创新思维与方法
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创新思维的七种方法创新思维是我们现代生活中不可或缺的一部分,而如何开发创新思维才是我们所需要考虑的问题。
这篇文章将会介绍七种方法来帮助你开发出具有创新精神的思维。
一、捕捉灵感首先,我们需要列出所有的想象、观察、而且是在日常生活中发现的可能的灵感点,比如说一段新闻报道、一句话、一张照片等等。
我们需要用心去收集这些信息,并把它们都记录下来。
有时候,我们需要放松心情,去厨房做一些简单的食物或者打开平板电脑,看看网站或者是电影。
不停地收集这些灵感,这样我们可以让我们的大脑保持思维活跃,一个好的创意就此产生。
二、不要过分拘泥于规矩人们常说,一切创新的方式都是另一种规矩的破解。
如果我们总是过分拘泥于规矩,那么我们的思维就会陷入限制,只能保持原本的模式,而无法创造出新的想法。
我们需要学会跨出自己的舒适区,去发掘新的,更奇怪的可能。
三、多面思考我们可以用不同的观点、立场及感性来看待同一个事物。
这里需要避免过度注重事物的表面或者外部的局限。
我们需要深入了解事物本身,对于可能的因素进行剖析,从而得出最终的结论。
当我们从不同的角度思考问题的时候,必定可以得到不同的答案,也必定可以从中得到新的创意灵感。
四、创造交流环境我们需要为自己制定一个有利于交流创意的环境,比如我们可以寻找那些具有相同的兴趣的人,成为他们当中的一员,和他们分享自己的创意或者听取他们的创意。
另外,我们还可以建立一个创意俱乐部,为会员们提供一个交流、展示和推广自己创意的平台。
五、发挥想象力发挥想象力是开发创新思维,必不可少的一部分。
我们可以找一个安静、舒适的环境,尝试着去想一些可能的场景,并尝试让自己的思维去扩展这些场景。
换句话说,就是要充分使用与发挥我们所拥有的想象力。
六、观察大自然我们必须学会感性地去理解大自然,在我们的周围,也许会有一些很像老鼠或者长颈鹿的树木,也许有一些很像老虎或者山猫的云朵。
当我们努力去观察大自然的时候,我们可能会重新发现其中一些美丽的事物,并从中得到新的启示。
第一章思维与创新思维第一节概述1、思维的定义:思维是人脑的机能,是人类认知的高级阶段,是人的大脑对客观世界的间接和概括的能动反映。
该定义可从三个方面来理解:思维是人脑的机能;思维是人类认知的高级阶段;思维是人脑对客观世界的能动反映。
2、思维的特征:思维的特征表现为:本质特征和功能特征。
思维的本质特征主要有间接性、概括性和内隐性。
思维的功能性特征主要有逻辑性、批判性和创新性。
思维的逻辑性是指思维总是按照一定的形式、方法和、规则而进行,具有合理性。
从根本上讲,思维的创造性在推动着人类的进步,是思维的创造性在改变着我们的生活。
改变世界的动力就是创新,思想的创新。
思维的逻辑性是基础功能,批判性是触发功能,创新性是超越功能(思维功能特征之间的关系)。
3、思维的历史发展:经历了古代思维、中世纪思维、近代思维和现代思维四个历史时期。
古希腊文明的杰出代表是师徒相继的三个哲学家:苏格拉底、柏拉图和亚里士多德。
东方中国出现思维创造的顶峰时代,就是春秋时代的道家、儒家和墨家学派。
4、对思维的研究,经历了从哲学到心理学到创新研究这几个阶段。
20世纪60年代认知心理学的兴起,思维的研究和创新结下了不解之缘。
20世纪60年代之后,创造性思维的研究成果首先应用于美国工商界。
20世纪80年代,我国学者开始关注思维,并力图建立一门跨学科的思维科学。
5、思维的基本类型:1)根据思维的内容和解决问题的方式:可以将思维分为形象性思维和抽象性思维。
形象性思维是指人们利用头脑中的具体形象来解决问题的思维。
抽象性思维是指人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维。
