相关人员访谈，获取第一手资料。
五、研究进度安排1. 第一阶段（1个月）：查阅文献，了解研究背景和目的。
开题报告范文一
开题报告范文一各位领导，各位专家，老师们：我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题（课题批准号：02－dt －10）。
经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：一、本课题选题的依据在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。
探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。
在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。
在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。
而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件开展本课题研究具有以下有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生；重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度；渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观；随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”；全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
开题报告1
和跳跃。课件运行要稳定。如果教师执行了误操作，可以很容易地退出，或重新启动，尽量要 避免死机现象，提高课件运行的稳定性。及时的交互应答。不能把课件变成电影，一放到底， 要注重学生的学，让学生的学有一个循序渐进的过程，给学生留有思考的余地。（3）、课件 具有艺术性。界面色彩柔和，搭配合理，画面要符合学生的视觉心理；为使对象更加逼真，可 以采用 3D 效果；动画要流畅，无停顿、跳跃的感觉，但运动的对象不要超过两个；配音要恰 当，且音色优美。在物理教学中合理、恰当地使用多媒体课件辅助课堂教学。 3.模拟演示实验的真实性，体现应用多媒体辅助课堂教学的优越性。 教师在课堂上合理地运用多媒体课件辅助教学，能模拟演示实验的真实性，可以化抽象为 形象、化微观为宏观、化静态为动态、化不可操作为可操作过程。形象而又直观的过程可以激 发学生学习物理的兴趣，调动学生学习的主动性、积极性，增强学生的求知欲和自信心。学生 学习更加刻苦，其探索欲、创造欲更加强烈，学习效果更佳，教学过程也更完善．良好的教学 过程保证了物理课堂的教学效果。对化解知识难点，提高综合能力，推进素质教育具有重要的 作用。运用多媒体课件辅助教学，还能有效地提高课堂教学效率。运用多媒体课件辅助课堂教 学，节省了大量的板书和画图时间，保持了学生在学习中思维的连贯性，把节省的时间用于学 生学习新知识、巩固新知识，完成巩固性、检测性练习；用于老师当堂检查学生掌握这节课知 识的情况，使学生在一节课的时间里真正学到了更多的知识，起到了事半功倍的效果，这些都 充分体现了应用多媒体辅助课堂教学的优越性。 本课题的研究方法 1.调查研究方法 该研究方法通过问卷调查，课堂观摩等方法，一方面了解学生对课堂的需求、他们对课堂 中呈现的多媒体的态度以及课堂呈现效果；另一方面，收集农村一线教师在实际使用多媒体的 过程中出现的问题及他们心得感受。 2.行动研究法 通过收集与整理调查研究， 我们认真分析当前多媒体设计与运用中的问题。 根据这些问题， 我们拟定改进计划，并结合文献研究法。制定出我们校课堂教学多媒体使用情况的评价标准。 3. 个案研究法 我们主要是针对本校的实际情况进行深入的考察和分析，各备课组结合学科特点，并结合 周边兄弟学校的情况有针对性地进行研究。 4. 文献研究法 我们通过查阅相关的教育教学书籍，以及周边兄弟学校运用媒体教学的经验与总结材料， 寻找本课题实施的理论依据及可资借的优秀经验。通过文献研究启迪课题组成员的思想，开阔 研究思路。 5. 经验总结法 参与课题研究的教师通过研究论文、研究报告、研究课、网络资源库等形式进行总结。在 本课题的研究中，将充分调动其他教师的积极性，将物理教学和研究结合起来，在实际教学改 进自己的教学方式运用到物理课堂。
