点线面结构PPT课件

• 线是设计中最富表现力的元素
线的不同排列方式 可以产生空间感。
3. 面 1）.面的造型特征 面是线移动 的轨迹。从视觉上 看，任何点的扩大 和聚集，线的宽度 增加与围合都形成 了面。其造型特征 是视觉上的充实感。
2）.面的分类 面与“形状”
的关系密切，由 此可分为几何面 和有机面。
•点 线 面 的综合运用
雄伟 优美 滑稽） ——抽象的点线面同样能激发人们的情感
问题：生活中哪些事物是利用抽象形态给人们带来视觉认识 的？
1. 点 在几何学中，点不具有大小，只具有位置，但在造型 上来说，点如果没有形，便无法作视觉的表现，所以 点必须具有大小的要素，当然具有面积，具有形态。 基本形 点 扩展形
1）点的视觉变化
基础绘画（具象）
设计（具象到抽象再回到具象）
平面构成
材料和工具 构成技法
造型要素 形式原理 设计法则
点 线
面 对比原理
统一原理 对比统一相结合原理 对称与平衡 韵律与节奏 渐变与突变 单体与衍化 分割与比例 分解与重构 无理与错视 动势构成 立体感构成 肌理构成
平面构成的材料
由于造型表现在多数情况下，都是使用颜料在纸上来进行，所以暂且将平面构 成的材料分成着色材料及被着色材料（纸张）：
有计划间隔的构成所带来的强烈远 近感的表现。
• 线的方向性：线因它方向的改变，可表现出种种三维效果。
由于一条线方向的变化， 放射的线具有透视效果，
表现了复杂的曲面。
表现了具有明显远近感的空
间知觉。
利用斜向的直线，来表现空 间。
③ 线的点化和点的线化
把线彻底分化以后，便有点的感觉，这种点如果排成一列，则有线的感觉。点线的 构成很适于创作柔美、轻快的精巧作品。

• 平面构成的形态要素——面 • 由面组成的图形总是比由线组成的图形根据视觉 冲击力和表现力。面可以作为表现主题内容的背 景和装饰，以突出主题，达到更好的宣传效果。 • 面的含义——面是线运动的轨迹，它是由线的一 栋所围城的有长度、宽度而无深度（厚度）的二 维空间图形，即平面图形。面是二维空间（也叫 两度空间）的具体存在和表现形式。
•
•
平面构成的形态要素——点
– 点的含义
康定斯基认为：从内在性的角度来看，点是最 简洁的形态。点在几何学的意义上是可见的最 小形式单元，是位置的表示形式。点通常是构 成其他形态要素（线、面等）的起始与终结， 因为点无所谓方向、大小、形状。但最为设计 构成的点与几何的点是不同的。在版面设计中， 点是有面积的，只有当它与周围要素进行对比 时，才可知这个具有具体形象的面积是否可称 为一个“点”。
• 作业：完成平面构成基本形的骨骼训练作业两张（规律性 骨骼和非规律行骨骼各一幅，按教学进度完成） • 重复构成形式、近似构成形式、渐变构成形式、发射构成 形式、空间构成形式、特异构成形式、分割与比例构成形 式、密集构成、对比构成、肌理构成、形象切割构成、拼 贴构成、视觉错视构成各一幅。（按教学进度完成） • 要求：1、在25CMX25CM的白纸板上完成，并使用绘制 工具。 • 根据个人审美能力和理解能力成都，充分发挥想象，精心 绘制作品。 • 构图合理，画面整体整洁、干净，并有一定的创意。
• 点在视觉设计中的应用
• 2、平面构成的形态要素——线 • 线的含义——线是点的移动轨迹，无数点 的密集排列就构成了线，如图1。面的边缘、 面与面的交界线都是线的形态，如图2。线 具有长度和宽度，但其宽度必须小于长度， 否则就变成了点和面。
• •
线的类型分为直线和曲线 （1）、直线 平面几何中学过，把线段向 2变无限延长就得到直线，直线没有端点， 进一步说，当点的移动方向一定时就成为 直线。如果将直线加以细分，还可以分为 垂直线、水平线和斜线。