抽象思维是人类思维的典型和主要形式。
2)根据思维封闭或开放的标准:把思维分为收敛性思维和发散性思维。
收敛性思维是指人们根据已知的信息,利用熟悉的规律而进行的有方向、有范围、有条理的思维方式。
发散性思维是指人们根据已知的信息,沿着不同的方向思考,产生出大量、独特新思想的思维方式。
发散性思维是产生创新思想的主要思维方式。
创造性思维与创新方法创造性思维是指人们运用非传统方法和思维路径来产生新颖思想和创新解决方案的过程。
它是推动社会进步和个人成长的重要因素之一、在当前快速变化的时代,创造性思维和创新方法对于个人和组织都变得尤为重要。
为了帮助人们培养创造性思维并应用创新方法,以下将介绍一些常用的方法和技巧。
1.转换思维模式创造性思维需要打破常规思维模式,尝试从不同的角度看待问题。
一种常用的方法是反转思维,即思考相反的观点或假设。
例如,当面临一个困难时,可以尝试想象如何可以让这个困难更糟糕,然后再逆向思考如何解决它。
这种转换思维模式的方法可以帮助发现新的视角和解决方案。
2.创造性碰撞创造性思维常常发生在不同领域的交叉中。
通过将两个或多个不相关的概念进行组合,可以创造出新颖的想法。
这种方法被称为创造性碰撞。
例如,将音乐和科技结合,可以创造出新颖的音乐软件或设备。
创造性碰撞可以通过参与跨学科的研究或与不同背景的人进行合作来实现。
3.多元化的观点创造性思维需要尽量避免陷入单一的思维方式或观点。
培养多元化的观点是非常重要的。
与不同背景的人交流,并尝试理解他们的观点和经验,可以帮助扩大自己的思维范围。
此外,读书、学习和参加各种活动也可以帮助提高对不同观点的理解和接纳。
4.破除传统限制创造性思维需要摆脱传统的思维定势和限制。
要做到这一点,可以尝试思考“为什么不”的问题。
当自己或他人提出一个约束或限制时,尝试思考为什么不可以超越这个限制,并提出解决方案。
这种方法可以推动创新的产生,打破常规思维的限制。
5.保持开放和灵感创造性思维需要保持开放和灵感。
一种提高开放性的方法是通过扩展阅读范围来了解不同领域的知识和观点。
此外,保持灵感的一个重要方法是不断观察和记录。
可以通过记录自己的想法、观察到的事物和启示来捕捉灵感。
有效的记录方式可能包括写日记、拍照、画画或录音等。
总之,创造性思维和创新方法是实现个人和组织成长的关键。
尝试不同的思维模式、与他人合作、培养多元化的观点、打破传统限制以及保持开放和灵感等方法都有助于培养创造性思维并应用创新方法。
创新思维与方法课程实验总结专业姓名得分1.实验的基本内容1)本学期完成的创新思维与科技创新的实验主要有(请根据实际完成的实验情况填写)以下几个。
(1)第1章:主要内容是:理解和熟悉了创新发明的基础概念。
熟悉科技创新的内容构成,了解知识创新、技术创新和管理创新的基本思想。
熟悉了知识创新的主要内容。
浏览“创新方法研究会"等网站提升了自己的就业和从业能力。
(2)第2章:主要内容是理解和熟悉发明问题的传统方法。
理解和熟悉头脑风暴创新方法,了解该方法的基本规则和组织方法。
通过实践,实际体会和掌握头脑风暴法的运用,尝试依靠传统创新方法提升自己的创新思维的实践能力.(3)第3章:主要内容是:了解了什么是思维定势。
了解创造性思维方式中的发散思维与收敛思维、横向思维与纵向思维、正向思维与逆向思维、求同思维与求异思维。
熟悉创造性思维技法,通过实践掌握创造性思维技法的应用方法。
(4)第4章:主要内容是:了解TRIZ理论的发展历程和核心思想.理解TRIZ的基本概念,熟悉技术系统、矛盾和理想化方法等重要内容。
熟悉阿齐舒勒的5个发明级别,了解TRIZ的适用范围。
(5)第5章:主要内容是:熟悉S曲线及其应用与技术预测的作用。