优秀开题报告范文(热门9篇)
优秀开题报告范文(热门9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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开题报告范文（通用6篇）
开题报告开题报告范文（通用6篇）艰辛而又充满意义的大学生活即将结束，毕业前大家都要写毕业设计，而我们做毕业设计前要先写开题报告，那么你有了解过开题报告吗？下面是小编帮大家整理的开题报告范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。
开题报告篇1一、论文名称、课题来源、选题依据论文名称：基于BP神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究课题来源：单位自拟课题或省级政府下达的研究课题选题依据：技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。
通过技术创新预测和评估，可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握，从而为企业的技术创新决策提供科学的依据，以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
只有在正确把握技术创新发展方向的前提下，企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展，企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋激烈的现代商业中，企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运，为了确保技术创新工作的正确性，企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
二、本课题国内外研究现状及发展趋势现有的技术创新预测方法可分为趋势外推法、相关分析法和专家预测法三大类。
（1）趋势外推法。
指利用过去和现在的技术、经济信息，分析技术发展趋势和规律，在分析判断这些趋势和规律将继续的前提下，将过去和现在的趋势向未来推演。
生长曲线法是趋势外推法中的一种应用较为广泛的技术创新预测方法，美国生物学家和人口统计学家RaymondPearl提出的Pearl曲线（数学模型为：Y=L？M[1+A？exp（—B·t）]）及英国数学家和统计学家Gompertz提出的Gompertz 曲线（数学模型为：Y=L·exp（—B·t））皆属于生长曲线，其预测值Y为技术性能指标，t为时间自变量，L、A、B皆为常数。
Ridenour 模型也属于生长曲线预测法，但它假定新技术的成长速度与熟悉该项技术的人数成正比，主要适用于新技术、新产品的扩散预测。
课题研究开题报告（通用7篇）
课题研究开题报告（通用7篇）课题研究开题报告（通用7篇）难忘的大学生活将要结束，大家都接到了要做毕业设计的任务，而我们做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，那么应当如何写开题报告呢？以下是小编整理的课题研究开题报告（通用7篇），希望能够帮助到大家。
课题研究开题报告篇1一、课题名称：音乐教学中培养学生音乐素养的策略研究。
二、课题研究的目的意义。
当前依据新课标的要求，推进素质教育已成为时代的呼唤，成为基础教育改革和发展的必然趋势。
在这项复杂的社会系统过程中，作为学校教育基本组织形式的课堂教学，如果培养提高学生的音乐素养是我们音乐教师当前的首要任务。
我们要帮助引导学生从理论法学习、创造、发展音乐，挖掘音乐的真理与魅力。
培养学生对音乐有较高的认知能力和审美能力，加强学生的综合素质和对外部事物叫深层的感悟能力，使其养成终身学习的能力。
此项研究，不但是提高教师和学生素养的需要也是新型社会下学校发展的需要。
三、课题研究目标。
通过研究本课题，使学生形成正确的人生观、价值观和审美观，通过研究这一课题，加强音乐理论教学，在教学中要求教师采取多种教学方法，达成教学目标。
提高学生学习音乐的兴趣，通过各种形式提倡健康音乐的学习与欣赏，提高音乐教师的素质，发挥音乐教师的主要作用。
四、课题研究内容。
1、研究有效的提升学生音乐素养的课堂教学方法，在音乐教学中注重多元文化的教育。
