高中政治3.1消费及其类型学案新人教版必修1

消费及其类型一、自学资源包（一）基础知识梳理1.影响消费的因素(1)根本因素：经济发展水平。

(2)主要因素：___________居民收入对消费的影响的表现。

A.人们当前收入水平对消费的影响：收入是消费的_________。

其他条件不变，人们当前的可支配收入_____，对各种商品和服务的消费量就______，反之越小。

B.居民的未来________对消费的影响：如果人们对未来收入有非常乐观的预期，那么会增加当前的消费；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费，以备不时之需。

C.人们收入_________会影响社会总体消费水平：人们之间的收入差距越大，社会总体消费水平就越低，反之则越高。

(3)其他因素：物价水平，商品的性能、质量、包装、广告、售后服务以及人们的消费心理和消费观念及人口数量、社会福利等，都可以影响人们的消费活动。

2.消费类型（1）按照交易方式的不同，常见消费可分为钱货两清的消费、______消费、______消费；（2）按照消费的目的，有生存资料消费、_________消费和享受资料消费。

（二）阅读提升名词点击：（1）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

消费结构会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

（2）食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。

恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。

二、自主检测1．2013年2月18日，新浪网报道，据中国商务部监测，大年除夕至正月初六，全国重点监测零售和餐饮企业销售额为5390亿元人民币，比去年春节增长14.7%。

出现这种消费市场火爆现象的根本原因是()A．人们的消费观念发生了重大变化B．经济发展，居民收入增加C．适度消费的观念深入人心D．国家大力倡导适度超前消费2．2013年3月22日，太原市统计局公布，2月份太原市居民消费价格总指数上涨5.5%，为2011年11月份以来连续16个月的最高值。

第三课多彩的消费消费及其类型学案【考点要求】了解影响消费的因素；了解不同的消费类型；理解消费结构的含义和恩格尔系数能力目标：学会从多层次多角度看问题，培养理论思维能力，深入分析经济问题的能力，参与经济生活的能力，了解我国消费结构变化的趋势，从而增强关注现实的能力。

二、重点及疑点影响消费的因素；消费结构及恩格儿系数变化的意义知识梳理（先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！）1、影响消费的因素：消费受很多因素的影响，其中主要是和。

（1）收入是消费的①居民的消费水平不仅取决于且取决于②社会总体的消费水平的高低与人们有密切的联系，人们的收入差距过大，反之，（2）影响人们的购买能力。

一般来说，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少物价下跌，则，会增加对商品的消费量。

（3）商品的等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等都会影响人们的消费。

2、消费的类型划分依据类型特点消费对象交易方式消费的目的3、消费结构：①消费结构的含义②恩格尔系数的含义③恩格尔系数的变化反映的问题构建知识体系：预习检测：（8分钟内完成）1、东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于A．东部地区人们的收入水平相对较高B．东西部地区人们的收入差距大C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高 D．东部地区人们的消费观念超前2、人们选购电脑总是愿意买品牌机，这主要是因为A．人们收入水平高 B．品牌机质优价廉C．人们希望买质优价高的商品D．商品的性能、质量、包装、售后服务等都能影响人们的消费活动。

3、随着人民生活水平的提高，不少居民纷纷利用“十一”长假外出旅游。

这里的旅游消费属于①劳务消费②生存资料消费③发展资料消费④享受资料消费⑤租赁消费A．①④⑤ B．①②⑤ C．①④ D．③④⑤4、目前，汽车消费成为人们消费的一大热点，这说明①我国居民的消费结构正在发生变化②我国人民的消费水平在提高③人们的消费结构正在向享受型转变④人们正在高消费A、①②B、①③C、①④D、②③5、受世界金融危机的影响，我国的许多企业，特别是外向型企业停产、半停产，失业的可能性增加，人们开始“捂紧钱袋子”过日子，许多商品价格一再降低，但仍然难以卖出。

《消费及其类型》【学习目标】1、知识目标:理解影响消费的主要因素,分析提高消费水平的途径；了解恩格尔系数；明确消费类型的两种划分标准，学会判断消费的类型。

2、能力目标:引导学生学会从多层面、多角度看“影响消费的因素”;引导学生发掘不同消费类型的差别;让学生收集资料,了解我国恩格尔系数的变化趋势,从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。

3、情感、态度价值观:引导学生通过对自己家庭生活消费水平迅速提高的感受,结合我国恩格尔系数走势图的分析,激发学生热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。