熟悉技术进化法则及其主要作用.运用最终理想解方法分析创新问题.(6)第6章:主要内容是:熟悉TRIZ发明原理的由来,浏览并了解TRIZ的40个发明原理.熟悉10个主要的发明原理,通过学习提升自己的创新思维能力。
深入研究嵌套发明原理,熟悉其具体应用方法,从而举一反三,理解发明原理的内涵。
(7)第7章:主要内容是:理解什么是技术矛盾,以及它在TRIZ理论体系中的意义.熟悉39个通用工程参数,准确理解每个参数的含义,理解39个通用工程参数所具有的高度概括性和应有的灵活性。
通过对飞机发动机整流罩进行改进的案例,熟悉矛盾矩阵的作用和使用方法,在解决实际问题的过程中,提炼技术矛盾,并利用矛盾矩阵获得解决方案.(8)第8章:主要内容是:理解物理矛盾的概念,以及它在TRIZ理论体系中的意义。
创新思维方法与训练有哪些创新思维可以看作是智力品质在思维上的一种表现,是在解决问题的过程中通过选择、突破和重新建构已有的知识、经验和新获取的信息,创新思维方法与训练有哪些呢?下面小编为你整理创新思维方法与训练,希望能帮到你。
创新思维方法与训练一、脑力激荡法(Brainstorming)脑力激荡法是最为人所熟悉的创意思维策略,该方法法是由Osborn早于1937年所倡导,此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。
脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发思考。
该法的基本原理是:只专心提出构想而不加以评价;不局限思考的空间,鼓励想出越多主意越好。
此后的改良式脑力激荡法是指运用脑力激荡法的精神或原则,在团体中激发参加者的创意。
二、三三两两讨论法此法可归纳为每两人或三人自由成组,在三分钟中限时内,就讨论的主题,互相交流意见及分享。
三分钟后,再回到团体中作汇报。
三、六六讨论法(Phillips 66 Technique)六六讨论法是以脑力激荡法作基础的团体式讨论法。
方法是将大团体分为六人一组,只进行六分钟的小组讨论,每人一分钟。
然后再回到大团体中分享及做最终的评估。
四、心智图法(Mind Mapping)是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法,也可说是一种观念图像化的思考策略。
此法主要采用图志式的概念,以线条、图形、符号、颜色、文字、数字等各样方式,将意念和信息快速地以上述各种方式摘要下来,成为一幅心智图(Mind Map)。
结构上,具备开放性及系统性的特点,让使用者能自由地激发扩散性思维,发挥联想力,又能有层次地将各类想法组织起来,以刺激大脑做出各方面的反应,从而得以发挥全脑思考的多元化功能。
五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略,利用一幅像九宫格图,将主题写在中央,然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内,此法也可配合"六何法"从多方面进行思考。
创新思维的九个技巧和方法在当今快速变化的社会中,创新思维已经成为了成功的关键。
无论是个人发展还是组织管理,拥有创新思维都能够为我们带来竞争优势。
然而,创新并不是一蹴而就的,需要我们学习和运用一些有效的技巧和方法。
本文将介绍九个帮助您培养创新思维的技巧和方法。
一、积极开放思维积极开放的思维是培养创新力的基础。
要拥有积极开放思维,我们需要保持乐观的心态,对新的想法和观点持开放态度。
我们应该接纳不同的意见,勇于挑战传统观念,并愿意从失败中学习。
只有拥有积极开放的思维,我们才能在思考问题时打破既定模式,追求更好的解决方法。
二、培养好奇心好奇心是创新的源泉。
要培养好奇心,我们可以保持对世界的探索和学习兴趣,关注不同领域的信息与发展。