说当画面有一个点时，人们的视线就集中在这个点上，因为单独的点本身 没有上、下、左、右的连续性，所以能够产生视觉中心的视觉效果。
5
一．点的构成
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居 中会有平静、集中感；偏上时会有不稳定感，形成自上而下的视觉流 程；位置偏下时，画面会产生安定的感觉，但容易被人们忽略。位于 画面三分之二偏上的位置时，最易吸引人们的观察力和注意力。
图１
图２
图３
图４
图５
图６
22
2019/11/6
23
线的性格 垂直线:富于生命力 力度感 伸展感 水平线:稳定感 平静 呆板 斜线:运动感 动向 方向感强 折线:方向变化丰富 易形成空间感 自由曲线:自由 潇洒 自如 随意 优美 细线:精致 挺拔 锐利 粗线:壮实 敦厚
24
二．线的构成
（五）线的构成方法 (1)面化的线（等距的密集排列）（图1） (2)疏密变化的线（按不同距离排列）透视空间的视觉效果（图2） (3)粗细变化空间,虚实空间的视觉效果（图3） (4)错觉化的线（将原来较为规范的线条排列作一些切换变化）（图4） (5)立体化的线（图5） (6)不规则的线（图6）
32
三．面的构成
用等距离的垂直线和水平线来组成二个正方形，它的长宽感觉不一 样，水平线组成的正方形，给人感觉稍高些，而垂直线组成的正方形则 使人感觉稍微宽些。所以穿竖格服装的人显得更高一点，横格的则显得 矮些。
33
概念的形（抽象） 特点：明快、单纯、规整、秩序。（如书本、电视等） 现象的形（具象） 自然形 特点：生机、膨胀、优美、弹性。（如水滴、鹅卵石） 人为形 不规则形：自由形、偶然形。具有一定的情态、情趣。
曲线：几何曲线(弧线、旋涡线、抛物线、圆)、自由曲 线。

点的应用
在设计中，点可以用来表 示位置、大小、形状等， 也可以用来构成图案、装 饰元素等。
线的的设计应用
线的定义
线是连接两个或多个点的路径，是构成图形的基 本元素之一。
线的类型
线可以分为直线、曲线、虚线等类型，每种类型 的线都有其独特的视觉效果和用途。
线的应用
在设计中，线可以用来表示方向、位置、大小等 ，也可以用来构成图案、装饰元素等。
线的艺术表现
1 2 3
线的类型
线可以分为直线、曲线和折线等类型。直线给人 一种刚毅、有力、静态的感觉，曲线则显得更加 柔软、流畅、动态。
线的粗细
线的粗细可以影响其视觉效果。粗线具有强烈的 存在感，能够突出主题，细线则更加精致、细腻 。
线的方向
线的方向可以传达出不同的情感和意象。水平线 给人一种平静、稳定的感觉，垂直线则显得更加 高大、威严。
表示力量、权威或尊严。
线的粗细
线的粗细可以用来传达不同的含 义。例如，较粗的线可以表示强 调或突出，而较细的线则可以表
示次要或辅助信息。
线的颜色
线的颜色可以用来传达不同的情 感或含义。例如，绿色可以表示 生机、希望或和平，而黑色则可
以表示严肃、神秘或死亡。
面的视觉表达
面的形状
面的形状可以用来传达不同的含 义。例如，圆形可以表示完美、 团结或和谐，而方形则可以表示 稳定、可靠或权威。
面的设计应用
面的定义
面是由一组点或线构成的封闭区域，是构成图形的基本元素之一 。
面的类型
面可以分为平面、曲面等类型，每种类型的面都有其独特的视觉效 果和用途。
面的应用
在设计中，面可以用来表示形状、大小、位置等，也可以用来构成 图案、装饰元素等。

