高中生职业生涯规划 PPT

（一）角色的内涵是什么 （二）生活型态的内涵是什么 （三）舒伯的生涯彩虹图 （四）学校中的角色意识有哪些 （五）学生社会角色模式如何应用？
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第二节 工作、家庭与其他生活角色的关联 （一）什么是角色冲突
Robbins(1993)将角色冲突定义为:当个体面对分歧的角色期望时所产生的不 平衡状态。个体如果顺从某个角色的要求，就很难顺从另一角色的要求，当 无法同时满足各种角色的要求时，角色的冲突就出现了（Robbins,1993） Michael R.Frone和Marcia Russell在其工作家庭冲突的交互研究中提出了 一个工作家庭冲突( work-family role conflict: WFC阿究模型.在该模型中， 研究者特别强调了工作家庭的双重性的概念.那就是，它将工作影响家庭例一 巧和家庭影响工作少一劝区别开来。
• 性格是个体对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式，是个性即人格中， 最核心的心理特征，它主要表现在同学们面对问题时“做什么”与“怎样 做”两个方面，“做什么”反映了同学们对现实的态度，表明我们追求什 么、拒绝什么；“怎样做”反映了我们的行为方式，表明我们如何去追求， 如何去拒绝。稳定的态度决定着我们的行为方式，而我们习惯了的行为方 式又体现了我们对现实的态度，这两者是统一的。
（二）合理规划高中学习生活
• 高中生职业规划就是让学生能尽早的认识自我、认识职业、认 识教育与职业的关系、学会职业决策，能根据自己感兴趣的职 业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。
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第二节 大学学习内涵与职业发展
（一）大学不彷徨：大学如何学习
• 1.战术意义上的学习：以教为学，像老师备 课一样进行学习；
• 在心理学领域，气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等 方面的一种稳定的心理特征，它表现在心理活动的各个方面，具有不以活 动内容为转移的动力特点。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动 过程的特性所制约，主要反映个人神经系统活动的特点和自然性。孩子刚 一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的 孩子平稳安静。

二、为什么要进行职业规划？
2、中学生需要职业生涯规划吗？
❖3、一年后，各位同学也将面临 人生的重大抉择，那么看完这两 则调查，你有何感想？
❖没有规划的人，即使考入大学也 会一片茫然。职业规划要趁早， 人生设计很重要。学习的目的既 是为了考大学，也是为了今后有 一个自己喜欢的、并愿意为之付 出的工作。如果职业生涯规划从 中学做起，将对人的一生产生重 要意义。
❖⑦对分析的、推理的、测试的活动感 兴趣，长于理论分析，喜欢通过实验 做出新发现：生物、化学、工程学、 物理学、地质学等工作。
❖⑧对运用一定技术，操作各种机械、 制造新产品或完成其他任务感兴趣， 喜欢使用工具：飞行员、驾驶员、机 械制造、建筑、石油、煤炭开采等。
❖⑨希望能很快看到自己的劳动成果， 愿从事制作能看得见、摸得着产品的 工作，并从完成的产品中得到满足： 室内装饰、园林、美容、理发、手工 制作、机械维修、厨师等。
❖ 到了60岁，发现人生已所剩不多，于是 告诉自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的 日子吧！最终默默地走完了自己的余年。
❖ 到了生命的尽头，才想起自己好象有什 么事情没有完成。原来，我们所有的梦 想都留在了20岁左右的青春岁月中。
明确教学目标：
1、培养学生树立职业生涯规 划的意识。
2、增强学生对自我的认识， 并结合职业生涯规划原则，初 步建立职业生涯规划。
❖第五、IT业复苏回暖:计算机行业 经理人,月薪6000元以上。 第六、咨询业行情走高:资深顾问, 月薪在8000元左右。 第七、网络游戏业人员奇缺:月薪 约8000元,少有人问津。
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第八、医药人才骤然升温:平均月 薪可达4500元。
❖第九、网络传媒职位需求增加:平 均月薪在4000-5000元,高的有1 万元以上。

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现实 背景
现实状况！
教育部教育发展研究中心所做的一项针对初三和高三学生的调研显示： 高三学生对高考志愿中专业的了解程度为“说不清楚”、“不太了解”和“完全不了解”的比例为75.2%， 初三学生有88.6%的城市学生和92.9%的县镇学生认为自己在就业时存在较大压力。
现实状况！
大学生对自己专业的满意程度，非常不满意超过一半！
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大多数的人就像是落叶一样， 在空中随风飘游、翻飞、荡漾， 最后落到地上。 一小部分人像是天上的星星， 永远走在一条固定的途径上， 地上的风吹不倒他们， 在他们内心中有自己的引导者和方向。 —— 赫曼·赫塞（Hermann Hesse）
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感谢聆听！
THANK YOU!
生涯决策
高一、高二阶段
高二阶段
高三阶段
一个了解自己天分的人未必会一事无成， 而一个不了解自己才能的人必然会一事无成。 ——奥里森·斯韦特·马登(OrisonS．Marden，1850—1924年，美国励志学运动先驱)
成功的人生需要正确的规划， 你今天站在哪一个位置并不重要， 但是你下一步迈向哪里却很重要。
高考改革
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生涯 规划
高中生生涯规划模型
兴趣爱好，气质，性格，能力特长，生理特征，价值观

60%的人，目标模糊 10%的人，有比较清晰的短期目标;
27%的人，没有目标
3%的人，有十分清晰的长期目标 25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思……
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调查者得出的结论
每个同学必须讲到： 姓名、来自哪里、 个性爱好、 自己理想中的大学， 打算如何度过剩下的高中生活？ 自己为自己确立的初步的职业取向是什么？
记者：如果说有很多人会效仿你，你会对他们说什么？
立早：我不提倡这个，如果说是你当时就能够找到自己喜欢的专业，那么就恭喜你，你在高中的时候，你是幸运者，你能够选择自己认为正确的一条道路走，如果说你没有，那么你应该尽早地找到这样一条路，不要像我这样。
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什么是职业生涯发展规划？
职业生涯发展规划也叫做自我生涯设计，它关注的并非简单的生存，而是人生的未来发展，从而让一个人有意义地融入社会，创造有价值的人生。
听到刘立早的故事，你有何感想？
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职业生涯规划是很有必要！
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澄清：职业生涯规划不一定会让你成功，但没有规划的人生很难成功！
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谷歌创始人李开复博士常被邀请到清华、北大等学校作报告，被誉为智慧的象征，给学生留下最深的是：“人生需要设计，职业需要规划，有规划的人生就会精彩、辉煌，有规划的职业就会做大做强，创造一番事业。”
高中生研学课题“职业生涯规划”
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组长： 组员： ——路在自己的脚下延伸
船到桥头自然直。这世界变化太快，职业生涯规划只是一时的流行，很多事情既然无法预测，再规划也是枉然。
为换专业 不读博士 再战高考
刘立早
早：23岁，重庆人，清华大学建筑系2003级本科生。1998年，第一次参加高考，被浙江大学化学工程系录取。2002年，获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。