了解新的科技、行业趋势和文化变化,可以拓宽我们的思维边界,并激发我们的创新灵感。
三、多角度思考多角度思考是创新思维的重要技巧。
在处理问题时,我们应该学会从不同的角度观察和分析。
可以尝试从用户、竞争对手、合作伙伴等不同利益相关者的角度思考问题,以便找到更全面的解决方案。
四、跨界融合跨界融合是创新的一种方法。
将不同领域的知识和经验相互融合,可以产生出新的观点和创意。
我们可以通过参加各种不同领域的活动、交流,拓宽自己的知识面,与他人合作产生创新的思维火花。
五、持续学习创新需要不断学习和更新知识。
保持学习的态度,通过阅读、观察、思考和实践来不断提升自己的能力。
学习不仅可以增加我们的见识,还能培养我们的逻辑思维和批判性思维,从而更好地应对和解决问题。
六、鼓励失败在创新过程中,失败是无法避免的。
然而,要保持积极的创新思维,我们需要敢于迎接失败,并从中吸取教训。
鼓励失败可以激发团队成员的积极性和创造力,为创新提供更多机会。
七、独立思考独立思考是培养创新思维的重要能力。
我们需要学会独立思考问题,不受他人意见的干扰。
独立思考可以帮助我们发现问题的根本原因,挖掘解决问题的新思路,从而创造出新的解决方案。
激发创新思维的十个方法方法一:培养好奇心好奇心是创新思维的重要驱动力。
要激发创新思维,我们应该培养自己的好奇心,保持对世界的探索和质疑。
可以通过广泛阅读、参与新颖的活动和尝试新的经验来开拓自己的眼界,从而不断激发自己的创新思维。
方法二:积极挑战传统观念传统观念往往限制了我们的思维方式和创新能力。
要激发创新思维,我们需要有意识地挑战传统观念,不断思考和提出新的观点。
可以尝试与他人分享自己的思考和观点,从不同的角度思考问题,以打破常规思维的束缚。
方法三:创造积极的学习环境学习环境对于激发创新思维起着重要作用。
要创造一个积极的学习环境,我们可以与志同道合的人交流,互相启发和激励;寻找具有创新思维的角色模型,从他们身上学习并受到启发;参与创新活动和项目,锻炼自己的创新能力。
方法四:注重跨学科学习跨学科学习是培养创新思维的重要途径。
要激发创新思维,我们应该积极追求多学科知识的融合。
可以从不同学科领域获取灵感和启发,跳出传统学科的边界,将不同领域的思维和方法结合起来,以开拓自己的思维空间。
方法五:保持积极的心态积极的心态对于激发创新思维至关重要。
要保持积极的心态,我们可以培养自己的自信和乐观,相信自己具备创新的能力。
也可以从失败中学习,把失败看作是成功的一部分,不断尝试和反思,以不断提升自己的创新能力。
方法六:鼓励多样化的思考方式创新思维需要多样化的思考方式。
要激发创新思维,我们可以尝试不同的思考方法,如逆向思维、联想思维、侧重思维等,以拓宽我们的思维边界。
也可以向他人请教和借鉴他们的思考方式,通过交流和碰撞不同的思维,激发创新思维的火花。
方法七:注重观察和思考观察和思考是创新思维的重要基础。
要激发创新思维,我们应该保持敏锐的观察力,留意身边的细节和变化。
同时,我们也应该进行深入的思考,对所观察到的事物进行分析和思考,以发现其中的创新点和问题。
方法八:接受不确定性和风险创新思维往往伴随着不确定性和风险。
要激发创新思维,我们需要敢于接受不确定性和风险,勇于尝试和冒险。
培养创新思维的十个练习方法在现代社会中,创新思维被认为是一种重要的能力,能够帮助个人和组织在快速变化的世界中脱颖而出。
然而,许多人认为创新思维是与生俱来的,无法培养。
事实上,创新思维可以通过一系列的练习和技巧来培养和发展。
本文将介绍十种培养创新思维的练习方法。
1. 多角度思考多角度思考是培养创新思维的关键方法之一。
我们通常习惯于从一个固定的角度看问题,而创新思维要求我们能够从多个角度思考。
例如,当面临一个问题时,可以尝试换位思考,想象自己站在其他人的角度上看问题,或者从不同的行业和领域寻找灵感。