2、研究整理挖掘有利于学生发展的优秀音乐资源，在音乐欣赏教学中加强学生审美素质教育，提升音乐素养研究策略的有效性。
3、在音乐教学中培养学生的创造能力和实践能力。
开展丰富多彩的第二课堂活动。
丰富学生的课外生活，提升音乐素养研究的现实意义。
五、课题的研究方法。
主要采用的方法：问卷调查统计法、个案研究法、比较研究法、行动研究法、案例研究法。
六、课题研究的步骤和计划。
第一阶段：1、明确实验目的，搜集相关资料。
2、制定研究方案，组织研讨。
3、通过认真学习，观看《音乐课程标准》等书籍。
开题报告范文样本【三篇】
【导语】开题报告是指开题者对科研课题的⼀种⽂字说明材料。
以下是整理的开题报告范⽂样本，欢迎阅读！开题报告范⽂样本篇⼀ ⼀、课题来源及研究的⽬的和意义： 课题题⽬：次贷危机对我国经济的影响分析 课题来源：教师规定课题 ⽬的和意义： 2019年夏季美国次级抵押贷款危机的爆发，迅速向全球蔓延。
美国房地产泡沫的破灭不仅导致国际⾦融市场的动荡，⽽且引发了美国房地产及其关联⾏业的衰退，拖累了美国乃⾄世界经济的增长。
尽管西⽅主要发达国家政府采取了强有⼒的联合⼲预措施，部分缓解了危机的进⼀步恶化，但危机的影响⾄今尚未完全消除。
⽬前，次贷危机造成的经济衰退已经演变为⾃20世纪30年代“⼤萧条”以来最严重的经济危机。
次贷危机的发⽣，使⾦融创新和⾦融国际化的过程受到重⼤挫折，尤其是要重新认识房地产⾦融的创新对经济的影响。
本⽂主要就次贷危机对我国经济各领域的影响来分析，并探讨相应的对应措施，总结其经验教训，从⽽为⽇后应对各类⾦融风暴的未⾬绸缪做参考。
⼆、国内外的研究现状及分析： 次贷危机的发⽣，各学者、专家对次贷危机的分析众说纷纭。
对次贷危机的研究也有相当多的⽂献书籍，研究认识得已相当深刻。
纵使在美国这样⾦融业⾼度发达的国家，⼤众层⾯的⾦融⽂化仍有待提⾼。
此轮次贷风暴还对现有美国⾦融体制提出了诸多挑战。
危机必然成为市场⾰旧布新的重⼤契机。
⽽美国监管*应对危机的举措，也当在治标与治本的双重意义上给予更多关注和解读。
从某种意义上说，近在眼前的全球性次贷风暴对中国⼈来说可能是件幸事。
认真体味此次风暴之教训，我们应尽可能避免危机的种⼦在中国⽣根发芽，在未来引起⽆穷祸患。
三、研究的主要内容： 1、次贷危机定义及成因发展; 2、次贷危机对我国⾦融业的影响; 3、次贷危机对我国企业的影响; 4、次贷危机对房地产的影响; 5、次贷危机的应对措施以及给后⼈的启⽰。
四、具体研究⽅案及进度安排和预期达到的⽬标： 1、资料收集与整理阶段(兼实习)：2⽉15⽇–4⽉17⽇ 2、确定论⽂基本结构及内容阶段：4⽉18⽇–4⽉25⽇ 3、完成论⽂初稿阶段：4⽉26⽇-5⽉7⽇ 4、论⽂修改阶段：5⽉8⽇–5⽉25⽇ 5、论⽂评审阶段：5⽉26⽇–5⽉31⽇ 6、论⽂答辩阶段：6⽉1⽇–6⽉8⽇ 五、研究过程中可能遇到的困难和问题及解决的措施： 可能遇到的问题： 1、对次贷危机影响企业程度把握不够，在研究过程中可能对⼀些涉及⾦融专业知识词汇需研究查询。
开题报告格式(精选12篇)
开题报告格式（精选12篇）篇1：开题报告格式1、开题报告写作格式第一步、论文拟研究解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的具体学术问题，也就是论文拟定的创新点。
明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。
评述上述文献研究成果的不足。
提出你的论文准备论证的观点或解决方法，简述初步理由。
撰写方法：你的观点或方法正是需要通过论文研究撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，研究中可能推翻，也可能得不出结果。
开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题是否值得研究，你准备论证的观点方法是否能够研究出来。
一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子问题，也可以是几个并行的相关问题。
第二步、国内外研究现状内容要求：列举与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有部分内容重复。
撰写方法：只简单评述与论文拟研究解决的问题密切相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。
第三步、论文研究的目的与意义内容要求：简介论文所研究问题的基本概念和背景。