力。
线在艺术创作中的表现力
总结词
线是点的运动轨迹，具有方向性、连续性和流动感的 特点，能够表达出动态、节奏和韵律的变化。
详细描述
线在艺术创作中可以表达出动态、节奏和韵律的变化， 例如在绘画中可以用线来表现轮廓、形态、结构和空 间感，或者在设计中用线来分割、组织画面，创造出 层次感和秩序感。
面在艺术创作中的表现力
线筑设计中起到划分空间和引导视线的 的作用，通过线的变化和组合，可以创造出 丰富的建筑形态和空间感。
详细描述
线在建筑设计中扮演着重要的角色。在建筑 设计过程中，通过使用不同类型和方向的线， 可以划分出不同的空间区域，创造出不同的 空间感。同时，线的运用还可以影响建筑的 外观形态，通过线的曲折、交叉和连接，可 以创造出独特的建筑造型和立面效果。
面的定义与特性
总结词
面是由无数条线按照一定方式排列组成的，具有长度、宽度和深度。
详细描述
面是由线的运动轨迹形成的，具有长度、宽度和深度。面的特性包括平面的整洁、 曲面的流动等。在设计中，面可以用来分割空间、创造层次感、表达立体感和质 感等。
02
点、线、面的构成关系
点与线的构成关系
点与直线的关系
线与面的构成关系
线与平面的关系
平面可以看作是由无数条平行线组成的。一条直线在一个平面上移动，会形成一条封闭的平面；而一条直线在多 个平面上移动，则会产生无数个平面。
线与曲面的关系
曲面可以看作是由无数条曲线按照某种规律排列形成的。例如，一条曲线绕一个固定轴旋转，会形成圆柱体；而 多个曲线绕不同的固定轴旋转，则会产生各种复杂的曲面。
点、线、面的未来发展趋 势
点在未来设计中的应用趋势
01
02
03

不同形状的点与线，通过不同 的形式的排列与构成，给人以 不同的视觉和心理感受，同时 也令人产生丰富的联想。
点：有大小、轻重、膨胀、爆炸、柔软感等。
线：有粗细、斜正、流畅、放射、节奏感等。
面：有几何形、有机形、偶然形等，给予人的心理感觉是不一样的
点：有大小、轻重、膨胀、爆炸、柔软感等。
线：有粗细、斜正、流畅、放射、节奏感等。
• 曲线分为：几何曲线和自由曲线。
• 线的自身形态有：均匀线、不均匀线、粗线、细 线、渐变线等。
• 各实的面；
• b．虚面：平面构成的“底”经过图底 反转可视为虚面，立体构成中的虚面则 可通过对体块的处理得到；
• c．线化的面：当面的长宽比较大时， 面就转化成线。
面：有几何形、有机形、偶然形等 ，给予人的心理感觉是不一样的。
通过自己的生活观察，利用点线面 三个组合设计一张简易的组合图
不同形状的点与线通过不同的形式的排列与构成给人以的形式的排列与构成给人以不同的视觉和心理感受同时也令人产生丰富的联想
七年级美术点线面
··
线
— 点面
指导老师：何瑶瑶
寻找生活中的
··点 ·· — 线— 面
点、线、面的区分
•线
• 线的类型十分复杂。
• 线条总体分为：直线和曲线最基本的两种。直线 又分为：水平线、垂直线和斜线；

精选ppt
26
制作时应注意：
1）要注意材料的粗度与长度的对比，并且要 考虑到断面的性形状； 2）受力点一定要在材料的结合部； 3）根据铰节的特点，要考虑到节点的材料和 形式的依据； 4）材料自身虽不弯曲，但仍有倒塌的可能， 应尽量把材料组合成三角形；
精选ppt
27
3、框架构造
是独立线框的空间组合，分为独立线框和立体 线框；组合办法有重复、渐变、自由组合、连 续框架
精选ppt
5
如果在视野中同时存在无数个同样性质的 点，视线将会在无数个点间形成虚面；
精选ppt
6
由点构成的虚线、虚面能够让人感觉到有 时间性、关联性、或有轻松、或有韵律的效果；
点在平面构成中有很多方法；
点虽然是造型上最小的视觉单位，但是点 与形的关系有相当实质的意义；
精选ppt