2. 提问与质疑通过提问和质疑,我们可以挑战传统观念,激发创新思维。
对于一般认为理所当然的事情,我们可以不断地问“为什么”、“什么如果”等问题,从而打破既定的思维模式,寻找新的解决方案。
3. 聚焦解决方案创新思维需要聚焦于解决问题,而不是纠缠于问题本身。
当遇到困难时,能够迅速转化为寻找解决方案的思维模式,积极主动地寻求创新的解决方法,是培养创新思维的重要练习。
4. 保护创意创新思维的一个关键部分是保护创意。
在创新的初期阶段,创意往往脆弱而易受影响,需要我们提供保护和鼓励。
无论创意的好坏,我们都应该积极评价和尝试,以保证创意的持续发展。
5. 强调多样性和包容性多样性和包容性是创新的源泉。
培养创新思维需要我们接纳不同的观点、文化和经验,尊重每个人的独特性。
通过与不同背景的人交流和合作,我们可以汲取更广阔的思维资源,进一步培养创新能力。
6. 大胆尝试创新思维需要我们大胆尝试新的想法和方法。
尽管可能面临失败和困难,但只有勇于尝试,才能不断地发现新的机会和解决方案。
通过培养大胆尝试的习惯,我们可以逐渐提高创新思维的能力。
7. 鼓励自由联想自由联想是一种培养创新思维的有效方法。
通过放松自己,让思维自由地流动,我们可以激发意想不到的创意和想法。
可以通过写作、绘画、音乐等方式进行自由联想的练习,从而提高创新思维的能力。
8. 倾听他人的声音倾听他人的声音是培养创新思维的重要环节。
如何激发创新思维的10种方法创新思维是现代社会不可或缺的重要能力之一,它可以帮助我们找到解决问题的新途径,推动技术、商业和社会的发展。
然而,创新思维并非每个人都天生具备的天赋,需要我们通过学习和实践来培养和提升。
在本文中,将介绍10种激发创新思维的方法,帮助读者培养创新思维能力。
1. 多元化学习多元化学习是激发创新思维的基础。
通过广泛阅读不同领域的书籍、学习不同的技能以及接触不同的文化,我们能够积累更多的知识和经验,扩大自己的思维边界,从而能够更好地进行创新。
2. 多角度思考创新思维需要我们能够以不同的角度看待问题,避免陷入固定的思维模式。
我们可以尝试从不同的角度思考问题,例如反转思维、逆向思维或者从未来的角度思考问题,都能够帮助我们发现新的解决方案。
3. 鼓励冒险和失败创新需要勇于冒险和接受失败。
我们应该鼓励自己尝试新的想法和方法,即使失败了也要从中学习,并且不断调整和改进。
只有这样,我们才能够在创新方面取得突破。
4. 培养好奇心好奇心是激发创新思维的重要心理因素。
我们应该保持对未知事物的好奇心,积极主动地探索和寻求新的知识。
通过提问,思考和探索,我们能够激发创新思维,找到新的解决方案。
5. 不断思考问题在日常生活和工作中,我们经常面临各种问题。
而激发创新思维的关键就在于学会思考问题本身。
我们可以通过提出问题、分析问题和寻找解决方案来培养创新思维能力。
6. 创造有利于创新的环境创新需要一个有利于创新的环境。
我们可以鼓励团队成员分享不同的观点和想法,建立一个互相尊重和鼓励创新的氛围。
此外,我们还可以为员工提供创新培训和资源支持,创造一个能够激发创新思维的工作环境。
7. 改变旧有的观念和思维模式创新需要我们摆脱旧有的观念和思维模式。
我们应该对自己的思维进行批判性评估,并且勇于改变旧有的观念。
只有这样,我们才能够打破思维的边界,寻找到新的创新点。
8. 借鉴他人的经验创新不一定需要从零开始,我们可以借鉴他人的经验和知识。
培养创新思维的十个创新方法在如今快速发展的社会中,创新思维成为了一种重要的能力。
无论是个人发展还是企业经营,培养创新思维都是必不可少的。
本文将介绍十个有效的培养创新思维的方法,帮助读者拓宽思维,激发创新潜能。
方法一:多元化学习多元化学习是培养创新思维的重要途径。