简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题。
简单阐述如果解决上述问题在学术上的推进或作用。
基于“论文拟研究解决的问题”提出，允许有所重复。
第四步、论文研究主要内容容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。
由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。
2、考虑要素①研究的目标。
只有目标明确、重点突出，才能保证具体的研究方向，才能排除研究过程中各种因素的干扰。
②研究的内容。
要根据研究目标来确定具体的研究内容，要求全面、详实、周密，研究内容笼统、模糊，甚至把研究目的、意义当作内容，往往使研究进程陷于被动。
③研究的方法。
选题确立后，最重要的莫过于方法。
假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已研究过的课题，只要采取一个新的视角，采用一种新的方法，也常能得出创新的结论。
开题报告1(论文)
开题报告1(论文)开题报告1一、选题背景近年来，随着科技的不断进步和社会的快速发展，人工智能技术得到了广泛的应用和研究。
人工智能在医疗、交通、金融等领域发挥着重要的作用，为社会带来了诸多便利与创新。
然而，在人工智能发展的过程中，隐私保护问题越来越受到人们的关注。
尤其是在个人数据被滥用、泄露的情况下，对隐私保护的需求显得更加迫切。
本论文旨在研究人工智能中的隐私保护问题，并对其解决方案进行探讨。
二、研究目的与意义本论文旨在探索人工智能中隐私保护的问题，并提出相应的解决方案。
研究目的与意义如下所示：1. 了解人工智能技术在隐私保护方面的挑战和问题；2. 探讨现有的隐私保护方法在人工智能中的适用性；3. 提出适用于人工智能的隐私保护方案，以保护用户的个人信息安全；4. 为其他研究者和从业人员提供在人工智能中隐私保护方面的参考。
三、研究内容与方法本论文的主要研究内容包括：隐私保护问题进行梳理和总结，包括数据收集、存储、传输等环节中的隐私泄露风险；2. 现有隐私保护方法研究：综述目前已有的隐私保护方法，包括数据加密、差分隐私、安全多方计算等，并分析其在人工智能中的应用场景和局限性；3. 基于xxxx的隐私保护方案设计：结合人工智能技术的特点，提出一种基于xxxx的隐私保护方案，该方案能够有效地保护用户的个人隐私，同时不影响人工智能系统的性能；4. 实验与评估：通过构建针对人工智能系统的实验环境，对提出的隐私保护方案进行实施，并进行性能评估和实用性测试。
本论文主要采用文献综述与实证研究相结合的方法进行，通过对相关文献的查阅和整理，综合各种方法的优劣，形成新的研究思路，并通过实验验证该方案的可行性和有效性。
四、论文结构安排本论文预计按照以下结构进行安排：1. 引言：介绍人工智能中的隐私保护问题，并概述本论文的选题背景、研究目的与意义；2. 相关理论与技术综述：对人工智能中的隐私保护相关理论和技术进行综述，归纳总结已有研究的优缺点；的隐私保护问题以及其产生的原因；4. 现有隐私保护方法研究：对目前已有的隐私保护方法进行深入研究，分析其适用性和不足之处；5. 基于xxxx的隐私保护方案设计：提出一种适用于人工智能的基于xxxx的隐私保护方案，详细介绍其设计思想和实现过程；6. 实验与评估：构建实验环境，对提出的隐私保护方案进行实施，并进行性能评估和实用性测试；7. 结论与展望：总结全文的研究内容，归纳研究结果，并对未来的研究方向进行展望。
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创新实验开题报告题目：高电压正极材料LiNi0.5Mn1.5O4 制备学院：石油化工学院专业：化学工程与工艺姓名：颜东军学号：11160121班级：化学工程与工艺（1）班指导老师：李世友（副教授）论文题目高电压正极材料LiNi0.5Mn1.5O4制备课题来源科研一．课题意义及国内外研究现状综述1.1.课题研究意义锂离子电池作为最新一代二次电池，自1990年问世以来发展十分迅速。
与常用的铅酸蓄电池、镉镍电池，氢镍等二次电池相比，锂离子电池具有开路电压高、比能量大、使用寿命长、无记忆效应、自放电小、可快速充放电和安全性能好等优点。
它短短的几年之内获得迅猛的发展，逐渐取代了铅酸蓄电池、镉镍电池和氢镍电池等电池在各领域里的应用[1]。