【学习重点】影响消费的因素、贷款消费【学习过程】课前预习一、预习内容（一）影响消费水平的因素1. 影响消费水平的主要因素：____________。

_________是消费的基础和前提。

2. 收入对消费水平影响的表现：（1）_____________.人们当前可支配的收入_______，对服务和商品的消费量就______。

收入增长较快时期，消费增长也_______。

反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也_______。

（2）_ ____________.对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会________；反之，预期未来有减少收入或失业风险时，人们就会_______当前消费。

（3）____________.社会总体消费水平的高低与人们___________有密切联系。

人们的收入差距_______，总体消费水平会_______；反之，收入差距_____，会使总体消费水平_____。

3．提高居民消费水平的途径：必须保持____________________，增加____________。

（二）消费类型1．按照交易方式，可以划分为_________________、_____________、______________。

2．按照消费目的，可以划分为________________、________________、________________。

第三课多彩的消费第一框消费及其类型导学案【使用说明】1、课前20分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。

2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。

3、有效训练题限时10分钟完成；附加题A层做，带*题C层可不做。

【课前延伸学案】要求：利用课前20分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。

【立足基础：课文导读】一、影响消费的因素：（一）影响消费的因素1、根本因素：2、主要因素：和。

①居民当前收入水平（可支配收入）对消费的影响。

收入是和前提。

在其他条件不变的情况下，人们的越多，对各种就越大。

②居民的未来收入预期对消费的影响。

③居民之间收入差距的大小对社会总体消费水平的影响。

（2）商品价格高低对消费的影响：①物价水平变动对居民购买力的影响。

②购买力水平不同，则消费水平不同。

3、影响消费的其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况都能影响人们的消费活动。

（二）消费的类型（三）消费的结构1、消费结构：（1）含义：。

（2）特点：不是一成不变的，它会随着、而不断变化。

变化的方向遵循由生存需要到发展需要再到享受需要的顺序。

（3）消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高；反之，消费结构的劣化则意味着人们消费水平的降低。

2、恩格尔系数：（1）含义：。

（2）恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：★补充知识：1、恩格尔系数:1875年，世界著名的德国统计学家恩思特·恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例就越小,这一定率被称为恩格尔定律，反应这一定率的系数被称为恩格尔系数。

其公式表示为：恩格尔系数(%)=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额×100％国际上常常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。

第三第一框消费及其类型（必修1政治新学案）一、学习指导（一）知识网络（二）程标准要求根据程标准的要求，本框要求掌握的主要内容有：影响消费的因素；三种消费类型及其特点；理解当前收入和预期收入的高低对当前消费的影响，以及收入分配状况对消费的影响；理解物价变动对消费的影响；比较钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点；了解消费结构及其变化的原因。

新教材新学案思想政治①必修第三多彩的消费（三）学法指导（1）调查法。

可以对家庭消费现状进行调查，了解家庭消费结构、贷款消费的现状等，既可以具体了解有关消费发展的现状，又可以学到调查方法，增强社会活动的能力。

（2）比较、概括等方法。

通过比较，弄清钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种消费形式的相同点和不同点；区分不同消费心理的特点，理解不同的消费行为。

（3）理论联系实际。

学习经济常识，必须注意理论与实际相结合。

既能够揭示经济现象背后的规律，又能够用经济规律说明经济现象，提高自己运用知识分析问题的能力。

例如，政府为什么努力扩大劳动就业？为什么加强个人收入的调节？发展贷款消费有什么意义？这些问题都可以从所学经济常识中得到解答。

二、知识点拨（一）影响消费水平的因素消费水平受很多因素的影响，教材重点讲了两点，一是居民收入，二是物价总体水平。

其中，居民收入是消费的基础和前提。

1居民收入收入多少会直接影响到人们的消费。

一般地说，个人、家庭收入越多，消费水平也就越高，所以，要提高人们的消费水平就要提高人们的收入。

理解收入对消费的影响要注意三点。

第一，人们的收入并不能都直接用于消费，直接影响消费的是人们的“可支配收入”的多少。

这是因为，人们的收入在用于消费之前还要有各种扣除，即要扣除个人所得税和非税支付之后，才能归个人自由支配。

以我国城镇职工为例，在取得合法收入之后，除缴纳个人所得税之外，还要扣除“三险”及住房公积金等，余下的收入才可用于生活消费，也就是可支配收入。

只有可支配收入的变化，才会影响消费的变化。

消费及其类型一、学习目标（一）知识目标：1、识记和理解影响消费的因素;2、了解消费类型的三种分类，特别是钱货两清消费，贷款消费和租赁消费的异同;3、了解消费结构变化的趋势以及恩格尔系数变化的意义。