通过广泛阅读、参加课程和培训、与不同领域的人交流等方式,我们可以接触到不同的知识和思维模式,从而拓宽自己的思维边界。
方法二:提问和思考培养创新思维的关键是不断提问和思考。
在日常生活和工作中,我们应该勇于提出问题,并努力去解答这些问题。
通过思考问题,我们可以发现问题背后的需求和机会,并找到创新的解决方案。
方法三:观察和感知观察和感知是培养创新思维的基本能力。
我们应该保持对周围环境的敏感,观察事物的变化和趋势,并从中找寻灵感和创意。
只有通过敏锐的观察和感知,我们才能抓住创新的机会。
方法四:跨界合作创新往往发生在不同领域的交叉点上。
因此,与不同领域的人合作,进行跨界合作是培养创新思维的有效途径。
跨界合作可以带来不同的观点和思维方式,促进创意的碰撞和融合。
方法五:不怕失败失败是创新过程中不可避免的一部分。
要培养创新思维,我们必须敢于尝试和接受失败。
只有从失败中吸取教训,我们才能不断改进和创新。
因此,不要害怕失败,要积极面对并从中学习。
方法六:鼓励多样性多样性是培养创新思维的重要条件。
我们应该尊重不同的观点、文化和背景,鼓励团队成员之间的多样性。
通过不同的思维碰撞,我们可以激发出更多的创新思维和创意。
方法七:创新思维训练创新思维可以通过训练来培养和提高。
可以利用一些创新思维训练工具和方法,如头脑风暴、思维导图、侧写法等,来锻炼自己的创新思维能力,并将其运用到实际问题中。
方法八:保持好奇心保持好奇心是培养创新思维的重要心态。
我们应该保持探索和探索未知的勇气和兴趣,主动寻找新的挑战和机会。
只有保持好奇心,我们才能持续地进行创新思考和创新实践。
方法九:借鉴和改进创新不一定要从零开始,我们可以借鉴和改进已有的想法和方法。
一.逻辑思维
:概念、判断、推理
1.概念:
概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。
对象:自然界、社会、精神领域的各种事物。
属性:事物的性质,以及事物之间的关系。
特有属性:只为该事物独有,而其它事物不具有的属性。
本质属性:决定一个事物之所以成为该事物并区别与其它事物的属性
内涵:反映在概念中的对象的特有属性或本质属性,就是回答事物是什
么样的。
外延:具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象,就是回答这类事
物有哪些。
2.概念的分类:
分类方式一:根据概念外延数量的多少,可以把概念分为单独概念 和
普通概念。 单独概念:外延只有一个对象的概念。比如专有名词,例
如:秦岭。 普遍概念:外延有两个或两个以上的对象的概念。如普通
名词,例 如:学生。 分类方式二:根据概念所反映的对象是否为同一
事物个体组成的群 体,可以把概念分为集合概念和非集合概念。 集合
概念:是以事物的群体为反映对象的概念。例如:森林。 非集合概
念:是不以事物的群体为反映对象的概念。例如:树。 分类方式三:
根据概念所反映的对象是否具有某种属性,可以把概 念分为正概念和
负概念。
正概念:反映事物具有某种属性。例如:学生。 负概念:反映事物不
具有某种属性。例如:非学生。
2.判断:
对事物情况有所断定(肯定or否定)
的思维方式。
例如:所有的金属都是导电体; 所有的行星都不是自身发光的; 有些
留学Th来自非洲, 只有认识落后,才能够改变落后, 并非闪光的都是
金子。
判断的逻辑特征之一:任何判断都通过肯定or否定来反映客观现实的。
判断的逻辑特征之二:判断的内容源于客观,判断所表现的形式是主观
的。
某判断是否符合客观现实的问题,即判断的“真假问题”。
3.推理:
概括一个或一些判断得出一个判断的思维形式
例如:1、所有的金属都是导电的,铜是金属,所以铜 是导电的。
2、所有的S是P,所以,有的P是S。
3、所有的M是P,所有的S是M,所以,所有的S 是 P。