尖晶石型镍锰酸锂在尖晶石锰酸锂基础镍锰酸锂电池主要为尖晶石镍锰酸锂电池，化学式可表示为LiNi0.5Mn1.5O4，与另一种也称作镍锰酸锂的二元层状结构化合物（化学式LiNi0.5Mn0.5O2）是两种结构体系的锂离子电池正极材料。
5V级锂离子电池正极材料——尖晶石型掺镍锰酸锂LiNi0.5Mn1.5O4具有良好的循环性能、较高的容量、高而单一的放电平台，近年来引起了人们的广泛关注。
国内外的研究者对LiNi0.5Mn1.5O4的制备方法作了较多研究[2]，锂是的开发中的具有诱人前景的锂离子电池正极材料，与钴酸锂正极材料相比，其输出电压高、成本低、环境友好；与锰酸锂正极材料相比，其在高温循环下的稳定性大大提高；与磷酸亚铁锂正极材料相比，其制备工艺简单，生产的批次稳定性好，特别是在与钛酸锂负极相匹配时，磷酸亚铁锂-钛酸锂单体电池仅有1.9V输出电压，而镍锰酸锂-钛酸锂单体电池输出电压可高达3.2V，优势非常明显[3]。
1.2.国内外研究现状综述镍锰酸锂是的开发中的具有诱人前景的锂离子电池正极材料，与钴酸锂正极材料相比，其输出电压高、成本低、环境友好；与锰酸锂正极材料相比，其在高温循环下的稳定性大大提高；与磷酸亚铁锂正极材料相比，其制备工艺简单，生产的批次稳定性好，特别是在与钛酸锂负极相匹配时，磷酸亚铁锂-钛酸锂单体电池仅有1.9V输出电压，而镍锰酸锂-钛酸锂单体电池输出电压可高达3.2V，优势非常明显[3]。
目前使用的锂离子电池正极材料LiCoO2、LiMn2O4、LiNiO2以及LiFePO4的工作电压都低于4V。
但向尖晶石型材料LiMn2O4中掺杂一定量的过渡金属元素后结构会发生一定的变化，从而可以提高材料的充放电电压，具有一个4.5V以上的电压平台，能够满足高电压的需求。
在这些掺杂材料中，LiNi0.5Mn1.5O4研究得比较多，[4]研究表明，存在一个4.7V左右的平台，对应Ni2+/Ni4+的氧化-还原过程，可以基本消除对应于Mn3+/Mn4+的氧化-还原过程的4V平台，而且有较好的循环性能和较高的比容量（146mAh g−1），是高功率锂离子电池的首选正极材料。
1.2.1尖晶石LiNi0.5Mn1.5O4的研究进展1.2.1.1微米级LiNi0.5Mn1.5O4的制备固相法制备LiNi0.5Mn1.5O4是粉体材料制备最常见的方法，也是最有利于工业化生产的方法。
并且反应原料经过处理后直接进行高温烧结。
尽管过程简单，易于控制，也最常用，但是合成温度高、时间长、能耗大、生产效率低，合成材料的颗粒尺寸较大（几微米至几十微米）、均匀性差、化学计量比难以控制，并且烧结温度较高时容易产生杂质相Li x Ni1－x O[5,6]。
1.2.1.2纳米LiNi0.5Mn1.5O4制备纳米级锂离子电池材料兼有优缺点。
其优点是锂离子扩散路径短，在材料中遇到的阻力小，有利于锂离子的迁移；电极/电解液的接触面积较大可使电极反应具有较高的充放电速率。
但是，由于纳米材料具有较大的比表面积，电极/电解液之间的副反应也会导致自放电率高、循环性能差等[7]。
1.3. 小节尖晶石LiNi0.5Mn1.5O4是一种很有前途的锂离子电池正极材料，不仅因为其价格低及对环境友好，且其放电平台可以达到4.7V，高于其他正极材料。
尖晶石有两种可能的晶体结构，即面心立方尖晶石(Fd3m)和简单立方尖晶石(P4332)。
简单立方尖晶石结构中，镍和锰离子为有序排列，面心立方尖晶石比简单立方尖晶石具有更好的高倍率循环性能。
材料的微观结构和表面形态是影响其电化学性能的重要因素[8,9]。
二. 课题研究目标、研究内容2.1研究目标本课题的研究目标是采用一种简单的方法合成纳米级尖晶石结构LiNi0.5Mn1.5O4，采用X射线衍射(XRD)对产品进行了物相分析；采用SEM、TEM对产品进行形貌分析；采用充放电测试对产品进行电化学性能测试。
2.2研究内容2.2.1纳米级尖晶石结构LiNi0.5Mn1.5O4的制备纳米级尖晶石结构LiNi0.5Mn1.5O4的制备工艺尚不健全，本实验采用类似于溶胶凝胶法合成晶型粒径良好的尖晶石正极材料LiNi0.5Mn1.5O4。
2.2.2所的材料的电化学性能表征与结构表征三．实验方法及实验步骤3.1实验方法3.1.1实验原理本实验采用溶胶凝胶法合成LiNi0.5Mn1.5O4正极材料，原料选择乙酸锂、乙酸镍及乙酸锰，乙醇（分析纯），氨水（24%）。
首先将乙酸锂，乙酸镍及乙酸锰按所需量称量好，至于反应器中，加入一定量乙醇进行溶解，然后然后加入氨水，采用一定的方法使乙酸锰进行氧化，然后，在一定温度下强力搅拌使溶剂挥发，再搅拌的同时可以使原料充分混合，分散均匀。