（二）能力目标：通过学生亲身体验、分析探究居民消费水平的影响因素和恩格尔系数变化，培养学生积极参与经济生活的能力，学会主动地观察经济现象，并学会有意识地分析其内在的经济学道理。

（三）情感、态度、价值观目标：通过本课学习，使学生认同“以经济建设为中心是兴国之要”。

二、学习重难点1、重点：影响消费的主要因素及恩格尔系数变化的意义；2、难点：关于贷款消费的正确认识『课前预习案』（15分钟）一、阅读与思考：自主学习阅读课本P17—P1,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、影响消费水平的因素1、收入是消费的基础和前提。

（1）当前收入对消费的影响:（2）收入预期对消费的影响:（3）收入差距对总体消费水平的影响:2、物价的变动会影响人们的购买能力。

(二) 消费的类型1、按照交易方式分2、按照消费目的分一、判断以下句子并说明理由1、物价越低，居民的生活水平越高。

（）2、随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被发展和享受资料消费所取代。

（）3、恩格尔系数越高，消费结构越合理。

（）4、贷款消费属于超前消费。

（）二、问题探究1、除了收入和物价会影响人们的消费外，还有哪些因素也会影人们的消费？二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：『课堂探究案』（10分钟）探究一：庄某是一家广告设计公司的经理，月收入100000多元，生活较富裕，他还贷款买了辆豪华轿车和两座别墅；庄某的邻居王某是某公司的一名普通职工，月收入1000元，恰逢公司效益差，他面临着下岗的危险，轿车、别墅只能是一种梦想，可是油盐米面等的价格不管怎样，他一定是要买的。

(1)影响两家消费水平差距的直接原因是什么？(2)从消费目的看，庄某购买轿车、别墅，王某购买油盐米面等分别属于哪种消费类型？(3)据了解，庄某还有租书看书、旅游、去健身房的习惯。

第三课多彩的消费本课知识预览通过本课学习，使学生掌握影响消费的因素、消费类型、消费结构、恩格尔系数及其变化的意义、消费心理及树立正确的消费观，做理智消费者。

第一框消费及其类型[学习目标]知识目标：影响消费的因素；消费类型的三种分类；消费结构与恩格尔系数的含义。

能力目标：独立思考，合作探究，培养关注现实生活的能力。

情感态度价值观目标：我国居民消费水平随着经济的发展而不断提高，增强成就感和自豪感。

[重难点解析]重点：影响居民消费的因素及恩格尔系数变化的意义。

难点：收入差距的大小与社会总体消费水平的关系。

一、课前预习1. 消费受很多因素的影响，其中主要是。

收入是消费的和。

①当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们可支配收入，对各种商品和服务的消费量。

收入增长的时期，消费增长也；反之，当收入增长速度时，消费增长也。

所以，要提高居民的生活水平，，必须保持，增加。

②未来收入预期：居民消费水平不仅取决于，而且受的影响。

对于未来收入，如果人们有非常，那么预支将来收入的可能性就会；反之，预期未来有减少收入或者有失业的风险时，人们就会当前的消费，以备不时之需。

③收入差距：社会总体消费水平的高低与人们的有密切的联系。

人们的收入差距总体消费水平会；反之，收入差距，会使总体消费水平。

2．消费有不同的类型。

我们最常见的是的消费，此外，和越来越常见。

按消费的对象不同，消费可以分为和。

按消费的目的，生活消费可以分为、和。

3．恩格尔系数是指。

恩格尔系数过大，必然影响其他消费的支出，特别是影响、的增加，限制和的提高。

恩格尔系数减小，通常表明，。

课前预习答案1．居民的收入；前提；基础。

①当前，越多，越大。

较快，较快；下降，下降。

经济的稳定增长，居民收入。

②当前的收入，未来收入预期。

乐观的预期，加大，节制③收入差距的大小，过大，降低，缩小，提高。

2．钱货两清，贷款消费，租赁消费；有形产品消费，劳务消费；生存资料消费，发展资料消费，享受资料消费。