(前提)所依据的判断,以推出判断(结论)
[推理的有效性]从两个方面考虑:
(1)前提是否真实。
(2)形式是否正确。
二、逻辑的基本规律:
(1)同一律
(2)矛盾律
(3)排中律
[同一律]•“不能借换概念”
要求人们在同一思维过程中,
即在同一时间、同一关系下:
(1)必须保持概念自身的同一,否则就会犯
“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。
(2)必须保持论题自身的同一,否则就会犯
“偷换论题”的逻辑错误。
作用:保持思维的确立性。
[矛盾律]•“不能自相矛盾”
两个相反否定的思想,不能同真,其中必 有一假。 例如:“所有人都交
海报了,但有的人却 没交。”
作用:保持思维首尾一贯,避免自相矛盾。
排中律]•“不能摸棱两可”
两个相互否定的思想,不能同假,其中必 有一真。
例如:上例。
作用:保持思维明确性,避免混乱。
三、典型逻辑错误案例
(一)同语反复和循环定义:
例如:“形式主义者就是形式主义地观察和处理 问题的人。” 定义:<被
定义项><定义联项><定义项>
(同语反复)
例如:“若把奇数定义为偶数+1,那么,偶数是
奇数+1得到的。”
(循环定义)
(二)概念不当并列:
把不同层次的概念(或具有交叉或)的概念并列使用。
(划分:明确概念外延的逻辑方法。母项、子项+划分标准)
例如:出席座谈会的有著名的科学家、核物理学家和教育家。
I科学家 II 物理学家 III 核物理学家
地球物理学家
数学家 分析数学家
……
(三)偷换概念的转移话题。
违反同一律。
例:顾客:“请问,我的排骨面怎么还没来,我等了已有半个小时了。”
营业员:“你为什么非要吃排骨的,你不能吃炸酱面吗?”
(四)自相矛盾
例:我赞成全部项目都应该招标,
但有的可以标。
(五)两不可
(违反排中律)
例:说世界上有鬼,这不对,这是迷信。 但要说世界上没有鬼,也未
免武
断,因为有 些现象还真不好解释。
(六)以偏概全
不正确使用“简单投举法”
用以归纳推理。
例: 这个人态度真差,酒店里的服务员都是这个样!
男人都是没良心的(没一个是好人)
(七)颠倒因果
“为了加快我国的发展,必须大力发展人 轿车工业,因为发达国家中,
人大部分都 有轿车。”
但巧用“逻辑错误”会带来幽默感,还能
成为很好的“主标题。”
二.何为发散思维?
发散思维是比较常见的一种思维形式,它表现
为思维视野广阔、思维呈多维度发散状
如何训练?
v一是提高思维的发散性和跳
跃性
v一是提高思维发散的精度
v也就是要注重思维的数量与
质量
三:反向思维
就是反过来想,它要求打破常规,从与习惯的思路相反的方向来探讨问
题。其实质就是辩证法的对立统一在思维领域中的反映。
反向思维具有可逆性它常常喜欢“倒过来想问题”,从相反
的视角来审视事物,避免了单一正向思维的机械性和简单化。
理清事物的”顺“与‘倒”
客观世界的许多事物之间,甲能产生乙,乙也能产生甲
客观世界的许多事物在相反的条件下会产生同样的结果
有的事物发展到一定程度,原有的相互关系会发生颠倒
换元思维:
是指通过等价转换系统的构成元素来寻求解决问题的方法的思维
方式
在思考的过程中,通过变换思维因素(如思维的目的、对象、方
式)等形成新思路的一种思维方法。客观事物的质和量,往往是
由多种因素决定的,这是事物的多元性。事物的多元性,决定了
思维的多元性,并未换元思维提供了物质基础。
形象思维是运用形象进行思维的,是人们在认识过程中对事物表象进行取
舍而形成的、以反映事物形象特征为主要内容的一种思维形式,它
用形象揭示事物的本质
收敛思维这是与发散思维相对应的思维方式,而收敛思维是一种从面到点的
内聚式思维形态.收敛思维能力强的人一般具有较强的洞察力,看
问题比较深刻,善于推理分析,且严谨周密