然后将该前躯体进行焙烧进行试验研究，最终制备出性能优异的目标产品。
与传统的生产方法相比，该法能都得到结构较单一，性能较好的LiNi0.5Mn1.5O4正极材料。
3.2实验仪器及药品乙酸锂（≥99.5%，质量百分含量，下同），乙酸镍（≥99.5%），乙酸锰（≥99.0%）；乙炔黑；PVDF;N-甲基吡咯烷酮；玛瑙研钵；DF-101S集热式恒温加热磁力搅拌器；LAND电池测试系统；手套箱；ZW6600B电化学工作站；立一设备高温马弗炉。
3.2.1 实验步骤下面是用溶胶凝胶法合成LiNi0.5Mn1.5O4的实验步骤：（1）按摩尔比（2:1:3）称取原料乙酸锂、乙酸镍及乙酸锰。
（2）将上述原料加入反应器中，并加入一定量的乙醇，使其溶解，再加入一定量的氨水，并使其氧化，然后蒸发其溶剂，既得反应前躯体。
(3)然后将上述前躯体在450℃下保持6h，之后升温到750℃保持10h，最后在600℃下退火12h，最终通过溶胶凝胶法合成出LiNi0.5Mn1.5O4产品。
(4) 用LAND电池测试系统检验样品的电化学性能。
3.3 尖晶石结构LiNi0.5Mn1.5O4的表征及性能3.3.1 采用X 射线衍射(XRD)对产品进行物相分析。
010203040506070809020040060080010001200X -r a y I n t e n s i t y 2θ /degrees图一 X 射线衍射(XRD)图3.3.2 LiNi 0.5Mn 1.5O 4的形貌特征（SEM ）采用SEM 测试所的材料的形貌特征。
图二 LiNi 0.5Mn 1.5O 4的形貌（SEM ）图3.3.3 LiNi 0.5Mn 1.5O 4电化学性能的测试采用充放电测试测试了其循环倍率性能。
图三充放电曲线图由图可知，合成的样品在大概4.7附近出现一个电压平台，对应Ni2+/Ni4+的氧化-还原过程，可以基本消除对应于Mn3+/Mn4+的氧化-还原过程的4V平台，说明了合成样品基本无有其它的影响性能的材料四．课题的创新性（1）采用了溶胶凝胶法合成了LiNi0.5Mn1.5O4产品，使其性能得到改善。
（2）现有的合成方法中原料来源比较贵，工艺比较复杂，所以寻找更廉价的原料和更简洁的生成工艺是迫切需要解决的一个重要问题。
五、计划进度、预期进展和预期成果2013年12月1日—10日，查阅相关文献，设计实验方案，准备实验药品和仪器，做好实验的前期准备工作。
2013年12月10日—15日，进行关于LiNi0.5Mn1.5O4的合成实验，优化实验条件，寻找合适的合成工艺。
2013年12月15日—20日，组装电池，对材料进行表征，进行电化学性能测试。
2013年12月20日—25日，对材料表征所得数据，如：SEM、TEM、X射线衍射等进行分析，对新型电解液的电化学性能测试，如循环、倍率性能2013年12月25日—28日，整理实验数据；撰写论文。
六．参考文献[1]雷永泉主编，新能源材料，天津大学出版社，2000年。
[2] Liu G.Q, Wang Y.J, Qi L, et al. Synthesis and electrochemical performance ofLiNi0.5Mn1.5O4 spinel compound[J]. Electrochimica Acta,2005,50:1965–1968.[3] 伊廷锋,岳彩波,何孝军,诸荣孙,胡信国. LiNi0.5Mn1.5O4材料合成及性能的研究综述[J]. 电池工业. 2008(04)[4]刘国强,其鲁,闻雷.锂离子电池正极材料LiNi0.5 Mn 1.5 O4的植被和电化学性能研究[J].稀有金属材料与工程, 2006, 35(2): 299–302.[5]陈召勇,肖劲, 朱华丽,等. 不同原料对Li-Ni-Mn-O 5V正极材料的结构和性能的影响[J]. 无机化学学报, 2005, 21(9): 1417–1421.[6]徐宁,刘国强,曾潮流.锂离子蓄电池正极材料LiNi0.5Mn 1.5 O4的合成[J].电源技术, 2003, 27: 213–216.[7]刘国强,其鲁. 高电压锂离子电池正极材料的制备和性能[J].电池, 2005,35(4):261–262.[8] 李峰,赵铭姝,宋晓平.尖晶石型锰酸锂掺镍研究进展[J].电池,2006, 36(1):80–81.[9]孙强，李新海，王志兴.5V高电压锂离子电池正极材料LiNi0.5Mn1.5O4的研究进展[OL].[2007-09-13]. 中国科技论文在线./releasepaper/content/200709-249.。