2、 线
在造型学上两种不同概念的线同时存在，并发 挥着不同的作用；
精选ppt
39
在基本形基础上再加工称为二次加工，可以从 3个方面来处理；
表面处理：切孔、开窗、附加、凹入、凸出等 边缘处理：反折、平折 角的处理：剪角、内折
精选ppt
40
4、插接面的构成
将面材裁出缝隙，然后相互插接，不是靠 摩擦力来维持形态，主要是相互钳制；
插接方式为： 几何形体的插接 自由形体的插接；
精选ppt
20
第二节 线的立体构成
不同的线给人不同的感觉； 不同的线的组合也同样会给人不同的感觉； 同样的线的不同的组合方式也给人不同的感觉； 线可以形成形体骨架，成为结构体本身； 线可以成为形体的轮廓，从而将形体从外界分离 开来； 线的构成一方面要注意结构，另一方面还要注意 空隙；

老师给大家带来三个好朋友 ，看看 是什么。
苍松优选
1
点
苍松优选
2
线
苍松优选
3
面
苍松优选
4
点、线、面
苍松优选
5
苍松优选

苍松优选
7
苍松优选
8
生活中的点、线、面
苍松优选
9
苍松优选
10
苍松优选
11
苍松优选
12
倒 立 的
人
苍松优选
13
• 作者运用点、 线、面的自由 组合，以略带 具象的装饰形 象构成一幅有 抽象意味的画， 造型单纯、自 然，色彩干净、 明亮。
苍松优选
14
苍松优选
15
苍松优选
16
苍松优选
17
苍松优选
18
作业：
• 运用点，线，面结合来完成一幅作品。 • 要求用色大胆内容新奇。 • 可以使用多种材料，运用剪，拼，贴等方
法制作一幅作品。
苍松优选
19

由于立体是通过人脑获得实际的形态意义。因此，人的思维 方式显得尤为重要，三维设计者应该具有能够在头脑中清晰地想 象到整个形体在各个方向转动的不同形状的能力。而不应该把他 要掌握的形象局限于一两个形状，应该尽量地观察到物体的高度 变化、空间的流动、物体的密度和各种材料的性能。
第二节 立体构成的要素
形态在三维立体空间上的概念：立体构成的中所涉 及到的造型语言，是立体构成的造型要素。立体构成形 态的造型要素主要有点、线、面、体。
四、块
块体的基本特征是占据三维空间，块体可 以是由面围合而成，也可以是由面运动而成。
（一）几何平面体：几何平面体是由四个以上的平面，以 其边界直线相互衔接在一起所形成的封闭空间实体。如三 角锥（埃及金字塔）、正立方体、长方体、和其他多面体。 （二）几何曲面体：几何曲面体是由几何面所构成的回旋 体。如圆球、圆环、圆柱等。 （三）自由体：自由体包括很广，如有机 体，他们大多数是自然而朴实的形态。如 鹅卵石、人体等。 （四）自由曲面体：是由自由曲面构成的 立体造型。其中包括自由曲面形体和自由 曲面所形成的回旋体。如酒杯、花瓶。大 多数表现庄重而又优美活泼的感觉。
概念：
立体构成
立体构成是研究空间立体造型的学科，是进行 立体设计的专业基础，通过立体构成的学习和 训练去了解和掌握立体造型的构成方法，认识 到立体设计中形式美规律,从而提高其设计能力 和审美能力。从总的划类可分为线材、面材、 块材构成。
一、空间立体造型的基本因素
(一) 空间立体造型的基本形态及感情特征 1、平面几何形体 常见的有正角锥体、正四棱锥体、正立方体、长方体等 平面几何形体特征：该形体的表面为平面，其棱线为直线 心理感觉：简练、大方、庄重、可象征稳重、严肃、沉着等性格 ２、几何曲面体 常见的有圆球、圆环、圆柱、圆锥、圆台等 几何曲面形体特征：形体表面为曲面所构成的方块体或转体 感情特征：既严肃又有曲线变化 ３、自由曲面体 感情特征：既优美活泼、又有较强的秩序 ４、自然形体 客观环境中自然形成的偶然形体 感情特征：朴实的自然形态，如鹅卵石的光滑、细腻、老枯树根的粗 糙等 构

线的应用
总结词
线是连接两点之间的路径，具有方向和长度 属性。
详细描述
线是图形中非常重要的元素之一，它可以表 示物体的轮廓、边界、方向等。在几何学中 ，线被用来表示两点之间的连接关系，而在 数学中，线则可以表示向量、斜率等。此外 ，在计算机图形学中，线也被广泛使用，如 画笔、路径等。线的属性包括长度、方向、
线的概念
线是连接两点或更多点的几何元素，具有方向和 长度。
线的特性
线可以将点连接起来，形成不同的形状和结构。
3
线的表现方法
在PPT中，可以使用不同颜色、粗细、样式的线 来表示不同的信息或数据。
面的表现方法
面的概念
01
面是由线或点构成的二维空间，具有大小和形状。
面的特性
02
面可以将空间分成不同的区域和部分。
线的宽度和颜色可以表示不同 的含义或强调某些特征
面的性质
面是线的移动轨迹，可以分为平 面和曲面
平面是没有弯曲的，而曲面则有 弯曲或扭曲的形状
面的大小和形状可以描述各种不 同的形状和物体，如圆形、正方
形、三角形等
PART 03
点、线、面的关系
REPORTING
点与线的关系
点动成线
一个点在平面上运动，会形成一 条直线。这是因为点的位置是不 断变化的，而直线是由无数个点
曲率等，它们都可以用于描述线的特征。
面的应用
要点一
总结词
面是由点或线构成的二维区域，具有形状和大小属性。
要点二
详细描述
面是图形中另一个非常重要的元素，它可以表示物体的表 面、区域等。在几何学中，面被用来表示一个二维的区域 ，而在数学中，面则可以表示多边形、圆形等。此外，在 计算机图形学中，面也被广泛使用，如填充、阴影等。面 的属性包括形状、大小、颜色等，它们都可以用于描述面 的特征。

详细描述
线的粗细、曲直、长短、方向和速度的变化，可以表现出不 同的情感和风格。线在书法中可以用来表现字的结构、气势 和神韵，通过笔画的连贯性和节奏感，传达出书法的艺术美 感和文化内涵。
面在雕塑中的表现
总结词
面是雕塑的基本要素之一，具有立体感 和空间感的特点。
VS
详细描述
面的大小、形状、方向和转折的变化，可 以表现出不同的形态和质感。面在雕塑中 可以用来表现形体的轮廓、体积和空间关 系，通过不同面的组合和变化，创造出雕 塑的形态美感和视觉冲击力。同时，面的 不同处理方式，如平滑、粗糙或镂空等， 可以增强雕塑的表现力和艺术感染力。
THANKS.
觉，而斜线则给人动态、不安定的感觉。
03
线的粗细和密度影响面的层次感
通过调整线的粗细和密度，可以创造出丰富的层次感和空间感。在设计
中，利用不同粗细和密度的线来表现不同的层次关系和空间关系，是常
用的设计手法。
点、线、面的应用
03
点在平面设计中的应用
总结词
点在平面设计中具有引导和聚焦的作用，能够创造层次感和视觉冲击力。
点是绘画的基本元素之一，具有丰富的表现力和视觉效果。
详细描述
点的大小、形状、方向和排列方式的变化，可以产生不同的视觉感受和情感表达 。点可以通过不同的笔触、颜色和明暗变化来表现，营造出不同的氛围和意境。 在绘画中，点可以用来表现细节、纹理、光影和色彩变化等。
线在书法中的表现
总结词
线是书法的基本要素之一，具有流畅、优美和节奏感的特点 。
点、线、面的几何
05
意义
点在几何学中的意义
几何学中的点是位置 的表示，没有大小和 形状。
点在几何学中可以表 示多种概念，如交点 、切点等。

当画面中几点大小不一时，大的点吸引力更强。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
当画面中几点大小不一时，大的点吸引力更强。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
当画面中等大几点，其中一个在画面视觉中心位置时，视觉吸引力更强。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 第二章
平面构成的形态要素
• 一，点
• 6，点的错视
平 面 构 成
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 第二章
平面构成的形态要素
• 一，点
• 6，点的错视
•
后退、收缩——小
• 平面构成：在二维平面内将造型要素（形态、色彩、肌理）按照 一定规律法则进行分解、排列、组合，从而建构成新的理想形态 的造型活动。
平 面 构 成
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用